溫柔的老師作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的溫柔的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

溫柔的老師作文1

剛升五年級，就聽說我們的英語老師換了，由嚴厲的王老師換成年輕的宋老師，並且任我們的班主任。“這新老師是何方神聖，竟然一來就當班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產生了好奇。

開學第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特溫柔。不過，根據我的經驗來說，外表都是假象，對於我們班這幫調皮的學生，老師肯定不會始終保持這種溫柔態度的。

出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視着而已。我想：“新老師果然溫柔，不過這不應該呀？她能管住學生嗎？”

在放學站隊這一方面，更讓我懷疑她的`管理能力。同學們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經排隊走了，我們班依舊在那裏整隊。而在以前，有嚴厲的王老師在這裏，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學生，而是看做小孩子，即使同學們大聲說話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊，一直微笑着等待我們安靜下來。

這個新老師，她也太溫柔了吧？就憑這，能鎮住我們班這些調皮猴嗎？

奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學們都變得安靜了很多。因爲我們都喜歡上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風拂面；喜歡上她的課，聆聽她溫柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。

我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。

溫柔的老師作文2

在我心目中有許多好老師，有溫柔的，有嚴厲的，有可愛，有親和的，但我最喜歡的是我們時而溫柔、時而嚴厲的封老師。

封老師大概30多歲，頭髮烏黑烏黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的。她每次進教室都帶着一種自信。一見封老師來，我們就端端正正坐着，等待聽老師講新課。封老師講的課生動有趣，大家都喜歡聽，同學們都盼着上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時間賽跑》老師給我們表演着賽跑，提醒着我們要和時間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時老師給我們講了許多要領，致使我們寫作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問一下封老師，老師就能告訴我們確切的.答案。在她的幫助下，我們學語文的興趣提高了很多。

封老師非常親切。有一次一位同學感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學到醫務室，給他倒熱水喝，直到那個同學家長來了她才離開。

老師也非常嚴厲。如果哪個學生上課時私自說話，她就會馬上用眼神攻擊他，直到那個學生不敢再說話爲止。對於我們學習上犯的錯誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰“屢教不改”，她就會大發雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。

封老師就是這麼用心教我們，上6年級了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。

溫柔的老師作文3

“xxx，請起立!”

數學課上，陳老師嚴厲對我說。哎!又要被陳老師“請”進辦公室了!咦，我怎麼用了一個“又”字呢?……

陳老師給大多數人的第一印象是：不管什麼時候都是板着個臉，嚴肅的眼神橫掃過去，我們班吵鬧的聲音瞬間鴉雀無聲，地上掉根針都能聽見。而我因此也給她起了個綽號：冷麪殺手。可今天發生的事卻改變了我對她原來的看法。

我和龔同學、楊同學齊齊來到了辦公室，低着頭提心吊膽，大氣也不敢出一口。陳老師面帶微笑地對我們說：“你們不是喜歡在數學課上玩方塊嗎?你們先把數學書上關於方塊的題目先做好了，再一起玩方塊，行嗎?”在我們一起做題目的時候，陳老師拿出一杯豆漿喝起來，我不禁暗想：陳老師爲了給我們上第一節課，早飯都沒及時吃，也太辛苦了吧!這時候，我偷偷向陳老師望去，陳老師恰好看到我看着她，不好意思地笑了，笑得是那麼的溫柔，那麼的.甜蜜……

原來，陳老師也有溫柔和藹可親的一面啊!這就是我們嚴肅的陳老師，她嚴肅得很可愛，不是麼?

溫柔的老師作文4

今年，我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣溫和，和學生們也經常一起互相交談。因此，我們都叫他小郭老師。

小郭老師個子高高的，一頭短短的黑髮，在陽光的照耀下閃閃發光。他脾氣非常的好，對同學們一視同仁。同學們有些祕密的話，也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的博客寫得特別好，我經常在網上看到他的博客。星期天的時候，小郭老師還和同學們一起打籃球。

平時上課的'小郭總是很溫柔，很和睦。在我的印象中，他從來沒有發過脾氣。但是，最近這段複習的時間。我經常在班裏，聽到小郭老師批評他們班的同學。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發脾氣也是有原因的：那些同學們上課不認真聽講，連對老師最基本的禮貌都沒有。學生的職責就是學習和尊重老師，一個學生連尊重老師都不會，那麼這個學生一定不是一個好學生。因此，小郭老師在這段時間裏經常發脾氣。

這就是我們五年級最溫柔的一位老師——小郭。

溫柔的老師作文5

在我的學生生涯中，出現過許許多多的老師，唯獨這個老師讓我至今難忘！

她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長頭髮，使人一見就心生愛慕之心，她就是溫柔無比的王老師。

記得在一次考試中，我只考了八十九分，可媽媽給我定的目標是九十分以上，但我沒能考上。下課了，我便獨自走到一個沒人注意的角落，大哭了起來。就在這時一個清脆的腳步聲向我走來，原來是王老師。我又低下了頭，王老師過來關心的問我：“怎麼了？”在老師的再三關心下，我小聲的把事情的來龍去脈都說了一遍，老師摸了摸我的頭，笑着說：“沒事，這次的試卷題目有點難，你已經很努力了，我會給你媽媽說的。”我點點頭、又露出了笑臉，便向教室的方向走去。

還有一次，我們在教室裏靜靜的等着老師來，王老師卻把我單獨叫出來了，我心想：完了、完了，死定了。出乎我意料的是，王老師卻只是微微一笑的說：“你的.作業寫錯了，應該是這樣的……回家去重寫，明天給我。”我結結巴巴地說：“好，好，好的，王老，老……師。”便接過本子轉身向教師跑去。

我的老師，您潤物細無聲的教導，我永遠銘記於心。我愛您，王老師。

溫柔的老師作文6

我的老師中等個子，長着一張圓圓的臉，留着披肩長髮，看起來很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個同學的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮，卻是個很細心的老師。

同學們提問題時，無論用多小的聲音，胡老師都會聽得一清二楚。我們班每個同學都非常愛上她的`課，因爲她的課總是很有趣。每當出現難以理解的知識點時，她都會想盡辦法爲我們講述清楚：有時候在黑板上畫圖，有時候使用各種各樣的手勢，有時候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當成她自己的孩子看待，無論我們遇到什麼困難，她都會盡全力幫助我們。

有一次，上課時我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷裏，心疼的對我說：“雅琪，堅強點，你媽媽馬上就到學校接你去看醫生，先喝點熱水。”我聽到胡老師這樣溫柔的聲音，感覺是在媽媽的懷裏，一下覺得肚子也沒有那麼疼了。

就是是我那細心又溫柔的胡老師！

溫柔的老師作文7

我有一個溫柔的老師，她有一副甜蜜的嗓門，聽見她的聲音就覺得如沐春風；她還有一張滿帶笑容的臉，就像一朵玫瑰花。她叫袁老師，教我們語文。我很喜歡溫柔的她。

有一次，我正在教室吃飯，剛吃了幾口感覺舌頭髮幹，想喝水，我立馬去後面櫃子裏拿水杯。回到座位上時，誰知道我前面的人往後退了一點，桌子傾斜，碗直接滑到了我的褲子上，瞬間我天藍色的褲子變成了金黃色，油還灑了一地。我很尷尬，傻傻地站在那裏。直到同桌碰了我一下，我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯，再擦掉地上的油，可是油已經浸入了我的褲子，怎麼擦也擦不掉。同學看着狼狽的我，有的幸災樂禍，有的'事不關己。我只好求助於袁老師。

袁老師看見我髒兮兮的褲子並沒有說什麼，就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊，淚水在眼睛裏打轉轉，心裏酸酸的。袁老師看見我想哭，輕輕撫摸着我的頭，溫柔地對我說：“你不用傷心，褲子馬上來了”。過了一會爸爸把褲子給我送來，我穿上以後，感覺很溫暖。

袁老師沒有批評我弄髒了教室，還讓爸爸及時送來了褲子。因爲袁老師，我心裏暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。

溫柔的老師作文8

我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時說着一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的溫柔，她從來沒有對我們採取過暴力手段，她也不會當衆呵斥我們，偶爾有誰犯錯了，只不過就是說一說，如果實在忍無可忍了，孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯了。

記得那是剛開學不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這麼多單詞不會默寫，看來這一次我肯定要出醜了，假如不出醜的`話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報了一個單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的說的特別連貫，我感覺要崩潰了。

好了，現在完了，默了那麼多，我只對了3個，默寫了15分，我頓時感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準備接受批評。

孫老師看我來了，並沒有批評我而是笑着對我說：“怎麼了？是不是默寫時太急躁啦？”我突然臉紅了，說：“下次默寫我一定會認真的。”

“下一次默寫前一定要好好背，默寫時仔細聽，別急。”老師溫柔地對我說，“其實你很聰明的，只要再認真一點下次就一定會考出好成績的。”然後她用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室，我想：以後一定要認真複習，不能辜負老師對我的期望，考個好成績。

從那以後，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看着我，提醒我不要太躁動，要細心。謝謝你，孫老師！

溫柔的老師作文9

閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短髮，臉上總帶着好看的微笑。

那時，我們剛從幼兒園畢業，第一次來到西苑國小，見了老師心裏很害怕。閆老師滿面笑容地說：“同學們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學好語文，做個好學生！”同學們異口同聲地說：“好！”

學拼音時，閆老師在課上大聲發音，同學們也跟着發音。學到拼音“i”的發音時，閆老師說：“王露?，請你來試一試。”我緊張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師說：“再大點兒聲。”我鼓起勇氣又嘗試了一遍，因爲緊張聲音都變了，惹得同學們鬨堂大笑。閆老師一揮手說：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們爲她鼓掌。”閆老師的鼓勵，同學們的掌聲，激發了我對語文學習的興趣。

期末考試前，我生病了。回到學校後，閆老師關切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地說：“好了。”“那你放學後來我辦公室一下吧。”我的心一下就凍住了，想：“老師找我要說什麼？”到了辦公室，閆老師笑眯眯地望着我，然後給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因爲老師的鼓勵和關愛。

閆老師的幫助一直激勵着我的'進步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很溫柔！

溫柔的老師作文10

她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會說話”，裏面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。

王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛着微笑，就像早晨的太陽。記得我上國小一年級的時候，膽子小，上課不敢發言，王老師經常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑眯眯地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地說：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脫口而出：“這個問題我知道……”說完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑着豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的`！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關懷和鼓勵下，我的膽量越來越大了。

時間飛逝，我開學就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝溫柔的王老師。

溫柔的老師作文11

她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是溫柔的鄧老師。

頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以爲她很兇。但後來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《國小閱讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的知識。然後，我進行專題訓練。

要開始寫作文了，鄧老師溫柔地對我說：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說，一邊用手指着給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接着要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的.一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師溫柔地對我說：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。

這就是溫柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！

溫柔的老師作文12

李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，皮膚黝黑，戴着一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因爲李老師說話很溫柔。

現在，我已經是二年級的學生了。學習的內容越來越多，會寫的字也越來越多。可是最近我的作業寫得有點亂，李老師就溫和地對我說：“小董同學，寫字要認真，我相信你一定能寫好。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。經過不斷練習和努力，我的作業有了明顯的起色。有一次，李老師指着我的作業對我說：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的'讚許和鼓勵，我會更加努力學習。

平時，李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學做人等等。無論她做什麼事，對我們每個人都很耐心，這一點讓我很佩服。我想借我們學過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說，我希望在您心裏種一株紫丁香。當您累了，紫丁香的綠葉在風裏沙沙作響爲您唱歌；當您困了，紫丁香的花香飄進夢裏爲您催眠，感謝您時時把我們掛牽。

溫柔的老師作文13

我班的數學老師有一雙大大的眼睛，聲音很清脆。身材一般，不算高。她就是我們喜愛的楊老師，她溫柔的性格誰都喜歡。

楊老師有許多特點，我最瞭解的是她那的性格。記得有一次，我的作業做錯了本子，第二天早上我交作業的時候才知道做錯了本子，我一聽，當時就趕快跑回了座位改作業，可是來不及了，楊老師已經來到了教室，小組長也把我的事告訴了楊老師，當時我緊張得汗水直流，我看見楊老師一步一步走了過來，我心裏像忽然有一個大石頭堵住了我，連喘氣也喘不過來，我只有揹着大石頭面對現實，我便低下頭，埋怨起自已爲什麼要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫着我的'名字，我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的擡起了頭看着楊老師一雙水靈靈的眼睛，楊老師輕輕地摸着我的頭，用像春風一樣溫柔的聲音對我說：“你怎麼會做錯本子？是不是我寫的作業沒寫清楚？”我便回答，“不！不！你沒有寫錯，是我粗心。”楊老師微笑的說：“哪你就快做作業吧。”我點了點頭，這才讓我心頭的石頭落地。

瞧！這就是我們溫柔的楊老師。

溫柔的老師作文14

在我成長的道路上，遇到了許多的老師。有嚴格的林老師、幽默的.汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。

袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，並且喜歡是盤起來頭髮的。每次她見到我，都會投來明亮的目光。還微微的笑了起來，就像綻放的花兒一樣，我也會跟她打招呼。

記得那一天，我們上的是語文課。袁老師走進來，告訴我們要進行小測驗。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現了一行行的字跡。並且詳細地給我們講了一遍，接着，讓我們回答，老師突然說：請17號回答。我慢慢地站起來，我站起來很久，但依舊沒有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我，而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對我說：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來，並且很有耐心地把內容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見時間一點點過去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認真做這些題目。我做完以後，老師批改完這些題目。還表揚我說這些題目我全對了，我永遠也忘記不了那一刻。

這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學會了不會做的題目。感謝您的指導！

溫柔的老師作文15

今天學了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：溫柔而美麗。

這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。

記得上學期初開學上第一節語文課事，雷老師用生動的`語言把我們領進了另一個世界，我們彷彿看見有一扇門洞開着，這就是文學的大門。上完這一節課後，我就對她產生了好感。

說起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴厲，作業佈置得稍稍有點多，同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學好！

後來同學們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，爲了不辜負她期望，我們就用課餘時間一點點的摸索語文，探究語文，成績當然可想而知！

當今天我們探究蔡芸芝先生是個什麼樣的人？你希望你的老師是個什麼樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最後聊到：

人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞，雷老師現在對我們多好啊！

我們四個說這話時讓後面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》

這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學的心聲！雷老師，我們一定會學好語文的，一定不會辜負您的期望！