心有靈犀作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的心有靈犀作文，希望對大家有所幫助。

心有靈犀作文1

今天，老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫“心有靈犀”。遊戲規則是一個人比劃，一個人猜，哪一組用時最短，就勝利。

遊戲開始了，我和何其聰一馬當先，首先舉手，我們選擇了第七組。我先比劃，第一個詞語是“吹風機”這個詞語簡單，我開始吹氣，又扇了一陣風，何其聰：“吹風。”我點了點頭，指着電腦問：“這是什麼東西？”何其聰說：“機器。”我說：“連起來呢？”“吹風機。”何其聰準確地說了出來。第二個第三個都很簡單，經過我簡單的提示，何其聰都準確無誤猜了出來。第四個是“揚州炒飯”我開始對何其聰說：“這是一個四字成語，是一道菜的名字，前兩個字是地方的名字，後兩個字是中國人吃的主食。”何其聰十分快速地回答：“揚州炒飯！”最後一個了，是中彩票，我對何其聰說：“你今天運氣很好，你要幹什麼？”“買彩票”“買了彩票後得到了錢叫什麼？”“中彩票！”“好！”何其聰全猜對了。

接下來是何其聰比劃我來猜，他對我動眉毛，還跳起了舞，哦，是眉毛色舞嗎？對的，繼續遊戲，他對我說：“孫悟空叫什麼？”“齊天大聖。”我很快回答了出來。接下來一個特別難，何其聰指了我，又做了一個愛的手勢，又擺了擺，我猶豫了一下，說：“愛你愛不完！”完全正確！第四個是“滅火器”，我很快的'也猜出來了。最後一個，何其聰說：“西遊記中的那個胖子。”“豬八戒。”接着，他做了一個背的樣子，我說：“豬八戒背……”何其聰說：“女子。”我恍然大悟：“豬八戒背媳婦。”

遊戲中，我們知道了兩個人相互配合很重要。遊戲還在繼續，歡聲笑語依然在教室上空迴盪……

心有靈犀作文2

今天我們玩了一個遊戲，名字叫做心有靈犀，規則是在白板上投影幾個字或一個成語，兩個人一組，一個人猜一個人演，一組有十個詞語。

看完規則之後，我和同桌許天澤在這一刻望着對方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說：“如果不會，我們就全部pass掉吧。”我說：“好吧。”

第一輪開始，姜懿桐何其聰上去“應戰”了，第一個詞是“吹風機”，姜同學用嘴吹風，用手做出了波浪的形態又指手機說這是什麼，何其聰說：“手機”。姜同學說：“後面的那個字是什麼字。”何其聰說：“吹風機”。老師說：“答對了。”輪到何同學演，他演了一個“豬八戒背媳婦”。他彎着腰，哼着歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽到那經典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”

第二輪是我和許天澤上去，第一個出現的是地溝油，我跟許天澤說：“你燒菜用什麼？”許天澤說：“油啊”。然後我指着地，許天澤看了說：“地”。我指着桌子上的`那條溝說：“這是什麼。”他說：“溝”我說那把它們連起來吧，他說：“地溝油。”

後面兩輪都很好玩，有一個是“拋媚眼”，我看着許天澤，拋了一個媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎麼也猜不出來，“pass掉吧。”

“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公佈了答案。

真是一場有意思的遊戲啊！

心有靈犀作文3

所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與瞭解對方心中之事。可這次對我們心有靈犀程度的遊戲測試，大家的結果都不是很理想。

首先，衝鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢洶洶地登上臺來，俯視着大家，勢在必得的氣勢迎面撲來。可這自信維持的時間十分短暫，終止於我們班的“智慧霸王花”——張茜妍出題之後。

“今非昔比”，哇，誰知道桑桑的一聲巨響，帶着絕望與悽慘的一叫，倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣，只能硬着頭皮上。一臉呆滯的何祖帥，似乎還在思索，到底是什麼詞把老三給驚住了。思考結束之後，桑辰宇對何祖帥焦急萬分地喊道：“除了昨天，明天后天還有什麼天。”火急火燎的老何脫口而出：“前天。”這下，我們這些吃瓜羣衆終於憋不住了，一下子鬨堂大笑起來，見我們笑得前仰後合，何祖帥立馬改口：“今天。”怎麼說呢？總算是猜對了第一個字吧。而在這時，桑辰宇因驕傲而大意，不假思索地對老何說：“就是那個，昔什麼來着，咦？不對！”似乎他也意識到了自己的失誤。但已無事於補，兩人只能灰心喪氣，失落的'下場了。

之後，又有幾組無畏的勇士上臺前去挑戰這個看似不可能的任務。實際上，也不是每組人選都難逃灰溜溜下場的命運。難道我們之間一起學習這麼多年，還沒達到心意相通嗎？

心有靈犀作文4

“打麻將，打麻將啊，啊……”一陣陣歡笑聲響徹校園，這是在幹什麼呢？啊！我們正在玩兒遊戲呢。

“叮鈴鈴”上課了，同學們如潮水般涌入教室，不一會兒，奶茶踩着“恨天高”，優雅的走進教室，“同學們，這次我們玩心有靈犀。”全班同學如一壺燒開的開水一般沸騰起來，這個遊戲十分有趣，規則很簡單：三人一組，一組一個詞，把這個詞演出來，讓觀衆來猜猜，對的人加一分。

第一組先上場，他們一隻手懸在空中好像拖着什麼東西，另一隻手不停的從懸在空中的手上拿着那個東西放在嘴邊咬一下又吐出來，剛演完，臺下的同學就開始沸騰了。“瓜子——嗑瓜子。”西瓜精快速的說出了她的答案，“對了。”老師邊說邊拿粉筆記上一分。

隨着第一組下場，接着又是第二組。乙同學站在高高的椅子上，雙手擡過頭頂，形成了一個圓，甲和丙同學就用雙手托住下巴比作花朵。“向日葵。“葡萄精脫口而出，臺下議論紛紛，“他對了嗎？”“又慢了。”“對了。”老師的聲音打破了議論聲，第三組高興的手足舞蹈。遊戲進入了白熱化階段。“第三組。”老師叫到，我戰心驚的.與另外兩位女同學上了臺，心想：如果我不會演怎麼辦？如果我演錯了會是怎樣的效果？我的詞是畫餅充飢，我們先揉揉肚子，假裝很飢餓，隨後我先畫了一個圓，兩位女同學拿起所謂的餅，動嘴吃了起來，一片喧鬧後，有人說出了正確答案，我心中的大石頭也逐漸落下。

這真是一次難忘的經歷。

心有靈犀作文5

“心有靈犀”是我們玩過的一個遊戲。所謂心有靈犀，就是一個人背對着銀幕，另外兩個人臉朝屏幕，把看到的成語，用形體比劃出來，可以配合語言，但不準出現成語中的任何一個字。100秒內，答對題目最多的一組獲勝。

我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強力說服下，李想纔不情不願地被推到猜題者的位置上。

“跪地求饒”，當我看到這個成語的時候就傻眼了，這個，應該怎麼演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想着，我們組旁觀的.左立朝，急得臉都紅了，雙手一個勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應，居然噗通一聲跪了下來，同學們笑得東倒西歪，一向矜持的語文老師連眼淚都笑出來了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴裏說着“我錯了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張着，隨時準備說什麼的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無奈地喊一聲：“過！過！過！”

屏幕上出現了“垂頭喪氣”，這個簡單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧。可誰知李想還沒猜出來，看着李想，一臉的茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無奈地問他：“你還沒猜出來啊？”真是心累……李想忽然擡頭眼裏閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說時間到。老師要給我們記零分，我跳起來說：“他在時間到之前說出來了！”老師也慷慨地“施捨”給我們一分，維護了我們一點點的自尊。

我們組終究還是最後一名，不過沒關係，遊戲最後分數怎樣無所謂，那份快樂終生難忘！

心有靈犀作文6

窗外豔陽高照，天空格外地明朗。太陽柔柔地照着大地，給冬天帶來一絲溫暖。

老師帶我們進行成語競猜。第一關開始了，我們一看，這真是太簡單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解。可是有一道題目，我們全班同學都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的'鼠標聲，那四個大字清晰地出現在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來答案是——“一塌糊塗”呀！

到了第二關了，這個關卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語題目，叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說，有一種動物，是一個很小的鳥。知識淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的題目，發現沒完整，老師又給這個成語補了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來，他說，第一句的第三個字是“得”的反義詞，我們全班脫口而出，是“失”！陳俊銘又做出一個騎馬的動作。我們都還在大腦庫裏搜索合適的成語，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非福”呀！這可是金聖銘在腦袋上畫了好多圈圈也並沒有想出來的成語呀！

這一題接着一題，一關接着一關，下課鈴都響了，同學們都捨不得離開教室，黃宇軒說：“這個遊戲真有趣啊，真想再玩一次！”

這一節課就在歡笑聲中度過了！

心有靈犀作文7

我之前玩過有深厚教育的望子成龍”，也玩過無聊的吃雞”遊戲，還玩過可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點通”。

這是一個不僅搞笑，還驚險刺激又考驗人與人之間默契的一個遊戲。這個遊戲有個奇葩的規則：每一個人上臺參賽都要把手放進黑色的.袋子裏摸裏邊的物體，然後把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個字，這可是一個很大的挑戰，因爲，一個不小心就會犯規。

遊戲終於開始了，同學們都陸陸續續上臺，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰。我在下面看了也十分緊張。

終於輪到我了，我把手往袋子裏邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因爲我剛剛摸到了一個毛茸茸的東西，我心有餘悸地拍了拍自己的胸口，說：這是一個軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個東西細細地描述了一遍，頓時，臺下的隊友們炸開了鍋，紛紛爭着搶着回答：是小老鼠嗎？”是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。

我頓時有些沮喪，但更多的是着急，因爲我自己也沒辦法確定它到底是什麼。

最後時間到了，老師才把那一個神祕的UFO拿了出來，原來是一隻毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。

遊戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點通嗎？”

心有靈犀作文8

“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”每當我讀到這一句話時，就不禁想起那令人難忘快樂的遊戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的遊戲吧！

心有靈犀 遊戲開始了。女生隊派出了張怡和林貝爾，隊名就叫雪糕隊 。男生們派出了張燁和夏子喬，隊名叫 無名氏隊 。雪糕隊PK無名氏隊，一看就是一場“死戰”。

比賽開始了，老師的手機開始計時了，女生隊首當迎接挑戰。沒有想到 雪糕隊 一開始就出師不利，第一個詞“杯弓蛇影”就給過了，第二個詞馬上亮了出來，是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的'，你看我我看看你，我實在受不住了，自己也動了起來，一邊抓着頭皮一邊抓耳朵過了一會兒，張怡終於開口說出了抓耳搔腮。後來我的動作表達加上林貝爾的文字描述和張怡平時成語的積累來了個“三劍合璧”，雪糕隊好運連連，在後面的兩分鐘內，我們連續猜對了六個詞語。哎呀，真是太順利了！無名氏隊上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導夏子喬一邊幸災樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災樂禍。王老師看看張燁半天沒有動作，急得直跺腳，就走過去指着張燁的心臟對夏子喬說：“夏子喬，這是什麼？”我這個搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯着嗓子立刻喊到：“胸 ！”全班同學頓時笑開了。

比賽結束了，女生的雪糕隊以八比四的優勢贏了比賽。從這場比賽中，我知道了“心有靈犀”的遊戲考驗的不僅僅是同學們之間的默契，還有平時成語積累也很重要，這樣才能獲勝。

心有靈犀作文9

今天，我一進教室的門，就看見兩個同學，一個同學在表演投影儀上的詞語，一個同學在猜，這到底是怎麼回事呢？一打聽，原來，今天我們要玩一個心有靈犀的遊戲。

心有靈犀一點通，老師先跟我們說了遊戲規則，遊戲規則是：兩個同學上臺，一個做動作，另一個猜，猜出多的那組勝。時間3分鐘，而且不能發出聲音。

第一組同學抽到了水果，那個做動作是人說這是小菜一碟，水果是她的.拿手好菜，她得意洋洋地笑着。不出我所料，第一個果然是蘋果。她說：“這種水果紅紅的，人人都喜歡。”她原以爲這是最簡單的了，可她那不爭氣的隊友卻說：“柿子！”她急得哇哇大叫：“不對，不對！”她又說：“這種水果一年四季都有！”她隊友終於開竅了，說：“蘋果！”她終於鬆了口氣。她們過五關斬六將，可她們又在哈密瓜這兒難住了，她絞盡腦汁，冥思苦想，她想了想，說：“這種水果跟西瓜差不多。”可只憑這點，哪能猜出來啊？“時間到！”她們最後只猜出了4個，值就是驕傲的後果。

輪到我和我的好搭檔陳鑫上場了，這回是我做動作，他猜，我覺得動物簡單極了，因爲我每天都在看動物世界。第一個是企鵝，我把雙手擺在兩邊，學着企鵝的樣子搖搖晃晃地走了起來，我和陳鑫真是心有靈犀，他脫口而出道：“企鵝！”最有趣的要數狐狸了，我學着老師的樣子做了起來，我都覺得自己想一個monstor（怪物）了！陳鑫果然猜不出了，只能過。接下來我們過五關斬六將，最後得到了12分的成績，遠遠超過了第一組，我心裏那個歡啊！

最後一組是吳老師和新同學，他們的速度比分還快，不一會兒就以15分的好成績，超過了我們。

心有靈犀一點通，下課了，可同學們的心還沉浸在遊戲裏。

心有靈犀作文10

都說“心有靈犀一點通”，你能從我的動作和表情猜出我在想什麼嗎？今天，我們玩的遊戲就叫心有靈犀。

遊戲的要求是：只能用動作或表情，不能透露字面的任何一個字，猜猜表演的'是什麼詞語。

首先，老師讓陳俏君來演，大家一起來猜。只見她雙手摸着眼睛，裝作哭的樣子，這不就是“抱頭痛哭”嗎？可是陳俏君搖了搖頭。這時，陶羿安弱弱地說了一句：“嚎啕大哭？”陳俏君笑着點點頭。哇靠，第一個猜對詞語的竟然是他。老師第一時間“採訪”了陶羿安，他說：“我是聽鄔冰越說的。”我很驚訝：我自己都沒猜出來呢！一定是我剛纔說了“抱頭大哭”，陶羿安聽錯了，這真是歪打正着呀！

接着，李亭燁來演，我們猜。只見她剛做了一個跺腳的動作，我就以迅雷不及掩耳之勢說出了“怒髮衝冠”。老師又連忙“採訪”了我。我得意地說：“我看見李亭燁的頭髮豎起來，就知道是怒髮衝冠了”。李亭燁強詞奪理：“我的頭髮又沒有豎起來。”“明明豎起來了嘛！”我用大聲迴應道，“反正我就是根據這一點猜出來的。”

最後，老師換了一種猜詞的方式，讓一個同學來猜，其他同學來演。又是陳俏君自告奮勇：“讓我來猜吧！”老師把陳俏君請到了外面，給我們看了答案之後，把陳俏君請了進來。結果，我一個得意忘形，就把“得意忘形”這個正確答案說了出來。

在大家歡歌笑語中，我們度過了一段美好的時光。

心有靈犀作文11

星期六下午，老師帶着我們在教室裏玩了一場遊戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。

遊戲的規則是：老師從1-100中想一個數字，同學們每人猜一個數，老師會不斷提醒：“大了，小了。”超出已提示範圍的同學“違例”，需要學動物叫或背古詩。最後猜對的同學可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

比賽開始了，老師想了一個數字。第一個同學說：“92！”老師說：“大了。”第二個同學說：“72。”老師說：“恭喜你，答對了。”我和其他同學還沒開始猜，糖就被這個同學給搶走了，我的心裏很失落。

第二局開始了，第一個同學說：“90”。老師說：“大了”。第二個同學說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個同學又錯了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了。”這次的答案不是76就是77。我的`心咚咚跳個不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的糖果跑了，我只好眼睜睜地看着別人手裏的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心裏難過極了！

到了第三局。第一個同學說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時我的心裏十分緊張，以爲這個同學猜對了。老師笑嘻嘻地接着說：“答錯了”。過了一會兒，終於輪到我了。我說：“66”。老師說：“對了”。老師給了我一顆牛軋糖，我心裏像是喝了蜜一樣甜滋滋的。

今天真是快樂的一天，心有靈犀這個遊戲又好玩又有趣。

心有靈犀作文12

這一天，我們照常去上課，到了教室後，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有遊戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。

老師讓我們猜遊戲內容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。

遊戲規則其實跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間爲兩分鐘，模仿者要通過動作、神態來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過。看哪組答出的詞語多，那組就可以獲勝，並全體獲得喜報一張。

我們心裏都很緊張，都擔心各組勝負。經過剪子、石頭、布後，女生組先上臺。

女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什麼也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什麼意思。看着臺上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，後面的'詞答得還算順利，可是時間已經到了。

接着使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接着王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。

時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續進行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達不出來，對方也不知道是什麼。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。

通過這次遊戲，我懂得了什麼叫默契，心有靈犀，一點即通。

心有靈犀作文13

“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的遊戲就是從這句詩中得出的----心有靈犀一點通之你演我猜。

老師說這個遊戲考的是同伴之間的配合度誰在規定時間內答對得多誰就獲勝。我在選搭檔時挑了王振宇，因爲他的詞彙豐富，而我的演技不錯，我們搭配簡直是絕配，打遍天下無敵手。

我們組首先上場，一看詞語，嘿，這個簡單，聞雞起舞，我學了一聲雞叫，然後開始舞劍，他馬上就做出了反應“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個成語了。我先學了幾聲雞叫，然後伸開雙臂，不停地上下襬動着做飛舞姿勢，王振宇一見這立馬說“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我着急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。

其他組也不錯，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時候有兩個成語特別簡單，但是無論子博怎麼賣力的去演，宓湛挺似乎一點也不領情，他始終一頭霧水站在那兒，最後白白浪費了兩個機會。沈搏那一組不知是過於緊張還是怎麼的，竟然一個也沒有猜對。看着沈潤宇一個勁地說過過，我都替他們捏了一把汗。

這次的.遊戲考驗的是我們的團結和詞語量，希望下次還能玩這樣的遊戲。

心有靈犀作文14

今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個遊戲叫＂心有靈犀〃。

第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤錶演，他說偉大的愛國詩人是誰，趙俊哲輕鬆的猜出是屈原。連答兩個以後我們才發現還沒開始計時，這可真是心急吃不得熱豆腐啊！我們捧腹大笑後重新開始了。

趙俊哲的'答題速度越來越快，他跟盧昊坤配合的很好。後來換成趙俊哲來表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準，他們配合的速度非常快，在他們默契的配合下，一共答對了六個。

接下來是徐笠洋和李聖鑫一起表演。李聖鑫抽到了“狗急跳牆”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦着向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李聖鑫急忙豎起一個手指頭說一個動物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳牆！

徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰着頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最後他們完成了四個。

最後上場的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎。可是一句詩詞難住了他們，他們試了好幾種方法都猜不對，最後老師提示說：鋤禾日當午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因爲在這道題上浪費了很多時間，她們只答出了3題。

在這次的心有靈犀中，我學會了許多詞語詩句，還悟出了一個道理，即使是遊戲，要想玩好，答題快，也要會詞語成語，多動腦筋，才能取得勝利。

心有靈犀作文15

“今天的作文課，我們先玩一個遊戲。”一上課老師就開門見山，同學們立刻歡呼起來。

我們要玩的遊戲叫做“心有靈犀”。遊戲規則很簡單，所有同學分成男女兩組，每次派出兩名同學“出戰”，一位同學比劃動作，另一名同學猜成語。

遊戲開始了，首先上場的是男同學。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應過來，王一舟已經猜出了結果——“目瞪口呆”。第二個詞的'答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動手臂做出“飛”的動作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應，快！這配合，沒說的！

女生組上臺打擂了，令人大跌眼鏡的是，接連兩個詞都沒猜出來。下面的同學有的冥思苦想，有的扯着嗓門報出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實在是太熱鬧了。由於女生實在猜不出來，老師就請了另一組同學，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語，表現出一副生無可戀的樣子。看來這個成語很難表演啊！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個字。同學們躍躍欲試：“看”“視”“見”……接下來是第三個字。沈姝宇雙手指着自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最後是第四個字，她伸出手做出開門的動作。同學們都低下頭想，見……眼開，第二個字到底是什麼呢？沈姝宇在臺上一會兒向前指，一會兒向後指，急得團團轉。可惜的是，濮靜怡還是沒有猜出“見錢眼開”。

下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“隻手遮天”，最難的一個成語是“光陰似箭”，然而，女生還是沒能翻盤，真是慘敗啊！

雖然我們女生輸得挺慘，但是這個有趣的遊戲爲所有人帶來了歡樂。