分析感謝那個爲我提燈的人

導語：遇到這樣一篇“感謝那個爲我提燈的人”命題作文的時候，你會從哪些地方考慮，要怎麼樣才能寫好這篇文章。以下是小編整理的分析感謝那個爲我提燈的人，歡迎閱讀參考。

感謝那個爲我提燈的人命題作文

在暗夜裏，你會感謝那個爲你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，爲你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請以“感謝那個爲我提燈的人”爲題，寫一篇文章。

【命題作文解析】

拿到這個題目，我第一個想到的就是電視劇《雍正王朝》中那個生員王文昭。雍正爲他掌了燈，還被欽點成了狀元，他應該是心懷感激的`。

如果考試之前看過下面這則故事的考生也一定會感到慶幸的。

一個僧人在漆黑的晚上趕路,跌跌撞撞,看不到前行的方向。突然在前方出現了一個提燈的人,爲僧人照亮了前方的道路,僧人感謝提燈的人。提燈的人對僧人說：“我其實是一個盲人!”僧人大惑不解,問道：“你既看不到,那提燈又有什麼作用呢?”“我雖然不能用燈照明，但是可以爲別人照亮，也讓別人看到我。這樣，他們便不會因爲看不到我而撞到我了。”

這個立意很高明：盲人掌燈看似無意義卻意義非凡。主觀上不是爲了自己，客觀上卻更好地維護了自己。盲人是值得感謝的，“盲人提燈”更值得我們去學習。　　可能你既沒看過《雍正王朝》，也沒看過這則故事。說不定你已經醞釀着要去買一本哲學專家包利民的散文集了。其實，大可不必。我們可以來分析這有限卻精要的提示語。

提醒：即使你看了那個故事，也不可不分析提示語喲：作文的要求與這個故事是有錯位的，需要校正。　　

提示語中最重要的信息就是將“提燈”虛化了，不是現實中的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現實中的“路”，而是指人生之路。誰要是寫用現實中的燈照亮現實中的路就平板化、平庸化了。

可以這麼說，這個提示語是值得考生感謝的。因爲它指明瞭方向，也降低了寫作的難度。

“感謝”是寫作的主旨，但爲什麼要“感謝”呢?這個探究更重要。定然要有值得感謝的人，更需要有值得感謝的理由。文章的框架即：什麼人做了什麼樣的事對你的人生產生了怎樣有意義、有價值影響值得你如何去感謝。

人物的選擇，是寫作的關鍵與突破點。估計很多人都會寫老師、父母、朋友等，這雖是高速路，但適逢節假日，車多得不行，堵得讓人心慌!　　

除了他們還有誰爲我們提過燈值得去感謝呢?

競爭對手行不?親朋好友提供的是溫暖且方向正確的綠燈，對手、敵人亮出的可能是刺眼卻有警示作用的紅燈喲。紅燈也是燈啊!這個人物可以是現實生活中，可不可以是歷史中的呢?當然可以。虛擬人物呢?沒什麼不可以，《魔獸》不是一週就掙了六億的票房嗎?!

人物選好了，剩下的就是事件的敘述、事件典型意義的挖掘那點事兒了。它是決定你的感謝是否值當、你的作文是否新穎的另一節點，此處不贅述。