關於我與什麼在路上作文

大自然與我們的生活息息相關，我愛這美妙的大自然。我的老家在山裏面，所以也讓我和大自然有了更多的親近的機會。

站在山底，你會感到有一股無形的力量牽引着你，讓你迫不及待地想走進山中慢慢欣賞。滿山的綠樹，顏色有深有淺，偶爾還會有一兩隻不知名的鳥兒從林間飛起，雀躍着奔向遠方的天邊……

上山的路上，鳥兒爲你奏樂，蝴蝶爲你伴舞，大樹小樹散發着誘人的清香，柔軟的泥土夾雜着小石塊讓小路變得格外結實。當樹葉飄落的季節，它們還能用獨特的語言告訴你：詩意的秋天來了，曼妙的天堂也不過如此。

走上山腰，不經意的一嗅，你便能聞到淡淡的芬芳，和着草和泥土的味道，很是特別。地上散落着一些不知名的小花，白的紅的，黃的紫的，大的小的`，在風中搖搖擺擺，彷彿在歡迎你的到來。有的小花簇成一團，爭相綻放，有的花朵卻是一枝獨秀，卻又開得緩慢，好似一個初出閨閣正在梳妝打扮的少女，讓你不禁想要駐足多看上幾眼。

漫步在山路上，所有的樹木都變成了你的知己，好友。它們無聲的鼓勵着你，讓你勇闖高峯時毫不畏懼，讓你跨過溝坎時充滿信心。山間的清風爲你擦汗，沙沙的葉鳴爲你助威，山間堅挺的岩石用自己俊朗的臂膀告訴你：加油，你是最棒的!

當你順着這條山路漸漸走上山頂時，你俯身一望，那濃濃的霧氣在羣山間遊走，你也彷彿置身仙境一般。那些矮一點的山峯在雲霧中若隱若現，好像它們早知道了你的到來，和你玩起了捉迷藏的遊戲。太陽此刻也不想輸掉這場遊戲，它用自己燦爛的光輝把雲、把山、把樹、把你都染成了橙色……

與自然的一路親近，讓我陶醉，讓我留戀，什麼時候我能再看一看故鄉的山，走一走故鄉的路呢?

在我成長的路上，曾有許多人幫助過我，而最讓我難忘的，還是我的國小語文老師潘老師。

我是四年級才轉到潘老師班上的，但潘老師卻一直很喜歡我。記得當時的我新換了環境，顯得有點內向，不能和同學們融在一起，成績也因此有些下滑。潘老師發現了我的異常，就主動和我溝通，讓我勇敢發言，積極參加班上的各種活動。當我第一次上課發了言，潘老師就讓全班同學給我鼓掌，那一次次響亮的掌聲，至今都讓我難忘，也很快讓我找回了自信。從那以後，我的朋友也多起來，班上的文體活動我都成了積極參加的一員，上課更是認真多了，成績也很快追上了大家。

男孩子，總是有些淘。當我犯了錯誤，潘老師會告訴我，錯在哪裏怎麼改正，使我慢慢變得沒有小時候那麼鬧了。特別是有一次，同學和我發生了矛盾，對方還動手打了我。我很委屈，心想：明明是他錯了，爲什麼我還捱了打。這時，潘老師及時來到了我的身邊，瞭解了事情的來龍去脈，幫我解了圍。她批評了同學出手打人的不對，也指出了我不應該和他因爲一件小事糾纏不清，最後我們握手言和，潘老師也高興的笑了。

五年級的時候，我在暑假學習了寫字，開學後潘老師很快發現了我書寫的進步，立刻在全班同學面前表揚了我，還不止一次的拿着我的作業本給大家學習參觀，甚至還讓班上的同學們利用課下時間找我採訪提高寫字水平的經驗，弄的我還真的有點不好意思啦。不過，現在想想，我到現在都能堅持練字，堅持把字認真寫好，不僅得益於書法老師認真的輔導，更得益於潘老師及時的肯定和認可。

國小時光很快就結束了，成長路上，潘老師給了我很多很多，自信、堅強、陽光、堅持……今天我想說：謝謝您!潘老師，謝謝您一路的陪伴和鼓勵，新的學段，我會更加努力，爭取用優異的成績向你報喜!