同桌的作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文1

在自己五年的學習歲月中我經歷了許多的事，也有過許多同桌，但我印象最最深刻的是那個我們班特殊的音符——張陶鈞。

他頭髮烏黑但如野草般罩在頭上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個子高大，但是他學習不好，而且喜歡欺負同學，我曾經寫過一篇文章批評過他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。

記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節，突然“哇”的一聲緊接着傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學們回頭一看不由自主的開始裝噁心。我比同學們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時下課鈴突然響起，於是許多同學故意避而走之，連她的`同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的範圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入，這時有些同學對張陶鈞開始指指點點，說張陶鈞是“它”說他是嘔吐物，張陶鈞默不作聲，似乎默認了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個同學便更加囂張了，儘管是全班公認張陶鈞是仇敵，但我那時忽然覺得他蠻可憐的，就以玩爲理由將那些同學連推帶擠的弄出了教室，過了一會，我回教室拿水時，聽見蔣老師對大家說要表揚張陶鈞，我的心中充滿了疑問。他會幹什麼，他也會被表揚?我便看了他一眼，他的表現令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿着掃把，把那些噁心的嘔吐物一下一下的掃進了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認爲是“史上”最笨的人，但是這時他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。

事後有些同學認爲他是裝的，但是，我怎麼都覺得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出於人的善良的本性幫助同學。儘管他學習比不上大家，但此時此刻他高尚的人品，誰都比不上他，這就是我的同桌——張陶鈞。他既有缺點又有優“點，我們大家一定要學習他的優點幫他改正缺點怎樣?

同桌的作文2

老師把我和她——全班最厲害的女孩肖臘嬌編在一起坐。這個肖臘嬌呀，說起話來粗聲粗氣，做起事來毛手毛腳。因爲她又兇又狠，同學們都叫她“小辣椒”。我呢？和她性格正好相反。看着她那股瘋勁，我總感到彆扭。但也不好明說，只能在心裏暗暗叫苦。

我們倆太太平平地過了幾天，但我始終提心吊膽，總怕惹了她。可是越怕就越出事。

一次自習課上，我正在做作業，寫着寫着，突然筆不出水了。我使勁將筆一甩，沒想到將墨水濺到了肖借嬌雪白的連衣裙上。這可把我嚇壞了，“小辣椒”可不是好惹的！我慌忙說：“對不起，我不是故意的'。”我不敢擡頭，更不敢着她。因爲我怕她鬧。我想：她肯定饒不了我。沒想到，肖臘嬌竟然毫不在意。反而笑着拿起鋼筆在裙子上的黑跡旁邊又添了兩筆。我莫名其妙，不知道她在搗什麼鬼。她畫完後，放聲笑起來：“看！這是外國進口的連衣裙，再配上這頭黑色的小肥豬，最時髦！”說罷，笑聲更大了。她的笑聲引得大家都朝她看去。果然，那團黑跡被臘嬌添了兩筆後，倒真像一頭小肥豬，大家樂了，都哈哈笑起來。

臘嬌的笑聲減輕了我的恐懼，但我仍然笑不起來。我擔心她說不定什麼時候報復我一下。看我快快不樂的樣子，臘嬌又主動湊近我說：“喂，陳芳芳，我出個題考考你怎麼樣？”

“什麼題？”我低着頭問。

“這個題，只有一個字，就是讓你讀出它的音來。”她忽閃着那對明亮的眼睛神祕地說：“這個字的讀音呀你平時很熟悉，讀得也準，但是你今天卻要讀‘錯’，你信不信？”

“不信。”我弄不清她葫蘆裏賣的什麼藥，“你寫出來我讀讀看。”

“你會讀‘錯’！”

“不見得，你怎麼知道我會讀錯？”

“我就是知道你會讀‘錯’，不信你看——臘嬌說着便在紙上寫了一個老大的“錯”字，間我怎麼讀。我脫口而出：“你這能難住我？讀‘錯’。”臘嬌一見我讀出聲來，立即拍手大笑：“怎麼樣，我說你會讀‘錯’，果然就讀‘錯’了。”我這才恍然大悟，明白自己上了她的當。她笑得更厲害了，我也忍不住笑了。

啊！這就是我的同桌——個活撥、熱情、開朗的女孩，誰說她是“小辣椒”呢？

同桌的作文3

我有個可愛的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短髮，一年四季扎着馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會說話。一張能說會道的嘴，一狡辯起來把你弄得沒話說。她一見生人就會問：“你學習好不好？”想想當時我被問的感受都有些後怕。這讓我覺得她笨笨的，傻傻的。

在蘭化一小這個鳥語花香的`學校中，有個很煩也很鬧的班級，我就在這個班級中的一員。自從進了這個班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對女生，我有點鬱悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學期。我覺得我真倒黴，坐在學霸身邊，弄得自己跟個學渣一樣。

雖然有那麼一瞬間有點煩這個班，想分到其他班，有點想對這個班大喊一聲“安靜點不行嗎”，但還是留了下來，並且忍受着每天的吵吵嚷嚷。同學們吵鬧的時候，我的同桌會默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當然我經常跟我的左鄰右舍打打架，說說話。如果太吵了，同桌就會真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會安靜了一會兒，不久又鬧了起來。

如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業，或者看着他們玩，看着看着自己也玩起來了。這時候在我們的斜後方，有一位動不動就生氣的女生，就會走到我同桌身邊，牽着她的手走出教室。當然有些沒事幹的同學，就會問：“你倆幹嘛去”那女生就會大喊一聲：“我和葛芳君去找數學老師。”當然是假話嘍。過一會兒，她們就回來了。但是大家都不敢說話了，過幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實沒叫老師。”然後我偷偷告訴面斜對面哪位同學，之後不知誰叫了一“沒老師來”，教室裏又開始了混亂。總是在離下課還有幾十分的時候，會有個同學會去叫老師，結果老師真的來了，一個語文自習，就成了數學課。

我們班雖然有時很爛，但是有老師在就沒啥問題。我真想對我的同桌說，你做事了果斷些，說話有威力些，這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當朋友。

同桌的作文4

一提起我的同桌，我的頭腦中就會不由自主地蹦出三個字——“暴力女”。所謂“相由心生”，她眼睛大大的，像兩顆銅鈴，讓人看起來就覺得可怕;眉毛也微微向上翹，彷彿有無數詭計藏在心中;嘴巴時不時露出狡猾的笑容，好像心裏藏着一把鋒利的刀似的。

無論你是有意還是無意“招惹”了她，她不管三七二十一，立馬翻臉，與你“戰鬥”。

上週的美術課，我正興致勃勃地給畫上色，轉眼間，我的蠟筆不見了!原來是被同桌搶去了。她沒有帶蠟筆。我一把搶回來：“不借你。”她狠狠地瞪了我一眼：“不借就不借!”她的手在我桌上一揮，我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰，剛撿起蠟筆，沒想到被我掉落下來的課本砸到頭了。我捂着生疼的額頭，剛想起身，“咣噹”一聲，我的鉛筆盒也重重地摔下來了……我手忙腳亂，顧頭不能顧尾。但這僅僅是個開始，她還沒放大招呢!我把三樣東西都撿起來後，忍氣吞聲，繼續畫畫，可她卻不依不饒，瘋狂地對着我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的，握在手中的筆也隨着身子一抖一抖，整個人差點從椅子上摔下來。我義憤填胸地望着她，她卻視而不見，肆無忌憚地在我課桌上撥弄着，目中無人地奪走我的蠟筆和課本，並指着我的鼻子破口大罵：“小氣鬼，喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開了桌子，這件事情才了結。

還有昨天的英語課，她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她：“過去一點，別擠我!”她瞟了我一眼，就硬往我桌子上擠。這傢伙真不好辦，不過我還是鼓起勇氣把她的手擠過去。論力氣她當然不佔上風，不過她會耍花招，順手抄起黑水筆往我書上就是一劃。再這樣下去我的英語書就變成廢紙了。我得保護好我的'英語書。我把英語書放得遠遠的，但她仍然沒有罷休，踩我的鞋，踢我的大腿，弄髒我的褲子……

唉，我的同桌真是個不折不扣的暴力女啊!

同桌的作文5

那件事我至今都沒有忘，它讓我懂得了幹什麼事都要認真仔細，不能三心二意，否則，就會因爲你的粗心而冤枉了無辜的人

那是一個暑假，我正在奶奶家裏寫作業，在奶奶家的還有比我小一歲的表妹，她正在旁邊玩兒.當時，我買了一個帶香味的橡皮，這個橡皮令我愛不釋手，一下都沒有用過.那時正是夏天最熱的時候，我實在太熱了，表妹也熱得滿頭大汗.於是，我提出出去買冰淇淋吃，表妹讓我也幫她買一個，她說自己就不去了，我本來心裏挺生氣的，心想，你爲什麼不和我一起去，讓我在那麼熱的天出去買冰淇淋，可爲了能儘快吃到冰淇淋，就答應了.我買完冰淇淋回家後，也沒覺得有什麼異常，可當我吃完翻鉛筆盒時，卻發現那塊我最心愛的橡皮不見了，我到處翻都沒有找到.於是，我把注意力移到了表妹身上，心想，她爲什麼不自己去買冰淇淋而要我幫她買，她不是也非常喜歡那塊橡皮嗎，該不會是她偷了我的橡皮吧.我問：”我的橡皮是不是你偷的.”她莫名其妙的回答道：”不是啊，你不會是懷疑到我身上來了吧.””那不是你是誰，前面去買冰淇淋時你爲什麼不去，分明是想乘機拿走我的橡皮，你喜歡我可以送給你呀，你爲什麼要這樣拿走呢?”她哭着反駁道：”我沒有拿!”我生氣地走了，這時，我無意間在鉛筆盒的小角落裏發現了這塊橡皮，我想.我想，怎麼辦，我到底要不要告訴她呢，另一個念頭又立刻閃過：不能去，不然我以後要怎麼面對她呢?我在去和不去之間猶豫着，最終，我決定不去了.我後悔，我後悔我當時沒有去給她承認錯誤;我後悔我用那樣的.口氣和她說話，我後悔......我後悔......我真後悔自己乾的那件蠢事.

那件事我至今都沒有忘，它讓我懂得了幹什麼事都要認真仔細，不能三心二意，否則，就會因爲你的粗心而冤枉了無辜的人啊!

同桌的作文6

這是個很可愛的男生。我們在進入高中以後不久便相識。而且同寢室。

他的成績很好。但這似乎並不是最重要的。我是想說我們的友誼。

其實我們的關係很好。

他有時讓我很感動。比如我去秦皇島參加語文競賽的複賽的時候，他會想到給我打電話。比如這次來保定考試，他又會每天跟我聯繫。這令我很感動，因爲我希望的某個人沒有做到。

可是矛盾總是不可避免的發生，我們也不例外。我總是想和他做很好很好的朋友，可實現時總是裏我的設想差的太遠。

或許人與人之間總是需要有一些距離的。我們的友誼似乎就是那麼一根彈簧，太近或太遠都不會太好受。

不論我做得再好，我們間的距離都不會再拉近，進一步的拉進只會讓彼此更加受傷。

我知道我不是個好孩子。有時候，我這個壞孩子無意中會防礙到他的學習。所以有時候我會很小心，小心得有些累。

我總是太容易犯錯，我喜歡打打鬧鬧，可我卻不懂遊戲規則，所以很容易誤傷，誤傷的結果便是不歡而散。

所以很多時候我選擇沉默。

可是沉默的結果往往是氣氛的壓抑。

生活的無奈總是如此這般的擾亂我的內心，可是我卻無路可逃。所以我只是靜靜地選擇一個最好的朋友陪我一起生活，脫離了許多人的軌道，變得越來越落寞。

同桌和我都很喜歡這樣一句話：得不到的.永遠是最好的！

後來同桌又在後面加了一句：珍惜現在擁有的纔是最重要的！

可能是真的失去過吧，所以纔會有這樣的感慨。可是我沒問，因爲我懂得那些失去的撕心裂肺的痛！

同桌是那麼優秀的好孩子，那麼我呢？

我可不可以也變得越來越優秀，越來越懂得那些難懂的遊戲的規則，越來越少的傷害？

我只是希望我們都可以平平靜靜的過完高三，我只是希望我們可以更加快樂，我們可以更友好！

我只是希望回首時，高三這一路的風景會更加誘人，會更加令我們回味！

同桌的作文7

“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗鬆了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什麼時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就後悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

“好！”他才肯放手。我故意畫醜一些，他又瞪着我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什麼辦法呢？

暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就並不夾我的手，而是虛心得向我請教：

“喂，這個單詞怎麼念？”“哎，這個句子是什麼意思？”

“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎麼念？”……問得我頭都大了。

曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他並不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆複習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

曉輝不知什麼時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪着我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

說完，拿着全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的.“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終於明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又衝着我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

同桌的作文8

我的同桌更換個不停，從每個同桌那裏我都收穫了珍貴的友誼。

一年級，我就換了3個同桌；二年級，又換了2個同桌；三年級……細細算下來，和我做過同桌的人已經有數十名了，大概佔了全班人數的5分之一，真是汗顏啊！不跟大家說這麼多了，就說說我現在的同桌吧。現在我的同桌呢，可以說讓歡喜又讓我憂。

首先，他令我憂的一點就是太貪吃：每天一上學，一股奇香就從他的桌兜裏飄出。今天沙琪瑪，明天巧克力，後天芙蓉餅……還有那無窮無盡的飲料。這對食慾極其旺盛的我簡直就是一種誘惑，而且，他竟然當着我的面大開吃戒，邊吃邊說：“啊，真香啊。”所以，他的體重已經有上百斤了。我不由得感嘆：“老天啊，怎麼讓我攤上個這種貪吃的同桌。”

還有，就是他學習方面另我憂。我經常能夠聽見一種聲音飄進我的.耳朵：“酒衷豪，這道題怎麼做？”“同桌，這個字怎麼寫？”礙於現任同桌的份上，我也不好跟他撕破了臉皮，只好一一解答。可是，他有許多題竟然講一遍都不懂，沒辦法，再講吧。直到把我累得口乾舌燥、面紅耳赤，他卻悠悠一句：“你把書拿來不就行了。”“我暈！”我大叫一聲，暈倒在地。因此，我也成爲了他考試時的“大救星”，沒辦法啊，誰讓我有這麼一個時時向我求救的同桌呢！

不過，他讓我歡喜的是他心“善”，偶爾我忘帶了某樣工具，他只要帶了，馬上就會借給我用，甚至可以達到“忘我”的地步。所以，我就利用這一點，好好的當了一回“龍王”！“同桌，透明膠！”“同桌，尺子！”“同桌，自動鉛鉛芯！”而我每次也能夠聽到那爽朗地回答：“好哩，我馬上拿！”心裏不禁淡然一笑，忘記了一些他的“罪惡”。

最令我感動的是：今年我生日，無意間對他說了一句：“同桌，我下個星期天生日，你來不來？”沒想到，他知道我愛看書，竟然爲了這一句話，跑東跑西，給我弄來了一本很好看的科普書《死亡沙漠》，還弄來了漂亮的包裝紙，規規整整包裝好。在我生日那天親自送給我，令我十分感動。

這就是我的同桌，讓我歡喜讓我憂的同桌。

同桌的作文9

一個進過課堂的人，無論在課堂呆了多長時間，或者長，或者短，總會有幾個同桌。而他們，也總會爲我們帶來一些歡樂，一些情誼。擁有同桌，是件幸福的事，而我，已擁有過許許多多的幸福，不同的幸福。

依稀記得，國小時常換同桌，估計換了十幾次。我能夠說說他們的名字的，也沒有幾個。而能記得起的同桌，和我做同桌的時間，絕對超過一個月，那些只在一起幾天邊分開的，根據我的性格來說，也只不過四個字：“懶得記了！”

如果說，讓我一件一件地敘述與我的同桌們在一起的樂事，三天三夜也說不完。

我的同桌中，與我性格最不合的應該就是五年級時的那個小子了吧！總是會和他吵架，最後也分不清誰吃虧。令我不解的是，他平時不怎麼學習，論認真，絕對不如我，但成績卻和我不分上下。國小的同桌中，如今我也只知道他的“下落”了。我贏了，雖然我的成績也不如以前那樣拔尖了，但我贏得徹底，因爲他退學了。說實話，我真的替他惋惜。昨天，他的父親去我爺爺的超市買東西，見到我，問我成績，又獨自嘆惋：“我家那小子是不行了！”卻沒好意思說他退學了。現在想想，還真懷念與他競爭的時光呀！

這是與我性格最相沖的`一個同桌，與我最合得來的一個同桌，便是已經和我做了三年同桌的她了。

和她在一起，總有說不完的話；和她在一起，總有相同的話題；和她在一起，總有最爽朗的笑聲……我們兩個總是佔着一間教室中最搶眼的位置，有總瘋瘋癲癲地談笑風生，遭人詫異的眼光，那又怎麼了？這纔是我們呀，纔是我們的性格呀！我們總是在學校形影不離，回家後手機聯繫，她是我第一個知己。

我的同桌中最具代表性的也就是這兩個人了，和他們在一起，有不同的趣味，卻都是最美好的。

這是我對同桌的看法，你呢？

同桌的作文10

我的同桌是個男孩，軍訓時，我還覺得他應該比較老實，但一開學，就如孫悟空降世一般東跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看着都心煩。

我的同桌有一張豎長黝黑的臉，活像一隻大鴨梨長過頭了的樣子。他有一隻小嘴巴，一雙小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的臉比作一個宇宙，那麼我覺得他的鼻子應該是太陽，他生就一個大鼻子，但他好像不喜歡吧，成天拿着手在那按着圓圓的鼻頭搓來搓去，最後再來一個手心向上拱鼻子，我真擔心他的鼻子下一秒就被他像泥一樣搓的`毀容。還有就是和他每天都“親吻”的長伽——黑框眼鏡，。對於他的眼鏡我只能用“霧氣繚繞，一片模糊”這兩個詞語來描述，看似乾淨的眼鏡，唉，帶上後彷彿到了霧氣繚繞的仙境，摘下來一看又是現實，大概是不拘小節吧，但再不拘小節也不能到這種地步吧？真搞不懂這位“鴨梨者”。

“哇塞”，瞌睡也是一種病，輕則五分鐘，重則半節課，睡覺成績還那麼好，他是怎麼做到的？能傳授下經驗不?那好似千斤重的頭，一下一下的往下墜，晃得那麼有韻律，好幾次我看到他，我都想睡覺，晚上十點睡，早上六點起，我也是這樣爲什麼差距這麼大咧？那張活潑的小嘴，上課總想嘮上幾句，楊老師在，他說，師老師在他說，檢查人員在他也說，瞪他一眼，他就不說了，他們走了他繼續嘮，我的世界裏，他除了講題，說十句有八句是廢話，該不該說，他更加不清楚，他那純潔的大白話，還有他創造的“爪哇語”都頗有一番風味。但是，他追求完美的強迫症我總是嚮往，比如：課前我桌子上數學書，英語作業，他就會提醒我收拾好，只要地上有垃圾他會像撿炸彈一樣小心的撿起來，生怕髒......

這就是我的同桌，一個擁有一雙小眼睛和一個小嘴巴，追求完美主義的男生——王俊澤。

同桌的作文11

我的同桌是一個強勢女生，名字叫王娟，她有着一個高高的個子，足足比我高出一大截，兩隻胳膊非常有力，男生都打不過她，我和她坐在一起，可是遭罪了。她在班上學習成績不是很好，但是脾氣卻很壞，要是我把她惹火了，我就會很慘。因爲她那有力的拳頭會狠狠打在我的手上，痛得我要命。我總覺得她有些仗着自己比我高而欺負我。我覺得她就像一個暴力女，就像動畫片裏的灰太狼那麼暴力，她要是生氣的時候，兩道眉毛立刻皺成兩條毛毛蟲，並從嘴裏吐出一大堆責備人的話。例如：你幹嘛碰我一下，其實我只是不小心碰了她一下罷了。或是說，你幹嘛亂動，弄得我寫錯字。其實我不是故意的，我看到桌子沒有放正，就輕輕挪動了一下。有的時候，她還無緣無故地爲難我，如她把凳子挪開，不讓我坐，在自習課的時候，她不讓我說話，一說話她就打我。還有的時候，她不會做的題目來問我，不管我是不是知道做，都要我把答案告訴她。我要是不理她，她就把我的書扔在地上。

記得有一次，我們班上體育課的時候，天下起雨來，我們都很高興，因爲我們不用去做操了。體育老師一來，就讓大家玩，我和一個同學正說着話，玩得高興時，我的手上突然遭到狠狠的一拳。我回頭一看，是我的同桌，我生氣地問她爲什麼打我，我又沒得罪你。她理直氣壯地說：“你就得罪我了，我在寫作業，你說話太吵了，影響我學習。”我聽了只好停止了說話，還有一次更讓我生氣，那是發生在自習課上，那時我正在桌上寫作業，但是我的`同桌卻對我說：“你離開你的座位。”原因是她要和她的好朋友坐在一起做作業。面對她的無理要求，我是敢怒而不敢言，只得無奈地離開，和旁邊的一個同學坐在一起。

我的同桌就是這樣一個強勢的女生，我真是怕她了，不願和她坐在一起

同桌的作文12

他，個子高高的，瘦瘦的，有着一雙細長細長的眼睛，兩隻尖尖的耳朵，一張能說會道的大嘴巴。

他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大的門牙。

他可還是一個幽默的人哦！

每學期都要換一次同桌，我們已經升入四年級了，現在我又換了新同桌。

成績非常好的他，語、數、英三門課的考試成績從沒有下過90分，做作業總是那麼仔細認真，還經常受到教師的表揚。

英語是他的強項。

在英語課上他總是大膽的舉手，踊躍的發言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績。

他最棒的是英語發音準確，英語教師給家長髮信息表揚他的發音有了一些“洋味兒”哦。

對了，我們班的同學還稱他爲英語學霸呢！

我的同桌還有許多外號。

其中最搞笑的一個就是“劉顏博”。

那是在一次語文課上，我們的宋教師剛來，還不熟悉我們班同學的`名字，教師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴裏還一邊喊着：“教師，教師！”

宋教師說：“劉顏博。”

結果，他把高高舉着的手順勢捂住頭，使勁的閉着眼睛，嘴裏喊着：“哎……呀！”把腰都彎到了桌子底下。

逗得全班同學鬨堂大笑。

第二次回答問題，宋教師又叫成了“劉顏博”結果，他雙手抱頭，嘴裏喊着：“唉……呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個外號：“劉顏博！”

有着幽默風趣的他常常把我逗得哈哈大笑。

在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的，如果教師不叫他，他恨不能把手舉到教師的臉上。

有時我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學倒是被他逗得前仰後合的笑着。

他就是我的幽默同桌——趙顏博。

我也感到很幸運能遇到這麼優秀的同桌。

以後我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

同桌的作文13

新的一學期又到了，我們又要換座位了。

上課了，李老師走進教室，對我們說：“這個學期同學們的座位只是個別同學稍做調整，其他同學按現在的位置坐。”聽了這話，我像吃了定心丸一樣，心想：老師是不會調換我的坐位的。因爲，在老師的眼裏，我一直是個乖乖女。正當我沉醉在美夢中，老師的一句話把我驚醒了。“陸研霏，你和左發勝坐在一起！”還沒等我聽明白，老師就走遠了。我呆住了，心裏像是有萬隻螞蟻在慢慢地撕咬我的心一樣難受。此時的我還像泄了氣的皮球，無精打采地傻傻地坐在原位上一動不動。因爲——左發勝是我們學校有名的“搗蛋之王”。

第二天正式上課了。第一節是體育課，老師讓我們先跑800米，我嚇得雙腿發軟，都快站不穩了！開始跑了，我遠遠地被同學們甩在了後面。正當氣喘吁吁，上氣不接下氣的時候，左發勝突然跑過來，說：“陸研霏，你這樣可不行啊。這個星期五有1500米跑步測驗，我看你聘請我來當你的跑步輔導教師吧！”看着他那認真模樣，我想不是在開玩笑，我張大了嘴只好答應了。

很快，放學鈴響了，我正打算去圖書館津津有味地看書時，左發勝跑來說：“陸妍霏同學，去操場跑步訓練吧！”“唰”一下我的美夢被打破了。我裝着無精打采的.樣子下去了，左發勝說：“陸妍霏同學，請你跟我跑五圈。”“什麼？”我驚奇地問。無奈之下，我只好硬着頭皮下去。我剛跑沒幾步，就聽見：“陸妍罪，是烏龜，咋跑都像只大烏龜。”我生氣地一轉身，原來左發勝，他已經跑了兩圈，我氣得滿臉通紅。他又說：“陸妍霏，你哈時侯變成紅光滿面的大西瓜啦！”哼！他分明就是嘲笑我，我開始加快“馬力”向前跑，讓他這隻“驕傲的兔子”刮目相看。一轉眼跑到第四圈了，可左發勝嘴裏的口號還沒有停止下來。我“啊——”一聲飛快地衝到了終點，滿頭大汗地看看那隻“兔子“用力地跑過來，露出了得意洋洋地笑聲。

星期五測驗那天，我正在慢跑1500米時，又聽到了那個“加油！”我閉着眼睛飛快地像前跑，終於跑到了終點。同學們問我閉上眼睛怎麼能看到路？我傲慢地說：“我的同桌“冤”家天天讓我跑，肯定認路了。”

現在再看到他，我不再那麼討厭了，甚至開始有些喜歡他了。

同桌的作文14

三年的中學生活即將結束了，我不由得有些戀戀不捨了。我不捨得離開那親切的母校，捨不得離開那慈樣的老師，更捨不得離開那給予我許多幫助的同桌。

我的同桌貌不驚人，但是她的心靈是美的。記得我剛剛上國中的時候，也就是第一次遇見她的時候，她就給我留下了一個好印象。那天，我們剛在新的教室坐下，把書包放進臺板裏，只聽她呀了一聲，原來她在臺板裏發現了一支鋼筆，當時我想她也許會自己拿了用的，誰知她馬上就交給了老師，這使我感到對她理解錯了，很對不起她。進了中學以後，我由於不努力，學習成績逐漸地差了下來，而我的同桌的成績卻非常好，她經常耐心地幫助我，我從心底裏感激她。而有一次她卻不幫助我了，這使我非常生氣。

這是在一次數學單元小測驗中，我被一道題卡住了，我見她做得很順利，就輕輕地碰了碰她說，把卷子攤開，讓我看看。可是她卻說不。然後理也不理我。當時我非常恨她，我認爲她是保守。測驗完以後，她對我說，你哪道題不懂，我來教你好嗎？我冷冷地說，謝謝你的好意，可惜我現在懂也晚了。她聽出了我話中的'意思，委屈地說，如果我給你看了，那你的成績不就是假的了嗎？我的氣消了一半，但還是愛理不理的，她可不管我的態度怎樣，說道，你大概是這道題不懂吧，我來告訴你。於是耐心地向我講解起來了，直到我懂爲止。

同桌不但在學習上對我幫助。在生活裏也給了我幫助。我是在學校吃飯的，一次，由於我的疏忽，把飯菜卡丟在家裏了。中午放學以後我暗想，糟了，家裏沒有人燒飯，我中午吃什麼呀。同桌見我很着急，問我，怎麼了？我把原因告訴她。她說道，這有什麼，去我家吃飯吧，今天我家有黃魚，可好吃了。我不好意思去，她硬把我拉了去同桌就是這樣一個心底善良的姑娘。

畢業了，今後我又會在新的學校中有一個新同桌，那個新同桌會象我原來同桌一樣好嗎？我想也許會的，因爲中國的學生都是在社會主義社會長大的，我們都懂得人與人之間的關係應該是相互幫助、相互關心的。懂得人與人之間應該把友誼放在第一位。使整個集體成爲一個溫暖的大家庭。

同桌的作文15

我已經國小六年級了，在這六年級，我生活在這個充滿歡聲笑語的班級中，結識了許多各有長處的同學，但有一個同學一直令我難忘。

他叫沙奕丞，他長得胖胖的，高高的。一個大腦袋裏成天想着作業，一對有神的眼睛在探索着。別看他長成那樣“不好惹”，只要多和他交流，你就會發現，他是一個幽默，聰明，可愛的同學。不過，他也是有一些缺點的，他特別喜歡寫作業，每一分，每一秒都會抓緊寫作業，這個雖然是不錯的習慣，但有時不該寫作業的時候他也寫作業，所以經常被老師批評呢！你翻開他的書，基本上都是草稿（數學），這就證明這是他的書。他的字非常漂亮，可以說是龍飛鳳舞，老師一看就知道是他的字了。

俗話說，“三人行，必有我師焉”，每個人都有值得學習的特點，可……沙奕丞的.一個特點非常奇怪哦！我舉例說明吧：

一天，沙奕丞給我看了一個很難的方程（是什麼我也忘了，反正特難，以我現在的水平，怎麼樣也解不出來），我也沒怎麼理。後來，老師在問我們的一天收穫時，趙子加說：“今天沙奕丞給我看了一個很難的方程，我一點也不會解，但他比劃了一下就解出來了，所以我給他起了一個外號，“方程小王子”。”趙子加雖然說他是方程小王子，但我們都叫他“方程大胖子”，聽着挺有趣的。這只是冰山一角，他做方程的技術在我們班可是名列前茅，什麼解法他都精通呢！

還有一次哦，數學卷子的成績出來了，大部分同學都對自己的分數挺滿意的，我也不例外。突然，沙奕丞跑過來，說：“這題怎麼做呀？”我看了一下，這道題是：一段繩子，減去四分之一，還剩四分之三米，哪段長？“這個題目很簡單的，我們不要看米，它減去了四分之一，自然就還剩四分之三，那就是第二段長了”我講了後他還是不懂，於是，我又深一步地講解，甚至畫了圖，他才弄明白了。

看到這裏，你應該知道他的特點是什麼了吧，那就是，腦袋只會彎着走，不會直着走；只會RTLT（右轉左轉），不會FDBK（前進後退）。不過，我認爲他愛探索的精神可以使他成功，大家也要多探索，纔可以成爲成功者。