【精選】寫景校園作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的寫景校園作文3篇，希望對大家有所幫助。

寫景校園作文 篇1

漫步校園。

在校園的東北角，入目是一塊大石，上面四個鮮紅的大字“厚德載物”。遠視它，聽它悠遠綿長、蒼涼如海的低語。

大石訴說着地球曾經的一次次劇變和人工開鑿時的艱辛呵！這塊歷經歲月洗禮的大石，它靜靜地矗立着，看着一次次國旗的升起與降落，看着一個個孩子的奔跑與跳躍。

呵！一個生命成長的見證者！我走近它，聆聽它古老且滄桑的.聲音。聽它訴說狂風暴雨的打擊，聽它訴說校園的變遷，聽它訴說過去孤獨的歲月，現在對未來的期望！

呵！一個孤獨的守望者！我輕輕地撫摸它，撫摸風雨在它身上留下的粗礪的傷痕；我偷偷地親吻它，品嚐霜雪在它身上留下的淡淡汗水的鹹味。

呵！一個堅強的先知者！當風吹雨打，大石巍然不動，當霜雪摧殘，大石意志堅定。我再次回望大石，它在夕陽下拉出長長的影子，宣告它的高大偉岸和堅不可摧。

校園的大道上左右兩側長滿了香樟樹，它不像河邊那婀娜多姿的楊柳，更不像圍欄裏結出豐富果實的果樹，它與一旁的高大的廣玉蘭相比，就是一個“矮胖子”。是的，它就是如此的普通，它的葉子小小的，葉子和樹枝密集地靠在一起，它好似毫無美感可言。

當寒冬來臨之際，其它許多樹的葉子早已掉得幾近精光，但它的葉子依舊在枝上，這多麼需要一份生命的倔強呀；當大雪飄落之時，其它樹被厚重的積雪幾近壓垮，而它抗得住壓迫，這得要多麼大的忍耐力呀；當春天來啦，其它樹葉子柔弱嬌嫩，而它在冰雪融化後，在陽光中綠意燦爛，這是生命最美麗的模樣呵。

校園石靜、樹動，聚着萬般美好的青春；校園物語萬籟參差，適我無非新。

寫景校園作文 篇2

我們的校園在如詩如畫的江南，那裏風姿迷人，四季如春。

太陽從雲層裏爬出來了，我揹着藍色的書包，邁着輕盈的步伐一邊吃香噴噴的手抓餅，一邊朝學校慢步走去。

到達學校大門，只見紅色大理石堆砌成1.5米高的牆，上面刻着七個字光閃閃的大字：大渡口中心國小。字的正上方，用綠色塑料擺出一個愛心型。時刻提醒着同學們尊重老師，也提醒着老師要愛護祖國的`“花朵”。

剛走進校圓，一陣沁人心脾的花香就撲鼻而來，我朝四周東張西望，突然發現四美亭的大樹旁開了幾朵不知名的小花，香味就是從那幾朵花上飄散而來的。我好奇的走過去觀賞，它們的形狀大小不一，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部都展開了露出嫩黃色的花蕊。還有的是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。顏色更是鮮豔的讓人挪不開眼睛：紅色似火，粉的如霞，黃的賽金……看的人眼花繚亂。

快要上課了，我才依依不捨的轉身往教室走去。同學們已經拿起書本，大聲朗讀起來了。我也趕緊放下書包，拿出書本，端正的坐在位置上讀了起來。補英語二，教室裏書聲琅琅：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺……我們要趁現在的大好時光趕緊學習，將來長大後爲祖國爭光。

我愛校園，它不僅美，還教會我無窮無盡的知識。

寫景校園作文 篇3

在美麗的嵩山腳下，少室路北段有一座緊鄰嵩陽中學的國小，那裏空氣清新，環境優雅，可以說是登封的一顆璀璨明珠，它就是我的學校——北區國小。儘管我的學校20xx年才成立，到現在也只有短短四年的時間，但在我的眼裏，它卻是一個充滿智慧的地方。

智慧一：每年的六一兒童節都是孩子們期盼的節日，今年，我們學校別出心裁的舉行了一系列的活動，週一的專家講座，週二的家長進課堂，週三的讀書少年交流活動，週四圖書義賣，週五微願望實現，每天都不重樣，讓我過了一個難忘而又有意義的六一兒童節。

我印象最爲深刻的是：週四的圖書義賣活動。那一天下午，天氣非常的炎熱，我們班裏面有幾位家長，在中午的時候就來到學校給我們佈置會場。到下午的時候，整個操場上全部都是撐着的遮陽傘。一個個的遮陽傘，遠看就像一朵朵的蘑菇，五顏六色。我們很快擺好圖書，準備開始賣書。當時整個操場熱鬧非凡，人聲鼎沸。同學們呢？這裏轉轉，那裏看看，都想挑到自己喜歡的圖書。我也這裏瞅瞅，那裏看看，希望買到自己心儀的圖書。終於我用5元錢買到自己心儀的圖書，也把我自己準備的圖書用八塊錢賣出去。活動結束，我用19塊錢買了八本書，比平時便宜很多。活動結束，老師把我們賣的錢以小組的形式進行了評比，我們組是第二名！別提我有多驕傲了！

這個六一兒童節讓我印象特別深刻，這樣的活動既培養了我們的經濟頭腦，又讓我們接受了書的薰陶，這樣的活動，恐怕也只有我們學校纔會有。

智慧二：我們學校有個特色作業，每週六週日的作業都要佈置作業，周目標裏面有生字詞、古詩詞、美文、名言警句、成語等板塊，非常豐富。裏面的內容全都是一些國中和高中才背的'古詩和古文，我想等到以後我們上國中的時候，別人背這些古詩古文時，我們就可以多積累一些別的優秀文章，這不正是我們學校爲我們考慮的智慧體現嗎？

我的校園處處充滿了智慧，這智慧的體現不僅是老師們智慧的結晶，更是他們愛生如子的表現。我的學校處處體現着智慧，我愛我的學校，！