一個教訓的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一個教訓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個教訓的作文1

在生活中，你會得到生活帶給你的深刻的教訓，讓我印象最深刻的是那一次……

我做事沒有條理，在班上，在家裏可是出了名，但我一直不在意，認爲沒有條理，又不會出錯，但是那一次生活給我帶來了教訓，我纔在意起來……

在五年級上期的期中考試，數學試卷剛發下來，我大體都看過了試卷，就拿起筆，認真的寫起來了，此時我覺得我的手都停不下來，大腦也在飛速的運轉起來，我寫着寫着，寫到了最後一題，“哈哈！這集真有意思，解題的方法真複雜呀！”我把在我大腦中構思的方法寫下來，答案是四分米，我十分開心，我得意的又細細的看了一眼，啊！少了一個換算單位，我看上面的地方已經寫滿了，我在答案的下面，把這個換算單位給寫上，是四分米化成四十釐米。

在第二天時，老師，把試卷記下來，我想我一定不會考的太差，可一看分數。——啊！才八十七分，我心裏頓時如晴天霹靂般！我看了看卷子，第一面，扣分只扣八分，我看第二面，也沒錯，可我把目光轉向最後一題時，我居然算錯了，把我分全扣光了，我驚呆了！我又算了一遍，啊，我沒有算錯呀！我又看了看同桌的，唉！也是四分米。

此時我生氣極了，下課後，我拿着卷子準備去辦公室找回“公道”，到辦公室時，老師在那看書，我拿着卷子，老師見了笑着問：“你來幹什麼？”我把卷子遞給了老師，我指着那一題，問老師，我這裏是40分米啊！爲什麼坐着呢？老師拿起卷子，仔細得看了看，老師看了一會老師，看了一會兒，臉色由晴轉陰嚴肅的說：“你看看這裏的`答案是四分米，可你又在下面來了個換算單位，換的也是四分米，改卷老師見了，以爲你的答案錯了就全扣光了！都是這都是你沒有條理的後果！”我低着頭，“金豆豆”先爭恐後的往眼眶外竄。

我拿着卷子默默的走出辦公室……這個教訓告訴了我，我們做什麼事都要有條理，不然你會遭到它給你的教訓！

一個教訓的作文2

生活中，往往因爲一件小事，不但給了我們深刻的教訓，而且使我們懂得了一個道理。

那一次，媽媽從花店裏買了幾盆仙人掌。那幾盆仙人牚有的像張開的大手，有的像一個圓圓的冰淇淋球，有的像薯條，還有的像小老鼠的尾巴一樣……媽媽把那幾盆仙人掌放在窗臺上有陽光的地方。我就自告奮勇跟媽媽說：“媽媽，讓我來照顧這幾盆仙人掌吧？”媽媽問你：“你行嗎？”我說：“當然可以，媽媽你就放心吧！”說完，我就興致勃勃地跑了過去，把那幾盆仙人掌給拿走，放在了我的房間的陽臺上。

那天，仙人掌被我放在陽臺後，我就迫不及待地拿來一小盆的水給這幾盆仙人掌“喝“。從那一刻起，我就把給仙人掌澆水看成最重要的事，所以我每天放學回家的第一件事就是心情愉快地給這幾盆仙人掌喝一小盆的水。時間慢慢地過去了，我發現這幾盆仙人掌的精神卻一天比一天差。

兩個月後的一天，我驚訝地發現這幾盆仙人掌都萎靡不振。我回想起自己當時自信滿滿地跟媽媽保證過，一定會照顧好仙人掌的。於是，我垂頭喪氣地去找媽媽，向媽媽道歉：“對不起，媽媽，我沒把這幾盆仙人掌養好。”

那一刻，媽媽並沒有責怪我。

她帶着我來到陽臺上，輕輕地把仙人掌從花盆裏弄出來，讓我看了這些仙人掌的'底部。啊！它們的根全都爛掉了。媽媽又告訴我：“仙人掌是喜歡陽光的植物，它原本生活在沙漠裏，所以它耐乾旱。因此，你以後要記錯，不管養什麼花，要先知道花的習性。”

我點了點頭，心想：經過這次養仙人掌的事情，讓我知道了不是所有植物喜歡”喝“太多水的。但更重要的是，媽媽要告訴我做什麼事都不能想當然，自以爲是吧！

一個教訓的作文3

在成長的道路上，有哭，有笑，有鬧，有吵......其中，“教訓”是個熟悉的字眼，它不僅能讓你改正錯誤，還能讓人金盆洗手、改邪歸正。所以，教訓—是必不可少的！

星期五晚上，我興高采烈地回到家，匆匆寫完了作業，心想：週末作業真是太少了！我三兩下就寫完了。看來，這個週末我又可以大玩一頓了！我歡呼雀躍地走到客廳，如同一隻歡快的小鳥，無憂無慮地坐在沙發上，打開電視機，看起了我百看不厭的動畫片。

時間飛逝，本以爲可以“瘋狂”地玩一頓了，可是，下面卻成了我的“批評大會”。

第二天中午，我樂不可支地看着“小花仙”，笑的前俯後仰。這是，爸爸回來了，他一踏進家門，就像一支離玄的箭朝我的書桌奔來，迫不及待地拿起我的毛筆字檢查。我心想：爸爸看到我寫的`毛筆字，一定會拍手叫好！於是，我胸有成竹地等着。可令我萬萬的沒有想到的是，爸爸看了我的字後，皺緊了眉頭，勃然大怒。他把兩張“聲”丟給我，氣憤地說：“你看你寫了什麼字，下午給我重寫！”爸爸唾沫四濺，嚇得我“金口難開”。我剛想說“哦......”到了嘴邊又咽了回去。我只好默默地抽泣起來。

要午睡了，我卻怎麼也睡不着，躺在牀上翻來覆去。

我哀聲嘆氣地想：哎，如果我當初認真寫，也就不至於把“聲”寫成“四不像”了。爸爸訓斥我，也是爲了我能夠認真寫作業，要不然就會被老師批評了！於是，我欣慰地起了牀，走到書桌面前，取出毛筆和紙，專心致志地寫了起來。我覺得，專心仔細地寫作業比以往匆匆忙忙地寫作業更加快樂！

我永遠也忘不了這次教訓，它會隨着我走向未來，令我終身受用。

一個教訓的作文4

我犯過許多錯誤，不過經過歲月的流逝，我已忘了許多，可有一件事至今難忘

四年級的一天，我發現在上學的路上有一家遊戲機店剛剛開張。受好奇心的驅使，我走進了遊戲機店。那花花綠綠帶有暴力色彩的遊戲將我帶入了另一個世界。看了以後，我便產生了打遊戲機的念頭。我常常聽大人說打遊戲機容易上癮，對身體對學習各方面都有害。可是我想，就打一次怎麼能上癮！於是我就節省了早餐錢，去打遊戲機。因爲是初次打，“死”的很快，沒幾分鐘我就垂頭喪氣的走了出來。

打了第一次，就想打第二次，雖然沒有錢打，但一天到晚都在想着怎麼打。上課想，做作業想，吃飯想，甚至睡覺時也夢見打遊戲機。我決心一定要通關，但因爲缺錢，一直沒機會。

一天中午，我想，下午只有一節課，我正可以去打遊戲機。可是沒有錢啊。我想到媽媽昨天將一包錢放在寫字檯的抽屜裏，就悄悄地拿了一塊錢。下午，我打完遊戲機，回到家裏，坐在書桌旁做作業，可怎麼也做不下去，滿腦子裝的'都是遊戲的畫面。媽媽問我爲什麼回來的這麼晚，我支支吾吾的應付了幾句，以爲能蒙過去。媽媽說：“你不要騙我了，你們班同學四點鐘就打電話來，說早放學了，”我見隱瞞不過，只好如實說了。媽媽聽了以後說：“打遊戲機是不應該的，偷錢去打更不應該，你現在偷一塊錢，以後就會偷兩塊，三塊甚至幾百塊，幾千塊。你把家裏的偷空了，只有偷外人的。這樣下去，會犯罪的。”媽媽說完又翻開我這段時間的作業本，一看。不禁大吃一驚，叉叉滿篇。再翻開課本問我，我也不知道課上到哪了。這下，我真正體會到打遊戲機的害處了。

我再也不打遊戲機了，也告誡愛打遊戲機的同學們，不能在迷戀遊戲機了。

一個教訓的作文5

雲霧漫天，天氣陰沉沉的，讓我想起了去年那件刻骨銘心的事。

記得那天，我們正在語文考試，收到試卷時，我把它平放在桌上，沙沙地寫了起來，當寫到作文時，我偷偷地瞄了一下老師，正好老師沒把注意力放到我身上，我便鼓足勇氣，張開左手手掌，偷看上面抄寫的作文段落。我既緊張又害怕，生怕老師發現。突然，老師一個三百六十度大轉彎，把注意力集中到了我身上，我嚇得立即握緊左手，裝作在思考作文的樣子，瞞了過去。

“丁零零……”時間到了，要交卷了，我急忙把卷子交上去，心想一定會拿高分。本想先去洗個手，消滅“罪證”，沒想到老師這次卻要當面改考卷，我稍稍打了個寒顫。當老師在我的.試卷上寫下鮮紅的100分時，我高興得一蹦三尺高，激動得忘了手上還有筆跡沒洗，就連忙伸手去接試卷，沒想到這下老師發現了我滿手的字，她一把抓住我的手，火冒三丈地：“你重新考！”

重考的成績出來了，我用顫抖的手把試卷的一個角打開，只見一個鮮紅的“4”字非常醒目，我咬緊牙關，使勁翻開一看，原來是74分。我難過極了，感覺天空格外的陰森，風也格外的冷凝。我彷彿聽見同學們的嘲笑聲、老師的怒吼聲，還彷彿看見那一個個鮮紅的叉朝我撲來，我難過得趴在桌子上。

這次作弊對我來說是個刻骨銘心的教訓，讓我明白了人類最美好的品德是誠實。只有誠實，才能快樂地生活在美好的世界中；只有誠實，才能得到屬於自己真正的成績。我發誓，以後再也不作弊了，要做一個誠實的好孩子。

一個教訓的作文6

在我的腦海中，那件事彷彿一顆最亮的星星，熠熠生輝，揮之不去，翻開記憶的畫面，那件事真讓我後悔。

三年級上學期的一個星期天，我和同學約好了一起騎自行車，可媽媽卻不同意，在我的軟磨硬泡下她終於同意了：“記得一定要穿上護甲呀！”“哎呀！知道了！”我隨口答應了。我穿好鞋就立馬跑下樓，哪裏還會記得媽媽的話。下到樓下時朋友都等我好半天了，他說：“怎麼來得這麼慢啊，走吧，我知道一個好地方，那裏很適合騎自行車。”他把我帶到一個大坡上說：“讓你看看我的絕技——降龍擺尾！”說完他就從坡上衝下去了，就在前車輪碰到地平線的一剎那，他突然掉頭一按剎閘，車身一下子就來了個180°的漂移，頓時周圍就揚起了一陣陣紅塵，像從沙場上歸來的英雄，看起來帥氣極了。我的嘴巴都成了“O”形。他在下面喊：“你能嗎？”我心裏一驚，親孃啊，怎麼一下子就命中我的“靶心”了呢？這可讓我怎麼辦吶？去吧，又怕摔傷了；不去吧，又怕同學嘲笑我。哎呀，好煩啊……算了，看來不得不硬着頭皮去了。“當然能啊！”說完我也滑了下去。我本來騎得就不好，再加上現在是下坡，果不出我所料，在我捏閘的時候沒有捏到後閘，所以車身一下子就飛了起來。這時我纔想起媽媽說過的話，可一切都晚了，我的頭重重的摔在了地上，幸好沒有摔成多大的事。霎時，我彷彿看到同學正在哈哈大笑，彷彿聽到自行車罵道：“真是的，自己不行就不要耍酷嘛，摔得我都快痛死了！”可同學感到事情不對後，趕緊把我送回家裏。媽媽知道後立即爲我忙裏忙外，一會兒用煮熟的`雞蛋幫我敷頭，一會兒又用溼毛巾幫我洗頭，一會兒又用鐵打萬花油幫我按摩，看到媽媽那害怕着急的面孔，我真想狠捶自己的胸口，早知道我就聽媽媽的話好了，現在我不但自己摔傷了，媽媽還要爲我操心。

這件事雖然過去了很久，但是現在閉上眼睛，那件事還能浮現在眼前，它像一座燈塔，提醒我不要逞能做錯。

一個教訓的作文7

無奈無奈，又是一分，我們班就那麼不自覺嗎？唉，我實在是無奈的要命，今天我們班又扣了一分，老師又大發雷霆，好慘，流動紅旗又要跟我們說再見了……

其實這件事也不應該發生的，就是我們班的一些男同學在教室裏玩，推推揉揉的，正好微機老師執勤，走到了我們班教室前，看見了我們班的情況。而那些同學視老師爲空氣，依然該幹嘛幹嘛，本來我們班教室就鬧得不像樣，老師過來挑了幾個典型的，也就是我們的小知識分子劉瑾輝和大塊頭王霄，一把揪了過去，又問什麼在幹什麼，又問什麼這樣做對不對，反正是註定要扣分了，“唉，人生如此悲哀，爲什麼扣分之神要降臨在我們班呀！不公平呀！”我坐在位子上掩着面嘆息道。但是，我叫什麼也沒用的.。分，註定要扣的。唉，好無奈。……

這下，可讓最重視榮譽的數學老師大發雷霆，下課讓他們倆一人給組扣了五分，這還不算數，還讓他們倆一下課就去後面書包櫃哪站着。唉，這可讓他們倆有事可幹了，什麼都不許做，像根木頭似的站在那裏。但是，就因爲這個懲罰，又惹出一件事來。

小知識分子劉瑾輝倒是很聽老師的話，一下課除了準備書和上廁所，時間都是在書包櫃旁邊度過的；而那個大塊頭王霄呢，嘻嘻，他可不那麼聽話，數學老師在，還乖乖的站在書包櫃旁邊，有時候數學老師不在，就在位置上這兒動動，那兒整理整理，反正是磨磨蹭蹭，磨磨蹭蹭的就上課了，就不用站了。這方法還是被老師發現了。那次，王霄又在磨蹭，老師出乎意料的來了，看見劉瑾輝在那兒乖乖站着，而王霄在位子上磨蹭，一下子火兒竄頭頂，走到王霄位置上，問他爲什麼磨蹭，我也沒聽見說什麼，就聽見最後老師說了一句：“下週一劉瑾輝不用再站了！”我看見，陪着書包櫃的劉瑾輝一下子高興起來。呵呵，要是我是劉瑾輝也會這樣的，這話誰聽了不高興呀，你說呢？

分，終究是扣了，這是一次教訓，是一次難忘的記憶，而這種教訓，還會出現很多次，這種記憶，還會出現很多次……

一個教訓的作文8

一天，放學回家，我聽見花圃裏傳來“窸窸窣窣”的聲響。我好奇地跑了過去，蹲身一瞧，啊！原來是一隻小鳥在花圃裏跑跑跳跳的，似乎還不會飛，剛出生不久的樣子，我一隻手就能把它攏住。它全身毛絨絨的，除了肚皮是白的外，其它地方都是黑黑的。一雙圓溜溜的小眼睛在陽光下熠熠生輝，小尖嘴黃黃的，嘿，這不就是八哥鳥嘛。

小八哥在花圃裏跳來跳去，一臉驚慌的樣子，像是在找什麼東西似的，不時尖叫兩聲。嘿，我想了想，得出了答案，肯定是它的媽媽出去覓食了，它在找媽媽吧！

我抱着小八哥的媽媽一會兒就會回來的想法，和媽媽愉快地打乒乓球去了，天色漸晚，我也玩累了。沒想到小八哥仍然孤獨地在花圃裏鑽來鑽去，看上去很是着急。聽着它悽慘的.叫聲，我的心一軟，很想幫幫它。唉，反正它的媽媽現在沒回來，我帶回去養兩天吧，餵它點東西吃，等它長大點，會飛了，我再放它去找媽媽。

經過一連串的鑽、趕、撲、抓、捂，調皮的八哥鳥終於被灰頭土臉的我逮了個正着。

我把它放在陽臺上，用綠色的簍子蓋着，給它取名爲“跳跳”。跳跳吃了我給它的米粒兒，但仍然孤獨地叫着，我想，過兩天習慣了就好了吧。

第二天中午，我滿心歡喜地回到家，準備和跳跳玩。我掀開簍子一看，驚呆了，跳跳它不動了！總是喳喳叫着，小嘴兒不停地啄着的跳跳竟然不動了！它直直地倒在地上，全身僵硬，雙眼緊緊地閉着，它死了！跳跳這樣一條鮮活的生命沒了，是我殺害了它，是我無意中的囚禁剝奪了它的生命！我傷心、難過、懊惱……

跳跳的死讓我認識到了鳥兒是屬於大自然的，我們不能剝奪它們在野外生活的權力，我們可以關愛它，卻不可囚禁它，抹殺它們嚮往自由的天性！對不起，我的跳跳！你，一隻八哥鳥給我的教訓，我將銘記一生！

一個教訓的作文9

在歲月的長河裏，曾有數不清的事在我身邊發生，唯獨那一堂課，給我留下了深刻的印象。

記得那是一堂普通的圍棋課，老師讓兩個同學先對弈，其餘的人在旁邊觀看，如果覺得哪裏有問題，可以在覆盤中提出。我饒有興致得坐在一旁看着，此時黑棋和白棋正在一塊角上對殺，俗話說“金角銀邊草肚皮”，況且已經下到了中盤了，能不能贏就全看誰搶到了這塊角。眼看黑棋“步步緊逼”白棋“無處可逃”。這時，我發現了一個問題：白棋如果“撲”一個，那黑棋就會被吃掉一大串“接不歸”，這塊角的白棋就穩拿了。但我沒有吭聲。如果我真的在覆盤中提出，老師肯定會讓我假設、舉例，太麻煩了。況且，他的輸贏關我什麼事？這樣想着，我便趴在桌上開始打盹兒，再不看他們下棋了。誰知，第二盤老師安排我和一個同學下了。說實話，我還挺有信心能贏對方的。下着下着，眼看“大勢已去”我就快要贏了，這時，我們競鬼使神差地下出了剛剛兩個同學的棋形。哈，這個棋形我會，剛剛纔看到他們下，我還找出了問題呢！我自信的'舉起棋子，剛要落到棋盤上，卻突然忘記了這塊棋的應對措施。咦？咦？爲什麼什麼都想不起來了呢？我急了，好像熱鍋裏的螞蟻——團團轉。可是每盤棋是有規定時間的，就快來不及了，於是我開始漫無目的地胡亂下，根本是沒思考就落子了。最後，這盤棋我還是贏了她三目棋，險勝啊，反三目棋，隨便搗鼓一下就到手了，我手擋着頭，盯着那塊“慘不忍睹”的棋，深有感悟。

這一次的失誤給了我深刻的教訓，由於我的偷懶和不負責導致了我自己輸贏受到威脅，人生就如一盤棋，一步錯，步步錯；人生就像一杯咖啡，不要等冷了才後悔沒有在溫熱的時候細細品嚐；人生更像一個建築，有一個零件出問題，都有可能引發一場災難。這個教訓，我永遠銘刻在心。

一個教訓的作文10

“安靜！”這是數學老師的大嗓門！！！

這天正在上數學自習！老師在講臺上爲我們一個一個講錯題！還不時的擡頭看看我們是誰在吵鬧！在老師耐心地“監督”下，沒有一個人感說話，就在這時，老師說：“誰想參加奧數競賽，明天來我這裏報名，報名費15元。”就這麼幾句話，全班又有了議論的話題了，把數學老師氣的.“頭頂都冒了三丈高的火”了，最後老師喊了一句話，全班沒有一個人感說話了。是什麼呢？原來是今天的作業題一道200遍.....當時班裏鴉雀無聲，原來老師的玉鐲子因老師過怒，給碎了

就在下課的時候，我們走出教室的那一剎那，我們都哭了，就因爲作業太多了，那天晚上我根本就沒有寫那“漫長”的200遍，上數學課的時候，爲了向老師道歉，我們在黑板上寫了“魯老師對不起”並把那支傷殘的玉鐲子用膠帶粘好了，老師看到了，對我們說：“對不起，同學們，我昨天有點失態了，請大家原諒，我昨天生氣不是因爲那隻玉鐲子，而是因爲你們太不懂事了，看！我今天又換了一個金鐲子，這回打不碎了，我們把這隻鐲子放到講桌上，當作一個教訓吧！從今以後，我們互相體諒吧！

聽完之後，我哭了，一個數學老師，竟然能向自己的學生這麼好，還道歉，還鞠躬，還做遊戲。也許，我以後會成爲老師，我一定把我的學生當成我自己的孩子，去呵護，去信任，去珍惜，去.......我會爲我的學聲做任何事！

老師，對不起，我代表全班同學爲您真誠的道歉！

五（3)班不會忘了您的，也不會忘了您的那隻心愛的鐲子！！！