有關美麗心靈作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的美麗心靈作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗心靈作文 篇1

一千多年前，一隻猴子在五指山上寫下了“齊天大聖到此一遊”並十分不文明地撒了泡尿，從此我大中國就涌現了許許多多“到此一遊”的“英雄好漢”。

一座古樓的每一塊磚頭上，分明刻着“×××到此一遊”“××我愛你”的字眼，滿眼望去，更像是一張紅褐色的宣紙上被墨水灑了好多好多個點，小墨滴們完美地破壞了整張宣紙。那隻猴子萬萬沒想到，中國人在一千年後模仿他刻下了一筆又一筆文明的污點。

不必說古代建築物上的點點黑光，也不必說美麗風景名勝中的綠中白點，單是身邊這一無名小公園的一棵棵無辜的大樹上的傷痕就數不勝數。

不過受到那隻調皮的猴子影響的人們還把這一“品德”帶到了國外，似乎想讓外國的人們知道“中國文化”並好好“欣賞”。

還記得前不久有一條新聞說：“埃及3000年神廟浮雕驚現‘到此一遊’。”這一消息一經傳播，全國人民爲之震驚，許多新聞隨即趁熱打鐵爆出許多國內的名勝古蹟被刻畫的'照片。看到這些，我不禁爲之一震，然後陷入了深思……

那隻猴子後來去了西方旅遊，或許是他把這些惡習也帶到了西方了吧。它們流傳千年到了我們這一年代，可我們卻尋根問祖的追查刻字的元兇。難道我們就不能分析一下自己的行爲麼？難道中國人不會控制自己的行爲麼，讓自己變得文明麼？“社會主義核心價值觀”中的第三點就是文明，現在我們的這座城市也在創文，文明成爲這個時代的代名詞，爭做文明人也是每個人所追求的目標。可誰能真正能做到文明？

朋友們，放下你手中的刻筆，控制你的惡習，拾起你剛亂丟的垃圾，停下你紅燈下的步履，趕走那貪方便的心……從自己做起，從現在開始，將文明實實在在地體現在你身上，刻在你的心間。

刻下那句話後，那隻猴子被壓在五指山底下，幾百年不能獲得自由。沒錯，這就是不講文明的下場。俗話說得好“前事不忘，後事之師”，所以我們要杜絕隨意刻畫的行爲發生，文明出行，用心靈記錄美景。

美麗心靈作文 篇2

每次上技能課前的下課時間，在樓道間總會看到一個男孩拄着一根竹棍，堅強地向前邁出腳步的身影……

事情發生在一節體育課上，祝弘羽在玩球時腳崴了，可放學回家後，仍感覺腳踝處不斷傳來刺痛，一拍片後，查出是腳踝骨裂。星期二來上學時，只見祝弘羽左腿上纏着厚厚的繃帶，腳後跟是一個護腿器。最滑稽的是祝弘羽並沒有用輪椅或柺杖來支撐，只是拿來了一根竹棍，引得大家鬨堂大笑，有人腦洞大開，給他取了一個綽號“丐幫幫主”。

祝弘羽並沒有因爲同學的嘲笑，行動不便與學習方面的雙重壓力而倒下，而是每天堅持來上學。雖然他的家離學校只有800米左右的距離，但一隻腳跳着來上學是怎樣的滋味!長時間單腳跳躍，髖關節會引起痠痛，旁邊也沒有供自己坐下休息的地方，每天都要忍着痠痛，面對同學們的譏諷與嘲笑，苟且偷生般地來上學。這不是一般常人能夠忍受的！失去了一條腿行動的能力，並不只是行動不便，還要經受精神上與學業的壓迫和痛苦。那種痛，就好似每天從你身體上割一小塊肉下來，一點點地摧殘你的精神，直到你的精神完全崩潰。

上下樓梯，是我們常人再簡單不過的事。可是，一位失去一條腿行動能力的'人，那是哪般的痛苦！祝弘羽上臺階時，人要先靠在牆上，將木棍立在下一個臺階上，使盡全身力氣，用一隻右腳把整個身軀擡向下一個臺階。這要花費多少力氣與時間，這是需要一個人多少耐心與堅強！爲了不讓老師和同學們等候太久，祝弘羽就放棄了自己的休息時間，用這10分鐘，僅憑自己的力量，爬到技能課教室。祝弘羽說：“魯迅在《門外文談》中寫道：‘時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。’我不能因爲腿不好而耽誤大家的時間，我只能憑我自己的力量，讓同學與老師不再爲我腿而擔心。”這普普通通的兩句話，體現出了祝弘羽對“少給他人添麻煩”最深入的理解。直到現在，這句話依舊縈繞在我耳邊，溫暖着我的心靈。

這一根普普通通的竹棍，不僅僅撐起了他的身軀，也撐起了一個有着最純潔的心靈的男孩，撐起了他美好的未來!

美麗心靈作文 篇3

我們很難想象沒有玫瑰綻放的夏日，將失去怎樣的芬芳；沒有夢想展翅的藍天，將如何單調乏味；沒有藝術滋養的心靈又怎能與平庸的世俗抗衡？

楊瀾的“陽光下成長”項目的設置，使得我們城市中最缺少陽光普照的農民工子女感受到了藝術的陽光，有的孩子能學有所成，甚至從此改變了人生。我認爲這是爲人母的楊瀾對“幼吾幼以及人之幼”大愛的所作出的最好詮釋。我無法認同“農民工子女就只應該掌握實用技能”的論調，正如我也不認爲藍翔職業技術學校就未必走不出詩人和藝術家。

藝術有門檻麼？追求美，欣賞美是人類與生俱來的能力。遠古時代當人類還在與野獸爭奪生存空間時，便學會了用詩歌、音樂、舞蹈來表達內心的感受。“詩者，志之所之也。在心爲志，發言爲詩，情動於中而形於言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。“小區的院子裏有一棵桂花樹，每到秋天，恬淡的香味縈繞不去。年幼的女兒說：“桂花 的香味讓我想起了去年這時候的情景；就算過很久，等我長大後，我每次聞到桂花香，我也會想到今天，想到媽媽的樣子。”童年敏感細膩的詩心或許終有一天會在鋼筋水泥的現實中逐漸磨礪得堅硬粗糙，而對藝術和美的追求會幫助我們對抗令人無奈的現實，讓我們的心靈保留一份柔軟和美好。而只會用所謂的“實用技能”去“討生活”的人生簡直就不值一過。推己及人，我何嘗不願意讓天下所有的孩子都能擁有藝術帶來的美好人生？感謝楊瀾做到了這些！

生活境遇是我們遠離藝術的理由麼？恰好相反，物質富足時，藝術或許只是生活的調劑品，而當我們遭遇不幸時，藝術卻是我們靈魂賴以保全港灣。仍然記得獲得戛納電影節金棕櫚獎的影片《鋼琴家》帶來的心靈震撼。這部根據真人真事改編的電影講述了二戰期間猶太鋼琴家瓦拉迪斯勞經歷親人離世，目睹納粹摧毀無數家園，如何死裏逃生的故事。電影中瘦削的鋼琴家在戰爭的硝煙和廢墟中彷徨的身影連同始終迴響着鋼琴大提琴的演奏深深的打動着我。是的，音樂給了主人公活下去的力量，爲他保留了生命的最後尊嚴。同理，和平年代，倘若我們有能力讓條件不太好的孩子多一點學習藝術的機會，又怎能拒絕這份善意？

人的一生可能會面對許多無法預料也無力改變的`事，但經由藝術構建起來的富足心靈和健全人格將是我們在逆境中抵抗不幸，在順境不至沉淪的一道屏障。

當然，不能否認生活的壓力有時候會大於生命的尊嚴，當我們吃不飽穿不暖時遑論藝術？“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。但即使面對的是一地雞毛，我仍然願意我的孩子保留一些詩心，一份詩意。

生活不會永遠苟且，當我們給這些充滿着渴望的眼睛打開一扇面面朝大海春暖花開的窗戶，我相信他們的成長會更加從容而充滿陽光。

楊瀾正是因爲懂得，因爲擁有一顆被藝術滋養過的美麗心靈，纔會回饋社會，又用藝術來引導這些孩子；而我相信，她將收穫的遠不只孩子們的成就，更會收穫到許許多多跟她一樣美麗的心靈！

美麗心靈作文 篇4

今天晚上，我和媽媽一起觀看了由中央電視臺舉辦的感動中國20xx十大人物頒獎晚會。

晚會中，講述了一位普通的農村婦女高淑珍，她用她那粗糙的手爲那些殘疾孩子們支起一張張課桌，寬厚的肩背爲孩子們擋住風雨。正因爲有了她的愛，小院裏的那些孩子一天天茁壯起來。她的心和泥土一樣質樸，我相信她灑下辛苦的'種子，將會生長成參天大樹。

接着，講述了一位最美女教師，她叫張麗莉。20xx年5月8日，放學時分，張老師在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，她爲了不讓自己的學生受傷，毫不猶豫地把危險留給了自己，從此失去了雙腿。

有人問張老師，“你後悔嗎？”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”看着，看着，我的眼淚直流……我好感動，並在心裏默默祈禱，願好人一生平安！

通過觀看晚會，我明白了一個道理：真正的美，不僅僅是外表上的美麗，更是心靈的美!

美麗心靈作文 篇5

每天我上學時，都會路過一個十字路口，我常常看見一個穿着綠衣服，戴着綠帽子的交通協管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持着交通。此時，一股敬意油然而生，我佩服他不管嚴冬還是酷暑，堅守着自己的崗位，更佩服他對這份職業的盡心盡責。

有一天，我去上學，經過那個路口時，已經是紅燈了，此時，一位中年婦女帶着一個孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語重心長地說：“請不要闖紅燈，等綠燈亮了再走。”“我把孩子送過馬路，還要趕着去上班，今天就通融一下吧，行不行？”“這樣吧，孩子我幫你送，你去上班吧。”“謝謝，今天遇到好心人了。” 放學時，我又經過那個路口，碰巧看見一個二十歲左右的青年不顧一切地往前衝，交通協管員見了，立馬把他攔下了，幾乎沒有任何怠慢，用教育的口吻說道：“小夥子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》？”“你是不是吃飽了飯沒事幹？少管閒事！闖紅燈又怎麼了？你管得着嗎……”年輕人粗話連篇，我真懷疑他有沒有受過教育？可那個交通協管員沒有一丁點兒的生氣，語重心長地說：“亂穿紅燈，會引起交通事故，前幾天，有個小夥子就是因爲闖紅燈送了命，這對他的全家打擊有多大呀，父母傷心欲絕，他剛滿3歲的孩子成天哭着喊爸爸……”年輕人聽了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一隻熟透了的紅蘋果，他向交通協管員道歉道：“對不起，我不知道竟然闖紅燈會產生這麼大的後果，真是對不起。”

看着這一幕幕，我真佩服交通協管員叔叔，他在看似平凡的崗位上兢兢業業的`工作着，用自己的耐心和寬容心對待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現着他美好的心靈麼？

美麗心靈作文 篇6

這個關於愛與毅力的故事給了我無以言說的震撼。初聽片名，還以爲是與《美麗人生》一樣情節跌宕笑淚盪漾，而其實，正如那些突破常規的創意所有的新意一樣，不然。 才華橫溢而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數學發現，年紀輕輕就享有國際聲譽。但納什出衆的直覺受到了妄想型精神分-裂症的困擾，使他向學術上最高層次進軍的輝煌歷程發生了巨大改變。面對這個曾經擊毀了許多人的挑戰，納什在深愛着的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強抗爭。經過了幾十年的艱難努力，他雖說沒有完全脫離幻想的苦海，但已不會受精神病的控制，並於1994年獲得諾貝爾獎。

在整個影片中，納什出現的幾個幻覺形象從心理分析的角度來說非常有代表性。一個是納什爲了緩解內在對失敗的焦慮創造出的第一個幻想中的人物——浪蕩室友查爾斯。查爾斯與納什拘謹的個性完全相反，在納什遭到打擊，陷入焦慮和絕望之後出現，他不停地鼓勵納什，承認他是天才，自憐自苦的納什無疑正需要這樣的認可和鼓勵。因此，幻覺的出現一方面預示着納什的病症爆發，從另一個角度來說，卻也正是納什無意識的自我治療。查爾斯也無疑就是納什本我意識的一種體現。納什理性的控制下，一切發於自我的感情都通過查爾斯的舉止來宣泄。納什被捉弄時查爾斯罵人，納什低落放棄時查爾斯不羈，納什論文通過時查爾斯在門外欣喜若狂，等等一切，兩個截然不同的性格個體構成了納什的分-裂性格，也是他精神分-裂的原兇。

影片中納什還出現了官員帕徹的幻覺，這是由納什的英雄情結產生，代表着罪惡的原型，他野蠻，粗暴，專橫，破壞力十足。不能不說，納什的這部分構想，與當時的社會環境扯不開關係。

普林斯頓大學裏教授的關於蘇聯威脅論的講解，兩次出入五角大樓破譯國家安全部攔截的蘇聯密碼，英雄主義和精神分-裂的雙重作用構建出帕徹的原型。對於一個密碼破譯專家來說，發現並解決迷惑事件是他的職業病，納什破譯了密碼，但卻並未弄清這些不連貫詞語代表的`含義，人性中天生的好奇心，促使他構想一個神祕人物，他帶納什去探究，賦予納什神奇的身份與權力。可以說，帕徹的出現，也是納什本我的一種體現，是納什英雄主義的原型。

至於那個小女孩瑪休，她更可以被看作是納什真實自我的投射：孤單，軟弱無助，楚楚可憐，需要別人的愛撫。卸下“天才”的人格面具後，納什在本質上就是這樣一個純真又脆弱的大孩子。偉人們有越高的建樹，就會越顯得孤獨無助。

於是，在這三個有納什的真實自我構建出來的本我人物不停的糾纏中，納什喪失了社會中的自我。理性和現實原則與精神分-裂的納什已相去甚遠。這三個本我人物的鞭策，納什近乎瘋狂的研究符號學理論，納什的成就，一方面也就是由這三個虛構人物的自我成就，但這種自我成就的背後，更加加深了納什的精神分-裂，矛盾激化到高潮。

曾經一度在觀看電影的時候，自己都分不清楚在這部影片中，哪些纔是真實存在的人物，要怎樣去區分接受自己眼睛看見的事物。《達芬奇密碼》中有這樣一句話：大腦只接受眼睛所選擇的事物。或許，當納什從所謂的情報雜誌中去發現蘇聯的所謂情報時，拼湊的段落文字構成所謂的情報，或許也可以解釋了。

故事中還有一個至關重要的人物，當納什沉浸在幻覺中已經分不清現實，分不清真假，被幻覺牢牢控制時，納什一直擁有妻子艾麗西亞的愛。當他在真與假中迷惘的時候，至少他知道艾麗西亞的愛是真實的。正是這一點真實的情感讓理智重新進入納什的意識，艾麗西亞的愛在納什的無意識與意識之間搭起了一座橋樑，並最終成爲了納什康復的契機。正如在獲得諾貝爾獎時的獲獎感言中納什的話：愛是一種特殊的感覺，是沒法用正常的邏輯去推斷的。

電影總是把精神疾病逼到角落裏去。把它表現得古怪、感人、可愛、滑稽、任性、悲慘或是不正當。在這裏它就只是一種疾病，幾乎要把生命耗盡，但對納什和他的妻子來說，在他成爲那些幸運者中的一員之前，他們仍然可能從崩潰的邊緣掙扎出來。

美麗心靈，正如納什爲國家的英雄主義，正如艾麗莎對納什無限的愛，正是他們都擁有的，無論現實如何動遙當本我與自我在一生中戰鬥到激烈如此的時候，超我才得以實現;當本我與自我共同實現超我時，就是我們終站在成功的峭壁上之時。

美麗心靈作文 篇7

沒有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們任何人都可以擁有美麗心靈。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗纔是一個人真正的美麗。

我們班的xx同學，正是這樣一個擁有着美麗心靈的人。xx同學是我們班的學習委員，長得是我們誰都不想多看他兩眼的`那種長相，然而他的成績好，他的人也好。成績好，是他能夠連任三年我們班學習委員的原因，人好，則是他被我們視爲擁有美麗心靈的人的根本原因。

他人怎麼好呢？不單單是他樂於助人，他還非常的善良。在我們班裏遇到許多不可調和的矛盾時，他總是會站出來自己抗着，把所有的錯誤都抗在自己的身在，只爲暫時緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來了之後，他纔會再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態下再把矛盾解開。

在我們班有同學犯了錯，被衆人所唾棄時，他會在閒暇時幫助那個被唾棄的同學，他會用他的善良包容那個同學，直至幫助那個同學改正自己的錯誤。印象特別深刻的一次是班裏有個同學因爲家裏窮買不起書，那次看見班裏有同學帶了一本他很想看的書，於是他就常常趁大家不在的時候，偷偷去翻開那個同學放在抽屜裏的書，他以爲不會有人發現，哪怕他一點兒也沒有將書弄髒，但他還是被書的主人所發現了，接着全班的人都認爲他是一個“竊書賊”，除了學習委員之外，所有的人都對這個同學繞道而行。那段日子裏，學習委員就成了那個同學的朋友，陪着他談心，瞭解他爲什麼要這麼偷看書，也瞭解他生活中的其他問題。那個同學就這樣，在學習委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

如果不是學習委員的美麗心靈，那位同學後來的人生又會怎麼樣呢？我想，有着這顆美麗心靈影響着他的話，他後來的人生只會因此而變得更好吧！

美麗心靈作文 篇8

她，我記不得容貌，也不認識她。但是她做的那些事我還歷歷在目。

那天我去圖書館買書在回家的路上，車上人很多，好不容易找到一個位置於是便坐了下來。我對面還有一個小女孩，看上去就是八九歲吧！我仔細的端詳着她。一雙炯炯有神的眼睛顯得格外有神。紅潤的'小嘴帶着靦腆的微笑。或許她注意到我在觀察她所以便把臉朝向窗戶，我也連忙把目光收了回來。

過了兩站後，車廂裏越來越擁擠，後來上來一位年邁的老奶奶，她站在擁擠的過道里環視着車廂裏的每一位年輕人。希望有人給她讓座。可是車廂裏的人不是“閉目養神”就是在“欣賞”窗外的風景。絲毫沒有讓位的打算。我怕老奶奶的目光與我相視，也在“閉目養神”眼角的餘光看見老奶奶失望的神情讓我難受極了，可是我到家還有五六站呢！

這時我對面的那位女孩便突然站起來，把書包重重的放在椅子上，在擁擠的人羣中鑽到老奶奶身邊把她扶到自己的位置上。看到這我的臉感覺到火辣辣的。自己怎麼就做不到呢？車廂裏那些身強體壯的年輕人爲什麼也做不到呢？心裏頓時對那位女孩產生了無比崇敬和欽佩的情感！

其實生活中，只要我們每個人都像那位讓座的女孩學習，多爲別人着想，就會發現處處都是美好的心靈！

美麗心靈作文 篇9

安琪既是一位美麗的天使又是一位全能的才女。她最受男生歡迎，卻不受女生歡迎，原因無它，這一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的禍。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥，這使她原本曲曲折折的命運變得更加坎坷多變，比如安琪只有成羣的仰慕者，卻沒有一個知心朋友。沒有哪一個女生願意和她同桌，沒有哪一個女生願意和她做朋友，沒有哪一個女生願意和她一起吃飯，評“三好學生”的`時候更沒有女生選她，她在人羣中像一隻既高貴又優雅而且孤獨的白天鵝。可她對這些並不介意，也不爲此沮喪而是更加發奮學習。而這又促進了她和女生們之間的矛盾深化了。學校要把報送名額送給安琪，可事情來了一個一百八十度的大轉彎，報送名額給了王雲。這些都是女生忌妒的結果。然而誰會想到這給美麗的天使背後隱藏着一個不爲人知的祕密：安琪得了心臟病。直道她住院治療，祕密才被揭開。女生們改變了對安琪的看法，而且去醫院探望了安琪。不幸的是，安琪不久就離開了！

我讀後，不僅被主人公對命運的抗爭所感動，同時也感到了作者失去同學的悲痛之情，惋惜之心，還有悔恨之痛。主人公十幾年來與病魔抗爭，從不向病魔屈服，頑強的活了下來，並爭分奪秒地努力學習，不在意自己是個病人，力求當一個正常人。她那種樂觀的態度，橫溢的才華以及令人痛惜的病逝，給人一種淒厲之美。這種美德毀滅給人們心靈上造成了極大的震撼，可以說是人物命運和人物精神的兩重矛盾衝突。安琪一個人自小面對死亡的威脅還是那樣豁達，足見其堅韌難道。這在我們日常生活是一種非常少見的精神。

這篇作品的主題不僅僅是歌頌安琪那種與病魔抗爭到底，心靈美的高尚品德以及豁達態度，同時讚揚了母愛的偉大。