有關情感作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的有關情感作文，歡迎大家分享。

有關情感作文1

冬天已經來到，陽光柔柔小小的，遠不如春天的燦爛，夏天的猛烈。也許，有人認爲這點陽光已經無足輕重了，但我卻認爲，這陽光依舊燦爛如春，溫暖如夏，因爲它充溢着愛。

前不久，我的外婆來到了我的家，由於外婆的房間在西邊，我的.房間在東邊，所以我每天都能欣賞到旭日東昇的壯觀，感受到中午太陽的燦爛和溫暖，但是外婆只能夠看到太陽從西方落下來的景色。要知道，早晨的陽光是一縷縷的，中午的陽光是一團一團的，傍晚的陽光是一片片的，怎樣才能讓外婆也獲得燦爛的陽光呢?於是我想了一個辦法，有一天早晨，我趁外婆出去時，把外婆的棉被拿到陽光下曬了幾個小時，再鋪到外婆的牀上，中午外婆要睡午覺了，她覺得很暖和，我便告訴外婆事情的經過，這樣外婆和我一起感到了燦爛的陽光，看着外婆滿臉燦爛的笑容，我在心中開心地笑了!

啊!冬天裏小小的陽光，照耀着大地，溫暖着人們，我要把這陽光送給更多無法得到陽光的人。

有關情感作文2

跨出學校的大門，人生就開始了新的旅程，但在開始新的旅程時，同時卻失去了六年的國小時光，你會爲失去六年的國小時光而感到傷心嗎？會爲與你走過風風雨雨的.兄弟姐妹傷心嗎？但是無論你有多傷心六年都已經過去了，那美好的六年都已經過去，在你的生活中它已經成爲了過去式不會再有了，還是接受現實走好以後該走的路。

我們是多希望走過六年朝夕相處的兄弟姐妹永遠在一個班，但那是不可能的，過了無論多少年後我們還會記得當時在畢業典禮上所有同學強行擠出的笑容。

快畢業的時候班上的空氣中瀰漫着一種傷感的氣息，那是從沒有感覺過得氣息。尤其是領通知書的那天大家臉都有一種從未見過的傷感，因爲所有人都知道有可能這是最後一次說話了，以後見了面有可能都不認識了。

無論最後是揮手告別還是擁抱告別，大家都不敢看所用人的眼睛，因爲那裏面全是淚水。

有關情感作文3

爸爸在暑假給我買了兩本書，其中一本書的名字叫做《心靈雞湯—溫暖心靈的情感美文》。

冰心有一段話，我每一次讀，心靈都有所震撼：愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的人們，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

讀了這本書我明白了，親情、愛情、友情、人情、世間情感林林總總，紛繁幻變親情是一種沒有條件，不求回報的陽光沐浴；友情是一種相互的，可以隨時安然棲息的理解堤岸；而愛情則是一種神祕無邊，可以使歌至忘情，淚之瀟灑的心靈照耀。

這本書收集了中國第一線美文，作家們精心雕琢的作品，他們以嫺熟的筆墨，用人生的經歷渲染，把生活裏最直接，最至情，最讓人感動的人和事一滴地灑滿現代人漸行漸遠的'感情荒漠，觸動人性深處最柔軟的那一根神經，給我們心靈帶來震撼和溫暖，是我們相信世界的美好，人性的善良和崇高。

有關情感作文4

寫作之源在生活，“見得真方道得出”，“情動於中而形於外”。有人守着幸福卻不知幸福，有人在窮山惡水之中竟能聽到小鳥的啁瞅看到燦爛的陽光；有人認爲草木無情，有人卻說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。生活體驗不同，情感才各不相同。關心生活，並且動用自己的全部感官、全部情感、全部思維去參與生活，作品中就會有真實的“鳥叫聲”。李白遍遊名山大川，纔有那噴涌不絕的.詩情；曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看來都是血”的《紅樓夢》……加強交流，及時記錄，你的情感就會積蓄下來，一經觸發，便會噴涌而出。

例如山東德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一張飄落的照片，也拾起了一段“我們”在夕陽下、樹林裏、小河邊，捉知了猴、摸魚蝦、挖河蚌的美好回憶。這張照片記錄了“你”不辭而別時的痛苦，也浸潤了“我”對遠方友人的真誠祝福。如果沒有長久的思念，那是斷然寫不出這樣的文章的。

有關情感作文5

女孩叫娟，男孩叫翔。他在七年級的時候就認識她了，那時候她每天都對他很好很好，男孩不寫作業了，她就一句話也不說的幫男孩寫，在男孩心情不好的時候她總是逗男孩開心，可是男孩還總是對她愛理不理的，就這樣一年過去了。男孩和女孩也都各自去了其他的學校讀書了，七年級讀完的時候女孩哭的很傷心，她怕以後看不到男孩了，男孩沒有說一句話。

女孩沒看到，男孩在轉身的一刻哭了......九年級的時候端午節她終於遇見了他，她很高興的和他打招呼他卻只顧着和朋友聊天而把她冷落了，她很失落的走了，也許就在她認爲和他沒有希望的.時候女孩又遇到了男孩。那時候是過年，她去街上坐車的時候看到男孩了，她是多希望男孩可以主動和她打一聲招呼啊，可是男孩寧願看着窗外也不和她說一句話。

其實男孩那時是多麼的想和她打招呼啊，想告訴自己是多麼的喜歡她，可是卻一句話都沒說。因爲男孩覺得自己傷害了她，而且她跟着男孩是沒有結果的。從那次以後男孩就沒看到過她了，男孩每天都在找那個女孩，可是再也沒有消息，不是他們沒有緣分，只是錯過了戀愛的季節......

有關情感作文6

除了親情和愛情，友情可以說是世界上最可貴的情感之一。

就拿平常最常見的事情來說吧：馬上就要開始考試了，一個學生沒有帶筆，他急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然有一支筆遞到了他的面前，他扭頭一看，原來是同桌把自己備用的筆借給了他，難道這不是友情嗎？學校組織活動，馬上就要參加團體比賽了，學校正在加緊排練。我有一天忘記帶跳繩了，急得抓耳撓腮，被我班的餘航宇看到了，他毫不猶豫地把自己帶的一條備用跳繩借給了我，讓我得以順利地完成了排練。

李白的《送友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》，王昌齡的'《盧溪別人》《芙蓉樓送辛漸》……古往今來，有很多首描寫友情相別的場景的可貴的情感詩，這些詩不正是詩人心中這種友情的真情流露嗎？沒有友情，別人會借你救急的筆嗎？沒有友情，別人會借給你正需要的東西嗎？沒有友情，詩人會寫出豐富情感的詩嗎？所以，我們要珍惜，不要讓它輕易遠離我們……

有關情感作文7

以前總認爲畫梅很酸，所以不曾多吃。

因爲一次偶然的機會（其實是買的時候誤拿的），我買了一大包話梅回來。心頭十分的苦惱，於是就跟朋友說！

朋友說，“這有什麼呀？我一整包包吃完都行！”

“爲什麼啊”我問？

他說，“他很其實喜歡吃話梅的。因爲那在吃的過程可以體味酸甜鹹，就像人的感情一樣。一開始總是美好的，而在慢慢了解的過程中，就會嗑嗑碰碰的`。有些人會爲過程中的某些事或矛盾而選擇放棄這段感情，這就像你吃話梅吃到酸，鹹就會選擇吐掉一樣；而有些人則會選擇堅守！這則像我吃話梅一樣！”

“而吃到下面的時候，可謂“苦盡甘來”。在慢慢的詛嚼，十分有味。這就是人的感情的“終端”吧！而我也就明白了她的重要！“

我聽玩，疑惑的看着她，再看看手中的話梅。然後拆開包來，那一個吃，儘量不吐出來。

在慢慢的“品味”的過程中，感覺還不錯。發現朋友講得還蠻有道理的，也發現我竟然一連吃了幾顆！

有關情感作文8

親愛的媽媽，我想對您說一說我一直憋在心裏的話。我衷心的.祝願您身體健康。

首先，請您不要在我玩遊戲時，這兒一句，那兒說一句。每到這時，我都會很不耐煩，但卻只能忍着。這次終於可以在作文裏對您一吐爲快了。

當然您也有愛我的時候。你給了我鼓勵，安慰，勇氣。記得一次，我數學測試考了個85分，我很灰心，可是您在我的試卷上評語繼續加油，還手把手的教我，記得有一次，我被哥哥的話傷透了心，我的眼眶下起了傾盆大雨，是您樓着我說：“別哭了，別哭了，男兒有淚不輕彈，小小男子漢大丈夫精神，不能哭！“記得還有一次，您去買菜回來，我看見您，我就興奮地騎着小輪車，奔向遠處的您”快跟上了，快跟上了，呼呼呼~“跟高您的跟前，我一個急剎車，摔了個大跟頭。是您扶起了我，還跟我說：”別害怕，別哭。“

媽媽，我想對您說，有時我討厭您，有時卻喜歡您，因爲是你給我了我鼓勵，安慰，勇氣，因爲是您讓我感到溫暖！

有關情感作文9

今天，我高高興興地回家看見兩隻可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲着一雙圓溜溜的小

眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。

小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳並用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。並且他們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包穀的寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，他們一個像小狗一樣躺着一個像小刺蝟一樣卷着。你走過去只要發出一點聲音他們便會立即醒來。“他們警惕性真高！”我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說“因爲大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的.。”“那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。

不久以後，因爲我的失誤菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒。“真希望菁菁能回來！”“你知道爲什麼菁菁會跑？”媽媽笑着問我。“因爲我的大意。”“錯了，是因爲菁菁需要自由，想要自由。”

幾天過後，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了一會兒就跑了。媽媽走過來看着我，我笑着說：“奇奇也需要自由。”

有關情感作文10

之前還在盼星星盼月亮，手指頭一根一根扳着數，哪時我們才能回到溫暖的家，可怎麼也沒想到五天五夜，眼睛一閉一睜日子就這樣過去了。今天已經是軍訓的第六天，我們馬上就要離開了軍營了。

雖然平時的訓練有些辛苦，但是“苦中帶甜，甜中帶苦”。儘管訓練讓人感到疲勞，但我們學到了許多書本里沒有學過的東西。

軍營生活是辛苦的，也是美好的，更是難以忘記的。平時想跟同學們一起生活是難以實現的.，可是在這樣卻一一美夢成真：想和同學在晚上一起睡覺，卻因爲太過興奮面睡不着，躲在被窩裏說悄悄話，宿舍裏不時引起一陣陣笑聲……那小小的宿舍裏，藏着我們許許多多的喜怒哀樂。

雖然訓練讓人感到了疲勞，很勞累，但是我們的教官很有幽默感。他好象永遠知道我們哪時會累一樣，總是能在關鍵時刻引發的我們的爆笑，讓我們忘掉一時的疲勞。他也會不時給我們講笑話，可是有一點還是很“可惡”，就是不讓我們笑出聲來，也不可以有笑的表情，害得我們經常哭笑不得。

雖辛苦但欣喜，雖難過但快樂，軍訓的這些時光，將成爲一個美好的記憶，明天我們將離開這裏，但我將永遠記住這段時光。

有關情感作文11

一個倔強的男孩，常常上身穿着運動服，下身穿着馬褲，光腳穿着釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。

爲什麼說他倔強呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發”了。他卻不以爲然，繼續說話，邊說邊笑。一會兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會兒又轉回來與同桌猜謎語。高興時，他還笑幾聲。

老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進書包，拉上拉鍊。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。

看，這就是那個倔強的.他——司逸羣。

專家點評:

這篇文章寫了一個倔強的小男孩的課堂鬧劇，不認真聽課，上課說話，不尊敬老師，這樣的孩子還真是夠“倔強”的，可是這樣的孩子不好好學習，似乎不值得我們去讚美，文章主題不突出，立意太差。

倔強的姐姐

有關情感作文12

淚水，在肆虐。無情地打在手上。電影裏，那隻在大雪裏已經成了雕塑的狗，還固執地等……

一位男子在車站撿到了一隻狗，取名“八公”。因爲男子每天都要坐火車去別的地方工作。“八公”便每天都在車站等男人。有一天，男子在工作時突發心臟病去世了，“八公”還是每天都在等，直到變成一隻在大雪裏的雕塑……

看完這個電影，只要一閉眼，眼裏全是那個“潔白的'雕塑”。有時，我腦袋裏總能想到一個問題：爲什麼人與動物之間都能有這麼深的感情，人與人之間卻不行？

說到感情，我又想起了老師給我們講的一個故事：一個老人，在河邊撿到一隻小鱷魚，當時那隻小鱷魚受了傷，老人便去採藥救它，一直把它養大。後來，老人便離開這個地方，找自己的兒女了。鱷魚知道老人走後，竟傷心的流下了淚。

人與動物之間的感情都能深到如此。但電視上經常會有兒子虐待父母，把父母的錢用於還債，不在家孝順父母，父母生病了也不管不顧。難道，人與人之間真得只有金錢嗎？

人與動物的另一種感情，是人與人之間無法比擬的，他們之間沒有金錢，沒有利益。

請人們拋棄金錢，多與朋友相處，不被利益薰心，學學人與動物的另一種感情。

有關情感作文13

張老師是我們班的數學老師，她很善良，但是她也有生氣到時候，也有誤會的時候，接下來我告訴你們老師是怎麼誤會我的。

記得我們下午上體育課要解散的時候，我正好剛想上樓，看見張老師要到我們教室去。隨後我也上樓，剛坐到座位上，數學老師問我：“你寫的作業呢？”我說：“我寫了。”說完老師把我的數學本翻開給我看，我一看感覺很吃驚，我小聲說：“我明明寫了。”能跑到哪裏去呢？老師很生氣的說，“你寫的作業呢，給我翻出來看看呀。”我剛想說話，誰知老師又說，你把每一道題抄十遍在做，別的同學不用抄，你必須的`抄題。

我一聽心裏很委屈，便哭了起來，幸好當時楊汶鑫和兩個女生也在教室裏，數學老師讓楊文鑫幫我把數學作業找出來，不到幾秒鐘就把我寫的作業找出來了。

老師看了，心裏好像很內疚，便向我道歉說：“這件事我有錯你也有錯。”我錯的地方是，不該這麼衝動，而你錯在的是，不該隔這麼多頁的紙。

真相大白了，雖然我被老師批評了，但是我有這麼一位老師，我也很滿足了。

有關情感作文14

每當聽到“金孔雀，展翅飛，七彩花衣映朝輝……”的歌詞時，我真想看看孔雀。盼望的一天終於來到了。4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興！

說來可真巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一隻花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮豔奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最後一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂着頭，挺着胸脯，來回轉着，炫耀自己的'美麗。

另一隻白孔雀毫不示弱，連忙散開像一把白紗傘似的尾巴，上面還有淡淡的花紋。頓時，那隻花孔雀不轉了，兩隻孔雀面對面站着，一動不動，原來它們在比美。花孔雀抖抖頭上的翎毛，又抖抖美麗的尾巴。白孔雀也抖了抖頭上的翎毛和美麗的尾巴。比得正得意時，一隻雌孔雀在食盆裏吃起