書香童年作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的書香童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書香童年作文1

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫着夏天，操場邊的鞦韆上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待着下課等待......”

——題記

插上夢的翅膀，飛向遙遠的星空，看璀璨的宇宙如何綻放美麗？生活在繼續，夢想在召喚，童年的無盡憧憬，也許是你今生的奮鬥目標，也許只不過是你兒時的癡想。

每個人都有屬於自己的童年，每個人的童年都有自己的故事，而梅子涵爺爺的故事卻讓我回味良久，承載於心。

童年我們共同擁有，共同經歷，可卻忘了童年的真諦。我記得開篇的第一章——《十三歲的故事》，而第一句便是“十三歲的故事說得太多了，多到什麼程度呢？多到就和十二歲的故事一樣多，也和十一歲的故事一樣多。”是啊！伴隨童年的故事太多，似乎十三的故事與十二歲的一樣多，不是嗎？人生也許正是由這些雜亂的故事，這些瑣碎的記憶串聯而成的，在生命的長河中熠熠生輝。

童年的記憶中，我們或許不曾幫媽媽練習騎自行車，但我們也曾幫媽媽刷過碗、洗過菜、提過水；我們或許不曾在寒冷的冬夜抱着奶奶的小腳入睡，但我們也曾陪着奶奶一起散步聊天；我們或許不曾第一次獨自探望生病的親人，但我們也曾第一次爲家人做過一頓溫馨的午餐；也曾與小妹妹在田間捉魚，與小夥伴扮演威風凜凜的警察，也會因昏暗的閣樓而不敢獨自一人，也會因欺騙父母而深感愧疚......我們在歲月的洗禮中一步步的成長，卻將愛深埋在心中，疏於表達。

童年的記憶在梅爺爺的筆下汩汩流淌：一盞普普通通的《紅燈臺》寄託着梅爺爺對母親深沉的懷念，也勾起了我對遠在他鄉辛苦奔波的父母濃濃的思念；一隻瘦瘦小小的《麻雀》讓梅爺爺對當時社會的荒唐行爲的不滿宣泄出來，也使我感覺到自身學習環境的優越；一次簡單的《考試》寫出梅爺爺對兒女深切的厚望，也讓我體會到了父母望子成龍的心態。一股股暖流在我的心田緩緩流淌，那裏有愛的溫度，家的溫馨，也讓我深深地明白：世界上沒有比擁有一個書香馥郁的童年更幸福。

也許有一天我們會在前進的道路上，迷失了自己原本最真摯的夢想，但請記住前方總會有一條路。梅爺爺也曾迷失，不過他拉着弟弟的手一直前進，也讓我們前進吧，聞着濃濃的墨香，一步步地吹着小哨前進，這是我們獨有的進行曲。

書香童年作文2

“每個人都是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我曾在《竊讀記》中看到過這樣一句話。飯裏有着身體需要的營養，書裏有着無限的寶藏，我與大家一樣，也是被書香浸潤着成長起來的。

謝謝浸潤童年的書香，讓我擁有現在這樣美好的生活。我從小就愛讀書，從最簡單的漫畫書，到飄逸浪漫的文學書，每一本我都恨不得讀個三天三夜。我依舊記得我讀的第一本書，就是北貓的《米小圈上學記》，看完它，我便對國小充滿無限的憧憬與嚮往。感謝你，我的啓蒙書——《米小圈上學記》。

上了國小，我的閱讀量漸漸大了。老師也設定了圖書角供大家借閱書籍，裏面有各種各樣適合我們那個年齡段孩子讀的書，依稀記得大多都是關於童話書，裏面有仙女、海盜以及一些小動物等。是嘛，內容的確很天真，但也讓我無限留戀。感謝你，圖書角的童書。

三年級，自從媽媽從曉曉姐姐那拿了一大堆書過來，我明白了，這又是一場心靈的相逢。笑貓系列和馬小跳系列讓我歡快不已，因爲她們讓我的生活增添了樂趣，同時，陽光姐姐的一系列圖書更叫我大呼精彩，裏面記錄的校園生活真實、豐富、有趣、情感充沛。雖然後面我瞭解到了，這一系列書本記錄的只是二十一世紀初的校園生活，但我依舊回味無窮。在三四年級的階段，我開始頻頻接觸文學經典名著，這讓我的文學素養直線上升，寫作水平也達到了一個新高度。感謝你，有深度的文學作品。

暑假便是閱讀的黃金時刻。《小海蒂》感人又美好，它是我寫讀後感最多的書。

從四年級暑假後，那些適合孩子們看的書我幾乎全都看過了，正愁沒什麼好看呢。上天果然是慈善的，他賜予我三本佳作。

11歲12歲值青春期，《三體》徹底震撼了我，讓我的理性思維徹底覺醒，對這個世界又有了新的思考；《雲邊有個小賣部》情節感人，在讀它時我的心裏似乎又重現幾絲溫情；當然最值得一提的就是《哈利波特》，原著和電影我都看了不止十遍了，有趣又魔幻的故事令我百看不厭，同時她還徹底激發了我的英語興趣，我拼命地學這門語言，只希望有朝一日也可以完全聽懂電影里人物對話，看懂英語原著的每一篇文章。《哈利波特》讓我久久地沉迷、讓我心甘情願地沉迷，書中的魔法世界啊，勾起了我強烈的好奇心和求知慾。

每本書都有它獨特的氣味，當他們融合在一起時，就形成了書香。書香浸潤着我的童年，伴隨着我成長，也正是有了書香，才讓我的生活變得更加地美好，感謝你，浸潤我童年的書香。

書香童年作文3

記憶中，家裏幾乎聽不到電視的嘈雜聲，耳邊迴盪着的不是國學經典，就是童話故事。每天，《弟子規》、《三字經》，《醜小鴨》、《小紅帽》各種經典之聲源源不斷地從在客廳的音響裏傳出來，時常讓我聽得入迷。就這樣，我在這些有聲之書中悄悄長大了。

開始上幼兒園後，客廳裏又多了幾個書架，塞滿了五顏六色的書。玩具玩膩了，我就會跑到書架前，踮起腳跟，努力去拿那一本本漂亮的書。雖然我看不懂上面那黑黑的蝌蚪字，但總覺得那一幅幅圖是那麼吸引人。那一頁頁紙像是有魔力般，讓我不停地想翻下去。所以，我時常一捧上書，便半天也不肯放下。每天晚上，我會躺在爸爸大大的臂彎裏，纏着他給我講書上的故事。慢慢地，我也會指着那些小小的字，開始自言自語地說起故事來了。

上了國小後，認識了越來越多的字後，書對於我來說就如同一片神祕的大森林。而我好似一匹貪婪的餓狼，心中充滿了尋找獵物的渴望。閒暇之餘，我最喜歡乾的事：就是捧起一本書，痛痛快快地看上一番。手機、電腦都抵擋不住書對我的誘惑。

記得有一次，媽媽讓我陪她一起去理髮。我隨手拿來一本《哈利波特》便跟她出門了。一進店，我就去尋找可以看書的地。一條凳子，足矣。沒一會兒，我整個人已沉浸在書的世界裏了。我彷彿使用了故事穿梭機，來到書世界的上空。撥開雲霧，我看見哈利騎着火穹弓在下面俯衝而過;看見鄧布利多正在輕輕地揮舞魔杖;看見斯內普教授臉上兇惡的表情。我隨着哈利一起反抗伏地魔;隨着鳳凰社一起打敗食死徒;隨着赫敏一起學習魔法界的知識這種感覺真享受!

不知過了多久，有人拍了拍我的肩膀，我這才從書的世界裏回過神來。擡頭一看，原來是媽媽。同時，耳邊也響起了許多聲音：這孩子真乖，別的小朋友都在看電視、玩遊戲，就他一個人在看書!要是我家的孩子也這麼愛看書，就好了!他差不多看了一個小時了吧!這些誇讚聲讓我滿臉通紅，不知所措。媽媽笑着對我說：越來越像個小書迷了!走，請你吃披薩去!哇，讀書真好!小小的書，竟然還有意外的收穫!

現在，我對於書的熱愛一日勝似一日，閱讀領域也越來越廣，從最早的繪本，到後來的《笨狼日記》、《窗邊的小豆豆》等，再到現在的四大名著《西遊記》、《三國演義》就這樣，我聞着書香一點點地成長了。

最是書香能致遠。我用書香裝扮自己繽紛的童年，我用書香滋潤了自己純真的心靈。我也希望書香能伴我一生，能指引我往更高更遠的方向前行

書香童年作文4

12月11日下午，文苑國小“誠信潤心，書香悅人”主題活動在操場上圓滿召開了！參加這次活動的，除了文苑國小全體師生外，還有一些來自浙江大學的研究生、博士生哥哥姐姐們以及一位記者阿姨。

這次活動主要向我們介紹了校門外的漂流書吧。漂流書吧是指我們學校校門外的圍牆裏的9個櫥窗，裏面已經分類擺上了許多圖書，還會定期更換。“書籍是巨大的力量。”，“書籍是造就靈魂的工具。”這個活動就是爲了鼓勵同學們多讀書，這裏的書是供在校的學生、學生家長，以及社區裏的人借閱的。這些書都是同學們以及學校捐贈的，七八成新，有許多還是全新的。但是這樣也必定會有不珍惜書本，甚至圖書丟失的情況。雖然有很多人愛讀書，但讀完一本書後隨便亂扔甚至亂塗亂畫，隨意毀壞書本也是常有的事。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。當自己用心去讀書、感受書時，我們可以發現，書不僅能教會我們知識，還能淨化你的心靈。所以，我們更因該愛護書本，因爲書是我們最好的營養品。至於誠信，海涅曾說過：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠信是我們中華民族的傳統美德。大家不能爲了那小小的一本書，而丟失了自己的誠信。一個講誠信的人，一定會得到很多人的尊重和信任。希望大家都能愛惜書本，不隨意破壞，更不會有借無還。

除此之外，還有一個爲貧困的留守兒童捐書的活動。每個班級將同學們捐贈的書用紙箱裝好，擡到了主席臺上。有兒童繪本、文學讀物、科普讀物等。這一本本書都代表了同學們的一份心意、一份愛心、一份關懷和一份牽掛。我們生活在大城市中，過着幸福的生活，但是在一些貧困地區仍然有很多留守兒童，這些留守兒童都過着艱苦的生活，就連生活中微不足道的閱讀，對他們來說也是一種奢侈。他們只能憑藉自己毅力、樂觀、向上的態度，在努力認真的學習和生活着。我們每人都出捐兩本書，儘自己的一份力量，讓他們也能體會到讀書的快樂。而我們也從這些活動中，學會了分享，學會了做人，得到了一份助人之後的快樂和滿足，這纔是爲人的真諦，這纔是學校開展這次活動的真正意義！

最後，老師還讓我們在自己相應年級的豎幅上籤上自己的名字。我們六年級的豎幅上寫着：讀高雅書坐高尚人——文苑國小六年級宣。大家興奮極了，紛紛用黑色的記號筆在豎幅上籤上了自己的大名......

本次“誠信潤心書香悅人”主題活動結束了。相信大家都愛上了閱讀，也對“誠信”一詞有了重新的認識。願閱讀、誠信和愛心常伴我們身邊！

書香童年作文5

也許是受嗜書如命的父親影響，也許是由於母親工作的文化館的環境氛圍，從小我就表現出對讀書獨特的興趣。大概從國小二年級開始吧，我開始讀大部頭的小說，業餘時間全泡在了課外書裏，這種習慣持續至今。

由於自己從事語文教學的緣故，不管教哪一屆學生，我總是希望孩子們好讀書，讀好書。特別是在近幾年，隨着家長對教育孩子越來越重視，我把培養孩子讀書的習慣作爲班級工作的重點，在家長會上明確提出。在每一屆一年級新生的家長會上，我都要求家長營造家庭的讀書氛圍，培養孩子的讀書習慣，併發放“我的閱讀記錄”，要求家長逐日記錄。讀書內容不求一致，只要孩子愛讀，感興趣；讀書方法不求統一，可以是家長讀，孩子聽，也可以家長孩子互讀互聽等等。目的只有一個，儘快激發孩子的閱讀興趣。我班一月一評比，評選出班級的“讀書狀元”。以每月讀書時間的長短，數量的多少作爲獲勝的依據。

隨着年齡的增長，孩子們會逐步擺脫對家長的依賴，獨立閱讀，獨立記錄，家長只在書籍的選擇上進行指導，提醒孩子按時記錄而已。

學習上不可急功近利，讀書習慣的培養亦然。爲了不增加孩子的課外負擔，我不要求孩子們摘抄，更不佈置寫讀書筆記。我始終認爲，讀書是人生的一大幸事，愛讀書的孩子是快樂的。讓孩子們快樂地讀書，享受讀書的快樂是我的信念和追求。對語言的感悟需要日積月累的過程，數量的積累會帶來質的飛躍，只要孩子不拒絕讀書，出口成章，下筆成文指日可待。

因爲沒有負擔的讀書，我班的學生大多對學習有濃厚的興趣，我教過的許多學生都養成愛讀課外書的好習慣。轉學至鄭州的朱子桐，今年雖未國小畢業，課外閱讀總量已超過高中生的水平。長期的積累使得閱讀理解能力提高很快，他的學習很輕鬆，各門功課成績均名列前茅。

今年寒假，結合校信通20xx“書香寒假”評選活動，我校要求中年級每個學生至少讀5本書，並寫出讀書筆記。我班孩子積極參加，許多人都超額完成了任務。受條件限制，有些孩子無法將自己的讀書筆記在博客中展示，但他們也度過了一個充滿書香的寒假。

感謝家長的配合。多年來，我班許多學生每天的功課之一是聽家長讀故事。我想，許多年後，也許故事的內容他們已淡忘，但濃濃的書香伴着父母的話語一定深深地銘刻在他們的腦海裏。

這是一個紛繁而喧鬧的世界，各種信息、觀念肆無忌憚地闖入孩子們幼小的心靈，縱橫馳騁，留下滿地狼藉，得意洋洋而去。作爲老師，我們無力築起一道堅固的長城。但如果孩子們有讀書的愛好，他們至少能在自己的心靈深處築起防護林，保護幼小的心靈免受污染。

願書香伴童年，每個孩子都能健康快樂地成長！

書香童年作文6

我從小就愛看書，只要一有空，我就撲向書堆，津津有味地看書，好像全世界其他的事物都不存在了。正因爲這個愛好，才引發了我童年的一些難忘的事情。

第一次看見書是在我兩歲的時候。那時我並不知道有書，所以對書也沒有興趣。我感興趣的是媽媽房間的那個慄紅色大箱子，可媽媽總不讓我去碰那個大箱子，說書會被我撕破的。書，這個在我腦海裏從未出現過的字眼兒。書是什麼？它可以吃嗎？……一連串的問題從我腦海裏冒了出來。一天，我趁媽媽不在的時候偷偷地打開了那個神祕的大箱子。啊，多麼奇怪，這就是書嗎？多麼奇怪！我拿着書左看右看，那時我認爲書就是用來裝螞蟻的。你看，打開書，裏面就有許多小螞蟻整整齊齊地排好隊，怎麼甩也甩不下來。從那以後，我就喜歡拿着書去螞蟻洞夾螞蟻。

這天，我正拿着書玩得起勁，媽媽見了連忙奪過書，心疼地說：“嘖嘖嘖，好好的書就這樣被你這個小鬼給糟蹋了。”我更是奇怪；“怎麼是糟蹋呢？我每天都幫它裝螞蟻。媽媽甚是好笑：“螞蟻？你是說書上的那些嗎？我的小祖宗呦，那是字！”我聽了，就假裝內行：“就是說嘛，怎麼可能是螞蟻？我甩都甩不掉。”媽媽又哈哈大笑，笑夠了便問我：“你覺得字好玩嗎？”我點點頭：“好玩。”媽媽又問：“想學嗎？”我應聲：“想。”“我教你。”從那以後，我便認識了字。

我發現字是那麼神奇，好玩。因此，我更加喜歡書了，甚至到了不可藥救的地步。

我一如既往地進了書房，我正聚精會神地看書時，吃午飯的時間到了，我想：先看完這點再說。於是，我又繼續看書，看到了吃晚飯的時間，我又想：少吃兩頓沒什麼關係。等我看夠了書，才發覺肚子餓了，但此時我卻感覺到了智慧的力量灌滿了我全身。我去廚房拿了塊蛋糕，媽媽正好走進了廚房，看見了我，奇怪地問道：“你今天不是在姑姑家吃飯嗎？”看來媽媽認爲我在姑姑家吃了飯，得，將錯就錯：“對對對，我又回來了，回來了又餓了。”媽媽聽了半信半疑地走了。我擦了一把冷汗，長長地吁了一口氣。

由於經常看書，導致了我的視力下降，媽媽把我“軟禁”了。雖然被“軟禁”了，可還是阻止不了我看書的慾望。一天中午，我趁媽媽睡覺的時候偷偷溜到了書房門口。可是，書房被一個大大的“鐵將軍”給把守着。這可難不倒我這個“小靈通”，我拿起髮夾往鎖孔裏一插，一轉，哈哈，開了。“書，我回來了！”我的內心呼喊着。

現在，我有了一櫃子的書，每一本書都有着我與它的一個故事，這些書見證着我成長的點點滴滴……

書香童年作文7

倘佯在書香的海洋裏，靜靜地享受着書的墨香。不知不覺中，書籍已經陪伴了我十三年。從一本本童話書到一疊疊文學小說，書架上不知有多少書躺在它的懷抱裏了。這些書籍，送給我豐富的知識，帶給了我遠大的理想。

光陰荏苒，斗轉星移，曾幾何時，書已成爲了我心靈的陽光、思想的美味。在書裏，我感受到了大自然淳樸的氣息。山澗的清泉叮叮咚咚，林間的綠色令人陶醉，天邊的晚霞輕靈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的“方塊字”中時，感受到，它們那麼的清澈，那麼的靈活，那麼的沁人心脾！沒有絲毫的雜質，只會有那種平凡而且純淨的清新味道。在世間裏生活，經常被頑皮的海浪捲來捲去，難免會落下一粒沙塵，而那一股股清泉緩緩流過我的心田時，給我留下的卻是一顆水晶般純潔的心靈。

一本好書就如山頂上一瀉千里的瀑布一樣，每一字，每一句，每一行，每一頁都充滿着天地間的靈氣，包含着激情，萬馬奔騰，氣勢磅礴。就在我心灰意冷或者消極疲憊的時候，有那麼一絲天地間的精氣衝擊着我的靈魂，彷彿爲生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那種“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上不斷地磨礪自己，讓人驚歎不已！

讀書，可以帶給我們心靈上的享受，可以豐富我們的知識，可以提供給我們獨具匠心的寫法，可以讓我們得到思想上的洗禮，還可以讓我們在寫作中運用一些犀利的語言，提高我們的寫作水平。看着讀書可以得到這麼多的好處，我忍不住想讀遍天下所有的書，並吸取裏面的知識精髓！

書，我生命中不可缺少的一部分，我無時不刻、如飢似渴地閱讀着它：下課了，同學們都在那談天論地、有說有笑，而我正在那捧着厚厚的一本書辛勤、並快樂地“啃”着，來餵飽我思想上的飢餓；中午休息了，同學們都興沖沖地出去玩耍，而我卻在教室裏埋頭苦讀，來填滿我將近乾涸的靈泉；在大課間回到教室後，同學們都在那喝水時，我便拿出一本書匆匆瞥上一眼，來滿足我如飢似渴的讀書慾望；甚至在科任課上我也經常趁老師不注意時趕快掃幾眼，來抑制我對知識的渴求……書裏的知識就像肥料一樣，給我的心田不斷地施肥，讓我知識的靈泉不斷擴大，得到更多的寫作精華。

書是甘甜可口的泉水，讓人清甜解渴；書是芬芳香醇的咖啡，讓人神清氣爽；書是味道甜美的果汁，讓人滋胃潤肺；書是香氣撲鼻的奶茶，讓人溫馨浪漫；書是情態安閒的白雲，讓人浮想聯翩；書是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃；書是一首輕快的音樂，讓人陶醉其中；書是一縷溫暖和煦的.陽光，照亮我的心房。

讀一本好書，猶如交了一個益友，它教你辯論善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，回味無窮；讀一本好書……讀書是我一生永恆不變的追求！

書香童年作文8

每每憶及童年時代，那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關於書的回憶。

“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤爲徑”……這些關於書的名言太多了。總而言之，這幾年我讀過的書，也算不少。

我最初開始認字的年齡大概是兩歲，那時正是我呀呀學語的時候，爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較爲簡單的字。然後便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來，不認識的字就只讀半邊，比如把“廚房”念成“廠房”，把“學會”念成“學人”啦……後來，我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候，就基本上能讀懂小人書了。

到我七歲時，便再也不能滿足於那些圖多字少的小人書了，我要讀文字書！當時詞彙已較豐富的我踏進了書店裏——這裏也是我的第二個學校，捧起了一本《外國童話》，雖然打開書本，便有許多生字詞句涌進眼裏，但我差不多都能結結巴巴地讀通。對裏面的人物啊、事件啊也就略懂一二，後來我學會了查字典，書裏的生字詞就再也難不到我了，七歲半時，已經“滿腹經綸”的我在一時莫名其妙的衝動下，寫了一篇大約300字的“文章”，但卻花了我幾個小時，雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑，但卻是我嘔心瀝血的“著作”。

八歲時，爸爸開始讓我抄寫書上的優美文章和段落，我當時滿腹狐疑：爲什麼要讓我抄寫這些呢？於是我抄寫幾乎兩年的書，從書中汲取了不少“營養”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時，無論是寫景，寫物，還是寫人，寫事，只要一拿起筆，滾滾的思緒就充溢在腦海裏，平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發出來。因此我也受過不少老師的好評。這時，我才明白爸爸的良苦用心。

在我十歲時，便經常去書店淘回大量課外讀物，碩大的書櫃裏塞得都裝滿滿的。現在，我較喜歡讀散文和小說，偶爾還品鑑品鑑那些寫得優雅的詩集啦。從沙發上、牀上、立櫃上、餐桌上，甚至馬桶邊堆放的書可以知道，看書確實成了我茶餘飯後的必做之事，現在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方遊玩，忘記帶書了，那天我沒有帶書，感覺一點都不好玩，那晚我連覺都沒有睡好。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確，書籍是我步入知識殿堂裏的階梯，書籍又像我童年路上的基石，爲我的學習打下了良好的基礎。

書籍薰陶着我的童年。

書香童年作文9

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣，我最喜歡的事情就是讀書。每當我有不懂的問題的時候，書猶一盞明燈，指引我前進的方向。如果一個人看書已經如癡如醉的時候，那麼書不再是書，而是你的老友是你的知己。

在會走路、會說話、會認字之後，我就開始讀一些意思淺顯的小畫書。但慢慢地，我的求知慾開始增加，我開始不停的問問題：“爲什麼恐龍會滅絕？”、“什麼是死海？”、“爲什麼太陽是太陽系的中心？”......媽媽雖然能解答我的問題，但他也會煩。而我的求知慾漸漸成爲一種可怕的狂熱。於是，我的第二套書—《十萬個爲什麼》到手！天長日久，我的求知慾都會被這套書給平靜下來，知識面廣了，不再欲言無物、詞語匱乏了。

背上書包，戴上紅領巾，我是一名光榮的國小生了，在我的同齡同學都在看商曉娜、楊紅櫻寫的兒童小說的時候，我已經開始看名著了。《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四本中國名著都已全部讀過。當時讀書只是觀察生動緊張的情節。人物的特點、人物的關係絕對就是一問三不知。大家問我的時候，我都會張冠李戴地亂說一通，逗得大家哈哈大笑。這就可以說是囫圇吞棗、不求甚解了。於是我開始向中國古典文學靠攏，讀文言文。雖然當時可能是一片茫然，但現在看來絕對是小事一樁。

走進書中，我可以體味唐僧師徒四人的取經之路有多麼艱難、慨嘆賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇、感受劉關張的兄弟連心、體會諸葛亮的神機妙算、欣賞宋江的仗義疏財。其中我最喜歡的就是《三國演義》，它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無能，朝廷上下烏煙瘴氣，時有張角兄弟扯旗造反，羣雄並起，十八路諸侯討伐董卓。後成立魏吳蜀三國，最後統一於晉的歷史故事。

我喜歡歷史，所以看歷史書比較多，司馬遷的《史記》也是我的最愛，通常捧起來就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過家門而不入、紂王寵幸敗國的故事令我印象深刻。不管是什麼歷史書，我都能讀得津津有味。大量知識的攝入對我的幫助自然不言而喻。每一次寫作文都可謂是大顯身手。

我也會讀唐詩宋詞，用心體會杜甫的萬千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽歐陽修的思鄉心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達觀。這何嘗不是一種享受？

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈心之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫺靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書香，讓童年因書香而精彩！

書香童年作文10

你的童年最喜歡的是什麼？一架鋼琴？一本畫冊，一個玩偶，還是一件衣服？我的童年最喜歡的，是書！

書？我聽到有人感嘆了。一本好書，就是你的好朋友，她可以帶你飽覽知識的寶庫，她可以帶你遨遊知識的海洋。書，可以算得上人生最重要的東西。

是的，書籍在我的童年中是最不可或缺的!我的讀書故事，就像一條奔流不息的小河，唱着快樂的歌聲；像一首樂曲，跳躍着動聽的音符。

我最早的讀物是《兒童睡前故事》，每當夜幕降臨，媽媽都會來到我的牀前，輕輕地給我念一篇小故事，讀完後，媽媽會問我：“這篇故事的主人公是誰？故事講得是什麼？”爲了回答這些問題，我不得不認認真真的聽媽媽講故事，聽完後，我卻驚訝了：裏面原來這麼有趣，多好玩呀！我咋以前沒注意呢？從此，我不再應付媽媽聽故事了，還每天嚷着媽媽再多講幾個故事。從這時起，我便愛上了閱讀。

上幼兒園了，看圖識字與連環畫已經不再滿足我了。我要看新書！於是，我的小書房裏多了兩個小書櫃，還有一排吸引人的《成語故事》。我一見書，就連忙撲過去，迫不及待地翻開了封面，興奮地讀了起來：《亡羊補牢》使我明白，錯誤只要及時改正還是可以彌補的；《拔苗助長》讓我知道不要自作聰明……，《成語故事》使我知道了如何做人，讓我養成好的讀書習慣，真是受益匪淺！

上國小了，要閱讀的知識面就更廣了，這些《成語故事》在我眼裏開始變得幼稚起來了。於是爸爸媽媽在書櫃裏幫我換了一批“新朋友”——童話書。一見到它們，我眼睛一亮，如獲至寶，愛不釋手地撫摸着還散發着油墨味的每一本新書。《安徒生童話》讓我走進了另一個世界，《賣火柴的小女孩》讓我悲傷不已，在水裏我與《海的女兒》自由歡暢，《小夜鶯》每天爲我唱着動聽的歌聲……我彷彿沉浸在童話王國裏自由暢想。

高年級了，我又發現另外一塊“綠州”——學校的怡馨園。怡馨園裏有成百上千的書：優美的詩歌，精美的散文，有趣的《十萬個爲什麼》……當我第一次來到怡馨園時，驚呆了：哇！真美！牆上畫着一望無際的草原、風信子、鈴鐺花；風鈴草爭相開放，芬芳撲鼻；陽光如媽媽的手撫摸着我的臉龐；而我們熟悉的白雪公主正對着我們微笑，好像在說：“歡迎來到書的王國！”我飛快地跑到書架前拿起一本書，欣喜若狂地讀了起來：《哈利波特》帶我來到魔法天地，《兒童文學》使我的作文突飛猛進，《意林》讓我領略人生的真諦……真是“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

書是指南針，爲我指引前進的方向；書是藍天，讓我展翅翱翔；書是蠟燭，點亮我的心房；書是希望，讓我充滿信心，在知識的海洋裏乘風破浪。我一定要珍惜這書香四溢的童年時光，好好地多讀書，讀好書，而且越來越會讀書！