難忘的公開課作文彙總5篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的公開課作文5篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的公開課作文 篇1

每當聽到要上公開課時，我都情不自禁地想起那堂課。之所以會這樣，是因爲那堂課真是太有趣了。讓人難以忘懷，現在想起來，還是覺得很有意思。

那是一位外教老師在我們班上的一節公開課。老師進了班級，我們都很好奇，好奇她的服裝，好奇她的血統，好奇她的外表。這時，她問道：“HOW ARE YOU？”這也太簡單了！我們齊聲回答：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?” 只見老師驚奇地瞪大了眼睛，又問道：“HOW ARE YOU？”我們不解，面面相視。但還是回答道：“I’M FINE，THANKS! AND YOU?”我想我們一直是這麼回答的.呀！怎麼回事？老師尖叫了起來，她捏着嗓子，用尖尖的聲音說：“I’M FINE，THANKS! ”班裏立刻鬨堂大笑，老師說：“I DON’T LIKE ‘FINE’!”接着，她在黑板上寫到：SOSO、 OK、 GOOD……同學們會意，原來老師是想讓我們用這些句子回答。接着，老師又問道：“HOW ARE YOU？”大家爭先恐後地回答道：“I’M SOSO！”、“I’M OK！”、“I’M GOOD！”、“I’M SOSO HAPPY！”老師高興地笑了。讚賞道：“GOOD！” “TEACHER，HOW ARE YOU？”突然，這時她又問我們的英語老師MISS魏，MISS魏沒有反應過來，又回答道“I’M FINE……”全班同學都尖叫了起來，那位外教老師則朝她做了個鬼臉。

接着，我們開始做遊戲，老師在黑板上畫了一條線，讓我們分成兩組，寫關於動物的單詞，只見被選中參與的同學擠在一起商量，其他同學則在下面七嘴八舌的議論：“唉，唉！還有兔子！豬也行呀！”“時間快到了！還有狗還沒有寫呢！”大家熱情高漲，恨不得衝上講臺，“DOG! DOG” “PIG! PIG”大家都爲自己的組員出主意。時間到了，兩個組打成了平手。同學們不服氣，都要求再來一盤。我們又比賽寫食物、衣服等，但每次都打成了平手，遊戲只好結束了。

接下來，還有傳單詞的遊戲，也是每次都是平手，我甚至懷疑這個老師有魔法呢!

這堂生動的課，看似是一個遊戲，我們卻從中學到了許許多多的新知識，我們在玩中學，學中玩，好不快樂。這真是成功的一堂課，可愛的一堂課，智慧的一堂課，生動的一堂課！

難忘的公開課作文 篇2

每一位同學都經歷過公開課吧，我上過的公開課也是不計其數，但其中有一節隊會展示公開課讓我記憶憂新。

那一堂隊會課，是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時候，我還有點不相信這是真的。我心裏一直在想：學校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上，那就一定不能辜負學校對我們班的期望！也不能辜負我們這幾天的'心血！

等各地老師、校長和教育代表來齊後，隊會展示課就開始了＂全體起立！＂伴着中隊長清脆響亮的聲音，我們像一個個小軍人一樣開始並進行清點人等儀式。雖然我表面上很輕鬆，但心裏卻是異常的緊張，直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣，突然又想到：我們已前也上過這堂課，當時表現的也就是挺好的嗎？難道現在就不行了嗎？再說，已經排練了那麼多遍了了，不會說不好臺詞的。正當這時，已經要到我了，我小步的走向＂候場＂。＂接下來有請程凱陽同學。＂我聽到這聲音，趕緊露出笑容大方地走向舞臺的正中央。我非常生動的演講了我的臺詞，沒有結巴，也沒有說錯。而且面帶微笑，總之，我的自我感覺良好。

下課，張老師送了我一包小吃，還笑着對我說：＂表現得很好，繼續努力吧！＂我點了點頭，回答道：＂嗯！＂

通過這一堂課，我明白了一個道理：一分耕耘一分收穫，付出總會有回報的。

簡評：文章語言流暢，思路清晰。對自己的心理活動描述的細緻，自我鼓勵往往在成功中佔着重要的比例。

難忘的公開課作文 篇3

課前，我們“嘻嘻”地笑着。唱着。跳着，精神十足，可一到了教室就晴轉陰天。教室的前後左右都是聽課老師，就連通道都座滿老師，真是席無虛座！

“上課”隨着王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了，大家都屏住呼吸。“誰能回答這道題是怎麼算的？？”迎着王老師的詢問的目光，同學們心驚肉跳。“小君”！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一乾二淨。在王老師和同學們的鼓勵的目光，小君終於說出了答案。“回答正確”老師一邊說一邊鼓起了手掌，同學們也報以表揚的掌聲。“下一個問題誰能說說自己的想法？”

同學們聽了，個個像木頭一樣，一動不動，一聲不吭：有的同學手心直冒冷汗；有的.同學把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。“小雨”。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續續的聲音就像蟲子那樣小聲：“我的想法是……”大家屏氣凝神看着我，恨不得讓我馬上說出來。這時我在想：如果說一句話都說不出來，那我怎麼對得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什麼書呀？！對！希望是我們自己來實現的！明天是我們自己創造的！我一定要爲班上爭光。！oiling！於是我大聲地說出了我自己想法。老師眯起眼睛點點頭，我高興極了！之後，大家勇氣培增，隨着一個個問題的提出，總有一隻只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無縫，對答如流！

“鈴鈴”下課咯，我們就像籠子裏的鳥兒出籠了。咦，聽！是誰播放的美妙音樂，好像爲我們這些“小鳥”慶祝自由！

點評：文章的描寫很仔細，如果學會使用修辭手法，會取得錦上添花的效果。

難忘的公開課作文 篇4

今天我們下午的第二節應該是數學的，但是聽說下午的第二節變成英語課時，我一下子就開心的不得了，因爲上英語課時老師會發笑臉，而且哪組的'笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢！

該上英語課了，我們拿着英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在後面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣，還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

開 始上公開課了，我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉，這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個遊戲，那就是猜一猜。這個遊 戲的規則是一個同學站在另一個同學的身後，站在後面的那個同學可以隨便拿一張圖片讓另一個同學猜，其他同學要用手式表示告訴他這是什麼動物，如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如：熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如：Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母，可是我總覺得寫字母沒意思，所以不是太想寫。

就這樣英語公開課很快就結束了，我真想對老師說：“我愛英語公開課。”

難忘的公開課作文 篇5

六年絢麗的國小生活多麼難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象，難忘的一堂公開課。其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。

那時，我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認爲我們這堂公開課肯定上不好。可是我們每一個同學都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，爲自己、爲老師、更爲我們班集體爭口氣。

令人期盼的那一天終於到來時，班上的同學都興奮不已，老師也精神煥發。隨着動聽的上課鈴聲，這堂公開課終於拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室後面默默地注視着我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認真聽講，國小生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容，彷彿很滿意我們的.表現。

一節課下來，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！這堂課，給了全校師生很大的振動——紀律這麼差的班級，公開課竟然上得這麼好！

下課以後，老師對我們說：“你們表現真是太棒了！我原本以爲你們各方面表現不會太好，誰知道你們今天表現得都這麼棒，我真爲你們感到驕傲、自豪！”同學們都會心地笑了。

我想告訴老師的是：雖然我們平時紀律不好，但我們卻很活潑、很好學、熱愛班集體，一到關鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學習，那麼別的班級一定趕不上我們！！

這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠忘不了我的老師與同學們！