實用的觀察作文五篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的觀察作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察作文 篇1

昨天中午，我在姑媽家找來一些豆子，再找來一個瓶子裝上土。

我就急忙想把豆子種進土裏去， 這時侯我姑媽剛好走了過來，看我要把豆子放進土裏，立刻跑過來對我說：“不能先放進去，要先放在水裏泡一下。”“爲什麼？”我奇怪地問。姑媽回答道：“讓種子吸收水份，它纔會漲出來。”“哦，原來是這樣啊！”我知道了後，就在瓶子裏裝水，我再把豆子放入水中，大約浸泡了3小時後，又把它控幹水，靜靜地等待着它發芽的時刻……下午我去看豆子的時候，發現有些豆子已經長出了小小的芽兒。我真是開心啊！說不出的開心！-經過了一個晚上，我發現每一顆小豆子都長出了小芽兒，心想：昨天的小瘦子，今天卻變成了一個個小胖子，你瞧，豆豆昨天還好好地穿着綠衣裳，今天就胖的把衣服都漲破了。我就這樣想着想着，不知不覺就來到了書桌旁，突然我的'腦海中浮現出一個念頭。“對了，我再來量一量芽兒的長吧！”於是我拿起一把尺子量了量，哇！大約有6毫米了。我簡直不敢相信，小小的豆竟然一夜之間長了6毫米。

下午 爲了讓豆子吸收更多的養份，所以我又把它移植到土裏去。

唉！不知道什麼時候它纔可以長成一碗碗“綠豆粥”……

觀察作文 篇2

媽媽送給6條小蟻蠶，每條長約1釐米。

我在鞋盒裏放了幾片嫩綠的桑葉，小心翼翼把細小的蟻蠶一條條放進去，它們就開始聚餐了，有的從桑葉的邊緣啃起，有的從中間開工。沒多久，桑葉上就出現了一個個小窟窿。爲了讓蠶寶寶吃得飽飽，我乘週末到光福老家採了好多桑葉，科學老師知道後又嘉獎了我2條蟻蠶，蠶寶寶的隊伍又壯大了。過了幾天蠶寶寶就開始蛻皮了，個兒也長大了些，越來越能吃。連它們拉出的黑色小顆粒也比以前更多、更大。當我給它們換盒子時，它們的`腳總會牢牢地抓着一片桑葉不放。漸漸地，蠶寶寶的身體變的又胖又白，不到半天，桑葉就會被這些“大胃王”一掃而光！，我只能拜託爺爺在家時時多照顧它們。我能想象的到農民伯伯要養很多蠶寶寶的話，白天、夜裏經常要餵它們新鮮桑葉，一定非常辛苦！蠶寶寶的身體吃得漲漲的，其中有一條最粗的，擡着腦袋一動也不動，這是要上樹吐絲了呢！我趕緊給它做小封格。第二天早上，它就在兩個格的縫隙裏結繭了，是一個雪白的大繭子。在這一個禮拜裏其它的蠶寶寶也連續結繭，我觀察到它們能吐出長長的絲，點着小腦袋把自己繞起來。繭子的由透明到實質。繭子有大有小，顏色除了白色的還有金色的。

我期待着它們破繭而出，傳播新的小生命！

觀察作文 篇3

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”詩人杜牧的詩句，將水鄉的柔美描繪得淋漓盡致、美不勝收。古色古香的小橋流水、精雕細琢的亭臺樓閣、如夢如幻的纏綿細雨，勾勒出一個錦繡水鄉。

今天雨伴着縷縷清風，飄飄灑灑地下了起來。春雨從不傾盆而下，她宛如純情少女，附於你耳邊輕聲細語，又如閨中姑娘，不小心打翻針線盒，飄灑而下。

細細的春雨朦朦朧朧，似雲似霧，讓人晃如置身於瑤臺仙境，悠然灑脫。在房間裏隔着玻璃看雨景總是看不清，因爲雨趁我不注意，爬上窗，在玻璃上點下無數小水珠，留下它的蹤跡。

絲絲春雨永遠是那麼溫柔、寧靜，從不會發脾氣。悠悠散進漁家，飄進小鎮；親吻熟睡的秧苗，撫摩每一寸土地，爲田野送去瓊漿，爲春筍送去玉露。雨在原來水平如鏡的`湖面上跳起浪漫華爾茲，湖面泛起酒窩，蕩起漣漪。

漸漸的，細細的春雨留下甜美的最後一笑，悄無聲息地回到雲層裏。

雨末，心情久久起伏不定，竄改一下詩人語“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶春雨？

觀察作文 篇4

我觀察的植物是吊蘭。一天，媽媽從單位掐了一支吊蘭回來，把它種在花盆裏，我想：根也沒有，還能活嗎？結果，我們經過半個月的旅遊回來後發現吊蘭長大了。是因爲這段時間，小周阿姨給它澆水，好好照顧它，它才長得那麼大，真該謝謝小周阿姨。

我媽媽每天把吊蘭放在太陽下，希望能長得更大。沒想到，卻害了它。早上它還亭亭玉立，嬌嫩無比；中午它就被曬的'無精打采的；晚上它又恢復了生機，精神飽滿。

我喜歡吊蘭，因爲它有一種頑強的生命力。

觀察作文 篇5

課上，老師不知道從哪兒弄來幾塊石頭讓我們觀察，還神祕兮兮地說“石頭會唱歌、會說話”，鬼才相信呢。要是石頭會說話、會唱歌，半夜裏你從石頭旁經過，石頭突然叫一聲，那還不把你嚇個半死呀！

不過，我很好奇，這些石頭老師是從哪兒弄來的，看樣子和平時的石頭不一樣。這些石頭難道是從沙灘裏撿的嗎？還是從河裏面挑出來的？石頭呀，你既然會說話，那你倒是吭一聲，告訴我你是從哪兒來的。

我左看右瞅，發現這塊石頭是橢圓形的，像一個大雞蛋。但是在石頭面上有很多凹凸不平的小孔，小孔裏有一些海藻類的東西。石頭面還有亮點點，發出比鑽石還亮的光。

老師拿塊石頭來幹什麼呢？哎呀，不用想了，肯定又是讓我們寫用的。平時他老是給我們一些“驚喜”，捉一些蟲子，摘幾片樹葉，採幾朵花的，就讓我們給他寫出大段大段的來，老師好狡猾呀！

我好想知道老師這塊石頭是從哪來的，但是老師不說，老師說張開你的眼睛，開動你的`腦筋，看一看，想一想，判斷一下它從哪來的？我仔細觀察，竟然發現它上面有一絲綠色的東西。我捻起來一看，哇，這不是是海綿嗎？既然是海綿，說明這塊石頭肯定是和從河裏撈出來的。我明白了，原來老師是讓我們通過觀察，從石頭身上找到我們想要的答案呀！