書香校園讀書作文
“書是人類的階梯”。的確,在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說:“讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談,也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來,這樣才能把一本書讀好,否則再好的書也會被讀雜了的。
篇一週末,我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧着一本書,然後兩人靜靜地坐在樹下,打發一下午的時光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多麼淒涼的美啊。”我捧着《紅樓夢》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思。“書友,你品出什麼來啦?”她迫不及待地問道。我淺淺一笑,說道:“只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了,滿園春色,會吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會知曉呢?現在的人們,總是隻看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結局。”她贊同地點點頭。
“我喜歡這本書。”她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時間如一個過路人似的,停留了一會兒,向我點點頭又走過去了。”我安靜地聽着。“泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間:時光匆匆,我們要珍惜時間。”她閉上了眼睛,很陶醉的樣子。
“多麼希望同學都能如此愛書、品書,讓書香瀰漫整個校園啊。”我看着她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛,看了看我,堅定地說道:“一定會的。”
書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。
我們相識,相知。只因我們的心中漂浮着書香。只盼書香能瀰漫每個校園,飄進每個人的心中。
篇二“書是人類的階梯”。的確,在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說:“讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談,也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來,這樣才能把一本書讀好,否則再好的書也會被讀雜了的。
小時候,爸爸媽媽經常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……儘管我已經知道里面的內容了,可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事,我便很快進入美好夢鄉!
後來,我開始上學了,爸爸媽媽也給我很少講故事了,由於他們太忙了,我纏着爸爸媽媽給我講故事,沒辦法,他們也只能給我買故事書看,看不懂的,不認識的字,我都會拿字典認真的查出來,經過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的`愛上了書,與書結下了不解之緣。
隨着年齡的長大,我也讀了很多的書,在我家裏,隨處可見大大小小的書,在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經常到書店去,一進書店的門就有一股香味,這個香味可不是炒菜的“香味”哦,它是書的“香味”,接着,我就津津有味的看了起來,不一會我就進入了書的海洋,在知識海洋裏盡情遨遊!那可是一種說不出的快樂!
書,使我開動腦筋,使我快樂,使我分辨真假,辨別美醜,理解善惡。書,讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啓了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地,瞭解風土人情,瞭解大自然的發展和生長。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品”,我願與書交朋友,讓它帶着我在蔚藍的天空裏展翅翱翔,帶着我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長,變得堅強,在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香!
篇三我的學校很美麗,這裏有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學樓;鬱鬱蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裏最特色的風景是什麼?我會毫不猶豫地告訴你:是校園裏三三兩兩捧着書的學生們。
漫步在校園裏,隨處可見看着書的學生。他們或邊走邊看,或坐在長椅上閱讀,或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣,比如科技書;比如作文書;比如圖畫書;比如故事書;又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同,有一二年級的小朋友,也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊,有些同學甚至連表情也隨着故事情節的變化而變化:開心,憤怒,傷心……看着他們,我彷彿也看到了故事的內容,看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學校裏,就連班級裏也掀起了一股“讀書風”。一下子,角落裏的圖書角成了班裏最受歡迎的地方。下課後,一羣同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會,那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿着一本書,站在。只見大家各自拿着一本書,站在擺書的課桌旁,入迷地看着。看完一本,又迅速抽出一本,繼續看起來了。很快,上課鈴打響了,大家只好放下手中的書,戀戀不捨的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園裏,我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地,我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴,這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句,就是從書中積累起來的。書中的小知識,也被我運用與作文之中。所以,當我的作文一次次在講臺被朗讀時,我心裏總會想起學校,想起我看書時的情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校,在這裏,我學會了做人的道理,深深體會到讀書的快樂。
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