參加活動作文

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的參加活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加活動作文1

休息日，我一大早就起了牀，因爲今天我是以小記者的身份去參加景山動物園第三屆“斑馬杯”保護動物繪畫活動。

八點之前，我到達了金老師指定的集合點“景山山腳”，心中暗喜自己能提早做“第一人”，沒想遠遠的就瞧見了集合點已經有好幾位比我早到的同學。

不一會兒，大家都陸陸續續到齊了，金老師帶領着大隊伍步行向山上移，天下着濛濛細雨，我們有的打着雨傘，有的穿着雨衣，雖然山路有點滑，行走起來有點麻煩，但一想到步行上山是最低碳最環保的`行動時，大家都不約而同地堅持着慢慢向動物園靠近！

將近步行四十分鐘左右，我們終於到達了終點“景山動物園”。門口聚集着參加活動的小朋友和家長們，遠遠望去密密麻麻。動物園工作人員給大家分發了一個編號卡，就這樣一百來位小朋友在家長的陪同下進入了活動的繪畫階段。

“小記者們先留下來，我還有話說。”金老師拿着話筒大聲地說着，原來她是給我們小記者佈置任務來着。“首先，你們要去採訪一下不是小記者的活動參與者，問問她們對景山動物園的瞭解。其次去採訪動物園飼養員，向他們瞭解有關動物的環保知識，至少要了解二種動物。希望大家多多去採訪，完成我們小記者的任務”。

步行上山、採訪、繪畫.....這個活動我最喜歡的是動物寫生！我喜歡動物，什麼動物也想畫，可是腦子裏總是會跳出這樣一句話：當然可以畫別的動物，但這是“斑馬杯”呀！斑馬纔是主角，應該畫斑馬！於是，我急速地找到了斑馬所在的地方。

首先我鉛筆把斑馬形狀輕筆細描地鉤了出來，再慢慢地細緻化，當我把斑馬身上的紋路畫上後，幾位少美校的哥哥也過來爲我鼓掌，說我畫得太好了。太激勵了！

金老師組織的活動真好，下次有這樣的活動我還會參加，不管是颳風還是下雨。

參加活動作文2

只要人人都獻出一點愛，世界變成美好的人間。

提起2月14日，大家一定知道是情人節。雖然情人節與我們國小生沒有半毛錢關係，但2015年的2月14日，我卻也過得與衆不同。

這一天的一大早，身爲紅十字會志願者的媽媽帶着我來到鼓樓廣場參加募捐活動。這次的募捐活動是爲了幫助一個7歲的小女孩----顧思羽而籌備的。聽紅十字會的志願者們說：小思羽才上一年級，就不幸患上了再生障礙性貧血（極重性），現已住院搶救。但70萬的醫療費對於一個普通家庭來說簡直是一筆天文數字，壓得小思羽一家喘不過氣來。

聽到這裏，我真替這一家人着急，心想着自己是不是也該爲他們做些什麼。於是二話不說，毫不猶豫地走到捐款箱旁，將身邊所帶的200元全捐了出去。

捐完款，看着志願者們忙的熱火朝天的模樣，我也不想閒着，主動擔起一份任務——分發愛心宣傳單。

我捧着愛心宣傳單，沿着馬路走着，遇上一個人就發上一張，不放棄從我身邊經過的每一個人。轉了幾個大圈，我早已渾身冒汗，氣喘吁吁。但我堅信，我多發出一張宣傳單，也許就會多一個人出一份綿薄之力，小思羽就會多一份希望。想到這兒，我又精神百倍，走起路來更有力了……

回到募捐現場，活動在紅十字會志願者的帶領下如火如荼地進行着。悠揚的歌聲：“只要人人都先出一點愛，世界將變成美好的人間……”在廣場上空循環迴盪着，過路的路人也都停下腳步，上前獻上一份愛心。

一方有難，八方支援。我想：一個人的力量雖然是微薄的`，但只要大家一起幫忙，向困難者伸出援助之手，就會戰勝困難。

朋友，讓我們珍惜人間美好，珍貴的東西——愛！學會博愛，愛所有愛我的人，愛所有我愛的人，愛所有身邊的人，愛世間萬物。愛可以創造奇蹟，因爲——大愛無疆。

參加活動作文3

很早以前就聽說過南外有一個無人售報活動，但這個活動並不如學生會競選那麼激烈刺激，更不如“午間旋律”那麼深入人心，也不像到哪個敬老院看老人那麼被宣傳，所以對這項活動在南外很少引人注目。以往，我只是每學期買幾份報紙給這個活動捧捧場。但是自從上個星期以後，我的想法就不一樣了。因爲我也做了一回無人售報的管理員。

國慶前，我接受了無人售報的任務後，就開始琢磨如何把這項不起眼的活動完成的更好一些。從前我看別人準備的輕輕鬆鬆，也以爲這份工作沒什麼大不了的，當自己真正地進入這個角色後，就覺得這份任務千頭萬緒，讓大家看好報，又要不賠本賺吆喝，還必須經過周密的準備。

首先是進貨。進的報紙的數量和品種十分重要：少了別人會買不到自己想看的報紙，多了又會賣不完，雖然可以把賣剩下的報紙退回報攤，但是終究還是太浪費了。對於這一點，我們對市場進行了調查。注意前一天報紙的售量。如果有一種報紙一份都沒有賣出去，那麼明天就少進這種報紙。相反，如果哪種報紙供不應求，那麼明天就多進這種報紙……

第二個要注意的是每節課下課對報紙的整理。有的時候有的同學在無人售報架那裏看報紙，但是因爲有什麼急事，沒有來得及將報紙整理好就走了。這些報紙通常都是散亂的。所以每節下課都要花一段時間整理。雖然可以把賣剩下的報紙退還給店主，但是如果報紙散成一堆，或是皺皺巴巴，也會遭到店主的拒退。記得週三那天，因爲報紙被揉成一團，我們賠了4塊5毛錢。所以，對報紙的整理還是很重要的'。

最後，就是就是不能賠本賺吆喝。堤內損失堤外補。我們還賣一些參政消息之類的小報，這些小報一次能賺2到3毛錢，那幾天我們還賺了2塊多錢。

當然，我們的這個無人售報活動的目的不是爲了賺錢，而是爲了我們的同學們能在學校的生活中更多的瞭解國內外的新聞大事，更希望同學們通過這個活動，鍛鍊自己，能讓自己的素質得到更好的提升。

參加活動作文4

記得上學期的一天，我和一些同學跟隨陳與樂的媽媽乘公交車一起去萬達義賣《現代快報》。

當我們到達萬達的時候，江熙婧和朱沁妍倆早就到了。陳與樂媽媽讓我們分別拿二三十份報紙，我和朱沁妍合在一起稱爲A組，江熙婧和李辰昱一組稱爲B組，還有一些男生獨自賣，我們比賽看哪隊賣報紙的時間最短。

我和朱沁妍先走到萬達1號廣場內賣，不一會兒，只見一個穿着時髦的阿姨走了過來，我連忙迎上去說：“阿姨來份報紙吧，愛心無價，最低一元。”可那位阿姨理都不理我扭頭就走了，我的熱情一下子跌到低谷。朱沁妍看我有點傷心便對我說;“沒事，不行我們去地下超市去賣，說不定一會兒就會賣完的'。”

說着，朱沁妍便拉着我往地下超市走去，超市裏人來人往，朱沁妍看到一位大學生，似乎看到了希望，立即跑了上去：“哥哥，來份報紙吧，愛心無價，最低一元。”這位哥哥不假思索地從口袋裏掏出一元硬幣遞給朱沁妍，朱沁妍連忙聲說“謝謝”。那邊又走來一位老伯伯，我也以迅雷不及掩耳跑過去，遞上一份報紙，有禮貌地說：“老伯伯，來份報紙吧，愛心無價，最低一元。”老伯伯微笑地對我說：好呀!我接過大伯手中的錢並說了聲謝謝，心裏特別興奮，終於在我的努力下，賣出了第一份報紙，不容易呀，摸摸手心，都出汗了呢!

有了這份收穫與喜悅，我繼續和朱沁妍一起賣，不到十分鐘報紙就賣完了，我們開心地跑去把錢交到陳與樂媽媽的手裏。這時其他組的組員一個都沒到，我心想我們贏定了。接着我們又去幫助B組同學把手中的報紙賣完。

那天，是我第一次參加義賣捐愛心活動，通過這次義賣報紙活動，我終於明白了許多道理：掙錢原來是很不容易的，是要付出幸苦勞動纔可以有收穫的;做任何事要堅持，持之以恆才能做好事情。

我希望以後會有類似有意義的活動舉行，我一定會表現更佳出色!

參加活動作文5

8月14日，燦爛的陽光籠罩着整個杭州城，我和爸爸媽媽一起去浙江美術館參加杭網小記者組織的畫畫活動。

浙江美術館的一樓是書法展覽，二樓是油畫展覽和書店，三樓是繪畫區。我直奔繪畫區，找到位置，就開始畫畫。這幅畫的是一間漂亮可愛的農家小屋，屋子邊上有羊圈，裏面有幾隻羊在悠閒地散步吃草；一株株蔬菜、農作物挺立在菜園中，看上去十分精神；花圃中的鮮花茁壯生長，到了春天的'時候就會競相開放；果園裏，果樹上的果子香飄千里，個頭也很大，看上去很誘人；魚塘中的水十分清澈，有許多魚兒歡快嬉戲，一張椅子放在塘邊。最讓我哭笑不得的是，爸爸拿起畫看後第一句話卻是“這條狗畫得不錯”，我心中的疑惑油然而升，我可沒畫過狗啊，順着爸爸指點的手一看，我又好氣又好笑，這哪是狗呀，明明是椅子嘛！但仔細一看，確實有點象狗。我靈機一動，心想，或許換成狗更好，於是我就把椅子改動成了狗。那條狗靜靜地守在門前，那神情好象在說：“未經主人同意，休想進門一步！”。

另一個活動是在鐵盒上描繪。畫什麼好呢？看着專心畫畫的小朋友們，我想到了題材：畫四個身體形態各不相同的小人兒。我先用鉛筆勾勒了一個在散步的“微笑小人”，除了眼睛和嘴，其餘地方都塗上了白色，一個小人兒就完成了！我又畫了給病人送東西的“愛心小人”，在看書的“快樂小人”，還有可愛的“發怒小人”。當我把罐子拿起來端詳時，總覺得少了些什麼，哦，還要在罐子上寫上“小人兒”！就這樣，一個作品完成了！感覺這個鐵盒一下子好像有了生氣。

我接着又參觀了書法展覽和油畫展覽，都引人入勝。杭州真是一個藝術氣息很濃的城市，不然怎麼會有這麼好的美術館，這麼好的活動呢！

參加活動作文6

那一天是星期三，我們學校在操場上舉行了體驗地震、颱風、包紮傷口等體驗活動。

老師先帶我們去升旗臺那裏學習怎麼包紮傷口，同學都在嘰嘰喳喳地議論。一位姐姐給我們做示範，只見她先拿一塊紗布放在膝蓋上，開始轉圈。轉完三圈後，再把剩下的紗布塞到綁好的紗包裏，這樣就包紮好了。姐姐讓我們自己試試。在我包紮到一半時，已經有人包紮好了，姐姐問他：“你這麼快就包紮好了，是怎麼做到的呢？”他回答說：“那是因爲我經常玩《絕地求生》這個遊戲，遊戲過程中經常會被別人打掉一些生命值，就可以使用紗布等救命的工具。用紗布時，我就會看見遊戲裏面是如何包紮傷口的，所以我才能包紮得這麼快。”等所有同學都體驗完包紮傷口，老師讓我們自由體驗。

我先去體驗怎麼在火災裏逃生。進去的時候，我深吸一口氣，彎着腰，手拄着棍子進去了。誰知裏面一點光亮也沒有。我在裏面像一隻無頭蒼蠅一樣，根本分不清東南西北。好不容易發現了一個很小的洞，我以爲要鑽進去了。剛要鑽的時候，我忽然看見一點紅色的光亮。我走過去一看，出口居然在那裏。體驗完火災逃生，我又去體驗颱風，拿了一副3D眼鏡，找了一個地方站好就看着電視。體驗開始了，我被風吹得左搖右晃，這還不算什麼。最倒黴的是我站的.地方竟是澆水口。我出來的時候，已經成了“落湯雞”了。這時，我剛想去下一個體驗地點時，體驗活動已經結束了。

這次體驗活動，我不但玩得很開心，還學到了很多知識。真希望學校多組織一些這樣有意義的活動！

參加活動作文7

自從我參加了長河國小及我們實驗國小校長爲我們舉行的一次綜合實踐活動後，我的生活獨立性有了極大的轉變。

平時，我起牀後都是不疊被子的。不是不想疊，而是不會疊。但在去長河國小的第一天，那裏有專門爲我們軍訓的老師，教了我們怎樣疊被子和鞋怎樣擺放……讓我學到了一些生活小常識。現在，我每天起牀後，第一件事就是摺疊被子，把牀整理得規規矩矩的，每當媽媽看見我把被子摺疊好後，都會豎起大拇指誇我：“去實踐活動3天真是沒有白去呀！花的那一百二十元錢，也真是沒白花呀！”我聽後，心裏美滋滋的`。

對了，告訴你們一個祕密，我以前和同學一點也不團結，只和一些耍的好的同學玩，不和那些平時和我從不大說話的同學來往。但自從通過這次綜合實踐活動後，我的好朋友越來越多了，和我打過交道的同學，都說我是一個團結、有禮貌的人，從來沒有人說過我一句壞話。因爲，我的人格品牌已經在他們心中打得非常好了！幾乎上每個同學都是我的好朋友、好姐妹了。我慶幸這次去了長河那個活動基地，不然，以我原來的性格到現在我的好朋友恐怕也是寥寥無幾吧！

從這兩件事例中，我就認爲去了長河實踐活動基地後，自己變得獨立自主，變得能和同學們有好相處了，朋友也變得越來越多了。我把以前的那些壞毛病，通通毫不猶豫地扔進了垃圾筒，把那些好習慣從這次活動中學了回來。現在，我有那麼多朋友，感覺自己是一個特別幸福的人，改正了以往的缺點，我的人格也得到了昇華。當然，我不會驕傲。我會更加汲取他人的長處，來彌補自己的短處，就像這次活動中的一句口號——“在實踐中學習，在活動中成長！”我會永遠記住它，我會把它深深的印在心中！

參加活動作文8

今天我和爸爸媽媽要去參加一個拓展活動，與同學們一起遊戲。汽車顛簸了兩小時，總算到了目的地——古松山莊。

只見這裏地勢空曠平坦，但四周環繞着山和樹林，遠處就是片大草地。教練姓顧，整隊的時候用大嗓門吼來吼去好不威風，但他那和藹的眼神卻反映出他是個親切又幽默的人我們進行了熱身，分了隊，然後就直入一個遊戲主題，高空斷橋。在八米高的空中有兩段橋，我們需要做的就是跳過去。一開始前面的人很順利，我也熱血沸騰、躍躍欲試。到我了。我小心地沿梯子往上爬，很快就來到了平臺上。

然而不上不知道，一上嚇一跳。我感覺柱子在抖，聯動着橋在抖，安全繩在抖，人更在抖。不過當下也沒退路了，我顫顫巍巍地挪到了橋的盡頭，木板很窄，當然就不能自在地走路。耳畔是同學們此起彼伏的鼓勵聲，我沉住氣，緊握安全繩，沒怎麼猶豫就向對面全力一蹦。當我緊張地大腦空白時，腳下已傳來堅實的觸感，底下又傳來了同學們的歡呼聲，這才發現自己已經跪在了另一邊。我站起來，心中的'恐懼都跟被太陽照耀的冬雪般融化不見了。我歡呼一聲從橋上跳了下來，接下來就吃着零食，給後面的同學加油了，心中一陣愉悅。

下午我們玩了通天塔，雖然中間倒了好幾次，最終還是圓滿成功。然後還有四項目的比拼，一陣下來我已筋疲力盡，篝火晚會上的兔子舞是跳不動了。最後帶着開心和睏意，大巴車返回湖塘。

這次活動，我收穫了團結，收穫了友誼，我太喜歡這裏的遊戲了。如高空斷橋讓我克服了自己的恐高。下次，我還想再玩。

參加活動作文9

在一個陽光和煦的下午，我們禮嘉國小開展了一次有趣的科普活動。

星期五的下午，正當我們第四節課上完時。張老師突然回到了教室，揮着手對我們說：“同學們，快點，我們要去參加科普活動了。”聽完了張老師這一番話以後，同學們先是一陣歡呼，隨後迫不及待地拍好隊，準備出發了。我們先去看了電影，電影播到中途的時候，放的是被地震摧毀的'都市：大廈變成了參差不齊的石堆，三層樓的房子被夷爲了平地。許多人被掩埋在“泥房”之下，時不時傳來一陣悽慘的哭聲……放完了電影以後，我才真正意識到地震是多麼的可怕！

我們不僅看了電影，還到操場上玩起了“遊戲”。

來到操場，你會發現有許多的大鐵架在這兒。那它們是幹什麼用的呢？其實啊，這就是名副其實的”穿越火線“。目的是來鍛鍊你的注意力。哦，那如何玩呢？告訴你，只要拿着”穿越圈“直走，不碰到”火線“就行了。叔叔阿姨們先給我們演示了一遍，又派一位同學上來做了一遍。想不會也難啊。然而，同學們卻一個比一個差勁，”火線”在不停地響着警報聲，好像在憤怒地說：誒呀，這都30個人了，竟然沒有一個人能通過的，太令我失望了！“過了好久好久，纔出現了一個唯一沒讓報警器響的人——沙湘伸。

接着，我們又去看了展板。一幅幅慘不忍睹的畫面浮現在我們的眼前。讓我們懂得了一個道理：生命只有一次，錯過它，便永遠不可能再有。

同學們，生命只有一次。注意安全，保護自己。正如司馬遷寫的”人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”一樣。你難道想忽視了安全，而結束了人生中最寶貴的生命嗎？所以，請注意安全，從身邊小事做起。

參加活動作文10

那是08年的春天，正是萬物復甦的時候，學校舉辦了一次植樹活動。現在人們生活提高了，二氧化碳的排放量也提高了。從而有了室溫效應。而樹木能吸收二氧化碳放出氧氣。所以，=學校決定號召大家到道路的兩旁植樹，爲社會出一份力，做一份貢獻，美化環境。

太陽剛從水平線上升起來，教導主任就在喇叭上吆喝，全體同學下來集合，同學們拿着水盆，鐵鍬下來。跟隨老師到十字路口的那條通向河邊的大路邊。同學們各自拿着工具，有說有笑地開工。騎車給我們送來了樹苗，老師給同學們分成了6個租，每組有6棵樹，可能是太興奮或是太想嘗試了，有的組多拿了幾棵樹。老師給我們做示範，先把樹苗放在坑中，一個人扶着樹苗，然後埋土，土要過樹根二分之一，然後澆水。老師示範後開始讓我們自己動手。很多同學都沒植過樹，於是都積極的勞動，勤快的身影來回穿梭在馬路上，提來一桶又一桶水。一把把鐵鍬在半空中揮來舞去，爲樹苗添加土壤。一隻只小手輕輕的扶住樹苗，給樹苗支持。片刻，一個個空蕩蕩的樹坑已被挺拔的'樹苗和散落的泥土所充實。

一陣風吹來，樹苗都輕輕的搖晃着身子，好像在爲我們鼓掌。經老師檢查，我們種的樹苗全部通過。我們班又去幫助其他班植樹。雖然有些疲憊，但卻絲毫不減積極勞動的意志。等到樹苗全部都植好了，我們又回到學校，回來的路上，看到一棵棵小樹，堅挺的站在那裏，我們的心裏頓時揚起一陣自豪感，明年的今天，我們將看見，長着寶生的樹枝的小樹正在向我們招手。

參加活動作文11

星期四早上，我們又去勞技中心參加一年一次的勞技活動。我們登上車，向通途路國小駛去。路上同學們跳啊唱啊，可開心了。

終於到了，我們首先做的是金工，老師教我們練習做正方形、三角形，先把左手弄成像數錢的樣子握在鐵絲上，再用尖嘴鉗把鐵絲擰成90度直角，再用尖嘴鉗把下面一條底給擰過來，再把一條底給擰過來，就做成正方形。基礎練習做好以後，我們就做藝術品——名片夾，我做了一個棒棒糖形名片夾，可漂亮了。

下午，做的是木工，老師先教了一些我們木工的.基礎知識，然後叫我們畫線，先把一條直線畫木板的中間，豎的再畫一條直線畫在中間，畫到剛剛的一條直線在左邊和右邊的地方畫長2.5釐米，寬1.4釐米兩條，再把它鋸掉，再在兩個缺口裝起來，我小桌子是成形了，但最後一下用力過猛把一條桌腿給鋸斷了，可是老師還是“客氣”地給我打了個“優下”。

第二天，輪到我們學家電和烹飪了。

家電老師教我們拼電子積木，老師先告訴了我們一些電路知識，然後教我們一起拼做了會亮的電燈和會叫的喇叭。

下午，我們學的是烹飪——做雞蛋餅。先把麪粉加水攪拌成糊狀，然後開火，按下“暴炒”，把火的溫度設置到18度，等油鍋冒煙後放油，讓每個角落都弄到油，等鍋再冒煙放進剛剛弄好的麪糊，等一面熟了後，倒進蛋液，加點火腿沫和蔥沫，再翻一面，兩面都煎的焦黃後，又香又可口的蛋餅出鍋了，你們想吃嗎？

兩天的勞技活動結束了，經過勞技老師手把手地教，我們學會了做蛋餅、名片夾和小桌子等，真是太棒了。

參加活動作文12

冬日的中午，豔陽高照，暫時驅散了早晚的寒冷，我來到北海市蔬菜研究所參加活動——觀察番茄，瞭解它的祕密。

還沒到時間，我就催着媽媽送我過來了，到達研究所後，老師還沒到來，我就趁機溜達了一圈，一排排架子井然有序地排列着，一棵棵番茄苗沿着架子蜿蜒而上，遠遠看去，就像一排排衛兵在迎着北風肅立站崗，充滿朝氣。走進仔細一瞧，每一棵番茄枝藤上都掛滿了一串串番茄：有大番茄，有黃色的小番茄，還有紅色的小番茄，一個接着一個，挨挨擠擠卻又整整齊齊地懸掛在枝丫末端。大多數還未成熟，青中夾雜着幾縷墨綠色，有的染上了淡黃色和淡紅色，還有個別已經變成黃色或紅色了，真是讓人垂涎欲滴。

很快，老師來到了，在老師的帶領下，我們迅速排好隊，跟隨研究所的周姐姐進去了展廳學習。在周姐姐的講解下，我知道了番茄的一些小祕密：這些番茄都不是直接由種子長成的，而是通過嫁接後長成的，樁部是茄子苗，取茄子幼苗離根部五釐米左右，斜切30度，套上嫁接套管，再把番茄幼苗去掉根部五釐米左右，斜切30度，通過嫁接套管的支撐，和茄子樁部相接，經過一段時間的'融合，就可以嫁接成功了。

帶着剛學習的理論知識，老師帶領我們實地參觀。我蹲下身子往前湊了湊，發現每棵番茄的底部下方都有一個套管，套管內已經看不出嫁接的痕跡了。忽然，我發現枝丫和藤上有黃色的小花，甚至小番茄上都佈滿了細細的絨毛，我用手輕輕劃過，還軟軟的呢！我好奇極了，連忙問老師，老師說：這些小絨毛是黏質腺毛，不僅可以分泌油脂，賦予番茄美妙的氣味，驅趕一些有害的蟲子，還可以收集露水，形成對細菌、真菌和病毒感染的屏障……

時間過得真快，活動準備結束了，研究所的老師們給我們每人發了三棵番茄幼苗，再次交代我們澆水的時間和注意事項，我小心翼翼地捧着小幼苗，迫不及待地回家種植。

參加活動作文13

紅五月就如同它的名字一樣，在火辣的五月裏激情高唱。

我們這回的主題是家國情懷。我們班的第一首歌曲就是游擊隊隊歌。一字一頓跳躍性的音調，是最能給人以振奮和鼓勵的，韻律短促有力，就如同歌詞裏的游擊隊員一樣，又如同我們激情高唱的學生，儘管有的`人唱高，有的人唱低，但是大家在比賽的時候都是高聲歌唱，沒有一個人懈怠，他們目視前方，心無旁騖專注着比賽。領唱和舞蹈員們早已準備就緒，在臺下就摩拳擦掌，躍躍欲試，好在臺上一展身手。當音樂響起，我們同學的歌聲響起，大家的激情瞬間就被點燃了，我看到即使我們聲音唱的不是最好聽，但是評委們跟第拍手，帶有跳躍性的音律一陣陣的進入人心。

《遊子吟》和前一首相比就不太一樣了，是溫柔含蓄，飽含深情的歌曲。我，作爲一名領唱心情固然是緊張的，但是有一絲興奮，因爲可以爲班級出力。這首歌的音調比較高，而且也不太容易找準，大家普遍唱的都不是很好。上場時候，我心裏還在打退堂鼓。但是當我真正的站在場上唱的時候我發現遊子吟這首歌兒好像並沒有那麼難。我總是能感覺到身後的女生在努力的唱着，後面的女生們，即使他們人少，聲音小，但是她們也在頑強地唱着，努力的唱着，我能清楚的聽到他們每一個人的聲音，我感覺到無比自豪，無比欣慰。

還要特別感謝童謠媽媽的到來，爲我們加油助威，也有了她這個中流砥柱，我們三班的氣勢纔會提上來，也感謝珺瑤小朋友在舞臺上活潑機靈的舞蹈。

我覺得我們這次正式表演比以前的每次排練都要更加好，所以名次什麼的都不重要了，但是我們還是有很大的進步空間。就比如在平時排練，我們需要有更堅強的毅力和團結性。在五月裏，在春風裏，在歌聲裏，在笑容裏，在鮮花裏，希望我們奮進三班的明天會更好。

參加活動作文14

今天，我們學校又舉辦了雛鷹假日小隊，這次是去聽關於消防的講座，我乘車來到了指定地點，上樓，坐在同學旁邊。這時，只見一位消防官兵走上演講臺說“在座的各位同學們，大家好! 我是一名消防戰士，大家可以叫我王教官”“王教官好！”我們齊聲喊到，我今天是爲大家普及一些關於消防的知識和認識消防器材，這樣就有利於我們瞭解在生活的一些安全知識······

‘同學們，你們知道滅火器怎們正確使用嗎？’“不知道”王教官在牆角邊拿出一個滅火器說“這是乾粉滅火器”它可以用來滅電器失火。其實啊！滅火器還不止這一種。有二氧化碳滅火器,1211滅火器，泡沫式滅火器，水型滅火器······

王教官說“走，我們下去做實驗好不好”我們高興地喊道：“好耶！”

我們排隊走下樓，每個小組都有一個滅火器，每組都要拍出一個代表去進行試驗，到我們組了，只見全紫欣接過滅火器拉開栓子按下，一股股白色粉狀的東西噴滿垃圾桶，垃圾桶裏裏外外都變成了不是

做完實驗，我們的荔枝阿姨還帶我們做了‘火焰掌’火焰掌是什麼？會被燒到嗎？我帶着這些疑問走上臺做實驗，我伸出手在水裏浸泡1分鐘，然後抓一些泡沫，伸出手臂，用火點燃手中的泡沫，泡沫瞬間就會消失，再慢慢握成拳頭就好了。

原來所謂的泡沫就是丁烷到在水裏擠壓產生的.泡沫。之後燒在手上就不會疼。

生活處處有科學，做完‘火焰掌’實驗，我們還繪製了一張雛鷹假日小報，內容是關於這次活動的，做得十分好看，就像打印的一樣·····

我喜歡這次活動，更喜歡這次做的實驗。

參加活動作文15

"超級大腦"是指擁有超級記憶力、超級視力、超級快速算術和快速思維的人，這一直是我羨慕的。我真的很想擁有這樣的超能力。然而，我有幸參加的小記者活動給了我這樣一個學習的機會。

2月1日下午，我和父親早早地來到了活動現場。這時，參加活動的家長和其他小記者已經坐在他們的椅子上。舞臺上的大屏幕顯示了一些“超級大腦”兒童的表演。它們簡直太好了。就在我們觀看的時候，一個大姐姐走上舞臺，開始了今天的體驗。

今天的主題是威爾遜先生解釋的“思維導圖”。她給我們看了一個簡短的視頻:一個11或12歲的女孩一次看了20多個英文字母，在很短的時間內她能夠從頭到尾不落地記住它們，並且她能夠倒着記住它們。後來，王老師說這孩子記性不好。她通過“思維導圖”做到了這一點。然後，他邀請高老師上臺給我們現場表演，讓我們快速記住數字。與此同時，他邀請我們的許多小記者上臺，每個人都給了她一個要記住的號碼。在她的'記憶過程中，讓我們玩一些遊戲來打擾高先生。更有意思的是，作爲一名遊戲玩家，WINNER很高興能和高老師一起學習快速記憶。高老師準確地背誦了我們給出的數字，這使我對“超級大腦”更感興趣。

接下來，王先生向我們詳細解釋了“思維導圖”。可以說,“思維導圖”可以幫助我們學習語文、數學、英語等課程，使我們的思維與普通人不同，提高我們的學習成績。此時，我們的幾位獲獎記者也在高老師的指導下學會了數字的快速記憶，並登臺表演。我們真的記得很多數字和英語單詞。我成功了！“思維導圖”功能強大，今天的體驗活動對我們來說意義重大。

當我到家時，媽媽高興地對我說:“謝謝你給我們這麼好的機會！你會試着用你的思維導圖記住一些事情。”我聽後直點頭:是的，我想好好學習思維導圖，在我們班掀起一場“超級大腦”風暴！