美就在身邊作文必備(15篇)

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的美就在身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美就在身邊作文1

美是什麼？是春寒料峭時的淺草鶯飛？是晨曦微露時的疏林薄霧？是淡淡夕陽下的菊黃鬆綠？

霧濛濛的早晨，一路向家，點點的車燈的亮光像迷霧中的眼睛。路兩旁林立的店鋪緊閉着門窗，只有打出的電子橫幅在提醒着人們時間尚早，早行的人仍然急匆匆向前。涼涼的風，疏疏的木，飛快的逝去。

忽然間，前車漸漸地停下，對面的車也漸漸地停下，不是人行橫道，不是村莊路口，全停下，沒有鳴笛，沒有喧鬧，就這麼靜靜地停着，詫異間，一位六十多歲的盲人手持柺杖，噠噠的敲打着地面蹣跚而過，晨風掠過他的髮梢，那麼從容。從容的身影哪裏知道，幾十輛車爲他讓出了一條穿行的道路，他更不知道，有多少車輛在等待着他的.從容而過，有多少人用安靜來撫慰他的自尊。也許只有50秒，這短短的50秒，這靜靜的50秒，是尊重，是老吾老以及人之老美德的綻放，是一顆顆善良的心靈，這些善良的心溫暖了一片土地，如果不是親見，絕不會想到這紛雜的世間還有如此溫情的瞬間。美嗎？

喧鬧的商場，琳琅滿目的商品，雜亂的腳步嘈雜的聲音伴着氤氳的食物的味道，飄啊飄，飄進極力拒絕的心裏，猛然間對面電梯上的兩個身影，與衆不同的兩個身影，與這個商場格格不入的兩個身影，就那樣驚擾了我的眼睛，一個十七八歲的少年小心翼翼地攙着一位身體虛弱的母親，母親面容憔悴，白髮染鬢，步履艱難，鄉下打扮，像是大病初癒，少年緊緊地攙着母親的臂，時刻不離，在人頭攢動中緩緩前行。不知道他們經歷了什麼，不知道歲月的風霜如何在一個如花女子的面容上印下了皺紋和憔悴，不知道這個少年……只是被這個畫面感動，那是怎樣的畫面啊！那是親情的定格，那是孝的縮影，那個小小少年，讓多少人汗顏，讓多少人羨慕，他觸動了多少人心裏最柔軟最柔軟的地方，像清風拂過林梢，像水中泛起漣漪。美嗎？

曉霧將歇之時，照例地來到公園，晨跑的，舞劍的，蘸水練書法的，吹簫的。……每一個人都精神煥發，音樂聲飄過，有節奏的廣場舞隨之舞動，那站在第一排的舞者，滿臉的皺紋，一顰一笑更顯年老，但卻是那麼盡情的舞着，蒼老的容顏因了這柔美的舞蹈而煥發着青春，聽人說，她正在參加啥真人秀比賽，怎麼也想象不到，一個遲暮之年的人竟有着這樣的一顆向上的心啊！看到她，自己還有什麼理由哀怨人生，駐足不前？還有什麼理由懶散悠閒，得過且過？那滿面深深的皺紋啊！就像一朵盛開的花兒，絢爛着，美麗着……

歲月流轉，那行駛中安靜的禮讓，那商場裏深情的攙扶，那滿面皺紋的微笑，卻深埋於心，讓我美就在身邊。

美就在身邊作文2

生活中到處都有美，只是我們平時不太注意它罷了，其實，美就在我們身邊。

美，一杯清晨的牛奶；美，一株平凡的茉莉；美，一個心靈的安慰；美，一種不屈的精神。

在暴風雨入侵這座城市時，那些高大的樹毫不在乎，可那些小草是那麼柔弱。被雨滴打的不再站立，但它還是會堅強生存。這種美，會成爲最豔麗的美。在一個人因孤獨而傷心時，朋友的一句安慰總是那麼溫暖，這種友誼散發的美，是溫馨。在街頭的一角，有株不起眼的茉莉。即使沒有人去關注，它還是在默默爲人們散發香氣，這是無私奉獻的美。每天上學前，我總會在牀頭髮現一杯熱騰騰的牛奶，那是媽媽不辭辛苦，爲我熬的牛奶，也許她自己還沒喝，那時，牛奶中折射出母愛之美。

居里夫人一生獻身科學，不求回報，淡泊名利，這種精神，纔是人們所需要的美。其實，美，不是外表長的有多好看。美，它是一種精神，一種無私奉獻，一種堅強不屈的精神。美，還需要有顆純潔、善良的心。

有件事我現在都還記得。那天下午，天空剛纔還晴朗，但轉眼便烏雲密佈。我最後一節課沒有太認真聽，一直想着怎麼回家。下課時間到了，我不禁打了個冷顫，怎麼辦。放學了，我在學校的走廊裏徘徊卻沒有見到母親，心裏十分的着急，該怎麼辦。“姐姐”一個小女孩幼稚的聲音傳來。我扭過頭看了一下，只見她向我揮揮小花傘說：“大姐姐，我們一起走吧。”我呆了一下，反應過來說：“謝謝。”她也說了一句：“不客氣。”之後回了我個微笑。她長得不是很美，但我這時覺得她全身散發光芒，很美，很美，我和她高興的走在路上……

風雨過後，一株小草被淋的'再也站不起來，奄奄一息的時候，一個男孩蹲在那，把小草輕輕的扶起來。用他乾淨的手帕輕輕地、慢慢的擦去小草身上的泥土，那麼美的場景，一下子就把人的眼球吸引住了。

那次獨自一人去坐車到外婆家，一切安排的很順利，可上車之後，我才發現自己有點暈車，不太舒服，就慢慢地進入了夢鄉。過了好長一段時間，我模模糊糊覺得自己被人抱着，又過了好一會兒，我醒了，一個慈祥又帶點和藹的聲音說：“你醒了。”那是位老奶奶，我很奇怪怎麼我被她抱着，她也看出我的疑惑，說：“剛纔看到你睡着，就把你抱了起來。”她又補充道說：“你真像我孫女。”老奶奶對我笑了一下，兩眼角的皺紋眯成一條縫。看起來那麼溫暖，她的善良讓我感受到人間之美。

美不在外表，全在於內心。美很小，你總抓不到；美很大，美的內心深處很偉大，大到讓所有人都很溫暖。

美，善良的代名詞，美，溫暖的感動。

我終於讀懂了美，美就在我身邊。

美就在身邊作文3

在我的世界裏，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。一枚枚精緻的貝殼裏，滿裝着的，是一件件美好的多彩的回憶……

我國現代詩人艾青曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!”其實正如艾青所說的，美無處不在。美是花兒，爲人們送來陣陣芳香;是松樹，默默地爲人們奉獻;是大雨過後那絢麗的彩虹;是天空中潔白無瑕的雲彩;是小草頑強生長的身影······在現實生活中，有很多人擁有美麗的外表，讓人看着都賞心悅目，但是我覺得光有外在愛的美麗是不夠的，重要的是你的心靈美，心靈美比什麼都好。

記得在上幼兒園的時候，我常常放聲大笑，那銀鈴般的笑聲中洋溢的是天真、是無邪，那時候沒有理想的羈絆，沒有作業的束縛，雖然爸爸媽媽不在身邊，卻經常覺得自己是幸福的。現在，我卻已經踏上了成長那艱辛而又充滿幸福的旅途。有好幾次我熬夜寫作業，一個個數學公式圍在我身邊，我感覺一個頭有兩個那麼大，可媽媽並沒有讓我一個人在那裏孤獨熬着，總是默默的陪在我的身邊，噓寒問暖，而我卻總是在那發脾氣，讓她不要煩，現在我知道了那時的一句話會讓她多少心痛，可她一點都不埋怨，在夜裏她仍會悄悄起身，爲我掖好被子。

美，從親情中體現：春風中，有你爲我做早餐的身影;夏雨中，有你遮風擋雨的後背;秋夜中，有你蓋被的雙手;冬雪中，有你絲織的手套。日復一日，年復一年，一年365天，不停歇。

如果美是一篇日記，那親情便是開頭，也是我生活的主旋律。

校園的操場上，有着一大片清脆的小草，它們好不容易衝破重重困難，達成它的生之意志，破土萌發，卻被一個個歡跑着、打鬧着的小朋友無情地踩在腳下。一隻只健步飛跑的腳丫子後面，是一片被壓倒的草地。春風姑娘一扶，草又重新挺直了腰板。一次次的壓倒，一次次的爬起，草爲了達成它的生之意志付出了多少艱辛!

美，從生命的不屈中體現：人也是這樣，被困難打倒了也要重新爬起來，不能萎靡不振，這樣才能演繹出精彩的人生。

如果美是一篇日記，那生命的不屈力量便是文段，也是我生活的骨幹。

在烈日暴曬下的田地裏，整天起早貪黑的'農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理幹着農活，不由而然地哼氣了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情的歡唱，男的爲女的和曲子，歌聲淳樸濃厚傳遍鄉野，同時也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心裏，使乾涸的心田得到滋潤，煥發活躍的光彩。

美，從勞動的快樂中體現：一個人要學會苦中作樂，不能每天都愁眉苦臉的，這樣每天才能過的舒適安逸。

如果美是一篇日記，那勞動的快樂便是結尾，也是我生活的宗旨。

美，無處不在。眼睛是心靈的窗戶，用心靈去發現生活中的美將得到更多更實用的啓示!

美就在身邊作文4

那是上週四的下午，練完歌兒，已是5點左右了。由於已漸入深秋，天色暗得早，雖是5點，天空中也只是殘留着些夕陽的餘暉。

按照計劃，我放學本來是打算在校園裏取景拍照——我可不是有雅緻閒趣的人，這是給地理老師佈置的作業《一中地理教材》蒐集材料。可覺得現在已經不早了，校園裏的人已漸漸稀疏，正要作罷，但不經意間地擡頭一看，我收住了腳步。

那是學校科技樓頂層的天文臺，銀白色的圓形穹頂在落日餘暉的浸染下散發出暖暖的紅光，而科技樓周圍高大清脆的樹木則極好地映襯了這本已美輪美奐的圖畫。我對着迷幻的穹頂行注目禮足有半分鐘，等回過神來，我便改變了主意：晚點兒回家，一定要記錄下這傍晚十分美麗的校園。於是，緊攥着相機，我漫步於校園，充滿渴望地追尋那些美麗的印記。

一中的老校門是我第一個去的地方，古樸、莊嚴的灰色石拱門總是在我心中掀起無比的崇敬與自豪感，而從這裏邁入操場的時候，我更是有一種強大的'動力充盈全身。於是，我毫不猶豫地按下了快門。從老校門向南走去，是一中文化氣息最濃郁的地方：老校長室、漱石亭、長廊、雕像

開學的一個多月以來，我雖然經過這裏不知多少次，但還沒有哪次像今天這樣小心翼翼，懷着莊重與崇敬之心漫步於此，生怕一聲小小的低語就會打破這擁有強大磁場一般的寧靜。漱石亭，我已聽學長及老師多次提及並稱其爲一中最美的景色，但我卻從來沒有親自來瞻仰一番。它是座很小巧典雅的小亭子，藏身於老校長室旁的竹林中，在翠綠的掩映間若隱若現。但是由於已是傍晚，日薄西山，等我走到亭下才發現這座亭子是紅色的，是那種傳統的紅，故宮城牆的那種紅。坐在亭中，除去龐雜的心緒，我終於明白了它最美的含義，難以言喻的美。那一刻，我分明看見竹林七賢就坐在這裏，阮籍、嵇康《廣陵散》的悠揚之音悠然在耳。這種美的享受，讓我靜坐於此，久久不願起身。

待如夢方醒，科技樓穹頂的最後一點暖紅也已散去，幾片落葉在蕭瑟的秋風中起舞。而此時教學樓中潔白明亮的燈光驅走我剛剛感到的寒意。頂層的每一扇窗戶中都射出耀眼的光芒，那一定是高三的學長們在不停地奮筆疾書。接着，三層，二層，等到我把視線停留在一層的時候，發現我們班的燈也暖暖地亮着，沒有隔壁班的歡聲笑語，雖然分辨不清，但幾名同學在書桌前的專注與勤奮還是讓我的心中油然升起一股莫名的暖意。

騎車在回家的路上，我一直在思考，爲什麼我從來沒有發現一中是如此美麗溫暖，給人以莫大的享受和震撼呢？如果地理老師沒有佈置這項作業，我還會像今天這樣在校園中流連忘返嗎？

不禁想起了《假如給我三天光明》，我空有這雙眼睛，卻在肆意地揮霍着它的價值。美，就在身邊，可我卻吝嗇到不把目光停留在它身上哪怕一秒。

世上從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。真的是這樣。我，無言以對。

美就在身邊作文5

美，就在身邊，在不經意間我發現了它。

這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來自我最敬佩的人李老師。

記得李老師第一次邁進我們班大門時，我並沒有太多驚喜，因爲她已經是我國小的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個在許多人看來萬分頭痛的班級。我不知道她會岀何妙招。

可是，很快我就認識了李老師的嚴厲，說話有板有眼，表情不苟言笑，一點錯誤在她那裏也溜不過去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班裏也安靜多了。這使我的心裏對她生出幾分敬意。接下來，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫字訓練一一登場，從一開始的小聲抱怨，到無奈中的咬牙堅持，到不自覺的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺到了李老師平凡中的神奇。

之後，李老師宣佈，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落後的帽子。她一掃課堂的沉悶無趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業的懈怠粗糙，用嚴格規範、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學，認真複習，一舉拿下全年級第二名的好成績。看着李老師臉上久違的笑容，我感覺到了嚴肅中的溫暖。

這學期，學校舉辦文藝匯演，這可是一個展現班級實力的活動，我們當然不能落後。在班長的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的.膽怯，動作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時，李老師來看排練，我緊張得手足無措。李老師說：“跳得很好，再練習!”她讚許的眼神，鼓舞的話語打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時間到了，李老師比我們還緊張，她在忙於安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時地提醒我們：表情，表情!最有趣的是，一向嚴肅的李老師，竟然充當了“偵探”的角色，來回穿梭，報告消息，穩定軍心。看着她額頭浸出的汗珠，我感覺到了微小中的貼心。

演出成功了，我們一起說着“茄子”留下了一張開心的合影。第一次離李老師那麼近，第一次看她那麼開心，我才發覺，其實她很可愛。

在這可愛的背後，有平凡中的神奇，有嚴肅中溫暖，有微小中貼心，我想，這種美，一直存在着，只是我沒有發現。

在成長的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽光一樣給我溫暖，像夏日的樹陰一樣給我呵護，像冬日的寒風一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞着樸素的愛，他們悄悄地傳遞着無聲的美。

美，就在身邊，只要你用心發現。

美就在身邊作文6

真熱！這該死的大太陽。我儘管在家裏看着電影，吹着那臺破舊的電風扇，依然是滿頭大汗。我決定要去樓底下買一瓶冰鎮的可口可樂。說幹就幹，於是，我把家來了一個地毯式搜查，終於找着了我那寶貴的10元錢，來到了小攤前。

“阿姨，給我來一瓶冰鎮的可口可樂！”我大聲說道！

“哦，來了！小夥子兒。”阿姨說。

不一會兒,一瓶帶着冰渣的可口可樂就拿在了我的手裏。同時我也把手伸進兜裏，用兩個手指輕輕的夾住了我那寶貴的10元錢，小心翼翼的取了出來，遞給阿姨。正在這時，一陣迎面而來的暖風吹掉了我手裏的10元錢，晃晃悠悠的.落到了一個足足有半米深的井蓋裏！我一下子驚慌失措，不知道該怎麼辦?就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉一樣六神無主！這時，一根木棍出現在了我的眼前，就像是救星一樣。趕忙跑過去撿起了它。然後，我再一次趴在井蓋旁，拿着那根長長的棍子往上挑。十多次過後，我的錢依然沒有挑上來，就好像和我作對似的！我的“a”計劃行不通，只好改用“b”計劃。“b”計劃就是直接把井蓋拔起來，然後在把錢取出來。可是這井蓋就像在地上紮了根一樣的堅固。怎麼拔也拔不起來!只好放棄“b”計劃。這時，有人問：

“怎麼了？有東西掉進去了嗎？”

“嗯！是的”

我一擡頭，只見一個身穿黑色夾克衫，還蹭着白灰。露出了裏面粘有油污的背心。和帶有補丁的破舊牛仔褲。黑黝黝的皮膚一笑就會露出幾顆白白的牙齒。手中還拿着一捆五顏六色的氣球，這個看似農村的小孩肯定是賣氣球的。這時，他又對我說：

“什麼掉進去了？俺幫你勾！”他說。

“是10元錢，你能把它弄上來嗎？”我半信半疑得問。

“準沒問題？”他胸有成竹的說！

“把你口香糖給我！”

“幹什麼？”我問。

“當然是幫你把錢弄上來啦！”

“能行嗎？”我又問！

“那當然!”他又回答道。

於是，他把口香糖粘到了氣球的繩尾。之後，把錢黏住去，又小心翼翼的提了上來。現在，我那寶貴的10元錢又回到了我手裏！別提有多高興了。這時，我心想:一位農村的孩子竟然如此機智聰明！而且這10元錢對與他也很多！所以，我決定把這10元錢送給他，不買飲料了。接着，我說：

“着10元錢就給你了！”

“我不能要別人的錢。”他反駁道。

於是，我又想了想說:“要不這樣吧!我把這10元錢送給你，然後你把這捆氣球給我好嗎？”

他聽了我的話之後也同意了。

成交之後，他高高興興的回家了，而我還站在原地，輕輕地把手鬆開。然後，五顏六色的氣球慢慢地飄上了湛藍的天空。十分美麗！這時，一股涼爽的風迎面而來。同時我也感受到。

美就在我身邊！

美就在身邊作文7

以前，我認爲“美”就是人長得美的意思。但自從我讀了《美》這篇故事後(“篇”不能做“故事”的量詞)，我就不再這麼認爲了，我對“美”有了更深刻的認識。 (《美》究竟是文章還是書要交代清楚，出自何處也要說明清楚。)

這個故事講:從前，有一位農夫，他有兩個美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚，一不小心失足了，他大喊:“救命啊!救命啊!”一個叫花子將他救了上來，農民十分感激，對那位花子說:“謝謝您!我把大女兒嫁給您，希望您能接受!”叫花子很開心，便答應了。

農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不願意，這時小女兒說:“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不願意我就替姐姐嫁給他!”於是兩人就這麼走了。

姐姐見了那位頭髮亂糟糟、衣服左一個洞右一個洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來到乞丐面前，對乞丐說:“我願意嫁給你，不過你必須再等兩年，因爲我還太小。”乞丐回答:“我可以再等兩年。”說完，乞丐走了。

不久以後，姐姐就嫁給了有錢人，農夫很開心，妹妹一聲不吭，心裏還想着那個救了爸爸的乞丐。

兩年到了，乞丐做出了驚人的成績——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以後，想:早知道嫁給他好了!妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，並語重心長地說:“妹妹的美才是真正的美!” (把所讀的書或文章的內容介紹出來，和讀者一起共享，這是讀後感文體的結構要求，作者做到了這點，但在行文中要注意語言的簡練和內容的概括，以提煉出精彩。)

對!妹妹的美才是真正的美!妹妹不僅外表美，心靈也很美!妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫“真正的美”，一個人就算她(他)外表美，沒有一顆善良的心，不叫“真正的美”! 而像這樣的“真正的美”在生活中常常可以遇到。 (承前啓後，穿插介紹自己的心得體會，突出了自己的真實想法。)

今天，我去上學。在公共汽車上，我看到一個叔叔，他留着長長的頭髮，身上的牛仔褲左一個洞右一個洞的'，真像一個叫花子，太醜了!但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽着耳機。後來，上來了一位阿姨，手裏抱着一個小弟弟，車上人太多了，她沒地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒想到啊!我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。(很不錯的一個例子，如果能抓住細節展開敘述那就很生動了。)

一個人美不美，有時候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。 (如果能再舉個反面的例子，通過前後正反對比，主題說明就能更有力，主題也就更具說服力。)

以前，大家誇我美的時候，我的心裏總是美滋滋的，現在我想，今後我的行爲要對得起我的外表才行，我要做一個真正“美”的人! (結尾稍嫌倉促，最好是進一步結合自己的思想實際和生活狀況來表達自己的想法。)

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

美就在身邊作文8

"生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”美，無處不在，她猶如空氣一樣，時時圍繞在我們身邊。

走在這條熟悉的街道，心中陣陣愜意。是的，這正是櫻花爛漫的時刻，那滿樹的粉紅爲這單調的綠色，平添了一份濃郁的色彩。片片花瓣被清風拂過，旋轉着，飛舞着，如冬日的雪花聖潔美麗，悠悠地飄向地面。

我還記得，還記得那年的冬天。那是一個很冷的冬天，寒風凜冽，呼嘯着吹過我的臉龐，脖子緊縮在大夾襖裏，望着從天而降的，一絲絲精緻的雪，我心不禁打了個哆嗦，心中怨道：“哎，今天怎麼那麼冷？早知道不出來了。”我一面說着一面走到小賣部買了瓶熱水。

這是一個冷清的鎮子，前幾天父母到這兒辦事，順便把我帶來。大街上，人稀少，幾乎沒有人，只有那些生意人懶乎乎地躺在椅上，或者只有一個茶館，孤零零地開着門，沒精打采地等着顧客來光臨，但裏頭並沒有人。

我大口大口喝完水後，居然驚奇地發現，在街旁竟有一個掃地工人。可能因爲那時我還小，一直看不起那些爲人民服務，而不求回報的'人，每每遇到，我總喜歡去捉弄他們。

我走近一點，只見他的頭上佈滿皺紋，嘴角朝下衣衫髒兮兮的，一副苦命人的樣子，而我不會因爲這些而去關心他，只是想着怎麼去捉弄他。

終於靠近了些，我不由自主地惡笑了一下，並把那瓶還剩一半的熱水，故意地拋到他那髒兮兮的褲子上。“呵呵”冷笑了一下，心裏說着：拿去唄，撿垃圾的人！

我大搖大擺地走了，發泄一通，心情很是開心。我回過頭去瞄了那人一眼，她好像並沒有在意我做的一切，繼續默默無聞地掃着地。

“唉，那瓶沒喝完的水就這樣丟掉，真是太浪費了！”我一面自言自語，一面又走到不遠處的小店去買水，我正想掏錢的那一瞬間，發現，我的錢包，竟然不見了！我急得猶如油鍋上的螞蟻，我真相儘快擺脫窘境，空氣安靜了幾秒鐘之後，忽然有人的聲音打破了沉靜：“小妹妹，這是你剛剛掉的錢包嗎？我在地下找到的。”

我放眼望去，那不正是我剛遇見的清潔工嗎？頓時間，我更尷尬了，我曾那樣捉弄過他，而他卻不以爲然，還把錢包還給我！“是，是的，”我低着頭，對他說，“對不起！”“過去的事不用再去管它了，”他說，“重要的是，做人要真誠！”真誠，我的心“咯噔”一下，我似乎明白了！我接過那錢包，拿出了50元的人民幣，遞給他說：“這是補償你的。”

“我不能要，你並沒有做錯什麼，而我也不過是舉手之勞。”他嘴角滿是笑意，純樸而真摯。說完，就拿着掃把往回走。

“舉手之勞”，這哪是我眼中的清潔工能脫口而出的。“人不可貌相。”這位清潔工給我上了一堂重要的課。

“唰唰唰”，他已開始工作，爲人民服務……

我好不容易纔忍住不哭，但終究，還是流下淚水。也許是爲自己的無知，也許是爲環衛工人的無私。

而今，擡眼望去，那朵朵櫻花層層疊疊，織成片片雲霞很美，朦朧中，我似乎看見那位環衛工人美麗的笑臉……

美，就在身邊！

美就在身邊作文9

爸爸媽媽一直希望我要做個真善美的好少年，可我一直不懂什麼是真善美，問他們，他們卻讓我自己體會。直到看了《少年向上——真善美伴我行》我才明白，其實我的生活中一直就存在着真善美。

記得那天放學我一個人回家。突然，我聽到“咔嚓一聲，便愣住了。壞了，不會是哪個東西破了吧!我急忙低頭一看，原來是棉鞋被一枚鐵釘撕開了一條口子。可惡的冷風一個勁地往我的鞋裏鑽，凍得我的腳都麻了。我一邊埋怨這雙鞋的質量那麼差，一邊張望離家又那麼遠。“呀!那有個老鞋匠!”我心裏歡叫到，靈機一動：不如現在就去把鞋子修好。

我迫不及待的跑了過去。這時，老爺爺正收拾好東西準備回家。我急忙走到老爺爺更前說：“爺爺，請您等等!能不能幫我修補一下鞋子嗎?”爺爺愣住了，他看了看烏雲密佈的天空，又看看我被劃破了的鞋子，說：“好吧!”於是，他又重新坐了下來。

我開始細細地大量起老爺爺：一頭雪白的銀髮，滿臉爬山虎似的皺紋和一雙渾濁的眼睛。身上只披了一件薄薄的上衣和一條破破爛爛的褲子。哎!他一定很窮。

“哎，小朋友，幫我穿一下!”一個聲音把我了回來。哦!原來是那個老爺爺讓我幫他穿線。“哎!真可憐!眼睛都花了!”我情不自禁道。我穿好了線，爺爺感激的對我說：“謝謝你哦!”我笑着說：“不用謝，我還要謝你呢!那麼晚了，還讓你給我修補鞋子!”老爺爺咧着嘴衝我笑了笑。

鞋子補好爺卻又給我多縫補了幾針，說：“小孩子的鞋子要縫得更牢靠一點，不然，沒穿多久又壞了。”我問老爺爺：“幾塊錢?”爺爺舉起三根包着創可貼的手指，“什麼?30元?”我頓時傻了。“不，三元錢!”老爺爺慢慢地說道。我急急忙忙翻口袋，可是找來找去也就只有2塊錢呀!爺爺看着我狼狽不堪的樣子，笑着擺擺手說：“算了，我就不收你錢了!小孩子嘛，就算給你幫忙了......好了，你肚子早該餓了吧 ?快回家吃飯去，路上小心點啊!”我感激的對老爺爺點了點頭，便飛快地跑回來了家。

我覺得這就是真善美。其實，我們身邊有許多的“真善美”，比如：給陌生人一個甜美的.微笑;下雨時，送一把雨傘;扶一下摔倒的老人，並將他送到醫院......這些不都是“真善美”的所作所爲嗎?可惜很少有人會發現這些平常之事。

對!法國雕塑家說的真對：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們一直沒有去關注那些生活中的細微瑣事，其實那些都是我們身邊的“真善美”。既然，現在已經發現，那就讓我們好好地去向“真善美”靠近，做一個社會中的有心人。

美就在身邊作文10

美，就在身邊，在不經意間我發現了它。

這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來自我最敬佩的人丁老師。

記得丁老師第一次邁進我們班大門時，我並沒有太多驚喜，因爲她已經是我國小的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個在許多人看來萬分頭痛的班級。我不知道她會岀何妙招。

可是，很快我就認識了丁老師的嚴厲，說話有板有眼，表情不苟言笑，一點錯誤在她那裏也溜不過去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班裏也安靜多了。這使我的心裏對她生出幾分敬意。接下來，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫字訓練一一登場，從一開始的小聲抱怨，到無奈中的咬牙堅持，到不自覺的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺到了丁老師平凡中的神奇。

之後，丁老師宣佈，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落後的帽子。她一掃課堂的沉悶無趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業的懈怠粗糙，用嚴格規範、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學，認真複習，一舉拿下全年級第二名的好成績。看着丁老師臉上久違的笑容，我感覺到了嚴肅中的溫暖。

這學期，學校舉辦文藝匯演，這可是一個展現班級實力的'活動，我們當然不能落後。在班長的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的膽怯，動作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時，丁老師來看排練，我緊張得手足無措。丁老師說：“跳得很好，再練習!”她讚許的眼神，鼓舞的話語打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時間到了，丁老師比我們還緊張，她在忙於安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時地提醒我們：表情，表情!最有趣的是，一向嚴肅的丁老師，竟然充當了“偵探”的角色，來回穿梭，報告消息，穩定軍心。看着她額頭浸出的汗珠，我感覺到了微小中的貼心。

演出成功了，我們一起說着“茄子”留下了一張開心的合影。第一次離丁老師那麼近，第一次看她那麼開心，我才發覺，其實她很可愛。

在這可愛的背後，有平凡中的神奇，有嚴肅中溫暖，有微小中的貼心，我想，這種美，一直存在着，只是我沒有發現。

在成長的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽光一樣給我溫暖，像夏日的樹陰一樣給我呵護，像冬日的寒風一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞着樸素的愛，他們悄悄地傳遞着無聲的美。

美，就在身邊，只要你用心發現。

美就在身邊作文11

寒風“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭髮，針一般地刺着行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜裏，縮着脖子，疾步前行。

那一天，我和朋友相約一起去書店買書。刺骨的寒風下，每個人都在不停地對手哈氣，試圖讓自己的手變得更加暖和。書店對面有一個阿婆在賣紅薯，紅薯的香味引了一大批路人。

我嚥了咽口水：在這麼寒冷的冬天裏，最幸福的事莫過於是吃紅薯了。我無奈地站在寒風中，左顧右盼，希望朋友能快點過來，可還是沒有見到朋友的身影。一方面，我抵擋不住寒風，另一方面，我抵擋不住紅薯的誘惑。於是我快步走到阿婆身邊，正巧看到有一個女孩在挑紅薯。只見那個女孩一臉滿足地拿起一個紅薯，咬了一口，準備付錢，摸了很長時間。最後，她一臉尷尬地對阿婆說：“對不起啊阿婆，我忘記帶錢了，剛好我家正在附近，我現在回去拿錢給你好嗎？”我心裏冷笑一聲：呵，鬼信啊。可是令我想不到的是阿婆居然笑着說：“沒事，你去吧，我在這等着。以後別這麼粗心了啊。”我愣住了，我沒想到阿婆竟然這麼相信一個陌生人。

女孩道了謝後一溜煙地跑得沒影了，我走到阿婆身邊驚訝地說道：“阿婆，你不怕她騙你嗎，到時不回來怎麼辦？這麼相信一個陌生人。”面對我的疑問，阿婆卻很淡定，“沒關係，我相信她，而且也沒什麼好怕的，不就一個紅薯嘛，值不了幾個錢。”我半信半疑地坐在一邊，看着女孩消失的地方吃着紅薯打發時間。時間一分一秒的過去了，女孩還沒有來，我的耐心都消耗完了，但阿婆依然淡定地在烤紅薯。朋友來了，見我在吃紅薯，於是也買了紅薯吃了起來。我忍不住問阿婆：“阿婆，那個女孩不會來了吧，都這麼久了。”阿婆搖搖頭，說：“不，我相信她，你不要把每個人都得這麼壞嘛！”

當我被阿婆的淳樸所震撼的`時候也在責備着那個女孩：爲了這麼點小錢讓阿婆在寒風中等這麼久，哎……

突然，我看見一個身影正往這邊跑來。是女孩，身後還跟着一羣人，只見她停下來氣喘吁吁地說：“阿婆，對不起讓你久等了，給，這是紅薯錢。這些是我的朋友，她們也想吃你烤的紅薯。”

阿婆笑着說，“好好好，不用着急，小心點，到時摔跤不好。來來來，人人都有份，小心燙啊。”

我又買了一份紅薯，爲了阿婆的信任，爲了女孩的誠實。咬了一口，紅薯的香味在口尖瀰漫開來，使我整個人都溫暖起來。

風停了，太陽出來了，陽光正懶洋洋地打在地上，趕走了刺骨的寒意，留下了一絲絲的暖意。

平凡的愛，不易察覺的愛就在我們身邊，讓我們去珍惜、擁有、回報吧。愛，伴隨着我們成長，直到永遠！愛就在我身邊！

美就在身邊作文12

“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳”秋天蓉城的小巷裏，美麗的秋天的花還在綻放——美若天仙的芙蓉。花瓣有醉人的顏色，粉白紅共三色，秋風一吹，凋零的芙蓉瓣化作一陣風飛掠道旁影子裏的我，飛上天空散作一片爛漫的粉紅。芙蓉花總是能久久開放，持續整整一個秋天，別看樹上盛放成片的花朵，葉間更藏有個個含苞待放的小苞，無論秋風瑟瑟卻怎樣也吹不盡芙蓉盛放。一條小小的街道在幾座小樓的陪襯下被芙蓉妝點得如盛春的時節，洋洋灑灑燦爛而夢幻。

在這樣的美景中，我卻坐在其中樓前臺階的一角，埋頭掩面輕輕地嗚咽。

幾分鐘前，我陪伴母親來這裏尋覓芙蓉的蹤跡，卻沒想到芙蓉早開，開得如此歡暢、盛大，像一張張天真孩童的笑臉。自然這裏人頭攢動，都想來一讀芙蓉的風姿。母親讓我跟緊她的腳步，然而一轉眼，母親卻不知了去向。我不知所措，尋覓半天卻不見蹤影，只得呆呆地坐在街邊樓前的臺階上，低頭悄悄哭泣。

面前人來人往，我卻彷彿如失聰一般，聽不見一絲聲音，感覺四周萬籟俱靜，只有樹葉的簌簌聲和風的呼呼聲響，彷彿也在爲我哭泣。一摸身上身無分文，再者也沒有手機，漫漫人海中尋找母親異如大海撈針。我止住哭泣，起身尋找擺脫窘境的辦法。

起風了，芙蓉花瓣飄散天空，一朵小花隨秋風輕輕飛落，引起了我的注意，我忽然隨花瓣看去，有一家麪館坐落在那裏，只面對熙攘的街道，店內卻空空如也。一位身着淺紅毛衣，外圍圍裙的老闆娘坐在外面，好似也無心欣賞眼前的美景，面露愁容而疲憊。大概是一位爲生活所困的中年婦女。在我眼裏，她不像是我心中那種“熱心的好人”的形象——熱心而善良的面容，親切地稱呼我，儼然是一位熱情洋溢的阿姨。可是迫不得已，我也只能大起膽子，走到那位老闆娘面前，支支吾吾地說：“阿……阿姨，我和我媽媽走失了，能……能不能借我你的電話用一下？”我心裏砰砰直跳，心裏早就做好被一口回絕的準備，然而本來面目愁容的老闆娘卻浮現出如芙蓉一般真誠的笑容，彷彿是兩個人。她爽朗地答應的我的請求，熱情地借給我手機，卻是按鍵式的.老手機。數分鐘後，看着滿頭大汗焦急的面龐出現在人羣中，心中長舒了一口氣……

後來想起這件事，我依然覺得，那是世界上最真誠的最熱情最美麗的笑容，就像那美麗動人的芙蓉花，這件事之後我才明白其實成都別稱蓉城，不僅僅是因爲史書上記載的某種歷史緣故，而是我深深地感受到陌生成都人與人之間如芙蓉一般美麗笑容所帶來的溫暖，是熱情真誠的成都人，賦予了芙蓉新的意義——人與人之間的真善美。它讓我驚詫，我才明白，美其實就在我身邊。

美就在身邊作文13

金色的陽光透過樹隙射下，投出點點碎金，風輕輕拂過，墨綠的樹葉在空中打了個旋兒，緩緩落在石制的花壇裏，蔥綠的小草襯得蔥蘭花格外白。

馬路上、花壇邊，有帶着工具清理垃圾的小紅帽，矮小的身子，肉嘟嘟的小胖娃，短短的四肢，他們稚嫩的小臉上掛着淡淡的笑容，神情那麼專注。肉嘟嘟的小手緊緊捏着夾子，仔細搜尋、撿拾垃圾，一夾一個準，格外熟練。他們是小區裏最靚麗的風景線，一種感覺流瀉而出：美，就在我們身邊。

人與景物之間有和諧之美，人與動物也有和諧之美。喵——一聲貓叫和腳腕處癢癢的觸感將我拉入回憶鄉。

那是一個夏季的夜晚，出門去湖邊散步，我正巧看見一個貓影閃過，有些好奇，便緊追跟上，進一間小閣樓。

皎潔的月光灑進來，給昏暗的閣樓添了一絲光亮。屋裏頭有幾隻貓和一個年過六旬的老人，老人樂呵呵的.，眼睛彎彎，眯成了一條縫，眼角皺紋成花，鬢間有些許白髮，雖年老但也滿面紅光。老爺爺身旁是一個櫃檯，貓都在上面，還有一盆滿滿當當的貓糧，幾個貓腦袋圍在一邊兒，將貓糧圈了起來，嗅了嗅味道，埋頭爭搶着吃着，嘎嘣嘎嘣的咀嚼聲，是月光下最美的奏鳴曲。

我將目光轉向老爺爺，他的目光落在貓身上，笑意滿滿，我知道，老爺爺是愛貓的，他在悄悄飼養貓，養流浪貓。

我悄悄離開，此後一連三天，我去時，桌上都已放上了貓糧。後來我未曾再去了，但人與動物和諧相處的那一幕，在我心中早已成了一道風景線。

恍過神，小紅帽仍在撿着垃圾，小區的環境因爲他們而變得更美。我不禁感嘆，原來，美就在身邊，我們也能創造他人眼中的美。無論是景物還是動物，只要你伸出呵護之手，就能創造美。

我彎下腰，隨手拾起地上的菸頭，融入了那道風景線。

博思寄語：

嗨，終於等到你！博思小作家已經陪伴孩子們走過了六個年頭，我們是幸福的，認識一個個可愛的孩子，和孩子們一起書寫快樂的童年，陪伴孩子走過快樂的童年時光。

每一個孩子都是有着獨特性格的精靈，我們用心呵護，用愛助力，讓孩子建立寫作自信，快樂作文，在學寫作的同時學做人。

寫作並不是一件嚴肅而單調的事，也不只是作家的專利，它是生活的一部分。

有孩子會問：生活中有什麼好寫的呢？不！生活中有很多可以寫的：你看到過冬天天空緩緩飛過的鴉羣嗎？你對同桌的好分數嫉妒過嗎？你被別人誤解過嗎？你被身邊的某個小人物、某個場景感動過嗎？你沒有崇高偉大的“有意義”的生活，但你有“有意思”的生活。你有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創造力的雙手。其實，你一直在生活裏；其實，寫作對你來說，一點兒也不難。

我相信，你一定會將經歷的種種快樂與悲傷分享給身邊的每一個人，讓大家看到你在博思小作家學習的收穫和自信成長的腳步。

你的每一篇文字都是有份量的，每一篇作文都是你滿意的習作，它記錄着你快樂的成長之路，它映出了你柔軟的內心世界，它承載着你美麗的夢想。

美就在身邊作文14

美，使人微笑和幸福，也許是人活下去的理由之一吧。讓我們用心靈去感受生活中點點滴滴的美吧。是美，喚醒你，熱愛生活，熱愛他人，熱愛社會。――題記

美在生活中，似乎不太多，如果你把自己關起來，美就遠你而去；如果你積極投入到火熱的生活中去，美並不缺乏，可能很多。有一件小事感動了我很久，難以忘懷。

有一天，我坐618公交車回家。車廂裏很擁擠，過道上的人摩肩接踵、水泄不通，連身子都不能轉一下。我沒有座位，只能一隻手拎着包，手臂上搭着一件熱得脫下的外套；另一隻手牢牢地抓住椅子背，身子站得筆直，唯恐別人一擠，我的空間又得癟進一點。椅子上坐着一位非常漂亮的美女，我大膽地觀察了一番：長長的黑髮，瀑布地傾瀉着，大而明亮的眼睛，挺直小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，白晰細膩的皮膚，很時髦得體的穿着，彷彿是天女下凡，美煞凡人！我艱難地站着，沒有閒情逸致，不去關心下一站下去幾個人，又上來幾個人，他們上下車的姿態、手中的東西，我背對着他們。

不知道過了幾個站頭，我突然聽到那個美女甜甜的聲音：“你到這兒來坐。”一個抱着大概3、4歲小孩的婦女坐到了她的位置上，而美女自己卻擠到人叢中去了。多麼美的心靈呀！我的心靈受到了震撼和感動。我突發奇想，那個婦女會有什麼反應，是面無表情，還是連聲道謝？只聽那婦女說道：“謝謝阿姨，阿姨謝謝！”幫助者和被幫助者構成了一幅多麼溫馨的畫面，車上的每一位乘客都面帶微笑，正在細細地品味着勝似美味佳餚的東西。

人貼着人，總會產生警惕心。我覺得好象是有人在摸索我褲子的後袋，我馬上就閃過一個念頭，有小偷！想到自己的錢已經放到了包裏，後袋是空的，我也就放心了，況且身子又不能動彈。突然又一個聲音在我耳邊響起：“到這兒來坐！”又有一位好心人把自己的位置讓給了別人。被幫助者又是誰呢？原來是一位外地婦女，手裏抱着一個小的，身後跟着一個稍大的。我斷定剛纔摸我口袋的'肯定是那個大的，因爲她被圍在人羣裏，站不穩，只好是把我的後褲袋當成了扶手了。真相大白，我剛纔的虛驚也煙消雲散了。我的內心充滿了感動和內疚，爲什麼我沒有去發現幫助那個小孩，而把她當成了小偷？

我有意識地觀察車廂四周，發現駕駛室裏放着一盤塑料花，三朵粉紅的花錯落有致，下面綠葉襯托着，彷彿跟真的花一樣美！又發現車廂兩旁貼着一條火紅的標語：有限空間，無限愛心。它非常吸引人的眼球，觸動着一批又一批乘客們的良知。

啊，這是一次多麼美的坐車經歷！爭先恐後搶座位和麪對老人小孩熟視無睹的現象消失了，文明之風盪漾在618的車廂裏，甚至吹遍了神州大地的每一個角落。

美，是包治百病的良藥，是人生變得更精彩的泉源，讓我們創造美、享受美吧！

美就在身邊作文15

美，在人們的一生中隨着自己成長；美，是一陣風，吹開了濃濃的迷霧；美，是一縷陽光，照亮了黑暗的大地；美，是一片林，淨化了苦澀的空氣……讓我們跟着它去展望那片蔚藍的天，讓我們追隨它去仰望那輪紅日，也讓我們去發現藏匿在身邊的它。

青春是一朵含苞待放的花骨朵，靜靜的等待着綻放的瞬間，可是上天卻將她在花季帶走，她只是一個普普通通的女孩，也有着一顆愛美的心的小女孩，可是當她真正的面臨死亡時卻做出了一個令人震驚的舉動，她是何玥。

何玥一個廣東桂林的.國小生，在她生命的盡頭將自己的器官捐獻給需要的人。我在想她只是一個孩子，一個還未經歷過人生其它的風雨的孩子，卻在噩耗傳來時鎮定的不像一個孩子。我自問自己沒有她那樣的美，沒有她那樣的勇敢，是什麼會讓她有這種勇敢，可能是那一份美麗，一份純真的沒有私慾的美。

她說：“我希望儘自己的能力給別人生的希望。”我們捫心自問一下，有多少人能夠像她一樣這麼的勇敢。何玥的父母爲了治療何玥的病，已先後欠下10萬元的債務，可是他們卻沒有接受器官捐獻的補貼，更未去找過被捐獻的人，他們用最美的方式來完成了何玥最美的願望。我想何玥的這種美麗，也是在她的父母的培養下漸漸地綻放。

在我們身邊，美並沒有隨着四季的更替而凋謝，它一直隨着地球的自轉在開放。在另一個鄉村有這樣一個人，她由於自己的兒子因爲殘疾不能上學，又想到村中也有些殘疾的孩子，於是便開設了這個“炕頭課堂”。她每天給有身體障礙的孩子上課，卻從未收過一分錢。她守着那幢破舊的房屋，守着那些可愛的孩子們，而一守就是十四年。她就是高淑珍，一個樸實而又善良的婦女。

她在這長長的十四年裏，接收了近百名殘疾孩子。是她，給了他們溫暖；是她，給了他們幸福；是她，給了他們一個碧藍的天，讓他們能夠在這片天裏，創造屬於他們自己的一切，再也沒有了那些不一樣的眼光，再也沒有了那些譏諷的話語，有的只是一份安靜而又快樂的幸福。

“我一天掙十塊，二十塊，給孩子們買點好吃的，我心裏頭歡喜，騎着車子都有勁。”這是一句多麼樸實的話，卻讓人在其中感受到她的那份美麗。她有時爲了掙些錢託着一些批發的日用品，騎着破舊的自行車，走街串巷的買，通常一騎就是100多裏地。是什麼，讓她能夠堅持下來？是愛，是美，是真誠，讓她用母性的光輝來感動這些可愛的孩子們，也是這些孩子給了她一種不知名的力量，讓她繼續的堅持下去。

何玥和高淑珍都是一些樸實而又簡單的人，她們用自己真誠的愛感動了千千萬萬的人。或許你仔細的尋找，就會發現一些你曾經不認爲美麗的人現在變得比任何人都來得美麗，只要我們細細品味身邊的人和事，就會發現更多的美，其實美就在不遠處。