九年級校園欺凌作文範文

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的九年級校園欺凌作文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級校園欺凌作文範文1

他面如重棗，兩條眉如毛毛蟲貼在又圓又大，並隨時充滿怒火的眼睛上方。

“啊!去死吧!”教室裏傳來一陣怒吼。

我緩緩地邁着沉重的步伐走進教室。

“哎!又是‘劉胖’!”我心想。

我並沒有把這句話說出來，因爲我害怕他聽到了，又要暴打我一頓。於是，我遠遠避開，坐在座位上，憐憫地看着被他暴揍的“磅礴”。

午休結束後，劉胖又開始“屠殺”了。

這次，他揍的是陸小果、“馬辛傑”與我的鐵哥們兒小螺號。劉胖雙眼充滿怒火，握緊拳頭，上下脣向內緊緊閉着，邁着沉重的.步伐，緩緩向他們三個逼近。

突然，劉胖大喊一聲：“哇!都死吧!”接着，就撲過去。

可他們卻一點也不默契，結果還撞在一起，被劉胖的泰山壓頂，壓在地上。我可以看出他們的痛，個個都瞪大着雙眼，把嘴縮成一團，似乎下一秒就要噴出血來!見兄弟被揍，我能不幫忙嗎?於是，我故意降低音量對“劉胖”說：“你別打啦!”

可他耳如鷹耳一般，突然跳起，如剛纔一樣，緩緩向我逼近，並虎視眈眈地盯着我。

“劉……!”我差點喊出他的大名，並調高了音量。

忽然，他如一陣颶風，猛地衝了過來。

我不停地對他說：“幹嘛?我又沒弄你。”

但他還是過來了，用他的膝蓋踢中了我的下巴，還震到我的腦袋。我立刻頭昏目眩，被羅佩佩扶回了座位。

當天傍晚，我把此事告訴了母親，她立刻打電話通知了老師與殺手劉胖的家長。

天啊!我怎麼會如此倒黴，與如此兇惡又愛打架的人是同班同學!他雖然受到了批評，可受傷的是我啊!我真心對這類的校園欺凌發出鄙視。

九年級校園欺凌作文範文2

同學們，打開記憶的閘門，你是否有過這樣的經歷：在放學路上，時常碰上一羣“攔路虎”向你索取錢財，不給就大打出手;自己受了委屈，就趁他人不注意時，“以其人之道，還治其人之身”;自己的夥伴被人毒打，就充當行走江湖的“大俠”，找上十幾個人找他去報仇;在下課時無緣無故的受到他人的`嘲諷、起外號，使自己“臭名遠揚”……。

如果你遇到過這樣的情形，你會怎麼做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身?是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算”?是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人?

同學們，面對校園欺凌，我們應該向老師彙報，向校長報告，撥打“110”;

俗話說得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。

那一天發生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。

“丁零零——”，放學了。我們背起書包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時，我們的面前和背後突然出現了一羣“壯漢”把我們包圍起來。我們頓時感到涼颼颼的，一股“殺氣”撲面而來。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買路財”。我們心中有一百個不願意，但哪又敢說不給，怕說不給，下一秒就會被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不願地就拿出了手上的金錢。

到了第二天，我們向老師彙報了情況。經老師一調查，發現那一羣壯漢也是本校學生。校長立刻叫他們歸還錢財，並且處罰了他們，還在校園裏告訴同學們“校園欺凌百害而無。”

這件事讓我明白了一個道理：面對比我們強大的“對手”，惹不起難道還躲不起?三十六計——走爲上計。我們要機智應對，要想辦法脫身。

九年級校園欺凌作文範文3

現在雖然我們已步入了文明時代，講究的是說服教育，但是仍有打架鬥毆在身邊。20xx年元月二十日晚上八點左右，網上雪花般地傳來了多名女生毆打一名女生的欺凌事件。周圍許多學生在圍觀，有的拍照，有的發視頻，卻沒有一個見義勇爲前去阻攔制止的。場面令人寒心發怵。

生活中，男生打架屢見不鮮，幾個女生在打一個女生讓人不可思議。當她們劈頭蓋臉把她的頭髮打亂時，她們就慢條斯理溫柔體貼地把頭髮理順，然後接着打，一個打累了，再換下一個……

看完這個視頻，我和所有的人一樣咬牙切齒，熱血沸騰憤憤不平。我憂心忡忡，思緒萬千：時而驚愕，時而憐惜，時而疑惑，時而憎恨，時而痛心。我不知道這個被凌辱的女孩，以後怎樣面對她的人生，是否有活下去的勇氣。最讓我震撼的是那個被打的'女生沉默不語，完全不還手。不知是寡不敵衆，膽怯害怕，還是做了什麼不可饒恕的錯事，需要當衆接受凌辱。就算這個女孩真的是犯了滔天大罪，她接受該是法律的制裁，而不是羣起而攻之!

這目不忍睹的一幕，讓我想起了上三級時候的一件事。那天下午，我們在值日。忽然從門外闖進了幾個六年級的大男生，威脅着我們三年級的一個小同學。那孩子還沒開口解釋，就被他們拳打腳踢，輕鬆地打趴下了。我上前給他們理論，他們氣勢洶洶地似乎要把我吞掉，我沒有退縮，他們推我一下，我也推他們一下，他們大聲，我就更大聲。面對惡勢力我們要頑強抵抗，捍衛正義，而不是躲避謙讓，任由囂張蔓延……

記住：不欺負別人，是我們的教養，不被人欺負是我們的氣場!

九年級校園欺凌作文範文4

校園是學習的地方，是和諧的地方，是鍛鍊的地方：這麼美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

我在閱覽別人寫的作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的.人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫院，經過檢查，醫生對翔翔說：“他是因爲暴吃暴飲才導致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學校很不情願的給他們，每次給他們錢，他都在家裏吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小夥伴，以免小夥伴也遭受這樣的現象。

其實，在生活中，我也也有別人欺負過我，每次我看見或聽見同學們說我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行爲讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎?爲什麼他們都要說我?我說過他們嗎?這一系列的問題讓我很奇怪。在校園裏給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎?是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做夥伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什麼情況引發了校園欺凌呢?

校園裏的人不和諧，見到同學受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。

那些學習好的人，老師寵着他們，學習較好的人會產生嫉妒，然而引發的這種情況。

有些人長的太醜了，同學們見了都不跟他們玩，以爲自己很美麗。很帥的熱會說：“看，那個人真醜”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。

校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不”!

人要有顆善心，要去體諒別人;和諧的校園，並不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關心，一份包容。