生活的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生活的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活的作文1

寒假的一天，媽媽下班回家.一進門就興沖沖地喊：“月月，猜媽媽給你帶來什麼？”“肯定是好吃的.”我不假思索地回答.“不對.”說着，媽媽從背後拿出一個小盒子遞給我.我好奇地接過盒子，迫不及待地打開一看，原來是一隻活潑機靈的小鳥.我小心翼翼地捧起它，仔細端詳着.

這應該是一隻剛剛會飛的小鳥，嘴角的嫩黃還未褪去.一身灰褐色的羽毛豐滿整潔，一雙圓溜溜的小眼睛烏黑光亮，驚恐地四下張望.

一不小心，小鳥從我手裏掙脫開來，朝着窗戶飛去，想要飛出去吧？沒想到一頭撞到窗玻璃，落在窗臺上，可它仍然不甘心似的，撲楞着翅膀想要飛起來.我不禁可憐起小鳥來，我想，小鳥應該生活在大自然的懷抱裏，自由自在地飛翔.於是，我對媽媽說：“媽媽，咱們把小鳥放了吧！看不到爸爸媽媽，小鳥多着急害怕呀.”媽媽驚疑地看着我，然後用欣賞的口吻說：“我的兒子長大了.小鳥已經給你了，你說了算.”我高興地謝過媽媽，捧着小鳥飛快地跑下樓去.

來到樓下的空地上，我輕輕地鬆開雙手，小鳥“噌”地飛向天空，很快地飛遠了.我彷彿看見小鳥飛回了鳥羣，依偎在鳥爸爸和鳥媽媽的身邊，訴說着今天的經歷，故事裏有一位善良的少年……

生活的作文2

緊張的期末考試過去了，盼望已久的寒假生活像春姑娘般來臨了。本以爲可以好好的享受一下，可是“打工”這個詞讓我的美好計劃成了白日夢……

原來爸爸想趁這個機會改掉我花錢大手大腳的壞毛病，噩夢就這樣開始了。爸爸讓我去大伯的店裏幹活，於是大伯就將計就計做出個大老闆的樣子。我剛到店裏，大伯就發話了：“快去發傳單，要不然沒飯吃”“啥，叫我發傳單！”我愣了半天才回過神來，我真是恨死大伯了。但又能怎麼樣呢，只好乖乖去發傳單。當別人拿傳單時我恨不得鑽進地縫裏永遠不出來。傳單終於發完了，但是可惡的大伯有發話了：“快去擦地板！”我有得去擦地板，剛擦完，地板上又跑出一個又髒又臭的大腳印。討厭！地板擦完了，看看大伯，他正在翹着二郎腿和別人聊天，好像世界末日都給他沒關係似的。

”打工“生活真不容易。

生活的作文3

好不容易度過這漫長而又“壓力山大”的學習階段，放假第一天，又要跟病魔打交道了——我得水痘了！

水痘是人生中只得一次的病，也是一種傳染病。長水痘可是一件不利的事兒，不能吃水果，不能吃油膩的食物，不能吹風等等，對於我來說，最可怕的就是不能和朋友一起玩了。

“吃飯時間到！”奶奶叫了起來，我飛也似地來到廚房。只見一個個熱乎乎的肉丸裝在盤子裏，彷彿在說：“快來吃我呀！”我口水都流出來了，真可惜生病了不能吃呀！

日子一天一天地過去了，我孤獨地在家裏寫寫作業彈彈琴，有時還伸出手到窗外透透氣，這個寒假真悽慘呀！

終於，十幾天後，我痊癒了，我可以在外面自由飛翔，可以吃各種好吃的，可以去香港玩啦，真是太棒了！

永別了！水痘！

生活的作文4

在愉快的寒假生活中，發生了許多事兒，有傷心的、難過的、高興的、有趣的……但有一件事，令我非常難忘！

那是一個星期天，陽光明媚，我和幾個小夥伴們約好去公園放風箏。公園裏熙熙攘攘，放風箏的的人真多啊，風箏的種類也是五花八門、五顏六色，有“燕子”、“金魚”、“老鷹”……我的風箏是一隻橙色的鳳凰，美麗的羽毛，長長的尾巴，我特別喜歡它。

開始放風箏了，我學着大人的樣子放了好多次，都沒有放出來，我就泄氣了。後來我想到老師的一句話，無論幹什麼事情都不能半途而廢。我就接着放了好幾次，逐漸掌握了竅門，終於使“鳳凰”飛上了藍天。

通過這件小事，我不僅對“做事不能半途而廢”這句話有了更深刻的理解，還認識到，不管做什麼事都要掌握竅門，才能事半功倍。

你說，這件事難道會不令我難忘嗎？

生活的作文5

一天，我和彭運和徐老師等一行人去農家樂燒烤，至今都難以忘懷。

快到的時候，車開不進去了，所以我們只能走路到目標地了，我們走了很久，最後終於到了。我們把東西都準備好，鄭昊楠爸爸把燒烤的架子準備好了，我們就開始燒烤。大人在燒烤我們就在旁邊玩了，我們玩了一會兒，我爸爸和彭運爸爸帶我們去後山找番薯和柿子，我採了個小番薯，彭運採了個大番薯。回來的時候我們發現一個池塘，我們就跑到池塘邊玩了，我從旁邊走過去又走過來，又走過去的時候莫名其妙地被一塊石頭拌着了，我大喊一聲“輕功水上飄”就掉進水裏了。

這時大家哈哈大笑，媽媽走過來看見我全身溼淋淋的，很快把我帶回家換衣服。這次燒烤真有意義，讓我懂得什麼是安全。

生活的作文6

今年的這個暑假，早上起來，洗漱完，收拾書包，要去上學去了，看看手錶，糟糕！7點了，就要遲到了！到了校門口，哎！還來得及。咦？怎麼不見一個人的影子？不會是上課了吧！不對啊，現在是7點20分，還有10分鐘啊！怎麼回事？難道今天放假？不對啊！今天是星期1，怎麼會不讀書呢！我左想右想！纔看見學校的教學樓上，掛着幾個大字，祝同學們暑假快樂！原來那不是做夢，那是真的！我夢寐以求的暑假終於來了！

耶！又可以放2個月的假了！雖然放假了，但我暗下定決心，不讓時光倒流，悲劇重演，在這快樂暑假裏爲我的理想去努力，去奮鬥！我一定要過個意義非凡的暑假。“我的這個暑假我做主！”

暑假雖然好，但壞處也不了！

以前，我一直認爲暑假就是我們的天堂，充滿歡聲笑語，快樂身邊縈繞。但現在一切都變了，暑假留給我們的只有無盡的'煩惱。

暑假來臨，我們的作業也肯定會隨之多起來。一沓沓試卷、一本本練習，都成了我們的負擔。學校說在暑假裏給我們佈置作業是爲了豐富我們的假期生活。其實這只是他們自己的看法，如果問問學生們覺不覺得因爲作業而豐富了自己的假期生活，我想所有人都會不約而同地說“NO”。

難道爲了讓暑假生活便豐富就一定要以作業的方式嗎？其實作業說得好聽點是讓我們在知識的海洋裏遨遊，說得難聽點就是一種精神與肉體上的折磨。豐富暑假生活的方式有許許多多種：夏令營、旅遊都可以……讓我選我一定會選後者。

雖說如此但我還是認爲暑假中作業也是必不可少的作爲五年級的我要不懂得機不可失，失不再來的重要性，認真學習加倍努力了要爲國中做努力考個好的學校……

自從下定決心以後發生了神奇的變化，每天1小時英語+一些作業+輔導班=一天作業，既完成了完成了暑假作業，又有更多的娛樂時間，既可以玩又可以輕鬆這不是一舉兩得嗎！

看來暑假生活也需要調劑，你調劑好了，暑假生活也不感覺到寂寞！孩子們的暑假可以添上一點色彩，孩子們真的很渴望可以奔跑在陸地上，迎着和煦的風，笑着玩耍，快快樂樂的過暑假！快樂的過暑假！

生活的作文7

今天上數學課，張老師問：“同學們，比例尺是尺子嗎？”我們班立刻就開始爭執起來，一部分人堅持說：是尺子，一部分堅持說：不是尺子。雙方各持己見。老師又問：“那麼什麼是尺子？你們認識那些尺子？有什麼作用？”同學紛紛說，認識有刻度尺、直尺、米尺、捲尺，鋼尺、鋼捲尺等等；通常用於測量長度，用來畫線段。

聽了大家的發言，張老師說:今天我們一起學習一種特殊的“尺子”--比例尺。因爲我急切的想知道比例尺是一種什麼樣的尺子，帶着特別興奮的心情學會了本節課的內容。

原來比例尺不是我想像的那種尺子，而是用我們學過的比例，求出長度的一種數學知識。我被他的名字“欺騙”了。看來我原來腦子裏尺子的信息意識“迷惑”了我。

生活的作文8

生活，本是一杯白開水，只是因爲有了我們的存在，纔會變得如此多滋多味！

——題記

雨之朦朧，在窗外瀟瀟。吾，自伏在燭臺之下，奮筆潑墨，用手中的鋼筆，刻錄着自己的生活，感悟着那來自自己生活的樂章。

No．1學園·生活

身處在校園中的操場，漫步在塑膠跑道上。隨着6月的逼近，九年級的學兄學姐們，已在積極地備戰中招，處處可見他們忙碌的身影，不是抱着書本在陽光下苦讀，就是在操場上進行着艱苦的體育訓練。這裏，瀰漫着戰火的硝煙。

相對他們而言，七年級的我確實悠閒了許多。至少不用苦讀，我們可以在教室裏吸吮知識的露珠；在操場上，與同學們一起在陽光下奔跑揮灑汗水，心與飛鳥一起飛揚，無限激情，無盡暢爽。

是的，這就是我們的學園生活，簡簡單單而不乏味，有你，有我，有他而不燥慮的學園生活。

No．2生命·生活

生命如風，好一個愜意的比喻！

人們曾無數次爲生命尋找比喻，可都不如風來得貼切。因爲如風的生命必有如風的心境。如風的心境或堅毅，或隱忍，或飄逸，總是如風一般清逸爽朗。

——我相信美麗的心總是有風的骨肉，而我們的生活同我們的生命一樣珍貴，一樣值得珍惜。

好好生活，就是好好地對待自己的生命！

No．3挫折·生命

挫折是什麼？挫折就是有目的的活動受到阻礙時而產生的失利、失敗等，而挫折之後，又會產生恐懼、緊張、不安、焦慮等消極情緒。

而當我們面對挫折時又會怎樣做？是放棄，還是前進；是躑躅不前，還是勇往直前？

有的人選擇了放棄，故他們嘗不到勝利的滋味，相反，大多數人正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說，挫折是我們生活的一部分，也是我們人生不可缺少的一部分，挫折會使人們越戰越勇，我們需要勇敢地面對挫折。這纔是我們堅強的生活，堅強的生命！

這只是我的生活、我的生命的一點點感悟，珍藏在這裏，每每憶起，相信，這小小的生活樂章，會引起自己無限遐想，把生命的每個細節都牢記在心，在生命的照片中笑如春風暖。這，怕就是我的生活吧！

Yes，It’s my tiny times！

生活的作文9

有人說：“生活就是一本書，裏面包含着許多學問。”還有人說：“生活就是一位老師，能教給我們許多爲人處世的道理。”而我說：“生活處處有啓示！”

提到生活的啓示，我的腦海中不禁浮現出那次圍棋比賽的情景。

記得當時我七歲，因爲平時勤加練習，連續考過了圍棋五級和二級。在暑假裏的一天，圍棋李老師通知我兩個星期以後可以去考圍棋一級，我高興地跳了起來，心裏想：“我這麼容易就連續過了兩級，還用擔心考一級嗎？一級對我來說簡直就是小菜一碟！”這時，站在旁邊的一位已經考過一級的大哥哥對我說：“同學，千萬不要小看一級的考試！這兩個星期一定要多加練習呢！”但是，當時的我有點得意忘形，只是表面上敷衍了幾句就回家了。

之後的兩個星期，每次媽媽提醒我要練練棋時，我都不耐煩地說：“我都會了，一定會考過一級的。”到了比賽的前一天，我感覺自己有一陣沒怎麼練棋了，才慌慌張張地做了幾道練習題，就上牀睡覺了。

第二天一早，我來到比賽場，不自覺的東張西望起來，只見有的人在看練習題，有的人在與別人切磋棋藝……

比賽開始了！我與一位同學開始了“殊死地搏鬥”。比賽剛開始不久，我就吃了對方一大片子，覺得這局棋我十分有把握了，因而一邊下自己的棋一邊看旁邊的比賽。沒想到，幾步之後，我的對手開始“反撲”。我漸漸的有一些力不從心了，一連下錯了幾步棋。俗話說。一招不慎，滿盤皆輸，我這幾招不慎，結果可想而知。

下了一上午的棋，一盤也沒有贏。直到這時，我不禁想起考前那位大哥哥的話。深深地感受到自己驕傲的有些過頭了。

下午，我不敢再掉以輕心，拼了命地下棋。但是，沒練終歸是沒練。下了五盤，只贏了一盤。這樣算下來，整整一天的比賽，我一共下了十七盤棋，卻只贏了一盤。我不禁想到之前考二級時的情景，下了二十盤，只輸了一盤。前後如此鮮明的對比讓我深刻意識到，驕傲帶來的惡果。

這次比賽，雖然讓我名落孫山，但也給了我很大的啓示：虛心使人進步，驕傲使人落後！也深深地體會到，這不只是書本中的名言，也是生活中的哲理！

我情不自禁地將驕傲和失敗掛鉤，虛心與進步交友，以此來時刻提醒自己！

生活的作文10

你想知道我一天中聽到最多的字的什麼嗎？是“快”字。

每天早上一睜開眼睛，就開始聽到爸媽對我說“快”字，快起牀、快洗臉、快梳頭……；到了學校，“快”字又包圍着我，老師、同學都在對我說，快排隊、快寫作業、快交作業……，那一聲聲“快”字一直在我耳邊迴盪；上完了一天的課回到家中，爸媽繼續念“快”字經，快做作業、快上牀睡覺……唉！“快”字好像一個魔咒，讓我無法擺脫，只有到了睡着時，才能獲得安寧。“快”字真讓我煩惱啊！

現在到處都是“快”生活，吃快餐、坐快速公交……，現代人都在追求快節奏、快生活，沒有最快，只有更快。但我覺得“快”不一定都好，比如速成雞，一隻雞45天就從小雛雞變成成年雞，夠快了吧！像變魔術一般，但你們說這種“快”好嗎？

我並不喜歡這種“快”生活，我喜歡“快樂”生活，在珍惜時間完成學業的同時，有更多的時間讓我們能“慢”下來欣賞音樂、感受大自然、享受美食，給予孩子們一個真正快樂、美好的童年吧！

生活的作文11

我的校園裏有很多有趣的地方，比如說會下桂花雨的桂花樹，寬闊的操場，還有那很多蜜蜂的廁所。

有一次，老師叫我們到操場對面的廁所裏上廁所，可是到了廁所裏，只要一進門，都是蜜蜂，那些蜜蜂密密麻麻的，像要合羣攻擊人一樣。所以每次先到，都得到最後面沒有蜜蜂的地方。

可是今天，我來到廁所，那裏就有一個人，就是我們班最皮的—汪俊熙，他一到，就踩死了五隻蜜蜂。“你這樣會被蜜蜂扎的。”我大聲的提醒道。他回答道：“這些蜜蜂都不敢扎我的。”“那你還是要小心點，萬一有蜜蜂趁你不注意咬你，我先走了。”後來走出廁所後，我竟然在一個不起眼的地方發現了蜂巢，我大聲地喊“我發現蜂巢了。”可沒人迴應我。我接着迅速跑回教室，和每個同學分享我的發現：“你猜我剛在廁所外發現了什麼？是蜂巢，等會下課我們一起去看看？”

因爲我的發現，我覺得校園都更加有趣了。

生活的作文12

黑板下的綠蘿似乎快要枯萎了，雖然他仍費力地挺起自己已經乾枯泛黃的葉子，但一盆綠蘿已經東倒西歪，不少的葉子還落上點點灰塵，透過龜裂的泥土，隱約還能看到他枯瘦卻勁拔的根。

可惜了，似乎我已經看到了綠蘿的即將敗死；老師的憤怒與惋惜；同學的沉默有絕情的眼神。我回過神來，卻看到原本乾裂的泥土充滿盈盈的清水，偶爾的葉間還有水珠嬉戲。是誰？我擡起頭來，和在窗邊擺花的你對視。你愣了一下，好像不相信我在看着你，隨即又甜甜地一笑算爲“回禮”，低頭有條不紊地繼續工作。

這個舉動持續了很久，每天的課間，你總是會花上一點時間去照看綠蘿。沒有人去注意到你，你卻沒有一點怨言，享受着自己的天地與時光，你從來沒有把它當作一個尋求讚揚的方法或是一種自我炫耀的事情。那些綠蘿，在常人眼中甚至到被忽略不計的生命，卻在你手中變得不再尋常，雖然渺小但無一株綠葉不在呼喊：“生命！生命！”

我不願打擾，打擾這片刻凡塵中的寧靜。你一手捧起葉子，一手將清水灌入泥土中。每次只是一點點地添加，水量總是剛剛好，你甚至已經估計好了水量，用標號筆標出了水位線。幾十天如一日，沒有一點鬆懈過。你總是那麼細心、耐心。從容平和的眼睛流露出一抹安詳，這就是生活。

今天並不是你們組值周，你吃完飯回來，看見黑板上白鴉鴉一大片，像剛經過浩劫的“衛生死角”，透露出作案人當時迫不及待的心情。同學們嬉戲打鬧湊成一堆，在一陣你追我趕的飯後運動下，桌子也難免遭殃。唉，你嘆了口氣，輕輕地拿起掃地的掃把一個一個放好，拿起抹布，黑板上劃過一道色彩……

生活中，多一點投入就會多一點回報。學習上難道不是一樣的道理嗎？愛生活、愛學習、愛老師、愛同學，就從一點一滴做起吧。

生活的作文13

“明天一大早，一隻大木船……”這句話出自曹文軒先生寫的一部純美小說《草房子》，寥寥幾筆，勾畫出了一幅早晨油麻地還未醒來的景色，卻讓人莫名地感到有些傷感。我也由此被吸引住了，忍不住地讀下去。這本書寫的是一個名叫桑桑的小男孩的國小時光，其中有歡樂，有辛酸，有愛的付出，有人性的偉大，我的心被這本書牢牢拴住，不願離開。

當我終於快將書讀完時，我以爲一切都結束了，誰知桑桑患上了怪病，但桑桑沒有放棄，依然坦然面對，其間桑桑的爸爸，媽媽，妹妹也沒有放棄，四處求醫，最終桑桑戰勝了病魔，病被治癒了。這本書優美華麗的詞語不多，卻彰顯了人物的性格魅力，爲我們展現了人們心靈深處的一份亙古不變的友情、愛情、親情……正是桑桑以及他的家人面對死神的坦然，面對生活仍抱以信心的態度讓我爲之動容，卻也引發我的思考：面對困難時，人們會怎麼辦？

5.12汶川大地震帶給人們的陰影還末散去，玉樹、盈江的地震又一次給了中華人民一次重創，有的人望着一堆廢墟，失聲痛哭；有的人則強忍着悲痛，加入救援隊伍，將生的希望留給更多的人，這是兩種截然不同的面對生活的態度，收穫的當然也大相徑庭。近日，日本的核泄露問題讓人們忐忑不安，因而引發了“搶鹽風波”，人們對災難的焦慮不安不正體現了對生活的無奈，爲什麼不能像作者筆下的桑桑一樣抱以一顆平常心，抱以一顆自信心，樂觀地面對現實呢？爲什麼不能痛痛快快地擁抱生活呢？

於是我開始對着身邊的每一個人微笑，令我驚訝的是，對別人微笑，自己也會收到一個燦爛的微笑。這時，我才明白，生活原來是一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑。我現在已經是一名國中生，過着寄宿的生活。在別人眼中單調、無聊、乏味的學習生活在我看來也是一種樂趣。白天，我們在操場上奔跑撒歡，無處不看到我們的生龍活虎、青春活力；晚上，我們總以“百米衝刺”的形式看誰先至宿室，到宿舍後，我們喜歡捧一袋零食在陽臺上看星星，看月亮，看廣袤無垠的天空，看遠處閃爍的燈光，接着談生活，談理想，這是一天中最美好的時光了。

一天的結束，也是一天的開始。我願時間放慢它那急匆匆的腳步，讓我盡情擁抱生活，細細回味。

生活的作文14

母親給予我們生命，所以母愛是世界上最偉大的，可是你有沒有想過報答你的母親？母親爲我們操碎了心，愁白了頭，飛刀似無情的歲月在母親的臉上刻下深深的皺紋，從那雙皺巴巴的手中可以看出，整日工作的您是那麼辛苦，那熟悉的，蒼老而富有力量的聲音，時時刻刻無不提醒着我：用一顆感恩的心去看待一切。母親給予我們的，何只滴水，就算用我們的一生去回報，也不及母親給我們的十分之一！

老師傳授我們知識，在我們心中，您永遠是最神聖的，您和母親一樣值得我們尊敬和感謝，我們雖然不是您的兒女，但您早把我們當成兒女一樣照顧，甚至付出對周圍的一切懷着一顆感恩的心。

他把種種挫折都當作別人給予自己的幫助，他總會從種種困難中提煉出教訓，並警戒自己下次絕不會犯同樣的錯，然而成功後，他還會感激那些挑戰過他的人。

有時候欺騙並不是欺騙，遺棄並非真正遺棄，困難並不是困難，關鍵是你看待它們的心態，恨最後會使兩敗俱傷，不妨試着去感激。

感激那傷害你而磨練了你心志的人，感激欺騙你而增進你見識的人；感激絆倒你而強化了你能力的人

精彩的人生需要挑戰，我們應該學會感恩，感激那擋在你面前而鑄就你人生輝煌的一切。

生活的作文15

在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴着耳邊清脆的鳥叫聲搜尋和捕捉，我們似乎已經失去自然。

當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱着歌去感受自然。感受那“沙沙”的聲音敲擊着心田，看着那一塊塊麥田，感到很溫馨。

當那雨後陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。感受那被洗刷後的色彩，透過嫩綠的幼葉，望着天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

感受自然，感受那縷永吹不敗的風；感受自然，感受那永不飄落的梧桐葉；感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響。