傳悄悄話作文11篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的傳悄悄話作文，希望對大家有所幫助。

傳悄悄話作文1

上課了，李老師讓我們玩傳悄悄話的遊戲。話音剛落，教室裏就像炸開了一鍋粥似的。有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地大叫：耶！，還有的站起來不停地拍手。

第一輪遊戲開始了，李老師讓我和幾個同學來傳悄悄話。李老師先按住了吳燁浦的頭，很小聲地對着他的耳邊說了一句話，這時，同學們使勁向前湊，想聽到點什麼，可是什麼也沒聽到。

接着，吳燁浦對着旁邊的林浩然耳邊輕聲說了一句話，林浩然聽明白了，點了點頭。然後，林浩然在李紹澤耳旁用手做了一個喇叭，對李紹澤輕聲說了一句話。該李紹澤傳話給我了，我特別緊張，心想：萬一聽錯一個字該怎麼辦？李紹澤對我耳邊輕聲說道：我不至於，我不至於。我正準備傳話給身旁的張子軒的時候，張子軒突然拉了一下我的褲子，差點就被他拉下來了，估計他也有些緊張。我對張子軒耳邊輕聲說：我不至於，我不至於。

張子軒是我們這組的'最後一個，他聽完我傳的話後，李老師讓他告訴大家，他聽到的是什麼？他對大家說：我不吃魚，我不吃魚。

最後，是李老師公佈答案的時候了，真正的答案是貓吃魚，不吃桔，只有吳燁浦和林浩然是對的。李紹澤聽成了我不是魚，我不是魚。我又聽成了我不至於，我不至於。張子軒又聽成了我不吃魚，我不吃魚。大家笑得差點把天花板給震破了。

時間過得真快，不一會兒，就下課了。今天傳悄悄話的遊戲真是太有趣了，我打算放學回家和爸爸媽媽再玩一次這樣的遊戲呢！

傳悄悄話作文2

今天，我一進教室老師就說：“今天，我們要玩一個遊戲叫“傳悄悄話””。

遊戲規則：1、老師把全班同學分成三個組；2、老師對三個組各說一句悄悄話；3、三個組的第一位同學把悄悄話依次往後穿；4、最後一個同學把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊獲勝。本賽有三輪。

第一輪遊戲開始：是要加動作的`，第一個同學我覺得應該子差不多，動作也不多。他們傳得真快，一轉眼就傳到我前面的那個同學了。她轉過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”我繼續給我後面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最後一個去給老師說的時候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎麼可能會傳成那樣呢？相差那麼大。老師揭曉我們結果的時候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”最後老師說：“我們組獲勝。”

第二輪遊戲開始：老師說這一輪是不加動作。我們前面說的是板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。而後面說的是扁擔沒有板凳長，板凳沒有扁擔寬。揭曉了結果居然又是我們隊獲勝。

我懂了如果有一人錯最後就全錯。

傳悄悄話作文3

哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的遊戲。這個遊戲叫：傳悄悄話遊戲。

遊戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以後呢，還給老師。然後像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最後一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好後就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終於傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心裏長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。

第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終於上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的.寫。那······個，錯得實在太離譜了！

該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"譁······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的傳着話，可是還是傳錯了。應該是：一隻小狐狸，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一隻小狐狸，聰明有信心。哎！

從這個遊戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對於流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

傳悄悄話作文4

每個孩子都喜歡玩遊戲，這不，爲了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”遊戲。

遊戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條後，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！後面的同學把話依次傳下去，最後又快又準的小組獲勝。

遊戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我打開她提前準備好的`紙條，打開後立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎麼辦呢？於是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之後，他用同樣的動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺着眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接着給第四個同學傳了下去……

當最後一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班鬨堂大笑。有的捂着肚子笑，有的捂着臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個遊戲實在太好玩了！

看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因爲很多話都會被傳錯的。

傳悄悄話作文5

今天，我們在興趣班裏開展了有趣的遊戲——傳悄悄話。

遊戲即將開始，我們在座的每一位同學的心情那都是激動萬分吶！

遊戲開始了，李老師先給我們說了遊戲規則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學，第一位同學看過紙條之後，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學，就這樣以此類推。到最後一位同學時，那位同學就要以最快的速度寫出，再交給李老師。

李老師的一聲口令下，遊戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學說：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這麼奇怪的話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見後邊的`同學都等着迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學。

最後要覈對答案了，只聽前邊的同學說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心裏責怪自己：爲什麼不聽清楚；爲什麼不再讓前邊的同學在說一遍呢？爲什麼要那麼着急呢？爲什麼……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮定。果然，下一局，我們組就勝利了！

通過這次的遊戲，使我明白了：做什麼事都不能緊張，只要鎮定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文6

看，那裏在幹什麼呢？哦，原來，是在玩傳悄悄話的遊戲呀！

老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了遊戲規則，就把話傳給了第一個人，然後一直傳下去，傳到最後一個人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。

你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接着，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往後傳，我學着老師的樣子傳給汪洋國中，汪洋又傳給蔡子健，看着蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然後，蔡子健寫出來的'是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當然是平局了，因爲我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。

第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬着頭皮傳下去，接着，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……

這裏一直迴盪着我們的笑聲……

傳悄悄話作文7

這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的遊戲，我們同學又是一陣興奮，都已經迫不及待了。

做遊戲之前，老師宣佈了幾條規則：1、老師把全班同學分成三個組，2、老師對三個組的同學說句悄悄話，3、三組的第一位同學把悄悄話依次往後傳，4、最後一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。

遊戲開始了，第一位同學滿臉笑，我心裏在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學杜鑫那你來了，我的腳直髮抖，發抖也沒有用，得爲我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的'時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的腳，是誰踩到我的腳？“

輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。

在這次遊戲中，我知道了：任何信息經過個人傳話之後，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。

傳悄悄話作文8

今天，我們玩了一個很好玩的遊戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！

我是第三組的，看前面的組長一臉輕鬆，我猜想這個句子一定很簡單。當我前面的.杜小妹轉過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學着她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最後卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點氣暈了。

第二輪又開始了，當傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什麼句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這麼多！

第三個句子真的是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當時我聽到的是1387720，只對了三個數字。這已經是第一名了，我們也盡力了。因爲答案是：12881779240335。唉！這是什麼破句子啊！

從這個遊戲裏，我明白了”耳聽爲虛，眼見爲實“的真正含義。謠言應該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。

傳悄悄話作文9

今天，我們筆暢班玩了一個別開生面的遊戲——悄悄話，慢慢傳。同學們，既然你們沒有玩過，就隨我一起去看看吧!

首先，規則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學，傳完之後，最後一位同學寫道黑板上，誰寫得最準確那一組就獲勝。

遊戲開始了，只見老師彎下腰來雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在說些什麼。有的同學還跑過去偷聽，笑得前仰後合。只見排頭兵傳給其他同學時，有的緊皺眉頭，好像聽不清在說什麼。有的眉開眼笑，似乎勝券在握，有的'一臉茫然，恨不得大聲點說。

當前面同學向我傳話時，我的心裏像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽不清他在說什麼，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒辦法我也聽不清，只好硬着頭皮傳給了下一個同學。當那個同學寫道黑板上時，我的心都提到了嗓子眼。最後，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴着，像泄了氣的皮球。沒關係，重在參與嘛！我也就心滿意足了。

通過這個遊戲，我明白了一個道理：耳聽爲虛，眼見爲實。只要我們團結合作，才能取得成功。望望窗外，剛纔烏雲滾滾的天氣現在由陰轉晴了，我心裏暖洋洋的。同學們，這個好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！

傳悄悄話作文10

這節課方老師讓我們做傳話的遊戲，同學們非常興奮，都已經迫不及待了。

在做遊戲之前，老師宣佈了幾條規則：1。老師把全班同學分成三組；2。老師把每三組的第一位同學帶到密室說一句話；3。三組的第一位同學把悄悄話依次往後傳；4。最後一位同學將聽到的話說出來。

遊戲開始前，老師把我、鄧婭芹、何欣燦領到了密室，然後關上門，按下開關按鈕，對我們三個說：你們要傳的句子都一樣，是這樣的：哎喲！你踩了我的腳，我很生氣。我們聽了，做了一遍，然後就出去了。出來後，我飛快的.跑到了隊伍前，開始！方老師大聲說。我連忙告訴後面的同學，一邊做動作，一邊說：哎喲！你踩了我的腳，我很生氣。她聽了，完全沒聽懂意思也只好往後面傳了。到最後我們組說的是：你我不是。我們前面的同學都恨他。第一組說的是：你踩了我的腳。我先唱，他們說的是我的腳。

第二輪，我們這一組是紅雞尾巴灰，灰雞尾巴紅，公雞尾巴一大堆。結果我們說成第一組的好簡單，我都會。第三組，他們說媽媽當爸爸潰瘍。

第三輪，我們這一組說：118877319。對了四個。第一組是177188145，對了一個。第三組寫的是：13887720。也對了四個。

今天的遊戲讓我明白一定要團結。