一次神奇的實驗作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的一次神奇的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次神奇的實驗作文1

你聽過“透過現象看本質”這句話嗎？當我們做一件事時，有的時候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質。所以，無論做什麼事，我們都要細心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質。你聽說過一個實驗嗎？——蘇打與白醋的'實驗。

我從電視上聽說將蘇打裝入一個氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會膨脹。我半信半疑：“真的這麼神奇嗎？”於是我決定驗證一下這個實驗。準備完材料後，我好奇地嚐了一下蘇打，結果澀澀的，剛一打開白醋，一股酸酸的味道衝入鼻子，薰得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋後，剎時間出現了泡沫，同時氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會，氣球完全停止膨脹，我長舒了一口氣，此時泡沫也消失，實驗成功了。我到上查找實驗原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發生複分解反應，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩定會繼續分解爲二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。

通過這個實驗，我懂得了在生活中要細心觀察，善於發現。生活會帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。

一次神奇的實驗作文2

咦，這是怎麼回事？今天課，小柯老師轉身一變，竟然變成了一位科學老師，做起了科學小實驗。同學們個個情緒高漲。

小柯老師從黑色袋子裏拿出了一瓶礦泉水，一個生雞蛋，一包食鹽，一個透明杯子和攪拌器等實驗器材放在桌上。

實驗開始了，小柯老師拿起礦泉水，擰開蓋子，往杯子裏倒入半瓶水。接着，小柯老師提出了一個問題：“如果我馬上把雞蛋放進杯子，猜一猜，雞蛋是沉還是浮？”同學們各說各的，有的說雞蛋沉下去，有的說會浮起來，還有同學搖搖頭，什麼都不知道。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋緩緩沉入杯底，就像一個熟睡的娃娃在做美夢。

小柯老師看了看我們，笑了笑，說：“誰有辦法讓雞蛋浮起來？”我快速做出回答，說：“用食鹽！”小柯老師按照我的.意思，打一勺鹽放進透明杯，攪拌幾下，可是，雞蛋並沒有浮起來。小柯老師又打了好幾大勺食鹽倒入杯子裏，用筷子迅速地攪拌，當老師停止攪拌時，奇蹟出現了，杯底的雞蛋像一艘潛水艇似的，慢慢地從水中浮了上來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”同學們唱呀，跳呀，教室裏沸騰了。

今天的小實驗告訴我們，科學無處不在，我們一定要學好知識。

一次神奇的實驗作文3

週末，我和媽媽一起做了一個神奇的實驗，實驗器材很簡單，只需要一杯水、一個滴管和五根牙籤。

我們先把牙籤一根根撕裂，我彷彿聽到了牙籤的哀號聲，又似乎看到有大顆大顆的淚珠從牙籤上滾落下來，不過，我知道，它們很快就會爲自己做出的貢獻而自豪了。

接下來，我把這些奄奄一息的牙籤擺成了纖細的五角星狀，兩頭互不相連。我彷彿又聽到了牙籤在嚎啕大哭。我呢，卻異常興奮，相信它們會給我帶來極大的發現。

然後，我拿來滴管和水，將水一滴一滴地滴到牙籤擺成的圖案中間。令人驚喜的是，漸漸地，牙籤那副散懶樣兒立刻煙消雲散了，它們竟開始精神飽滿地“散步”起來，原來互不相連的牙籤頭竟相連在一起，牙籤們形成了一個完美的五角星形狀。

這是爲什麼呢？我的腦海裏浮起了一個大大的問號。原來，牙籤的折裂處滴入水後，它的`斷口處開始貪婪地吮吸着水分，這些水分導致牙籤處於伸直的趨勢。這樣，牙籤就慢慢變成一個標準的五角星啦！

世界就是如此奇妙，還有很多神奇的事情等着我們去發現呢！

一次神奇的實驗作文4

今天，我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。

首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接着從中間剪了一刀，老師笑眯眯地問我們：同學們。你們猜，這樣剪到頭，是什麼圖案？ “還沒等小周老師說完，突然，有同學說：“小周老師，這個問題也太簡單了！連三歲小孩都知道。” 小周老師卻說：“ 喔？這麼肯定？現在看看實驗結果吧。” 說着，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學們目不轉睛地看着，生怕錯過了每一個環節。剪到最關鍵一刀時，小周老師停了下來，又問：“確定是兩個嗎？” 唉呀！小周老師你就別賣關子了！有同學說到。“那我剪了，你們可別後悔喔！”說着，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯了—一個圈圈！我們一個個目 瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。

這時，小周老師不緊不慢地發給我材料，叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來，可是，結果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功 之母，於是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛纔的一個小細節—貼雙面膠時要轉一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇！我居然成功了！

最後，老師告訴我們，這就是莫比烏斯圈，是德國著名的數學家—莫比烏斯在玉米地裏散步時發現的`。可以廣泛地運用在生活中，例如：電扶梯、過山、打印機……

這是一次神奇的實驗，也讓我們知道要做生活中的有心人。

一次神奇的實驗作文5

星期四上午，科學老師拿着盤子，杯子和紙，來到了講臺前，臺下同學們竊竊私語，非常好奇。正當同學們滿臉好奇的時候，老師說：“同學們，今天我們做一個關於空氣存在的實驗。”

只見老師把一個盤子裏裝滿了水，然後拿了一個透明的杯子，像魔術師一樣把杯子在我們眼前一晃，接着把一團紙緊緊地塞在杯子底部。做完這一切，老師神祕地說：“同學們，見證奇蹟的時刻到了。”老師把杯子口朝下垂直放入水中，老師又問：“大家猜猜看，杯子裏的紙會不會溼？”我們都直點頭，嘴快的同學忍不住叫嚷起來，說：“怎麼會不溼呢？”老師微微一笑，環視了一下同學們，飛快地把杯子拿出來，讓那位說什麼也不相信紙不會溼的同學到講臺上檢查一下。那位同學信心滿滿的來到講臺前，迫不及待地把手伸進杯子裏，他驚訝地張大了嘴巴，連話也說不周全了：“沒——沒溼！”

教室裏同學們炸開了窩，大家都很奇怪，也很想弄個明白。老師看出了大家的心思，大聲地問：“同學們，大家想知道爲什麼嗎？”，大家異口同聲地說“想！”，老師親切的'講：“世界哪裏都有空氣，它是看不見，摸不着的，杯子裏有空氣，水自然就進不去了。”

回家後，我在網上查了關於空氣的資料，其實空氣對我們來說非常重要，人呼吸了新鮮空氣後會精神飽滿後能更好學習、工作，呼吸了新鮮空氣，心情舒暢，所以我們要保護環境，保護空氣，讓我們的朋友——空氣永葆青春。

一次神奇的實驗作文6

今天，我做了自然洗碗液，你們知道我爲什麼要做這個東西嗎？因爲聽說酵素有着神奇的妙用，我準備自己也來做做神奇的酵素。我先切了一兩塊西瓜皮、一兩根白菜和幾根豆芽，然後在瓶子裏灌上了一杯自來水，加上紅糖，再用筷子把它們攪拌均勻，接着全部倒進去，就完成實驗品的第一步。

第一天，我在早晨的時候打開了酵素品，看見那些水果皮等都全都飄了起來，我立馬把這些東西按下去，可是又飄了起來，我又去把它們按下去，可是又上來了。我來回這樣重弄了好幾次，可是怎麼按始終還是按不下去。兩三個星期過去了，我看見一些小渣渣沉澱在瓶子底部，而上面卻冒起來了小泡泡，但不一會兒小泡泡就消失得無影無蹤了。渣渣浮了上來，水逐漸變得渾濁起來，我把渣渣按下去，然後又浮起來，這實在太神奇了。我的.酵素已經有一段時間了，每隔一段時間我都會打開它，讓它們透透氣。一段時間後，我聞到一股刺鼻的臭味。原來酵素髮酵會發出一股刺鼻的臭味啊！引來了一羣蒼蠅。一個月過去了，環保酵素逐漸變清了，看起來快成功了。一段時間過去了，我一直沒去透氣，氣多了就再也打不開了！

因爲我中間的製作保存的失誤，酵素製作失敗了，最後沒有成功，要不然早就成品。

一次神奇的實驗作文7

“紙能托住水？”我不會相信。今天作文班老師卻做了這個實驗。

這個實驗需要一個杯子、一盆水、幾張紙。我真想讓這個表演馬上開始，揭露這個不爲人知的答案。

老師先在杯子中灌滿水，然後用一張紙在杯子口上蓋住，接着來個180°的旋轉。把玻璃杯的水倒過來。奇妙的事情發生了，那張紙像着了魔似的，粘在杯口一動不動的，穩穩當當地托住了滿滿的一杯水！我真不敢相信自己的眼睛，那簡直是太不可思議了。

我也想試一下。老師就讓我來試試操作了。我也學老師的樣子，首先把杯子灌滿水，拿一張紙蓋上去，然後按下去，然後也來個180°的旋轉，把裝滿水的玻璃杯倒過來。“咚！”杯中的水一下子掉落下去了。我一連試了七下，都失敗了。我想：這是怎麼回事呢？杯中的水爲什麼聽老師的'話卻不聽我的話呢？這到底是爲什麼呢？

我苦思冥想都找不出原因。

老師開始揭曉其中的奧祕了。我側耳傾聽——“在我們周圍，當大氣壓力比杯子中的壓力大時，杯中的水就不會流出來，杯口中的紙張也不會掉下來。這其中的奧妙就是大氣壓的原理！” 這節課真讓我受益匪淺呀！原來動動手，動動腦，你會發現科學就在我們身邊。

一次神奇的實驗作文8

聽說往水裏加鹽，放入雞蛋，不停的攪拌雞蛋會浮起來，爲了驗證這個說法是真是假，我今天決定做這個試驗。

實驗開始了，我拿出實驗用具：一根筷子、一個雞蛋、一個杯子、一包鹽，我先把杯子倒入水，再把雞蛋放進去，雞蛋像熟睡的寶寶躺在杯底一動不動，接着我開始加入鹽輕輕攪拌，雞蛋還是一點兒動靜也沒有，我又加入了一點鹽，不停攪拌，神奇的事情發生了，雞蛋浮起來了一點，在水裏面轉圈圈，像是在跳舞呢！我有些激動，熱情更高了，一用勁兒，把雞蛋攪出來一條細細的裂痕，爲了不影響效果，我把這個雞蛋拿出來，又換了一個好的放進去，繼續放鹽，繼續攪拌。

眼看雞蛋在水中浮得越來越高，但是浮到了中間，雞蛋又不動了，只是在原地打滾，不管怎樣攪拌還是不動，我想放棄了，但我突然想起爸爸對我說過的.話：做什麼事都要堅持到底，不要放棄，纔有可能成功。”我重新放鹽，耐心攪拌，果然功夫不負有心人，雞蛋從水裏面浮出來了，露出了一點頭。“成功啦！”我大喊，“終於成功了，耶！”我跳了起來。

我接着又放了一點鹽，攪拌幾分鐘鹽也沒有融化，雞蛋穩穩地浮在水面，像一艘小船一樣。

這次試驗我最大的收穫是懂得了做事要堅持，才能成功。同時我也感受到了實驗的神奇。

一次神奇的實驗作文9

今天，我一如既往地來到小記者班開始了本學期第二節課，只見老師鄭重地宣佈：我們今天做實驗！許多小朋友便歡呼起來。 我目不轉睛，興致勃勃地盯着小記者班朱老師手中的杯,紙，盆和水，只見老師故作神祕，竟賣起了關子：哎，你們猜猜，我們今天要做什麼實驗？我們撓着頭皮，自然摸不着頭腦。 老師笑嘻嘻地拿起杯子，在裏邊倒滿了水。哎，在幹嘛呢？我和同學們大惑不解，東猜猜，西猜猜，可就是猜不着。只見老師大搖大擺地走到前面，拿起一張紙，我仔細一看，那張紙比瓶口還大，是瓦藍色的。老師把它放在瓶口，輕輕地拍了拍，裝模作樣地把紙壓着，故意慢吞吞地把它倒過來，嘿！還以爲你自己是魔法師呢！老師把手鬆開了，我和同學們瞪大了眼兒，以爲水會從杯子裏涌出來，但是我們猜錯了！紙非但沒破，連一滴小水滴都沒有出來。哇塞！我和同學們不得不打心底裏佩服老師。老師還換了紙，重複做了好幾次，但還是沒有失誤，我們目瞪口呆。

這到底是爲什麼？爲什麼水不會出來？難道老師是運氣好嗎，一個個謎題圍繞着我，我的好奇心大了許多，老師似乎看出來了，講道：水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時，杯裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因爲大氣壓力幫紙片托住了水，杯裏的`水當然不會漏出來了！ 哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。

一次神奇的實驗作文10

直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學嗎？”“哎！”我一時沒反應過來，“嗯，不討厭，也不喜歡。”我笑道。

“那我們做個科學實驗吧。”爸爸說着拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上。“禕禕，如果我將這個瓶子倒過來，你認爲會發生什麼？”“當然是水漏出來咯。”我不屑的回答。“要是我抓住紙片呢？”“那水就從小孔裏流出來唄。”“那請你說出你這樣想的原因。”“這還用得着說原因嗎？你看看這紙這麼薄上面還有孔，水怎麼可能不流出來呢。”我理所當然地說。“哦，不要被表面現象所迷惑哦，只要真實體驗了纔會知道。”爸爸說着用手壓着紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望着依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎麼可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着說道。“好厲害啊！真象魔術一樣啊！”我不可思議的望着紙片。“但魔術是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學原理而已。”“科學原理？”“沒錯，薄紙片能托住瓶中的水，是因爲大氣壓對在瓶口的'紙產生了向上的託力。小孔不會漏出水來，是因爲水有表面張力，水在紙的表面形成水薄膜，水就不會漏出來。”“哇！原來是這樣啊，我也要試一試。”我不禁叫道。

從此，我愛上了科學，這個經常讓我獲得知識，經常讓我發出感嘆，經常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學！

一次神奇的實驗作文11

你們玩過有趣的氣球嗎？你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎？那我就告訴你們吧！

首先準備製作吹氣球的材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙，這些材料和工具都準備就緒，就可以開始了。

先用小彩紙捲成圓錐形，再用膠布貼着，這樣就成了一個小漏斗，然後把漏斗放在氣球口上，把小蘇打倒進去二分之一，接着，再把白醋倒進塑料瓶裏二分之一，把氣球倒過來扣在瓶口上，最後鬆開手把小蘇打和白醋和在一起，這時，我想氣球裏空空的`，不可能會被吹起來吧，可出乎意料的事發生了，氣球竟然慢慢地鼓起來了，然後越來越大。我驚訝得張大了嘴巴，我撓了撓頭，想：“這是怎麼回事呢？”我趕快去問爸爸和媽媽，原來是小蘇打和白醋和在一起惹的禍，因爲兩種東西合在一起會產生一種氣體，這種氣體被氣球和瓶子困住，所以它越來越大，最後把氣球吹了起來。哦，這個實驗真有趣！

這個實驗不僅讓我懂得了一些知識，還給我帶來了樂趣。平時我們大家應該多多觀察，就會發現更多有趣的事。