精選年級寫人的作文合集八篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

人世間的真情就像一張綴滿愛意的大網，時刻溫暖着人們的心扉，就像人與人之間需要互相關心、幫助。

在一個夏天。放學了，我哼着小曲，揹着書包走在回家的路上。這時我就像一隻被放飛的`小鳥翱翔在蔚藍的天際，別提多自由了。

到了家門口，我從書包裏掏出鑰匙打開門，可是我扭錯了方向，鑰匙斷在鎖孔裏拔不出來了。那時的我心急如焚，生怕下一秒媽媽就回來了。

後來又一個鄰居看見我就問：“冰冰，你不是有鑰匙嗎？怎麼不進家裏去？”

我說：“鑰匙斷在鎖孔裏拔不出來了。”

後來她就用她長長的指甲去扣鑰匙，可是扣不出來。之後她用鑷子去夾出鎖孔裏的鑰匙。她半蹲着用左手拿着鑷子向右轉了一圈，就把鑰匙從鎖孔裏夾出來了。

我開心的笑了起來。她又問：“你媽媽什麼時候回來？”

我說：“九點。”

她問：“那你吃什麼？”

我說：“媽媽給了我錢讓我去買方便麪吃。”

她又說：“方便麪不營養，你要不到我家去吃吧？！你正好也可以寫下作業。”

於是，我跟着她走進了她家，這是我第一次來她家，我稍稍打量一番，家不算太大，可是家裏的擺設簡潔大方，看得出她是個能幹的人。

我在她家吃過晚飯後，寫完了作業，媽媽就到她家來把我領走了。

從那以後，我每次見到她，總會甜甜的叫一聲：“阿姨好！”她也會微笑着點點頭。

年級寫人的作文 篇2

寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到着迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。

在一節語文課上，朱老師正娓娓動聽地講着《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學奮筆疾書，摘着密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了，只得換上新的`。

咦？筆芯安好了，可怎麼還是不能寫呀？看着朱老師一字一句報着要點，別的同學都埋頭摘着筆記，我急壞了！以驚人的速度按着自動鉛筆的按鈕，怎麼回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！

下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一乾二淨，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點啊！這時，同桌倪惠澤發現我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”

“相信我！”倪惠澤一邊應着，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了。”她像個老師傅一樣，老道地說着。

只見倪惠澤從筆袋裏抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算鬆了一口氣。

倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終於可以寫字了！可是……倪惠澤彷彿看出了我的心事，把她的語文書向我懷裏一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個暖暖的微笑。

這就是我的同桌，一個樂於助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！

年級寫人的作文 篇3

親愛的方紫銥：

你好！

朋友似水，友誼似花。親愛的方紫銥，對你，對其他朋友之中，我對你是最好的，當然，你曾跟我說過：“洪銳，我以前最好的朋友是閔靜婭，而現在我最好的朋友是你：洪銳！”我也告訴過你，你現在是我最值得擁有的閨蜜！

你知道嗎？以前我的朋友除了薛賀勻是真正對我好的朋友，現在又多了一個對我無微不至的關愛的朋友時，我興奮不已。

開學時，汪老師把我安排到你的身旁坐，我真的謝謝汪老師，讓我和你成爲朋友。

是的，朋友就是互相幫助，互相告訴對方的缺點，幫助對方改掉缺點，在和你坐的時候，你經常在小草之家發文章，看着你那一張張的藍卡，我羨慕不已，但我只能看着你，不久，爲了和你有了一拼，我也堅持在網上發文章，真的謝謝你，方紫銥。你讓我有了意志，在網上發文章，我的作文大有進步，還得到了一張張藍卡、黃卡。現在我已有了八張黃卡，兩張藍卡了。

方紫銥，真的謝謝你陪伴着我過了一學期，願我們的友誼地久天長！

一個擁有友誼的`人，是一個幸福的人，是一個天天有着歡聲笑語的人，在這學期，你陪伴着我，走過了一段有一段地快樂時光，我經常自豪的對我爸爸媽媽說：“我最好的朋友：方紫銥！”

今天，我看到了你給我寫的信，方紫銥，我想問你，我真的有你說的那麼好嗎？我真的不確定，我是一個對你無微不至的關心的人，不過，你放心，我們永遠是最好的閨蜜！

祝你在新年中，獲得許許多多歡樂、壓歲錢！

年級寫人的作文 篇4

在我求學的四年中，我結識了許許多多的同學。他們，在學習生活上給了我很多的幫助。因爲有了他們，我生活充滿了歡聲笑語，充滿了陽光。

讓我印象最深的是二年級級時的同學梅美。

初見梅美，誰都會被她的冷漠卻而止步。她是班級的班長，雖然說有威信，但都是兇出來的。終於有一天，我們因爲中午放學沒排隊的事情發生了爭執。在我的雄辯聲中，她最終敗陣下來。結果卻讓我大吃一虧，我被請到辦公室被班主任狠狠的訓斥一番，並留劉辦室反省兩小時。

我們因此而結怨。

時間過得飛快，一年一度的運動會召開。我作爲班級的.體育委員，首當其衝擔負起班級的接力比賽的末棒。輪到我接棒時，我方隊員落下了好遠。同學們期待的目光讓我深感壓力。接過棒，我就像離弦的箭一樣向終點飛奔而去。就在我離終點斤一米時，一不小心腳下一滑，重重的摔在跑道上。我幾乎暈了過去。

一雙溫暖的手拉住了我。我定睛一看，原來是梅美。她閃出一陣慌亂的眼神，急忙說：“怕你……沒事吧?對不起”我應了一聲。

在醫務室裏，她一直爲我找醫生拿藥。引得其他女生都很寂寞。

時間過去好幾年了，但每當想起學校生活的點滴，我都會想起這件事，想起美梅給我的幫助。

有這樣一個好同學，我很高興。

年級寫人的作文 篇5

鏡子裏，有一個漂亮的小女孩，那就是我。

我有一雙黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，一個高高的鼻子，一口潔白的牙齒，還有一對彎彎的眉毛。我特別愛笑，總是笑眯眯的。

我的愛好是畫畫和游泳。每星期我都要去上畫畫課。我最愛畫小動物，有一次，我畫了一隻長耳朵的小白兔，一隻機靈的小貓，一隻頑皮的小狗，它們在和暖的陽光下睡覺，老師和同學們都誇我畫得栩栩如生呢！

到了夏天，我最喜歡和我的好朋友Amy一起游泳。我們在水中就像兩條快活的'小魚，自由自在地遊着。我最愛玩的遊戲是“打水仗”。我和Amy先趴在滑板上，遊戲開始了，我們的雙腳一蹬牆，雙手握緊滑板，像飛機似地衝了出去，只見水面上開起了一朵朵水花，宛如一個花壇。我們拿滑板使勁拍打水面，撲通！Amy掉進了水裏。我高興地喊道：“我贏了！”

這就是我，一個時而文靜，時而活潑的女孩。

年級寫人的作文 篇6

從國小到現在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有着一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭髮，她衣着樸素，和藹可親，卻散發出一種不平凡的魅力。

潘老師有一個特點，就是她力求做事的質量，正如她所說的：“無論做什麼事情，都要儘自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大掃除，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪裏做得不夠好，她一定會立即指出，並且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因爲遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那麼難擦，隨便做做就好了。於是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛生時，發現了瓷磚上還有污漬沒擦乾淨，便說：“瓷磚上的'污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”於是，我用力把牆上的污漬擦乾淨了。同時，我也爲自己這種做事不認真、負責的態度感到十分慚愧。

潘老師還很關心學生。有一次我肚子疼，潘老師聽說後急忙從家裏趕到學校來看我，還關切地對我說：“以後哪裏不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情。”這時，我感覺到老師關心我就像媽媽關心着自己的孩子一樣，心裏暖暖的。潘老師還一直在校門口陪着我，直到我爸爸媽媽來接我回家。

她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節奏。

潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，並且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。

“班裏面的事就是我的事，我的事就是班裏面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。”潘老師經常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。

還沒有上國中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認真負責，並且教學方法很好。如今，我成爲了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。並且，我爲擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以後要努力學習，給老師交上一份滿意的答卷！

年級寫人的作文 篇7

我的姥姥是一個名副其實的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說來！

有一次，爸爸媽媽有事出去了，過幾天才能回來，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領讀的.，需要早到校，可姥姥也沒早叫我起牀，害得我來不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向學校跑去。出了家門，我又覺得忘了一件事：還沒給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家裏，對姥姥說：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因爲我不吃早飯生氣呢，她說道：“我纔不呢！誰去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實在沒有時間了，只好生氣地跑向學校，一路在心裏罵着姥姥。中午放學回家後，我氣急敗壞地跑回來，摘些桑葉給蠶寶寶，結果一看，蠶寶寶正津津有味地吃着呢！我對姥姥說：“你真好！”姥姥說：“還不是覺得它死了可惜！”你說，我的姥姥是不是一位名副其實的“刀子嘴”？

還有一次，姥姥帶我去廣場上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說：“今天中午炒菜。”姥姥說完就先回去了。我就在廣場上和同學玩了一會兒，回家了。結果姥姥已經把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說：“切，是我自己想吃了，纔不是因爲你呢！”

唉！我這個“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊！

年級寫人的作文 篇8

司老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白裏透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時喜歡穿高跟鞋，走起路來咔嗒地響。平時，那些愛調皮的`同學聽到這個聲音後，馬上就變得老實了。

司老師講課認真生動，經常把同學們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對我們非常負責任，每當發現我們作業有錯時，她會細心爲我們講解，直到我們完全理解。我上課愛說話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯誤。記得去年冬天的一個早上，我感冒了，沒有吃飯就去上學，司老師知道後竟然把她的早餐拿出來讓我吃。她還教我學會了許多做人的道理。

司老師就像媽媽一樣關心我們，愛護我們，我想大聲喊一聲：“我愛您，司老師！”