捐書的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的捐書的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

捐書的作文1

“媽媽，你給我裝文具盒了沒有？”

“你在作業本上簽字了沒有？”

“媽媽也真是的，以前還天天給我帶的，現在就不帶了！”我記得直跺腳。“糟了，我肯定又要捱罵了。”我一直在自言自語地嘮叨着。“你怎麼了？”正當我絕望的時候，我的同桌問我。“沒帶文具盒。”於是她遞給我一支筆。我氣憤的想：這都是媽媽惹的禍，以前他總是幫我帶文具盒的，現在都不幫我帶了。

回到家裏，我對媽媽大發脾氣：“媽媽，你爲什麼不幫我帶文具盒？”媽媽一聲不吭，像受了什麼委屈似的。我氣呼呼地把書包往地上一扔，媽媽便假裝什麼都沒看見。

“真見鬼，以前這個時候媽媽都會把書包撿起來，今天真忙不理我了？”我心裏奇怪的想。

一學期來，不知怎麼的.，沒有媽媽的支持，但我依靠自己的努力，語文數學的成績上升了很多。我拿着成績自豪地對媽媽說：“喏，怎麼？沒有你的關照我照樣行。”

又一次，我無意中聽見媽媽對爸爸說：“我只是想讓女兒的自理能力變強，可是她誤會了我……”

啊，我明白了，母愛是多麼的偉大，它如陽光般溫暖着我。我感到幸福極了。因爲我有這樣一個關心我的媽媽。

捐書的作文2

今天，我校爲民工學校舉行了一次捐書活動，要求每人帶一本半成新的書，重新定個價，價格不要超過十元錢，再拿十元錢買自己喜歡的書。

回到家裏，我馬上就向媽媽說了這件事。然後，我和媽媽就到書房找書。過了一會兒，我終於定下了捐出去的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，我給書重新定個價格：三元。最後，媽媽給我十元錢。

第二天早晨，我剛一到校，便發現我班很熱鬧：買書的買書，賣書的賣書。我也趕緊參與進去。我先要把我的書賣掉，再買別人的書。我剛開始賣書就有“難題”出來了：兩個同學都要我的書，怎麼辦？稍微考慮了一下，我決定：兩個同學哪個同學的書好，我就讓他買我的`書，我也買他的書。我開始選了。我選了好長時間，終於選好了。我選了手中有《動物大戰》的同學交換買賣，完成了任務。

活動搞好了，學校報班級捐款數目了。當我聽見沈老師說我班捐款數目最多時，我開心極了。我希望學校能多舉行幾次這樣的活動。

捐書的作文3

“我們要開展爲災區小朋友捐書的活動，希望大家捐一些名著什麼的，不要捐教輔資料、雜誌之類……”

我認真地聽着，越聽越慚愧。別人都是買的厚厚的一本書，應該價值十幾元錢吧。而我，只買了一本幾塊錢的《國中生必讀古詩詞》。我覺得自己十分沒有面子，就像像老師所說的自私自利的人。可我出沒有辦法，因爲爸爸、媽媽都在外地打工，只有爺爺、奶奶在我的身邊。我和妹妹都要捐書，所以只好買一本比較便宜的了。

不過，我還是相信，只要我有這個心意，老師就不會怪我的.。以前我從電視上看見那些災區小朋友不幸的遭遇時，我掉淚了。他沒有了學校，沒有了家，沒有親人。現在雖然在活動板房上學了，但比起我們來，還是多麼艱苦啊！

現在，我們坐在明亮的教室裏，吹着風扇愜意地讀書，難道不應該爲他們多做點什麼嗎？難道不應該好好珍惜嗎？

捐書的作文4

今天，我們學校開晨會，晨會的內容是什麼呢？是給貧困山區的小朋友捐自己最愛看的書。早上，同學們都穿着藍色校服，戴着鮮豔的紅領巾，好象一隻只快樂的小鳥飛進學校。

晨會開始了。徐老師說：“捐書捐得多的.同學可以把書端到講臺前面。”於是，我和饒子堯、曹瑞航、顧芙維四個人把書端上去。這次我們班總共捐了152本書，曹瑞航捐得最多，捐了12本，我呢，捐了6本。六年級有個班級捐了994本書。六年級的大哥哥大姐姐捐得那麼多，我們以後要向他們學習，關愛別人。今天的晨會，還有記者過來拍照，不知道是登在報紙上，還是在電視上播出。

我們希望貧困山區可愛的小朋友們都能看到美妙的故事書，也能象我們一樣過得幸福和快樂！

捐書的作文5

今天，對於我們班來說，是個特殊的日子，因爲今天我們班將代表我們學校，接受國美電器的叔叔阿姨捐贈給我們的書。

黑板上的一條大紅色的橫幅，把整個溫馨的氣氛襯托了出來。我作爲這次活動的主持人，更是要表現出內心的.激動和喜悅！我用最洪亮的聲音宣佈活動開始。前面的同學都笑着上臺領取書籍，領完書後更是樂得像吃了蜜似的，合不攏嘴了！不過，我知道這笑中有同學們拿到書後的快樂，也有同學們對捐書的叔叔阿姨的衷心感謝。

在國美電器的代表人講完話後，我有覺得他們在我心中的形象愈加高大起來了：在來我們學校之前，他們還去了敬老院看望和幫助了哪裏的孤寡老人，他們其實也是志願者，爲這個社會奉上了自己的愛心，社會因他們而和諧，人間因他們而溫暖啊！我對他們油然生起了敬畏。我以前的理想就是做一名光榮的志願者，如今，榜樣就在身邊，我們大家都要想他們學習，致敬！當同學們拿到書後，都如飢似渴地讀了起來，看到我們的樣兒，叔叔阿姨們都笑了！

走前，叔叔阿姨們還不忘對我們叮囑一句：“好好學習啊！”我想，同學們一定會的，難道不是嗎？今天，這個溫馨的捐書儀式，讓我永生難忘！

捐書的作文6

今天，我們學校舉行了藝術節。

藝術節多姿多彩，有唱歌，有跳舞，還有玩鬥翁的。令我印象最深刻的還要數捐書這個環節了。

只見在背景音樂聲中，兩位瘦瘦的人走上臺來，我正疑惑時，校長帶領了幾位同學上臺，聽了校長的介紹後，我這才明白這兩位是來自甘肅的老師，他們那裏的孩子都十分窮，我聽到這裏心彷彿顫抖了幾下，不信想起了現在孩子的自私，貪婪。兩位老師一上來就爲我們深深地鞠了一躬，然後結果同學們手中拿着的書，對着拿書的同學微笑了一下。接過話筒後感嘆着世上好人多，然後又深深地鞠了一躬，他雖然笑着，可我彷彿看見他的眼中盪漾的`淚水。在他說的話中我印象最深的一句就是：“同學們又有新書能讀了。”令我聽後感覺眼眶一陣發酸。

今天的藝術節後，令人不由得深思起來。

捐書的作文7

今天，老師讓我們捐書。這可麻煩了，我的書差不多都是一套一套的，每套都有10多本，捐哪一本都捨不得，還是回家看看吧！

我所有的'書都在書櫃上。作文書應該不錯，就先拿兩本吧。這兒還有一本1~6年級的輔導書，不知行不行，乾脆都拿去吧！唉，選了這麼久，可才三本書，還少得可憐。反正這兒有的是《腦筋急轉彎》都看過了，就拿兩本吧。老師不是說幼兒讀物也可以嗎？正好我有一本《新幼兒故事大全》，反正都是彩圖，內容也挺幼稚，我已經六年級了也不用再看了，就捐給一、二年級的小弟弟小妹妹們吧！

剩下的都是雜誌了，可湊來湊去都只有六本，還差四本呢。沒辦法，我只好求助爸爸。爸爸想了想，對我說：“我以前有很多書，不知道可不可以。”我如同抓住了一根救命稻草一樣，着急地說：“行行，快點拿出來吧！”

結果令我大失所望，爸爸的書沒有一本是適合國小生讀的，連《幾何解說》都有。真煩躁！沒辦法，只好明天去舊書店買幾本舊書了。

捐書的作文8

書，是我的好朋友，但有一次我和兩本書分開了，當時我是即難過又高興。

記得是三年級時，學校舉行了向災區小朋友捐贈圖書的活動，就是這個原因，我才和我心愛的圖書分開的。

當時我覺得那些災區的小朋友一定沒有這些課外閱讀的書籍，想想感覺他們好可憐，所以我要把我閱讀過的感覺好的圖書送給他們。剛開始只想到他們可憐，可是後來又覺得有點捨不得，因爲要和像家人和朋友一樣的.書分開而依依不捨。可是那些災區的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書吧，所以我做出的決定是———把我喜愛的書送給更需要的小朋友。

第二天，捐贈圖書的日子到了，我興高采烈地拿着那兩本我所喜愛的圖書去排隊，在隊伍裏同學們七嘴八舌的討論和詢問着："你捐書書名是什麼？""愛心樹，你呢？"……唯獨我一個人很安靜，因爲我當時心裏在想："當災區的小朋友收到我捐贈的圖書時，會有什麼樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想着就到我了，我高高興興地把書交給了老師。

後來我只要想起那兩本書就會想起災區的小朋友們，我們同在一片藍天下，同讀一本課外書。

捐書的作文9

那天下午，我聽到學校裏廣播捐書的通知，急切地跑到了家。將幾個書櫃來個“翻天覆地”，幾經上竄下跳後，認真挑出一本、兩本、三本……

第二天早晨，我跑到學校，還以爲我是第一個到捐書現場的，沒想到班裏捐書的隊伍竟成了“萬里長城”，我只得排在倒數第三位。我看見同學們捐了好多的書，說堆積如山一點也不過分。捐書儀式結束後，我回到座位上，心想一切都結束了。

可是那天上課，我的'心思一直沒在課堂上，“書” ——是我當時唯一想的事，我盼望通過記者之手早點將這些書送到那些需要捐助的孩子手中。直到《瀟湘晨報》記者來了之後告訴我們捐書的場景，我才晃過神，唯一記得的一幕是：一羣邊遠山區的孩子踮着腳，高高地舉起雙手等着我們捐的書……

回家的路上，我還在想：你捐一本書，我捐一本書，數量不多，但是我們每人捐出一本書，或許就能爲他們建起一個小圖書館。你的一點愛，我的一點愛，或許就能讓他們重新燃起對明天的希望，成就無數個夢想。

捐書的作文10

在讀書節中有許許多多有趣的事和令人難忘的事。其中最令人難忘的事就要數捐書了。

記得那一次，快放學了，老師對大家說：“明天，我們要爲希望國小的同學捐書，順便給班級圖書角捐書，請同學們務必帶書！”說完我們一轟而散了。

回到家，我跟爸爸說了捐書的事。爸爸說：“在家中隨便拿幾本書去吧！”“什麼？隨便？？怎麼能隨便呢？？？書是給人帶來快樂的，我要讓它帶給別人快樂！！！”我的`語氣中帶着一點氣憤。說完我便轉頭就走。

我來到書房，拿了一本《中國兒童文庫（小說篇）》和《中國兒童文庫（散文篇）》。

第2天，我拿着3本又厚又沉的書到學校。剛到教室我就去登記捐書。我拿到標籤後，用最工整的字寫上“傅佳璐”三個大字。

我把書整整齊齊地放在書架上，看了看那２本書，我滿意地笑了。

過了幾天，老師把規定都定好了。我立刻去圖書角借了幾本書，心想：我可以分享別人的快樂了！正當我津津有味地看着書時，張於佳走過來了，問：“我可以借你的書嗎？”“當然了！”張於佳的話，讓原本心情很好的我心情更加好了。我想：有人竟然看我的書，與我分享快樂，真是太好了！我的心比吃了蜜還甜，我笑了，笑得那麼開心，那麼滿足``````

捐書的作文11

一個風和日麗的早晨，金燦燦的陽光照耀着大地，我們坐在寬敞的教室裏，王老師鄭重地走進來說：“學校讓我們捐書給貴州貧困山區黃平縣野洞河鄉中心國小，希望你們下一大周多帶幾本書。”我們異口同聲地說：“願意，願意！”

時間在流逝，像是在奔跑，一轉眼就到了下一大周。王老師說：“你們都帶了書嗎？”我們說：“帶了。”王老師說：“那就請把你們帶的書交上來吧。”大家都把書一本一本地交上來，那時的動作是那麼協調有序！儘管現在書的數目已經遠遠超過指定的數目。

雖然書的數目已經遠遠超過了指定的'數目，但是書的數目還是在連綿不斷的增加，像一座高樓模型。這時，樂怡吟同學手裏抱着五六本書，大家頓時目瞪口呆，都沒想到她一個人能捐這麼多的書，等她剛把書交上去時，大家都在興沖沖地鼓掌。有的人說：“你真棒！”還有的人說：“你真厲害！一下子竟然能捐這麼多的書，真是好樣的！”樂怡吟同學的臉頓時羞得像個紅彤彤的大蘋果，大家看着她，也笑了，笑得是那樣的甜！

頓時，整個教室裏全是愉快的笑聲！就所謂：給予是快樂的！

這些書籍將被帶到。踏上了前往貴州送溫暖的道路，這些書籍將被帶到貴州黃平縣野洞河鄉中心國小。

捐書的作文12

今天，我要參加社區活動——爲山區的小朋友捐書，所以我早早地起了牀。我們吃完了早餐就到了8點40分，我想起來了隊長說9點到金泰路社區。我換好衣服，和媽媽一起去金泰路社區了。

到了金泰路社區，還沒到9點，我跟到了的朋友談天一直談到9點。開始照相了，我們先在社區外面的一個廣告——學習雷鋒好榜樣的地方拿着各自帶來的書在哪裏照相。

我們照完了，大家紛紛地跑進金泰路社區，我們把書放在捐書書架上的時候隊長的'媽媽給我們照了一張相，這時，我感覺到了一種從未遇見的好心情。我拿學校發給我的哪張表去蓋章，同時，他發給了我一張紙，他說：“哪張表要的照片就是這個。”我把膠水塗在那張紙的背面然後粘在表上。我把表交給他，只聽咚的一聲，章蓋好了。我拿着我的表回家了。

今天捐書真快樂。

捐書的作文13

星期二的時候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認爲很有意義的書，帶到學校裏，可以來充實班級裏的圖書角。

正好，我是個喜歡看書的小女孩，家裏有許許多多很有意義的書，反正都已經看完了，還不如把它們捐獻出來，借閱給同學們看呢！一回到家裏，我就跑進書房，精心的挑選起來，我挑的`第一批是：住在藍木箱裏的女孩、勤勞勇敢的100個啓發故事、太陽夢見我……。第二天，我帶着這些書就上學去了，沒想到第一天我把這幾本書捐出去，同學們就爭先恐後地把書都借走了，我心裏美滋滋地。這個時候，班裏的圖書角上都已經有了一百多本書了，我知道我們班有一個特別好的優點和習慣，就是同學們都非常熱愛讀書、看書，所以，我們要把這個優點繼續發揚下去，我也拿了一本書叫《簡愛》，我看了這本書後，感覺非常感人，真想痛痛快快地大哭一場，裏面講了簡愛她自己的人生。

捐書真好，既能讓同學們增長見識、開闊眼界，又能讓同學們寫好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋果園裏碩果累累，更能讓同學們出口成章。

捐書的作文14

今天，俞老師給我們佈置了一項特殊的作業——捐書。當俞老師跟我們說“捐書”的時候，同學們便好奇地議論起來，“給什麼地方捐書？”“爲什麼要捐書？”……俞老師看我們着急的樣子，便告訴我們：“書是捐給貴州一個叫歪寨的地方，那裏的小孩沒錢，買不起書，但對書卻十分渴望，所以我們要舉行這個捐書活動。”噢，原來是這樣，同學們都明白了。

回到家，我就開始翻箱倒櫃，看見一本《馬小跳》，想拿去，可是又捨不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來。

我又想：貴州那裏的孩子真可憐，想看書卻買不起書，而我們則每天穿得好，吃得好，想買什麼就能買什麼，跟那裏的孩子相比，真是一個天，一個地，差別很大。

又過了一會，經過我的精心挑選發現了一本名叫《那個黑色的下午》的書，這本書非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書。

第二天，我們捐書活動開始了，有的捐一本，有的捐三本……雖然本數不多，但裏面藏着我們的心意，真希望貴州的'孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書。我衷心祝願那裏的小朋友能從書中獲得寶貴的知識，好好學習，天天向上。

捐書的作文15

上星期三下午，我們的班主任張老師和藹地對我們說：“親愛的同學們，一年一度的讀書節即將來臨，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動———捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來。”話音剛落，全班同學異口同聲地回答：“好！”

放學後，我一到家裏，就開始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎麼也找不定一本書。我心想：“既然是讀書節，那就應該把對我啓發最大的書捐出去，讓其他小朋友也能感受到這本書所帶來的樂趣。”想到這兒，我眼前一亮，猛地抓起眼前放着的這本書———《水孩子》。就是它了！我立馬就把它放進了書包裏。

第二天早上，我一到學校，就先和同學們議論各自帶的書：有帶《十萬個爲什麼》的，也有帶《中華五千年》的'，各式各樣的都有，我感覺一下子鑽進了書海里。過了一會兒，老師來到了教室，我們就迫不及待地把自己的書捐了上去，整齊地放在講臺上。老師說：“同學們，捐書活動不僅僅只是把書捐出去，而是讓我們彼此分享讀書的樂趣。謝謝你們！”

啊，原來捐書活動這麼有意義啊。