消防安全教案幼兒園
“消防周”教育活動詳案
設計意圖:自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視着我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動目標:
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
活動準備:
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊溼毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動設想:價值分析:
一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什麼作用?
教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什麼危害?幼兒回答後,教師總結
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦?
(1)如果發生火災了,該怎麼辦?
教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家裏起火了該怎麼辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,採取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什麼辦法逃到安全的.地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
師:溼毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然後用溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走。(讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走)。
(4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;爲什麼?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎麼辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站裏去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
消防安全教案幼兒園2活動佈景:現在愈來愈多的消息上報導某某處所又着火了,喪失慘痛,或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說着他們在電視上的所見所聞。平安教誨無所不在,這不正是一個很好的教誨契機嗎?是以,展開了本次活動。
活動目標:1.經過歷程活動,讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例,開端懂得精練的消防常識。2.教誨幼兒不玩火,倖免產生火警。
活動準備:1.燭炬2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。2.有關滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在着火的時光,幾個小伴侶採納的不合的滅火體例)。
活動歷程:1.遊戲:滅燭炬西席出示燭炬,點燃。"請小伴侶動頭腦想想,用什麼辦法能把燭炬熄滅呢?"幼兒想出辦法後,,請幼兒到前面試一下,小結。
2.會談,"呈現了火情,該若何辦?""現在天氣乾燥,假如呈現火情,我們小伴侶該若何辦呢?"領導幼兒說出各種滅火的體例。小結;適才小伴侶想出的體例都不錯,假如呈現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記着,假如呈現大火的時光,我們一定要先撥打119德律風。
3.請幼兒看錄相。"頭幾天,有個處所着火了,我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相,提問:"他們想到了哪些體例?""哪些體例是我們沒想到的?"(開窗,捂着嘴、鼻跑出炊火區)。小結:火小的情況下,我們可以採納開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時光,我們撥打119德律風,消防叔叔還沒到,我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出炊火區,學會愛護自己
4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片,圖上畫的是幾個小伴侶在着火的時光采納的不合的體例,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認爲體例好的就在圓圈內打上"肌焙擰會談:用扇子扇,是不是是最好的體例?"小伴侶想想,爺爺、奶奶生爐子的時光,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇來滅火行不可呢?着火的時光,我們可以想別的體例。
5.若何倖免火警?"一旦產生了火警,對我們的傷害特別大,屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才幹倖免火警呢?"幼兒會談回覆。
小結:小伴侶說的都很好,可是光我們知道還不可,還要讓他人都知道。那我們現在就到外面去,奉告別的小伴侶,好嗎?
活動延伸:戶外遊戲"英勇的消防隊員"目標:訓練幼兒在墊上轉動、爬行和往返跑的才能。
準備:體操墊、紅布玩法:西席發出指令,排頭幼兒靈敏跑到墊子前,從有紅布的處所爬行或滾疇昔,表示避開煙或滾滅火源,然後爬起來,繞過墊子,跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑,反覆前一名幼兒的行動。
活動反思:本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情--着火爲主題,對幼兒進行滅火、防火教誨,帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶着標題"着火了,若何辦",邊思邊做,從而領導幼兒進一步熟悉到"火警"給人們帶來的傷害。從教誨活動歷程來看,西席的目標意識強,在全部教誨歷程中,西席的每個提問都緊扣"着火了若何辦"這一中心。一開端,西席在做完"滅燭炬"遊戲後,立刻轉入領導幼兒會談"呈現了火情若何辦?"充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當幼兒看完錄相後,發覺自己想出的體例另有不敷後,從而爲"若何倖免火警"標題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火警給國度、團體變成的喪失,給人們生活帶來的傷害,增強了防火、滅火的意識
消防安全教案幼兒園3活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。 活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦?
師:如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並說出自救辦法()
師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓着腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標誌圖片,引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌
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