【推薦】快樂的成長作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂的成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂的成長作文 篇1

我想變成一隻小鳥，時而停在池塘邊和小魚談心，時而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個溫暖的早晨，來到了這個世界，第一次呼吸，第一次聆聽，我感受到花的香味和草的清綠，我聽到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個美麗的地方，我將在這個地方慢慢長大……。

幾個月後，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄着幾朵像棉花糖一樣香甜的雲朵，高高的樹上有幾隻美麗的鳥兒在唱着自己的歌，我雖然還不知道這是什麼東西，但是有一種說不出的心緒。

又過了幾個月，我已經能自己活動了，拖着兩個小腳丫喜歡一天到晚的'在草地裏爬，有時對過路的毛毛蟲喊兩聲，有時和青蛙在一起曬太陽，不知爲什麼我始終不願從草地裏出來，因爲在這裏我可以感受到以前有過的那種心情。

後來我上了國小，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來繼續我這美好的心情，懂事後，才知道這種美麗的心情叫做快樂，它的魔力我已經深深的體會，是那麼多美麗，那麼的動人，我不由的大喊我喜歡你——快樂。

到了國中，學習的壓力在慢慢增大，兒時的快樂已慢慢離去，即便有快樂，那也是形式上的乾涸的沒有味道的快樂的軀體，真正的快樂果實由甜而酸，時不時想放鬆自己，又來到兒時我的棲息地，想對着毛毛蟲大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時覺得心裏的沉重壓得我喘不過氣來，我已知道快樂已慢慢離去，我也在告別兒時的歡笑慢慢長大，那就讓快樂去滋潤其他還沒有感受到快樂的人吧！

我想變成一隻鳥，伴着快樂和天空的雲朵在一起，時而在池塘邊和小魚談心，時而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂的歌。

快樂的成長作文 篇2

我今年已經12歲了，從那個呱呱墜地的小嬰兒長成了一個小女孩，這12年裏的酸甜苦辣辛，就像是調味瓶似的，有許多已經忘記。可是三歲時，給自己“化妝”的樂事，至今仍記憶猶心，好象剛剛纔發生過一樣。

那是一個烈日炎炎的下午，知了在樹上煩躁地叫着。家裏冷清清的，只有我一個人在家，無聊極了。我突然想到了一個好玩法，給自己化妝，化成一個小美人。爲了能使自己成爲一個小美人，我把姐姐的化裝包拿了出來。我看見裏面有一個小夾子，姐姐都是用來夾眼睫毛的。於是我也夾了起來。一下子夾到了肉，疼得我“哎呦”直叫，一氣之下把姐姐的眼睫毛狠狠地摔在了地上。心想：可真疼，怎麼姐姐用就不疼呢？真氣人！我又發現了一個小玩意，是用來抹在嘴脣上的`，我便在嘴上隨便擦了幾下。又用眼影往眼睛上抹。最後把高跟鞋穿上。我得意的在屋裏來回走了好幾趟。心想“現在的我一定像個公主。這時，我聽到了敲門聲，便去開門。“媽媽回來了！”媽媽高興地說。她看見了我大吃一驚，看着我哪個樣子哭笑不得。媽媽反應過來，連忙帶我去照鏡子，看到鏡子裏的我，我害怕極了，灰灰的眼圈，紅紅的嘴脣，我真不敢相信這是個“公主”我趕緊讓媽媽幫我把這“鬼妝給洗掉。`

這件事雖然已經過去好多年了，可沒當我想起，還是覺得當初那個幼稚的我太可笑了。

快樂的成長作文 篇3

開學第一天，班長報告消息：“換班主任了！劉老師退休了，聽說新來的班主任楊老師也教語文，可嚴格了！”“什麼，換老師？我語文最差，這下可完蛋了！”

我是一名維吾爾族女孩子，我愛父母，愛弟弟，愛班級，愛同學，就是學起語文比較吃力。在班裏屬於不太引人注意的那類學生。心不在焉的上了幾節語文課。

聽說班裏要選國旗獻詞的人選，我成績不突出，感覺老師肯定不會選我。不料楊老師卻點了我的名字。我低着頭，搓着衣角，站在辦公室，“老師，我普通話不標準，我不行。”老師牽起我的手，大大的眼睛望着我，眼神那麼親切，“艾柯代，一進班我就注意到了你，你聲音好聽，好好練習，一定行！老師會幫助你。”望着老師堅定的眼神，我不禁挺了挺身子。

於是接下來的那一週，從發音、正音到姿態、手勢，感情的把握，老師幾乎是一字一句輔導我。可是有幾句話我每次都會把握不好。“我真的不行！”這個念頭時時縈繞在腦海。又一次讀錯之後我低下頭久久不願擡起，我想放棄。楊老師用溫暖的手撫摸我的頭，她說：維吾爾族人民最崇拜的樹木是胡楊，胡楊樹生長在茫茫戈壁，她用堅強的意志守衛我們的家園。戈壁灘上的依米花用五年的時間積蓄養分，第六年才綻放出奇異的四色花朵。他們用頑強的意志創造了奇蹟。孩子，我相信你，你一定會綻放你的美麗！我擡起頭，看到老師滿含希望的目光，充滿了力量，充滿了希望！我不懈努力，終於圓滿完成了國旗獻詞的任務。

從那天起我一下子對自己有了信心，我比以前勤奮學習了，會積極參加學校的活動，也會像老師一樣去幫助同學，快樂自己，我的每一天都在不斷努力，每一天都是那麼快樂！

今天我站在演講臺上，感覺自己就像一棵小樹茁壯成長，因爲無論我遇到什麼困難，總想起老師牽起我的手，老師的話語，激勵着我，鞭策着我，我想，這種積極進取，團結向上的`精神，正是我們中華少年所應該擁有的民族精神。

我們多麼幸運，因爲生長在這樣一個繁榮富足和平美好的時代；我們多麼幸運，因爲和許許多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，我們會團結勤奮，努力學習，將來共同建設和諧、穩定的繁榮新疆！老師，我願牽你的手，快樂成長！

快樂的成長作文 篇4

成長是你成功時的嘴角揚起的會心微笑，成長是你軍訓會演奪得第一時的欣喜，成長是你填滿答卷後的理想回報，成長更是你失敗後的永不言棄。

成長是你成功時露出的欣喜微笑。在成長的旅途中，你會遇到許多的挫折與困難。當你在運動會上，奪得那閃亮的金牌，你會頓時喜出望外，露出欣然的微笑；當你在被一道難題困擾時，絞盡腦汁得出答案後，你也會開心一笑，一種成就感油然而生。微笑便是成長中的快樂，是成長賜與你的快樂權力——甜。

成長是你軍訓會演奪得第一時的欣喜。在進入國中生活所要攻克的第一塊堡壘就是軍訓。九月的天空湛藍湛藍的，沒有一絲雲，教官一聲令下：“集合，稍息，立正，站軍姿二十分鐘”。我們頭頂着烈日，一動不動像木雕似的`，不，像挺拔的青松。汗水打溼了我們的衣襟，白白淨淨的小臉蛋也變得像包公了。一次又一次的艱苦的訓練，使多少同學流下傷心的淚水。但是，我們沒有人叫苦，沒有人放棄，都堅持下來了，在會演中被宣佈成功的那一刻時，一切的一切都是浮雲。軍訓會演的成功便是成長賜予你的蜜糖——喜。

成長是你填滿答卷後的理想回報。每一次如期而至的月考，總讓我興奮不已。每天早晨月亮和星星都還在慵懶的伸着懶腰，擦着惺忪的睡眼，我已是端坐在座位上，朗朗的讀書。吃飯的速度也變快了許多，只爲爭取回被浪費的那幾秒。上了考場，我不停地在心裏唸叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不打遊戲機了。唉！都有怪我自己，老想着打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲吧，手下留情，我以後上課一定要好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”當老師響亮的念出你的大名，響亮的念出那上紅雙圈的分數時，努力終於沒有白費啊。理想的分數，便是成長爲你泡的香甜牛奶——樂。

成長是你失敗後的永不言棄。是啊，增經有一位偉人說過“失敗乃是成功之母”。你只有面對殘酷的現實，正視自己的失敗，永不言棄，成功的彩虹纔會跑進你家。有一首歌這樣唱“陽光總在風雨後……”不經歷風雨，怎麼會有彩虹。雄鷹不是生來就能翱翔於藍天，它經歷了無數次的跌崖，才鑄就了它展翅高飛的能力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有你正視挫折，跨過挫折的坎，你就獲得了成長的真正快樂。

成長是快樂的。我可以向命運挑戰；因爲我已擁有堅強的心，是成長將他們帶給我，使我不再如兒時般幼稚。

感謝成長，感謝你帶給我的快樂。

我成長，我快樂!

快樂的成長作文 篇5

曾幾時，花季悄然而逝，雨季匆匆而過；而今，擁着一份欣喜，懷着一絲不安，我進入了一個多采的，令人羨慕的季節。

成長的我---愛讀書。不只何時，兒時的嬉笑已成了回億。當學子忙於應付試題，當大人疲於經商炒股，日暮的燈下，我端坐捧讀，爲屈原的壯志難酬扼腕不平，爲朱自清的自然樸實感動不已,駐足雨果的巴黎聖母院,跟着三毛迷路撒哈拉....並非一心只讀聖賢書,但卻真的喜愛讀書.每與三毛.雨果相約,總有會意陶醉之情，久久不願暫別，直至夜闌人靜。

成長的我---愛幻想。擁着自己的夢，任思緒乘風遠揚。我幻想：我是一個水手，驚濤駭浪爲我洗禮，探尋寶藏是我的追求；我幻想：我是一個普通的工人，平凡是我的.崗位，腳踏實地是我的宗教；我幻想：我是一名醫生，點燃生命之火是我的使命；我幻想：我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰。也許有人說教師不是一代中的精英，但我願下一代踩在我的肩上成爲時代的精英。

成長的我---不自卑。也許有人說朝氣蓬勃的青年沒有自卑，因爲理想爲他們指引道路。但現實的嚴酷有時卻並非如人所料，當我以百分之百的自信去嘗試而迎來的卻是毫無餘地的失敗時，自信以轉變爲百分之二百的自卑。

愛讀書，愛幻想，不自卑，這就是我。擁着屬於自己的那份色彩，滿懷熱枕，我憬未來。

快樂的成長作文 篇6

時間一分一秒從指間流過，漸漸地，我們長大了，成長的過程充實而快樂。在我身邊很多的人和事，不時觸動着我，讓我在不經意間長大許多許多……

那是一個星期一的早晨，班主任宋老師像往常一樣走進教室，宣佈了一個讓我們意想不到的消息--學校輪流打掃廁所的任務從今天起落到了我們班的頭上。教室裏立刻像炸了鍋似的，有的同學唉聲嘆氣道：“怎麼這麼倒黴啊！又臭又髒的廁所，怎麼打掃啊？”有的說：“太噁心了，我可不幹。”還有的女同學立即捏起了鼻子，好像已經聞到了廁所的味道……同學七嘴八舌，議論紛紛。這時，宋老師笑着鼓勵大家說：“同學們不要被困難嚇倒，不是還有老師嘛！我會和大家一起並肩作戰的。”宋老師的一番話好像是一支神奇的鎮定劑，一下子打消了大家的顧慮，教室裏變得安靜下來。

下午第三節課的時候，我們穿上雨靴，戴上膠皮手套，拿着工具，全副武裝向廁所“進攻”。來到廁所，宋老師先佈置好各小組的任務並做了示範。該我們上場了，我們拿着刷子，站在便池邊，手足無措，無從下手，看到髒兮兮的便盆，有的女同學甚至跑到廁所外面嘔吐起來。這時，宋老師一聲不響地走了過來，拿起刷子，倒上一些潔廁靈，熟練地幹起來。同學們一下子都呆住了，面面相覷。這時班長馬嘉琪也挽起袖子，拿起刷子奮力刷起來。我們一看這情景，紛紛動手幹了起來，同學們有的往便池裏沖水，有的拖地，有的清理地面上的髒東西……個個爭先恐後，幹得熱火朝天。這時，孫佳璐一邊刷着水盆一邊唱起了“洗刷刷，洗刷刷……。”同學們一聽，也跟着唱了起來。不一會兒，從地面到便池再到牆壁，廁所的邊邊角角都被我們打掃得乾乾淨淨。看着煥然一新的.廁所，宋老師語重心長地說：“打掃廁所很髒很累，但是我們每天都要用到廁所，如果我們都嫌髒，都不去打掃，結果會怎樣？”我們聽了，都點了點頭，好像明白了什麼。接下來的日子，我們每天都自覺地輪流打掃廁所，連平時嬌滴滴的逄文越也放下了“小公主”的架子。

校園，因爲有了我們的付出而變得更加整潔。我們，在美化環境的同時也體驗到了勞動的成就感。