【必備】普通話作文合集5篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的普通話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

普通話作文 篇1

21世紀，是一個煥然一新的世界，21世紀最講究的就是說普通話，寫規範字。

在生活中，經常遇到自己的親人或朋友因沒有說好普通話而被別人誤解。在我的家庭裏，也發生過這種事。

記得有一天，我和爸爸媽媽正在嘮嗑，由於爸爸是山東人，普通話說得不好。在我們嘮嗑的時候，爸爸的話讓我們聽得稀裏糊塗的，於是，我給爸爸提了個意見，說“爸，我看你得學學說普通話了，你說的話我們都聽不明白，更別提和同事說話了。”爸爸說“嗯，我是以該學學了，要不出門和人家說話太尷尬了。”“那讓我來教你吧！”我高興地說。爸爸同意了。於是，我拿了一本書給爸爸，讓他念，不對的地方我就給他糾正過來。

經過一個月的`努力，爸爸終於能說出一口流利的的普通話了，和同事說話再也不尷尬了，從此以後，爸爸每天都開開心心的，也願意與別人溝通了。

這次回老家，爸爸用普通話和爺爺奶奶講話，爺爺奶奶都聽不懂了。爸爸告訴他們，爸爸講的是普通話，並爺爺讓奶奶也學普通話，爺爺奶奶答應了，於是，爸爸將學到的東西一股腦的全倒給了爺爺奶奶……

這次回家，普通話很快在家鄉傳開，現在說普通話的人越來越多，無論是在工作上還是在學習中，都要講普通話，同學們，既然說普通話這麼重要，那現在就讓我們一起來把普通話傳開吧！

普通話作文 篇2

我非常喜歡吃春捲，每年春節我都能品味到它的獨特之美，是一種色、香、味俱全的佳餚。當然，我喜歡吃春捲也是有原因的!

那是一個春節的夜晚，當時我還小。外婆從廚房間裏拿出了一盤熱騰騰的`小點心。我傻傻地問她：“這個金燦燦的‘棉襖’裹着什麼東西啊?”“你吃了就知道!”外婆和藹地說。“棉襖怎麼可以吃呢?”我非常得疑惑。但是我並沒有多想，因爲外婆啊外婆，我知道，你是我最親的外婆，應該不會害我的，不會的!我拿着從外婆手中遞過來的筷子，慢慢吃起來。

哇!真是色、香、味俱全吶。光 聞上去，就已口水直流，嚐起來味道一定更佳……那金燦燦的“外衣”裹着我最愛吃的蔬菜之一—黃芽菜，其中還包有肉絲與胡蘿蔔絲，實在是美味呀!

從此，我有了兩項特殊的愛好：1、品嚐各種各樣的春捲。2、每年春節一定要吃一盤子春捲!

因爲，吃春捲，是我國特有的春節習俗。可以讓我們把我國的民族文化發揚下去!讓我國公民永遠記住我們的傳統節日、習俗!

普通話作文 篇3

中國地大物博，它有燦爛的文化，有悠久的歷史。我們的祖先自從發明了文字後，才逐漸開始了語言的統一。但是，中國實在是太大了，各個地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。這時普通話的出現太有必要了，它促進了人與人之間的互相交流。

對於說好普通話，我的印象十分深刻。有一次，我在回家的路上，一位路人伯伯向我問路。他用方言說我怎麼也聽不懂，急得我像熱鍋上的螞蟻——只跳。我要伯伯用普通話慢慢說，可伯伯怎麼也不會說普通話，我也根本聽不懂他說了什麼，伯伯急得只搖頭。沒辦法，只好走了，爲了這件事，我的心裏很不高興，因爲我沒能幫助到別人，這也讓我在此認識到說好普通話很有必要。

在家裏，我的普通話是最好的，可爺爺老說我的是寧鄉塑料普通話。普通話不標準！我一定要從拼音抓起，多讀多背。

我希望我和別人的'普通話都是標準的普通話，這樣，我們就能隨時隨地的跟別人交流。每個人學好普通話，能更好的推廣普通話，使我們的國語走向全世界應該是每個中華兒女的責任和義務。

普通話作文 篇4

我的李老師個子不高，平近易人。可她有一種“法寶”令我哭笑不得。那就是普通話。 記得有一次公佈成績，李老師說：“這次‘次’驗，有11個同學100分。”我心暗暗想：什麼“次”驗啊。原來李老師把“測”驗讀成了“次”驗。李老師的.招可把我弄得目瞪口呆。

還有一次，我們準備去郊外旅遊。旅遊前，李老師對我們說：“馬上上‘刺’所啊。”

唉，總來個“刺、刺”，把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊，不應該再有錯誤“！ 這就是我的李老師，一個普通話不標準的李老師。

普通話作文 篇5

從小到大，奶奶的加倍關心，以致奶奶的這個角色在我心中算是一個完美無缺的角色。可是我最不喜歡的，也是奶奶最大的缺點，就是奶奶不能說一口流利又標準的普通話。雖然外面說不準普通話的人並不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說話時，我總是會聽錯奶奶說的是什麼，而奶奶也經常會誤解我的話，因此，平時她說溫州話，我用普通話來回答。而且就是因爲說慣了溫州話，每次有同學來家裏的時候，奶奶就得說普通話，但常常會造成誤解，而我已經習慣了，但對同學則就是一個笑話。

記得小時候有一次放暑假，語文老師要求家長給我們報聽寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒有時間聽，於是媽媽就叫奶奶聽，我一聽，臉色大變：“奶奶報聽寫？我怎麼聽得懂呀？”到最後沒有辦法，我只好硬着頭皮去找奶奶。剛報了兩個詞語我就聽不懂了，語音語調都不行，何況奶奶有時候還看不清楚字，有些難一點的字詞，就乾脆不會讀了。我討厭了奶奶的普通話，於是下定決心要給奶奶糾正回來，於是我決定給奶奶上一節“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應了。於是我從國小一年級地詞語開始教，從最基本的開始學，開始是簡單的'學着學着糾正的還比較快，可是到了後面，讀了之後再返回來就又變成原來的樣子了，最後差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對了，但還是不知道爲什麼，聽起來就特別彆扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來。

哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最後，我決定還是放棄了這項決定，不過好歹奶奶也學了一點過去。

後來有了堂妹，小不伶仃的會說話了以後就和奶奶對話，平時在奶奶家，聽堂妹和奶奶說話，都忍不住“撲哧”地笑出來，這麼小的妹妹也能聽出奶奶的普通話不標準，好幾次出來糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的應着。我說：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了。”

現在長大了，那麼多年，奶奶的普通話什麼時候能夠糾正回來？媽媽說，算了吧，爲什麼一定要糾正呢？奶奶也會有自己的特點啊，人如果沒有特點，都是十分完美，那麼這個世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長相，誰還會記得誰是誰呢？每個人就是要有一個不同之處，纔會覺得一個人的與衆不同，纔會覺得有趣和可愛。

是啊，一個人要與衆不同纔會覺得有趣和可愛。