【必備】欣賞的作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的欣賞的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞的作文 篇1

走上了只前不退的路子，心卻不慌，猶如掉進沼澤地裏的人一樣，等着被淤泥淹沒卻也沒覺得是悲哀，是悲慘，反而覺得這沒什麼大不了，只不過是一死而已。這便是視死如歸吧。

在笑聲中接觸這個可愛的世間，註定就已踏上永遠向前的生活列車，其中滋味如飲水般冷暖自明瞭。自然也不管樂意不樂意，歡喜不歡喜，這沒得選，所以無須再選了。

浮沉於日日年年，虛度還是頗有得失，靜思之際，便在腦際間現着專屬自我的愛恨怨離，歡喜怒罵，苦悲淚笑來了。

之前的二十幾載，那是不知愁爲何愁的國度，幻想自由，傾心博愛，緊攥逍遙，常常害怕理想不夠用，常常驚慌惰性太無力，常常忘記弱點太少。而今回首往昔真覺可愛可笑可憐憫可氣憤之極。

但若能回到青蔥歲月，或是稚童年代，我想喜極而泣便是自然了。

過去的一年不過幾百日，恍然回顧猛然發覺之前二十幾載所經歷之事的總重量不過是輕於鴻毛，不過是雞毛之事。這緣由是這趟無歸途的生活列車突然加速了，還是生活列車所經之地域是高聳峻峭所致？這便不得而知了，也無能窺探，只能對無常的塵世給予無窮的敬畏無盡的感恩及偶爾的無邊哀恨。

丈量着自己的青春，究竟有多長，或是多短，之後終究會消失殆盡，欣慰的是我曾經丈量過。綻放着自己的青春，究竟有多豔麗或是多黯淡，之後終究將無影無蹤，歡喜的是我也做到了雁過留聲了。這不過是自欺欺人的說辭及蒼白無力的自我安慰罷了。這趟生活的列車還是要不斷向前的。

生活列車沒有路線可言，也許是它自有明確的線路，也或許它的路線由上帝所掌握着？

帶着諸多的疑惑與可能，讓本人想起了兩位物理學巨擘來了。

一個是牛頓，發現萬有引力的傢伙；還是一個是創造狹義廣義相對論的愛因斯坦先生。

曾有段時間，我覺得我的生活列車就歸牛頓的萬有引力所左右的。蘋果就是要往地裏掉的，不管那個蘋果多美多醜多青澀多成熟。我踏上文學路是註定的，不管我之前多麼厭惡文學，也不管我之前多愛好文學，這都是註定的。對於牛頓先生，我查了查資料，發現最終他在晚年便進入了研究神學的領域了。這也好解釋，一切都是註定的。由此也更好理解了，我的生活列車所經之地域及速度，或是在某個時點的.轉彎等等更爲細節的一切都是註定的。

也曾有段時間，自覺生活列車，雖終點已定，但過程是自己有能力控制的。或許是那段時間我讀了愛因斯坦所寫的文章吧。不覺便被這個沒見過的偉人給下了“套”了。我不知道自己的開端是如何？更不知道自己的去向如何？也不知道自己的歸處在何方？我還大膽的假如過，我在從孃胎出來之前會存在於另一個空間裏，而我百年之後可能會以另一種形式的存在。或許另一個空間也叫人間，或是另一個形式也就是重新曾經的路線，更可能我的生活列車是沒有終點更沒有起點，就是一直在一個不可預知的大大的且是一模一樣的生活圓圈中渡過幾千幾萬輩子。說老實話，那段時間我可能是受愛因斯坦先生影響頗大的，而且還影響了往後幾年的生活呢。鬥志也是多了些。至於轟轟烈烈的事兒有沒幹出來，那就不在此累贅了

現今，我該信牛頓呢，還是信愛因斯坦呢！註定或是無常？

若眼前的，經歷過的，未經歷卻註定必經歷的塵世俗物存在必然，我想做一個和尚便是最爲妥當，每日撞鐘即可。若眼前的，經歷過的，未經歷的塵世俗物是無常的，我想這個世間就太無情了，下一秒可謂是生死未卜。

思來想去，作爲一個塵世俗人，還是做一個拿來主義者吧。過去的事就把它歸爲牛頓的朋友，而未發生的良好願望及理想就歸爲愛因斯坦的朋友吧。這樣，或許有些滑頭了。只是人世在世，不滑頭些，怎麼在唯一的不變就是變的世界上摔跌一萬次或是無數次還將有勇氣爬起來呢！

欣賞的作文 篇2

在平時，我總會覺得自己的成績沒有別人好。張得也沒有別人漂亮，但是有一天我改變了我的想法，我開始欣賞我自己。

在一次武術錦標賽上，我用矯健的步伐，征服了評委。我很幸運的得了冠軍。在評委宣佈我就是冠軍的時候，我簡直不敢堅信自己的耳朵，從這以後，我改變了自己的想法。我對自己充滿了自信，在學習中我的自信打敗了試卷上的紅叉，從這以後我學會了欣賞自己。生日祝賀詞

我真想告訴全世界，我是一個很棒的女孩。

其實欣賞自己很簡單，多看看自己的長處，不好只看自己的短處。每一天多笑一笑，欣賞自己會讓自己以後的成長道路更加平坦，欣賞自己會讓我們對生活充滿信心。

我的思想感染了我的'同學們，他們都學會了欣賞自己。

正因欣賞自己，天更藍了。正因欣賞自己，草更綠了。正因欣賞自己，花更紅了……幸福無關

我愛自己，雖然我做的所有事都不是最好的，但是我是最發奮的。我愛自己，正因我充滿信心。我愛自己，正因我學會了欣賞自己。

欣賞的作文 篇3

今天，學校舉行了十歲生日活動，同學們都高興至極。

我們先整隊去風雨操場看走秀表演。我們班走秀的人中朱儁宇和李海若走的好快，我們下場了都還有一點音樂。

欣賞完表演，我們整隊回教室。回到教室，我，周婉清和王一安換上主持的衣服，跟張旋一起主持。

當我們四個主持人在臺上講話時，同學們都興奮得不得了。在中間，我們玩了個小遊戲：猜猜我是誰。同學們可聰明瞭，圖片中的人物都能猜出來，而且同學們發現了訣竅：這些圖片都是按學號排的。

主持好了後，我們開始吃蛋糕，林彥希媽媽給我們分發糖果。我們吃完蛋糕了，邵老師讓我們可以拿着糖果去操場玩，我們一起高興地答應了。

在操場上，我們玩了很多遊戲，例如：跳房子等。我們像活潑的小鹿在跑道上蹦蹦跳跳的，高興極了！

玩好了，邵老師帶我們回教室理書包，我們發現每人桌上都有一本十歲生日相冊和生日賀卡。生日相冊裏的'同學們兒時的照片都很可愛。

最後，邵老師放路隊帶我們走出校門。今天真是一個開心的一天！

欣賞的作文 篇4

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這句邊塞詩人岑參的詩句幾乎是描寫雪景的千古絕唱。美麗的冬季在人們心目中似乎只是一片銀白的蕭條，可這聖潔之中也蘊含着含苞的生命與獨特的美，也有着大自然巧奪天工的創作與意境。

北方的冬季是必然飄雪的，潔白的它們裝點着灰色天空下的一切，映照着大街小巷中的眩目燈光，給快節奏的城市生活打了一針鎮定劑；融化在奔忙人羣的身上，融化在轟鳴馬達之上，融化在工廠煙囪之上。有時也被狂風捲集。四處飄散。冰霜也是冬日一種不同尋常的'盛景，冰沿兒搭在屋檐邊，像是江南水鄉梅雨季節飛檐滴水場景的一個暫停。霜則是多結於窗戶上，形成美麗形狀。

南方的雪則大爲不同了，它們全無北方烈風飛雪的霸氣，魯迅先生曾形容其“滋潤美豔之至”。如果北方的寒冬是一位剛強的型男，那麼南方的冬季就必定是嬌滴的小家碧玉了。看啊！大自然是多麼地天造地設！南方的冬季並不很冷，連雪都罕見；飄零地落下，不一會兒即消釋，更不用說冰霜了。

大自然的哲理是多麼的符合邏輯啊！冬天到來，萬籟俱靜，動物休眠，樹木落葉，白雪飄落，爲寧靜的大地再裹上一層盛裝。冬天，正是萬物修養的時刻。“春生夏長，秋收冬藏”，冬天正是萬物孕育的過程，正是生命煥發出生機的蓄勢。不同的地方有不一樣的嚴冬，爲着不同的生命提供生存的環境，這正是大自然的神奇啊！這正是它那天衣無縫的安排，那縝密的思緒中透露出的深刻哲理。

嚴冬，是大自然吹奏給萬物的鎮魂曲，是自然安排給萬物的不一樣的季節，冬是繽紛的，是與衆不同的。欣賞吧！這不一樣的嚴冬。

欣賞的作文 篇5

我非常敬佩杏林子，因爲她雖然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，並且幫助了很多像她一樣不幸的人們。

我從照片中看到她梳着烏黑的頭髮，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑着，整個人看起來很慈祥，一點也不像一個曾經經歷過苦難的人。

杏林子在12歲的時候患上了一種奇怪的疾病，這個病讓她全身只有手指能動，發病時手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學。

杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無數作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說到：“於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”

杏林子的故事激勵了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都

會親自回覆。在晚年，她已經不能拿筆，但是仍然用口述的方式請其他人代筆回覆。

杏林子是一個我們都應該學習的人，她熱愛生命，堅持不懈的寫作，爲世界作出了貢獻。既然一個殘疾人都能做到，我們爲什麼不能？

老師評：

修改的豐富多了。第二段中外貌描寫作者有意識地向人物的'經歷傾斜，點明面帶微笑的杏林子不像飽經疾病折磨的人，暗示讀者她的堅強性格，後文選取一詳一略的兩個事例來寫她對生命的熱愛，結尾雖然倉促，但也有意識的在點明中心，使主題比較明確！

PS：注意書寫，避免錯別字哦！

爸媽說：

進步不小，不錯一篇寫人的小文章。希望你作文內容越來越豐滿，寫作技巧運用的越來越成熟！