[精選]歲月如歌作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的歲月如歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

歲月如歌作文1

歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經典老歌，美妙動聽；歲月，像一罈陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。

屋裏的燈開着，我靜靜地做着作業。時光一點點地溜走，我猛然擡頭，時光已在“10”那裏停留，而我卻還有一大堆作業，我不禁埋怨老師佈置了這麼多的作用。手臂似乎已經發麻，桌上的紙也寫着不順手，我生氣地將紙一頁頁地撕掉，地上已是一個個的紙團。

這是，一雙大手將地上的紙團地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴厲的眼神注視着我，“媽，我還要寫作業，把紙拿開。”媽媽站在我書桌邊輕輕地說道：“這些紙還沒有寫，幹嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫”“不好寫，也不能扔掉，這不是浪費嗎？”“不好寫當然要扔了，留着它幹嘛？”我一句句地頂撞。最後媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。

不知過了多久，作業終於寫完了。我長長舒了一口氣，慢步走出房門，一個身影映入了我的眼簾。我走了過去，發現媽媽正獨自一人坐在陽臺上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文

我問道；“媽媽，你怎麼了”“沒事，只不過回想起了我童年的歲月”，我來了興趣，問媽媽有關她小時候所發生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說，“我小時候家裏很窮，本子有時都要用舊年曆來代替，我總是不捨得用。平時，寫作業總是先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，最後在背面按這個順序來寫。一個本子纔算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子，又回想起自己的童年時的本子，心裏不禁有些難過。”

聽着媽媽的`敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月裏經歷了那麼多的苦難，連一個本子都要這麼節約。雖然現在生活條件好了，但我也不能這麼浪費啊！也許有一天在我們無窮無盡的浪費下，歲月也許會回到我們父母的那個時代。作文

我們要感謝我們的祖國，因爲祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風雨兼程，31年雲馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開了中國歷史上嶄新的一頁。我親愛的祖國如同春天的陽光，溫暖宜人，甦醒萬物；中華巨人再一次煥發出超常的能量，剛勁的腳步踏着堅實的土地咚咚山響。看！改革開放的春風吹綠了多情的土地，裝飾着沸騰的廠礦，爲科學插上搏擊長空的翅膀。中華民族勇敢地面對世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創造着源源不絕的精神財富和物質財富。

歲月的腳步沒有停止，偉大的時代也會更加美好。讓我們爲自己的祖國而驕傲吧！

歲月如歌，歌唱我們美好的祖國；歲月如歌，歌唱我們光輝的時代；歲月如歌，歌唱我們科學學速發展的社會；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！

歲月如歌作文2

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裏沙沙飄過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上一頁頁的翻着……

那是我們最後一次“一二九”長跑，我們所有人都承諾，要跑好這一次，無論名次是否閃耀，我們無悔。開始做準備活動了，原本抱着平常心的我，在那一刻起弦也繃緊了。“咚、咚、咚”，跟隨運動員們一起慢跑的我，心跳不斷地加快，拳頭握得緊緊地，一次次的深呼吸。回到場地，我的心情無法平復，緊張極了。隨着一聲響亮的槍聲，比賽開始了！第一棒出發了，第二棒出發了，第三棒出發了……眼看着我前面的人越來越少，我的心跳又一次加速，看到完成比賽運動員那疲憊的身影，那欣慰的笑容，我似乎能從他們的眼神中讀到些什麼：咱班跑得挺好的！我們都努力了，你也要加油啊！他們那笑容如溫柔的清風般安撫着我的心，我好像沒那麼焦急了，漸漸平靜下來。緊緊地盯着賽場上那一個個健步如飛的運動員，毫不鬆懈地關注着比賽情況，我的心隨着比賽的進行一上一下的起伏不定。沒過一會，我就已經站在起跑線上了，在所有人都正常發揮的情況下我也出發了。奮力奔跑的我心裏一遍一遍地重複着：我要好好跑，我不能給班級幫倒忙。其實體育不是特別優秀的我，長跑並不是我的長項，但在有經驗的同學地指導下，我選擇第一圈衝刺，然後開始慢跑。我邁着大步，在落下所有和我幾乎同一時間起跑的人，就這樣第一圈結束了，我的`腿開始不聽使喚了，我清楚地聽到自己的呼吸聲在緩緩地加重、加大，好似隨時就要沒氣了一樣。腳步聲愈來愈沉重，腳上想是灌滿了鉛，沉重得擡不起來。心裏的血液好像都要一起涌上來，逼迫我咳出來。我低頭看了看自己的身影，頭髮一抖一抖的，難看的像掃把，直直的豎起來。就在這時我聽見同學們在叫我的名字，他們笑着，喊着告訴我：“你可以的！你前面的幾個人都是你之前超過的，快！加速！超過她們你就勝利了！”看着他們期待的眼神，我似乎充滿了動力，我擡起了我那沉重的雙腿，開始提速，速度越來越快，我的腿已經沒有知覺了，所以不會累，我使出全身的力氣，衝過了終點。到達終點的那一瞬間，我一點力氣都沒有了，差點一下子做到地上。但是看到了同學們喜悅的笑臉，我知道我跑得不錯，應該是超過了其他人。

過了一會，我緩過來了，我也加入給同學助威的隊伍中。看到同學們在跑道上的努力拼搏，我笑了，看到我們班得到了第三這樣的好名次，我不停地歡呼，恨不得讓全世界都知道：我們班做到了！我們努力過了，名次並不重要，這樣的我們比比賽結果耀眼的多！

有你們在的日子裏，我學會奮鬥，學會堅強，學會不哭泣，不放棄。未來的日子裏，有你們在，我就有動力，有你們在，我就有勇氣。陽光灑落，照徹心扉，你們陪伴，青春無悔！

歲月如歌作文3

時間過了，童年的時代，青春的年華，分分秒秒都不會再回頭。歲月如歌，是一首永遠不回頭的歌;歲月如歌，是一首抓不住的歌;歲月如歌，又是一首優美動聽的歌。

歲月之歌——前奏

奶奶是我最依賴的人，小時候，我總是依靠在奶奶的懷裏，聽着奶奶給我講我年幼時丫丫學語時的情形：大人說什麼，我就像復讀機一樣不斷地重複，一遍又一遍，跟着電視上的聲音一起”唔啦……唔啦“的亂講一氣，然後哈哈大笑，儘管自己也不知道自己在說什麼。雖然這些事我已然忘卻，但我能想象得出，這，是歲月之歌的前奏。

歲月之歌——啓奏

上學了，面對着陌生的校園、早就期盼着的校園，心裏滿滿的全是期待。坐在自己的座位上，左看看右望望、和同桌說着亂七八糟的`東西、互相拍打着玩鬧，上課和老師一起做着無聊但又開心的遊戲、一遍又一遍的朗讀課文。我聽到了歲月之歌已然響起。

歲月之歌——高潮

一次，老師說要開家長會，並且要讓我們領悟感恩，所以讓我們爲父母寫一封感恩信，還要送給父母一件小禮物。我用稚小的手、感恩的心、和歪歪斜斜的字以及稀里嘩啦的語言寫了一封超長的信。然後，我又用不知在哪撿來的貝殼和在破箱子裏扒出來的小鈴鐺用線穿起來，做成了一個……就連我自己都不知道是什麼的“精美小禮品”。

家長會時，我把信和“小禮物”拿出來給媽媽看時，媽媽先是吃了一驚，然後，開始讀信，起初，媽媽眼裏含着欣慰，嘴上掛着抹不去的微笑。不知何時，那蒼老的眸子裏閃出了淚花，眼淚調皮的從那嵌着皺紋的眼眶中跳出，順着臉頰，一串串的滑落，但，那嘴角的微笑遲遲未落。在後來的互動中，媽媽抱着我一邊哭一邊說着什麼……我記得也不太確切了。但是我清楚的記得，媽媽一直把我送的“精美小禮品”當寶貝一樣珍藏着。我感受到，這，是歲月之歌的升調，歲月之歌的高潮。

歲月之歌——低谷

一次考試，心裏很是沒把握。成績出來後，果然--考砸了。我腦海中時不時的浮現出考試的成績，心裏有說不出的失望，說不出的傷心。我開始厭學、棄學。以致我的成績一敗塗地。我看得到，這，是歲月之歌的低谷。

歲月之歌——回升

自那之後，同學和老師看出了我的變化，都紛紛鼓勵我、幫助我，老師也找我談了話，給我了極大的鼓勵，我豁然開朗，不但找回了喪失殆盡的信心，並且用信心把心房填得滿滿的，從老師同學們鼓勵的話語中，我聽得出，這，是歲月之歌的回升。

歲月如歌，有高潮，有低谷，它沉浮不定。歲月如歌，歌唱者我們的人生，在這如歌的歲月裏，我要把我的歲月之歌唱的最動聽，最嘹亮，不留一絲遺憾。

歲月如歌作文4

歲月如歌，人生如夢，一曲終，夢醒，只留下美好的回憶。

- 標題

三年的時光，匆匆流逝，如流水，無聲無息，層層漣漪，又開了一首古歌，不同的是現在在我面前，看着往日彷彿昨天可現在同學們的眼裏似乎多了無數不情願的絲線，不規則的，不斷的割裂。他們想一起談談，但他們不知道從哪裏開始，但他們會記住。 “海有知己，天涯相隔。”

想想，國中一年級的悠閒生活，至今記憶猶新。

在一個微風習習的秋天，我們輕輕的走進國中的大門，開始了新的征程。國中的輕鬆生活，讓我們相知相知，幸福相聚。高興又激動。晚上自習之前，我們總是帶着新朋友在操場上跑來跑去，聊着這個，逗着對方，微笑着，悠閒自在，直到我們按響上課鈴，我們都不安地回到了自己的座位上。 ，一場“音樂會”竟然在教室裏舉行，迫使班長動用了久違的“河東獅吼”，暫時熄滅了激動的火花。

快樂的日子總是過得很快，轉眼間就過去了，留下這一段難忘的快樂樂章。

想想看，八年級的青春生活彷彿就在昨天。

又是一個天高雲淡的秋天。那些笑臉似曾相識，又似曾相識。昔日“黃沙”的操場，變成了外牆顏色相同的草坪，但裏面卻充滿生機。我們已經沒有心去踐踏了。到了二年級，沒有晚自習。我們沒有地方，沒有時間，逐漸沒有“共同語言”。我們都分開了，很遠。有時我在想：人是不是喜新厭舊... ...但時間給了我想要的答案：冷漠是暫時的，友誼是長久的`；誤會是灰色的，但回憶是美好的。友情就像酒，時間越久越醇厚。雖然陳年時充滿了寂寞，但打開的那一刻，香氣足以聞到十里。

第二年的人生就像一首低音曲調，深沉而出色。

想想吧，三年級的緊張生活，（精力充沛！

依舊是秋天，但夏天似乎還沒有結束，火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有如潮水般涌來的考試，讓人猝不及防。一位“智者”說：“月考是小菜一碟，普通的會考，大學聯考的豪華套餐，全日制的會考。” “刀”，俗話說，“戰前磨刀，弊端已去”。唉，只是給一個心理安慰和另一個祈禱：“上帝，保佑你可憐的孩子。不要試卷太難，阿門。”結果，試卷一出，就只有“昏”一個字。人是鐵，米是鋼。不吃飯我就餓了。但這“飯”是不是太難下嚥了？如果不這樣做，就會導致“消化不良”。沒辦法，只能“擡頭擦汗，低頭繼續工作”。我們的鬥志完全是被那張《滿漢宴》所激發，一個個都精神抖擻，也把歲月的歌聲推向了高潮，激情澎湃。

歲月如歌，如歡歌，讓我銘記過去是好的；歲月如歌，如一首帶有澀味的老歌，讓我知道苦澀也是生活中必不可少的調味品；歲月如歌，如搖滾，充滿活力，充滿自信。

最後，我會給你一堆勿忘我。它的花語是：請不要忘記我。

請不要忘記我，請不要忘記過去的美好，我們一定要珍惜，讓我們攜起手來，一起走向更美好的未來，唱響歲月之歌！

歲月如歌作曲歲月如歌國中生活作曲歲月如歌國中作曲

歲月如歌作文5

“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏，我問燕子你爲啥來?燕子說：這裏的春天最美麗。”悠揚的旋律輕輕打開了我記憶的閘門。

由於爸爸媽媽工作的原因，我是鄉下爺爺奶奶帶大的。所以爺爺奶奶是我最愛的人。小時候，爺爺奶奶才五十出頭，兩鬢已斑白，但依舊在田間辛勤地勞作。於是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭，爺爺教我認識田間的蝴蝶金龜子，奶奶教我認識蒲公英狗尾巴草，日子過得簡單愉快。

那個春天，小燕子在田野的上空穿梭。我看着那一隻只停在電線上的小精靈，便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶爲我抓一隻小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開嘴笑了，搖搖頭說：“哎喲妮兒，爺爺奶奶可爬不上去喲!”“我就要小燕子嘛!”我跺着腳撒嬌。突然，奶奶心生一計，湊近爺爺耳邊一陣嘀咕，而後相視一笑。

春風輕輕的吹拂着，爺爺在田間尋找着什麼，一會兒揚着一把肥嫩的狗尾巴草問：“妮兒你看，這是什麼?”“狗尾巴草呀，可我要小燕子嘛!”奶奶微笑着說：“妮兒別急，一會兒就有啦。”奶奶接過爺爺手中的狗尾巴草，熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問：“奶奶你要做什麼呀?”奶奶轉過頭來刮刮我的鼻子笑着對我說：“等會你就知道了。”夕陽西下，爺爺停止了找狗尾巴草，奶奶也停下手中的編織，兩人開心地衝着我笑。一隻惟妙惟肖的小燕子，狗尾巴草編的小燕子!我喜笑顏開拿着“小燕子”在落日的餘暉中奔跑，身後傳來奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。

散步已經成爲我們三人之間的一種習慣。每當夜晚吃完飯，我和爺爺奶奶都會相伴去散步。每當我走不動時，我就會耍賴，在萬般無奈下，奶奶就會把我抱在爺爺的背上。我就會興高采烈地唱着這首歌：“小燕子，穿花衣……。”爺爺奶奶也會唱和着，兩老一小的背影，投射在平滑的小路上，那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量，自難忘”。

後來，我回到爸媽的身邊讀書。星期六日回去發現爺爺奶奶的背彎了，臉上的.皺紋多了。由於功課原因，我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長假我都會回去爺爺奶奶家常住。可今年的暑假我在回家的路上不再像以往那樣歡呼雀躍……

回到家，已聽不到爺爺在屋子裏吆喝着：“寶貝孫女你回來啦!”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進家門。在今年的四月份，爺爺離開了我們，奶奶笑容不再燦爛，眼神不再神采奕奕。春節期間，我還是陪着奶奶去串門，小路已變成寬闊的馬路，但三個人影卻變成了兩個，我趕緊挽起奶奶的手，奶奶微微一愣，但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。

我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌：“小燕子，穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環繞……

歲月如歌作文6

光陰似箭，一眨眼國中快要畢業了。回想起曾經的點點滴滴，真的有點捨不得。

記得第一次踏上這片土地，還是國小畢業的那年暑假，隔着高高的鐵柵欄，擡頭仰望這棟高樓，內心充滿了嚮往。看見大哥哥大姐姐們一鬨而散地放學，臉上綻放着燦爛的笑容，好是羨慕。

望呀望，終於盼到了開學。第一次坐在七(6)班教室裏覺得好激動，連桌子都要不停地摸。我張大眼睛毫無顧忌地打量着一張張新面孔，想象着未來的三年……

可是有一天，我突然迷惘了，有點恐懼，有點失落。新事物帶來的欣喜消退之後，我開始想念國小生活。畢業照上的快樂是真實的，分開時，我們都不曾留念。好了，現在開始懷念了。要是有哪個新同學和我過去的同學很像，我就會感到親切;要是遇到過去同校的同學，我會有說不完的話。真的好想回到過去。

就這樣我陷入了回憶的漩渦，似乎無法自拔，很長一段時間我都處於那樣的狀態。

但是，當我真正熟悉了後，便開始樂於與每個新同學交往。我欣賞曉的風趣，娟的大方，文的另類，倩的活躍。大家在一起時常常會說到“我們班”、“我們學校”、“我們同學”，但這些說的都是大家各自的過去，不是現在我們共有的。這時我才明白，原來有這樣情結的人不止我一個。有時在大家相處中會遇到不順心的事，男生甚至會爲一個壞凳子的所有權問題發生爭執，而我只能忍着，然後去找老同學芬，對她抱怨，在她面前哭泣。

不過也有分享快樂的`時光。我們頂着大太陽在操場上像個孩子似的追逐，我們冒着嚴寒在雪地裏展開了大戰。元旦來臨之際，我們互寄賀卡彼此祝福。考試到來之時，我們拼命地揹着“爸死”(bus)……我們一起經歷了喜怒哀樂，品嚐了酸甜苦辣，只要在一起，快樂的時光就不會少。

娟說：“人是會變的。”於是，我也慢慢地明白了許多，學會了適應。一路走來，九年級了，對於新來時常說的“我們什麼”，大家早已有了重新的定義。在這三年來，有人進，有人出，然而我們班的同學之間卻越來越和諧。

也許是適應能力太差了，剛開始喜歡國中生活，卻迎來了畢業。畢業，到底還是挺高興的，就像國小時一樣。對於現在，我也沒有多大留戀

，只是迫切地希望升入高中。文和曉他們甚至開始計劃美好的高中生活了。

不過，我知道，待升學的欣喜過後，一切的一切又會重新上演，循環……到那時，也許我才能真正品嚐到國中生活的美好，所以暫時請原諒我的無可奉告。

歲月如歌，時而婉轉悠揚，時而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠不會停止。

歲月如歌作文7

歲月如歌，在我們的心中銘刻

記得林蔭下的那張舊椅

它曾經默默地支持着你

記得教室角落的那張舊案

它曾經分擔了你的疲憊

多少癡心迷醉的日夜

多少臥薪嚐膽的朝夕

多少勝利失落的激動

多少唯我獨清的感慨

陽光，照耀了我無盡的喜悅

寒冬，磨礪了我堅強的意志

不能忘記共苦的知己

那是你永遠的美麗

不能忘記共同的努力

那是我們恆久的珍貴記憶

許許多多的昨天

都在記憶之外日曆之外行李包之外

今天 在夕陽裏沉默着

惟恐不小心弄出聲響

明天便順着宿舍樓的梯級一層層的滾落

最後一堂課，是和老師的告別

最後一場考試，是和學業的告別

最後的畢業論文答辯，是和學生生涯的告別

明天 我們畢業

四年 四年其實就是這樣

像一本線裝書

在陽光很輕或者浮雲很重的日子

飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀

被我們一頁頁翻過

看秦皇漢武

看關關雎鳩

看層林盡染

崢嶸歲月，四載風華

多少風雨的錘鍊，多少奮鬥的艱辛

即將暫別象牙塔的寧靜

去更廣闊的天地揮灑、搏擊

在時間的隧道里構築藍色的夢想

在歲月的長河裏架設堅定的信念

在那比海更遠的地方，在那比天更高的地方

放飛夢想，燃燒希望

明天 我們畢業

並不是所有的花

都能夠成爲春天的.寵物

並不是所有的夢

都那麼令人神往

命運！可以是一尊神像

青春是種子必須向上

天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞

在成長的道路上前進

在佈滿荊棘的荒野中劃過一道道藍色的閃電

讓我們緊握住時間的長鞭，追趕着成功

放飛夢想，燃燒希望

明天 我們畢業

四年 四年其實並不遙遠

爲相思的灼熱睡不着覺的季節不遙遠

爲神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠

詩不遙遠夢不遙遠故鄉的風不遙遠

遙遠的是昨天

厚厚的紀念冊灑滿別離鎖滿相思

長不大的是童年唱不盡的是明天

有過無奈，有過欣喜

有過迷茫，也有過暢想

有過寂寞，有過充實

有過厭煩，也有過亢奮

畢業不是船兒歸港，而是揚帆出航

畢業不是學習的終點，而是新生活的開始

在離開母校之前

留下燦爛的微笑，留下深情的懷念

帶上大學時代的最美好回憶

奔向人生新的征程

帶上大學時代的最美好回憶

奔向人生新的征程

明天 我們畢業

明天 早已曝光

在溫暖的南方多雨的季節

在偶然的回眸一笑之中

在大西北海南島招聘人才的廣告裏

明天 是一個季節

在所有的季節之外在昨天和今天之外

明天 已蓋上郵戳寄出校園

希望得到哪怕沒有座號的車票

趕上正點運行的列車

駛向朝陽或是暮雨平原或是山地

駛出故鄉遙遠的地平線

明天 我們畢業!

歲月如歌作文8

七年級剛進校門那會，我便喜歡上了這個學校的寬闊和美麗。內心暗暗發誓，定要好好學習，不負父母所望：三年後考上市裏最好的高中。懷着一顆忐忑不已的心開始了國中生涯。

國中和國小有着極大的不同。國小時，學科以語文數學爲主，其他科目爲副科，就算學得不好也沒多大影響。可到了國中就不同了，主科除了語文數學外，還增加了英語、歷史、地理、生物、化學、物理。伴隨着的便是學習課時增多，以及學業壓力變大。國中的生活也很有規律，家—教室—家，兩點一線，周而復始，竟未曾有過不同。

慢慢的，我覺得國中學習生活很苦。每逢這時，我便會暗暗給自己打氣：再硬的石頭，也可以被水浸酥，水滴石穿;再苦的日子。也可以磨成甜，活色生香。

七年級的生活從剛開始的.不適應慢慢變成習慣，成績也一直保持着年級靠前的一列。漸漸地，我喜歡上了這樣的學習生活。

八年級時，不知爲何我竟產生了厭惡學習的心理。我於是告訴自己一定是學習太累了，讓自己學習慢下來，偶爾去放鬆放鬆，可在不經意間我便貪戀上了放鬆的時間。久而久之，學習成績大幅度下滑。我心裏想着沒事，過段時間惡補一下就可以把成績提升了。可是連續好幾次成績都未曾上升，反而持續下降。回憶老師的拷問，想起父母那恨鐵不成鋼的眼神，我內心的恐懼猶如爆發的宇宙。我一度認爲，只要自己選擇的肯定不會錯，即使錯了，後果我也願意承擔。但我終於開始害怕我會因此而弄丟了原本屬於自己的幸福。

所幸還不算晚，我開始在抓住一切機會，瘋狂學習。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之後，終會抵達!

緊張的九年級生活開始後，學業愈發繁重。九年級的那一段日子，朝五晚九與時間做鬥爭。瘋狂刷題，不斷提高自己的解題能力。一次次的月考不斷打磨着自己不平靜的內心。記憶中，同學的勉勵，老師的訓斥，父母的督促歷歷在目。

終於，一切在會考後結束。

要相信，一切期盼的，都會如約而至，甚至意料之外的更好。比如，會考成績比想象中的還要好，幾所高中已經發來了錄取通知書，而我參加自主招生得償所願考入了市裏最好的公立高中，又考入一個優秀的班級。色彩斑斕的高中生活由此開始。

不經意間，回想起和國中同學拍照時的開心，告別時的傷心。只有讓鏡頭捕捉到，才能長長久久的定格在青春的角落，不懼怕光陰的洪流沖淡、稀釋。人生就是不斷地相遇與告別，曾經有你們在場，就是最美好的事兒。

歲月從來不卡，每天都被時光刷新一次，慢慢地都成了歷史。所幸那段歲月裏有你們，有各種促我成長的苦難，陪我走過一段，不長不短卻足以，溫暖我整個青春的時光。我想這纔是我們的芳華—歲月如歌!

歲月如歌作文9

風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的牆上，一點點地把牆侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。

驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成爲不可抹滅的記憶!停留在心中的夢，已成爲讓人爲之讚歎的"桃花源".是什麼在我們心中悄然?是什麼在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?

與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。

走在淡水河畔，看着流水匆匆而過，彷彿看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對着匆匆的流水發出世人爲之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不捨晝夜".是古人的前車之鑑，還是自己的感悟，爲何心中會如此的落寞?爲何曾是那麼充實的心在這一刻會如此的空虛?

歲月的長河裏，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打溼我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的`長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟衝破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河裏，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄?我不瞭解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。

曾經無怨無悔地走過，不爲那已逝的青春後悔，不爲這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。

凡是有始有終，生命之輪轉動着，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉着。動着。生命在不停的輪迴，命運在不停的呻吟。在這無法表達的淒涼中，蘊涵着一種美。這是悲壯美，這是奮鬥美——不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。

在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨着起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節裏，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫着另一首與衆不同的歌?編一個不同於過去，嚮往未來的如花的夢。當風停後，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎?

不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。

風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。

夢裏花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌!

歲月如歌作文10

三年前，我們帶着激動的心情，來到這個學校。三年後，我們又將帶着不捨的情緒而離開。

帶着激動的心情，踩着沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉似乎就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱着那屬於我們的青春的歌。

是否還記得七年級時的運動會？那是我們20xx級20班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有我們20xx級20班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵！“20班，雄起！我們給你頂起，不怕風，不怕雨，就怕他們輸不起！”。當裁判員吹響他口中的哨子時；當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們運動員臉上那猙獰的表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——團結！

沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的.舞臺，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得學校第一次大型的活動——六一兒童節英語歌唱比賽。剛剛踏進校門的我們，學校辦了一個英語歌唱比賽，我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑，卻能換來同學們的掌聲；我們只是學生，只因爲我們有20xx級20班的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮鬥。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——歡笑。

光陰似箭，日月如梭。這三年的生活轉瞬即逝，我們也將要離開這個熟悉的地方，去一個陌生的學校。在這離別之際，我們捨不得，捨不得老師，捨不得同學，捨不得這一切的一切。

還記得當初我們爲老師，同學取的外號嗎？那什麼“蔡老闆”“迷死任”“王登仙”“彭院長”“明豆豆”“靜姐”等等。也即將成爲過去﹍

14歲！今年我14歲了。但是大多數同學都已經15歲了！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結着、奮鬥着、並且珍惜着！

同學們！在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限！

十四五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十四五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們；十四五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的20xx級20班！我們唯一的20xx級20班﹍

讓我們記住20xx年的約定，讓我們記住在這育才中學生活了3年的20班！讓我們記住這個精神病團體。

讓我們永不忘記20xx級20班的人兒，永不忘記育才中學的日子！

歲月如歌作文11

周宇琪

"長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。"

火花兒

我們的年華，我們的青春。

最初來到這個學校，我們充滿了熱血與奔放。那時，一下課就穿梭在校園的各個角落，爲此，上課經常遲到，捱了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒事吧？"擡頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經佈滿了怒火，從眼裏競相迸發出來。"你說有沒有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒黴，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考着該怎麼辦時，你卻來了句這麼冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨後又想，那你剛纔怎麼還咄咄逼人啊，心臟受不了啊！

浪花兒

我們的`夢想，我們的追求。

八年級了，學習不再像以前那樣地輕鬆，雖然跟以前沒太大差別，但實質上，改變了。再一次見到你，我準備又向以往那樣對你視而不見，匆匆離去，可你這次叫住了我，但並不知道我的名字，所以，便跑了上來。"走這麼快乾嘛，怕我吃了你啊。"我頓時停了下來，你便撞上了我。兩人同時"哎呦"了一聲，由於那時兩人同樣高，你的前腦勺跟我的後腦勺來了個零距離接吻，頓時，一陣無語。"額，那個，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說了一句："上次？那事我早忘了，你每次見到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來。

雪花兒

我們的希望，我們的明天。

"oh,my god! 真要命啊，不公平啊！"九年級，真是令人"難忘"啊！想想以前多麼瀟灑，多麼自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒見了。"這句話在我腦海裏叫囂過無數次，無論是對你，還是對我。我們在一起，曾談論過夢想，談論過未來，談論過音樂，談論過彼此。現在，見面的次數越來越少，聯繫也越來越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆裏埋頭苦幹吧！我們的曾經，它輕輕地走，正如它悄悄地來。

不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

湖北省荊州市公安縣毛家港鎮玉湖中學玉荷文學社

簡評：

習作以李叔同的歌曲《送別》開篇，暗釦題旨。主體部分的三個板塊按時間順序行文，精心打造了三個小標題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創意。作者書寫一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有再見時的歡樂，有難見時的惆悵……曾經的過往都化爲了青春韶華中動聽的歌謠。青春的路上，有追求，有奮鬥，有希望！

歲月如歌作文12

金秋九月，稻穀飄香。充滿着童真的我們與同我們走過了六個春夏秋冬的恩師、母校在通往國中的“驛站”揮淚告別，一起邁進了豬場中學的大門，在這裏書寫我們的人生篇章。

——題記

《讓青春翱翔》

“我們都來自不同的地方，心中都有同一個理想，有老師教導，有同學陪伴，我們走進知識的海洋…”

依稀記得：這是我們剛讀七年級時會唱的第一首歌，關鍵在於這是符老師自己寫的一首歌。那行雲流水的音律，此起彼伏的音階，跌宕平厭的韻腳讓我現在都還沉醉於它的美。它喚醒了我在七年級的記憶：讀七年級時，大家彼此都不認識，也不認識班上的老師。但大家學習都很積極。雖然彼此素不相識，但無論是學習上還是生活中的問題，大家都會齊心協力的解決。在這個大集體裏，我感到很快樂、很自豪，同時我也看到班主任那欣慰的笑容。

《跳花坡之夢》

“烏蒙磅礴的山崗上，我們把歌唱。黃土高原的大地上，理想飛遠方。跳花坡的山谷裏，迴盪絲絲語，我們的情和夢在何方？”這也是由符老師創作的一首歌，我們剛讀八年級時就學會了這首歌。雖不能說這首歌行雲流水，但總感覺這首歌唱出了我們世代相傳的'民族風情，唱這首歌，我的內心就會有一種油然而生的民族自豪感。同時它也喚醒了我在八年級那段悲傷的記憶：我們最喜愛的語文老師——李鴻老師被調走了，我很傷心，也很憤怒。不知道學校爲什麼要這樣“折磨”我們。後來我聽說是李老師主動要求調走的。我想，或許是良禽擇木而棲吧！更何況天下無不散之筵席，李老師只不過是提早一步離開而已。同時，我們的音樂老師——符丕煜老師也被調走了，這無疑是對我們雪上加霜的打擊。雖然他並不是我們的正科老師，但他的課堂實在讓我留戀。留戀他的歌聲、留戀他的板書、留戀他彈吉他的神態與動作…

《畢業生》

“蟬聲中那南風吹來，校園裏鳳凰花又開，無限的離情充滿心懷，心難捨，師恩深如海…”

這首歌是我剛升上九年級會唱的第一首歌，他讓我的心充滿了留戀母校的情感。九年級，是我最輝煌的一年。我在演講比賽中獲獎，並因此順理成章的成爲了學校的播音員。於是我的名字爲全校師生所知道，我的聲音久久飄蕩在校園的上空，雖不能說響徹雲霄，但總感覺如雷貫耳。同時我也有“辛酸”的一面：暮然回首，燈火闌珊，那身影在書房深處；衣帶漸寬，看見心中理想的色彩。

九年級的下個學期，大家都使出渾身解數，爲了備戰會考在書山題海中徘徊。九年級，大家都在人生的道路上依依惜別，養育了我們三載的恩師與母校深深凝望我們那漸行漸遠的身影。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”江水淘盡了浪裏的沙，三年的歲月如流星在天際劃下了一道絕美的弧線。如今我們卻要各奔東西，可母校卻依舊，年少輕狂留下的疲憊，只等待朝花夕拾。

再見了，我的母校，我的恩師！有朝一日我一定會讓你們以我爲傲。

歲月如歌作文13

沒有水的痕跡，但湖面上有漣漪；歌后無蹤跡，思念卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑落，在生命的圓盤上刻下古歌。

童年的記憶總是留在娃娃的世界裏。 “跳舞的娃娃和熊”的樂趣充斥着我的童年。我不記得有多少個娃娃被拆成獨眼娃娃，但我仍然記得他們會一直陪在他們身邊，等待春天的小燕子飛進來。兒時的記憶如童謠般歡快，童聲天真，唱着天真無邪的歌聲。

年復一年，燕子來回飛翔，揹着一個小書包。不記得是不是1加1算錯了，但我還記得“小莫小二郎，揹着書包上學……”。歌聲中，書包變得沉甸甸的，不再是奔跑跳躍上學，而是邁着穩健的步伐，一步一步地走着，兒歌的身影已經褪去，耳邊是“花兒告訴我怎麼走.. ……”。那是甜蜜的夢歌，心中的希望，一路走來。在校園民歌中成長，青春開始萌芽。

路越走越遠，歲月的傷痕越來越深，我也變了。不再傻傻的望着天空問誰的眼睛在閃爍，而是聽着憂鬱的憂鬱，看向天空，等待天空中一米的陽光。我不在乎歌詞在解釋什麼，而是隨着曲調調動我的感情。在憂鬱的憂鬱中，思考人生，或許也在成熟。

夕陽西下，或許還不是看落日記憶的年紀，但還是忍不住望着染紅的地平線，想象着古老的'音樂，想象着那些伴隨着驚心動魄的腳步聲的歌聲。

歲月的圓盤依舊鐫刻着，留聲機上，歲月的圓盤在旋轉，記憶的歌聲在歌唱，觸動歲月的痕跡，聽着歲月的古歌，繼續前行。歲月如歌，歌如年

寂靜的歲月，像水銀從指尖滑落。那種柔軟，就像黃昏後退的黑夜，悄無聲息地帶走了絲滑的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，和諧的節奏在耳邊響起。歲月變成了一首歌。

“叮咚，叮咚——” 歲月的歌聲在漫漫長夜中迴盪，宛如泉水白流。往事的秋風和雨瞬間充滿了我的後腦勺，在每一個不眠之夜之後，怎麼辦，笑着說不出話來。 “世界那麼大，哪裏有我的棲身之所”歲月，歲月，停下你的節奏，給我深思的瞬間，讓我徹底明白，是選擇生活，還是任人主宰我們，春秋取代，回首往事過去。時間，時間，你走過的每一刻，我走過的每一步，都沒有留下痕跡。

就像一首歌，震動着耳膜，那麼耐人尋味，卻沒有一絲痕跡，我記得的只是那種震撼心靈的旋律。

“太陽總在風雨過後，烏雲背後是晴空——” 歲月在蔚藍的天空中迴盪，恰如一句話驚醒了做夢的人。過去的朦朧記憶消失了。沐浴微風，如何啓航每短日。微笑並自信。即使歲月如歌，我仍能感覺到音符在跳動。年復一年，讓我超越自我，追逐夢想。寒冷的冬天，望着夢的殿堂，歲月流轉，你跳動的每一秒，我走過的每一個腳印，溫柔的陽光照耀着。就像一種韻律，在耳邊迴盪。那樣誘人又體貼，輕輕拂過他的臉頰。感覺歲月在刷新記憶，優美的歌聲總是在煽動。

有一種感覺，叫美妙；有一種默契，叫心默；有一種思念，叫無止境；有一種情感，叫做歲月如歌。

歲月如歌，觸動我心聲！

那是一首歌。

那是一首溫柔的歌。

這是一首柔和的歲月之歌。

歲月如歌作文14

“花樣年華”指的正是我們這個時候，有點叛逆，有點任性，有點無病呻吟，卻又不失青春的活力。是啊，這樣的年紀，如別在秋天裏的一枚葉脈書籤，那種燦爛令許多詞彙貧血，可我只想把它直接別進我的記憶裏，展示着葉的濃綠和草的青綠……

關於學習

學習對60%的中學生來說，早已厭倦了。之所以會出現這樣的局面，這與家長、學校、老師所使用的教育教學方法密切相關。家長、老師們說得最多的就是好好學，將來考上一個重點大學，找個好的工作，而學習到底是爲了什麼，是不是隻是爲了上述目的呢？回答是否定的'，學習只是爲了充實自己，使自己擁有更多的知識，而上不上重點大學，都不是最重要的。掌握知識，邁出社會時你纔不會覺得自己低人一等。因爲即使你花很多錢走後門去上重點大學，也只會在大學裏吊兒郎當的玩四年，壓根兒就沒學到東西，這還不如現在就紮紮實實自己學點東西呢！

關於友情

我們這個年紀，本身就是愛交朋友的時期，而友情氾濫也不是一件好事，它會分散你太多的精力，畢竟，這時候我們的首要任務不是交友嘛！交朋友大致分爲四類：第一類是泛泛之交，這一類朋友路上見面時心情好就打招呼，心情不好時就視而不見，友情指數10%；第二類是“狐朋狗友”，但此處不是貶義，只是強調這一類朋友是那種一起起鬨，一起破壞，一起學習，一起進步之人，友情指數40%；第三類是形影不離型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的愛好，共同的追求，這樣的朋友不超過十個，友情指數80%；第四類就是閨中密友型，兩個人幾乎無祕密，對方的心事一清二楚，即使在教室，這兩個人一個坐第一組，一個坐第八組，但她們也會同時形成統一的默契，這樣的朋友僅限於1人，友情指數99%。

關於畢業

一天，與朋友一同看電視，突然她問我：“我們畢業的時候你會哭嗎？”我斬釘截鐵地回答道：“會！”不知怎的，我覺得時間過得真的真的很快，轉眼間進入國中就兩年了，馬上就要進入畢業班的我們已沒有入校時的新鮮與好奇，只是看着學姐學長們一屆一屆地畢業離別，才感覺到自己離分別的日子不遠了。兩年了，無論是對老師，還是同學，我都有太多的捨不得，他們教會了我許多，在這個充斥着硝煙的戰場上，我學會了在夾縫中生活，在生活中快樂。雖然分數像一張網，鋪天蓋地地向我們襲來，但是，我們依然很快樂，像一隻只在水裏游來游去的魚，貪婪地享受着水的包容。你可能無法理解我的說法，但這纔是來自我們心靈深處的吶喊。

也許在四年後我們高中畢業，八年後我們大學畢業時，還會有同樣的感受，但提前地悲傷不如現在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。

關於結局

此處應該沒有結局，因爲，我們的花樣年華還在繼續着，也許，這就是沒有結局的結局……

歲月如歌作文15

總是那麼親切/總是那麼自如/您，是春風，是春雨/播下去愛的種子/渴望收穫最大的甜蜜……

——題記

（一）

有些人，在整個雨季裏看不見她，卻清晰地記着她——晴空般的美麗。

那年，我上一年級，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺得她是乾淨的，也模糊記得她那一身晴空般的藍。

那天下午的那節課，我始終不能忘懷。

“有誰知道‘挖’字怎麼寫？”她說。還是一片寂靜。我大膽的站起來，向黑板走去，拿着粉筆寫下了那歪歪曲曲的字。這堂課結束，我們對她說“再見”的時候，她陽光般溫暖的笑着，對大家說：“今天要謝謝這位同學，她解決了老師的問題！”

秋天落葉的淒涼似乎改變不了這股暖意，她的謙虛，她對人不吝惜的稱讚，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個小女孩的自信。

（二）

白雪飄零，風吹過，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。

那年，我只是個小組長，一陣急促的腳步聲打破了教室裏原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來了，她很生氣。“×××，站出來！”爲什麼偏偏是我？委屈、不滿，一下子聚滿了心頭。“這就是組長沒有管好組員的後果！”她說。

雪，還在下，白茫茫一片。

放學了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說：“對不起，我當時太生氣了……”溫和的語氣，一字一句縈繞在我的耳邊。

心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知爲何，頓時，眼淚朦朧，透着一道閃光，我明白了。

一片片雪花乘着風，打着旋兒，去親吻大地。此時此景，襯出了她嚴厲中的溫柔、懲罰中的關心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。

（三）

窗外，東方的天空流淌着緋紅的雲。

有一位女教師，說我有演講的天賦。我，一個普普通通的女孩子，怎麼會有演講的天賦？我親耳聽到一位同學爲此說：“這個女孩敢演講，我就倒着走！”

陽光普照大地，鳥兒落在枝頭，精心打扮着它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑着，眼中全部是鼓勵和信任。在課餘時間教我朗讀，教我如何放鬆，並讓我參加了一次演講。我永遠也忘不了那些黑壓壓的人羣，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看着我，鼓勵我，依舊淡淡的笑着。於是，我平生第一次在這種場合放開了我的.喉嚨，出色的完成了我的演講。臺下的掌聲如潮水般涌來，浸溼了她的眼神，也浸溼了我的人生，迎來了更多更響亮的掌聲。

愛，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤一朵花，讓它美麗綻放。

後記

別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽；您的白銀，是十五的月亮，無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花，無論時間多快的流逝，我也會記得您的情。