感謝那個爲我提燈的人作文寫老師

屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當月亮被烏雲遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……

還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學習。老師瞭解了原因後，在課後把我拉到她身邊，溫柔地撫摸着我的頭，問:“爲什麼不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低着頭，其實老師的內心已有了答案，她接着說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬。’即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試着去克服，因爲不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭。”我似懂非懂地點了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因爲老師的那番話，我也就漸漸適應了寄宿生活，並越來越懂得那句話的含義。是老師，引領我走向正確的路……

還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎麼了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師並沒有撫摸我的頭，因爲她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什麼困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯。”老師彷彿是看透了我的心，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……

曾經，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經，我還無法適應學校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經我還不懂什麼是團結，是老師用一個遊戲讓我明白要和同伴攜手共進。

感謝那個爲我提燈的人老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……

我不會畏懼黑暗，因爲我知道，總有那個人，照亮我前行……

感謝那個爲我提燈的人作文寫老師

手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶着絲絲的光明，引着平坦的道路，變得只有那斑白的鬢髮，不變的就是那執着的職業操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的.，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那麼幾位提燈人默默爲我們照亮前行的道路。

中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是不可能睡着的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語言和蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發過火的。

但是該認真的時候，老師就會很負責任。國中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學都要會背，個別不是很熟練的同學背熟後去找他背。從此以後，他就放棄了自己大部分的空閒時間，坐在教室裏，個別不是很熟練的同學就每天去找他背書，問問題。在他的促動下，我們的語文成績開始上升，我們每個人的語文成績都不錯，差不多都能考得上A。我們的成績，與他的努力，與他放棄自己空閒時間給我們背書是分不開的。

這就是我們努力的語文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室裏督促着我們上進學習，成爲祖國最驕傲的花朵，我們的語文成績因爲他的努力而上升，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責任心。

提燈者終會老去，他們的時光沉澱着我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走着，他不私用他生命的燭火爲前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。