哈欠作文

哈欠作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的哈欠作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

哈欠作文 1

我是一個精明的發明家，我擁有着無窮的分明潛質，我想分明什麼就分明什麼。在今天，我們的發明家樑就來發明一樣東西給大人和小朋友們解決難題了。

記得有一次，我在上課的時候，突然，一個哈欠從我嘴裏狂奔而來，導致全班的鬨堂大笑，弄的我面紅耳赤啊！真是丟死人了。這是小時候的事。儘管長大了也避免不了這種尷尬。記得有一次開會，一個人正在上面解說，突然，一個哈欠改變了他的聲音，還發出了一種猶如酸腐般的味道。使全場人捏着鼻子大笑起來。通過這幾件事情使我想到要發明一種防止打哈欠的藥品，我真是太聰明瞭。

藥品還分口服液和我膠囊。我還想到如果小朋友怕苦怎麼辦呀！還要有甜味，比如草莓味，香芋味，麥香味等等，說幹就幹。

經過我這個天才樑經過三天就分明出來了，一瓶口服液。但是我自己發現了一個弱點，它不能碰水，一碰水就失效了。沒關係，有我這個天才發明家，就沒有分明不好的.東西。

這下好了，第二代作品誕生了，它現在天不怕地不怕。我就說吧天才發明家怎麼可能有發明不出來的東西呢？想想就開心就激動。它現在不但可以防止打哈欠，還可以防口臭。用處可大了。

像我這樣的天才發明家，又爲大人和孩子們解決了一道難題，我厲害吧！我就知道我是最棒的！哈哈哈！我醒了，原來這是一場夢啊！

哈欠作文 2

週末下午，我正在書法班裏寫作品。

安靜的教室，慵懶的午後，令人不由得有些昏昏欲睡

這時，在我左邊的一位同學突然張開嘴巴打了一個哈欠；“啊啊”，緊接着在我右邊的同學也不約而同地打了一個哈欠。看着他們，不知道爲什麼我竟然也緊跟着他們的“尾巴”，長長的打了一個哈欠。這一連串的哈欠，引得大家都哈哈大笑起來。

嚴肅的課堂紀律被破壞了，老師生氣地緊鎖着眉頭批評我們：“你們一個個都沒精打采的，中午沒睡覺？還是對我的`課不感興趣？”我左邊的同學說道：“老師呀，上午我們上完課，回家吃完午飯，任務還有很多，不停的練琴，還要寫各種打卡，根本沒有時間睡午覺啊！”

老師聽了無奈地搖搖頭，犀利的眼神看了我一眼說：“那你呢？中午也是和她一樣的理由沒有睡覺嗎？”我支支吾吾地說道：“老師，我我不是，我看見旁邊的同學打哈欠，被傳染了。”老師聽了以後滿臉疑問氣沖沖地說：“哈欠還會傳染？我怎麼不知道呢？你的意思是說哈欠還會像流感一樣傳染嗎？”我的臉瞬間漲的像個紅蘋果，半天也說不出來一句話。

下課後，同學們都圍着我，對我說：“顥軒，沒事兒我也一樣，一看到有人打哈欠，我也會控制不住自己的嘴巴”，

“我也一樣”

“Metoo”同學們都各抒己見。

晚上回到家後，我好奇的趕緊查資料，看看到底是怎麼回事。看過之後才知道原來這是馬納姆效應。哈欠的確會“傳染”，但不是流感那樣的傳染。這是心理作用，從衆心理。

這下我可終於知道了，下次我一定要告訴老師，哈欠真的是會“傳染”的。

哈欠作文 3

今天上午第四節課是體育課，我本以爲是在操場上上這一節課的，可這一節課不知爲什麼偏偏在教室裏上（我可不喜歡在教室裏上體育課）。

因爲我已經下了樓，所以不得不又重新回到教室裏去。啊！這可不得了了！我又出又進的，一下子引出了我的“哈欠風暴波”，只要我一打哈欠，就把離我最近的人吹到離地球遠五個行星的星球（可我不會被自己吹走）。都因爲這樣，忙得兩位航天員（費俊龍、聶海勝）連吃飯和睡覺都很困難了，每時每刻都要招待我的同學，還要關照他們的安全。

這時我也不能上課了，開始思考應對“哈欠風暴波”的.方案：

首先：上衣穿五件棉襖，三件外套，褲子穿五條羽絨棉褲，再穿上棉靴。然後戴上兩層口罩，再打“哈欠風暴波”時，直接把口罩吹跑就行了。

“哈欠風暴波”有時給我帶來的好處也不少。一次，我們班的劉啓志來找我比武，這時我就要使出我驚人的絕技了，哼哼！我告訴他要在樓下比武，劉啓志果然上當了，我把衣服脫下，不一會，我的“哈欠風暴波”就出來幫我了，哎呀！不好，這一下子就把他吹到了土星，又一個哈欠把他從土星吹到了海王星，於是，海王星與土星引起了大戰，雙雙同歸於盡。劉啓志也差點滅亡了。

我的哈欠啊！求求你不要再搞破壞了，把我恢復到原來的樣子吧。

哈欠作文 4

晚上9點，我還在書桌旁奮鬥。爲了加快速度，我的筆彷彿脫繮的野馬，在作業本上飛馳。突然，我不由自主地打了個哈欠，真是舒服！

只見我先張開了嘴巴，露出潔白的'牙齒，讓人不禁想到黑人牙膏包裝上的頭像。接着，深吸一口氣，肚子鼓得圓圓的，活像一隻大青蛙。然後，我用手拍了拍嘴巴，發出嗚嗚哇哇的聲音。拍完後，緊握雙手，伸了個大大的懶腰，舒服極了！我揚起眉毛，額頭緊皺，長長地呼出一口氣。頓時，我感到睏意濃濃，不由自主把頭放在了桌子上，整個人也趴在了上面。

這時，我想：終於可以睡個好覺了，希望媽媽不要發現我在睡覺。

過了一段時間，我便深深地睡了過去。我夢見世界上沒有了作業，孩子們都在遊樂場開心地玩耍，再也沒有家長來逼孩子做作業了！這裏的生活十分美好，想游泳就去游泳，想玩遊戲就可以玩遊戲……於是，我決定在這兒定居下來。直到有一天，我發了高燒，去了醫院。醫生給我打針，一連紮了5次也沒有扎中正確部位，我痛得哇哇直叫。經過調查才知道，原來沒有了考試，文盲都可以當醫生。這太可怕了！

我連忙趕回家，一邊跑，一邊自言自語：“太嚇人了，太嚇人了！”可是當我趕回家，一切都變了樣。一羣沒有任何經驗的工人，幫鄰居家修房子，沒料到卻把我家的房子給撞到了。我在一聲驚叫中醒來，覺得還是現實世界好。

我繼續努力做作業，以防老媽罵我。我以後再也不說不要寫作業了，我已經在夢裏體驗過那種生活了。

哈欠作文 5

“啊……呵……”人從出生之時起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時候。這到底是爲什麼呢？爲了搞清楚這個原因，我去問了爸爸和爺爺。爸爸和爺爺也說不明白，大概是因爲人體的需要吧，應該是大腦提醒自己該休息了。

於是，我繼續在圖書館和網上查找資料，終於，我找到了答案！科學家研究發現，人打一次哈欠的時間大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認爲打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放鬆，對人體具有重要的生理保護作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現，其實並不是這樣的。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運動使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。我們應該都有這樣的經歷吧。當我們感到睏乏的時候往往是哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經疲勞了，需要睡眠休息。所以，打哈欠其實也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當我們即將進入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節目表演之前，我們也常常會哈欠連連。這時我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態不好。不用擔心，其實這並不是件壞事。這時的`我們精神處於緊張狀態，打哈欠反而是人體藉助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至於促進大腦皮層的各個功能區由抑制狀態轉變爲興奮狀態，這樣大腦皮層才能更出色地工作。根據這個原理，我推測如果我們即將進入緊張工作，就可以像打哈欠一樣深呼吸，這樣可以幫助自己放鬆，把身體調整到更好的狀態。

瞧吧，只要我們去發現、去追問，一個小小的哈欠裏竟然也藏着這麼多學問！我一定要努力學習，學到更多的知識，以後才能發現更多的祕密！

哈欠作文 6

人從出生之時起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時候。這到底是爲什麼呢？爲了搞清楚這個原因，我去問了爸爸和爺爺，爸爸和爺爺也說不清楚，大概是因爲人體的需要吧，應該是大腦提醒自己改休息了。

於是，我請哥哥在網上查找資料，終於，我找到了答案！

科學家研究發現，人打一次哈欠的時候大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認爲打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放鬆，對人體具有重要的勝利保護作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現，其實並不是這樣的。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運動使血液中增加養氣，排除更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。

我們應該都有這樣的精力吧。當我們感到睏乏的時候往往哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經疲勞了，需要書面休息。所以，打哈欠其實也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當我們即將進入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節目表演之前，我們也嚐嚐會哈欠連連。這時我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態不好。不用擔心，其實這並不是件壞事。這時的'我們精神處於緊張狀態，打哈欠反而是人體藉助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至於促進大腦皮層的各個功能

區由抑制狀態轉變爲興奮狀態，這樣大腦皮層才能更出色地工作。瞧吧，只要我們去發現，去追問，一個小小的哈欠裏盡然也藏着這麼多的學問！我一定要努力學習，學到更多的知識，以後才能發現更多的奧祕。

哈欠作文 7

“叮，叮，叮。”隨着幾聲上課鈴的響起，同學們一窩蜂地跑進教室坐好，等待老師的到來。

也不知怎麼的，我突然打了一個哈欠，估計是仰頭太猛，一下子撞到了桌子上，發出了一聲脆響，這一下可不得了，好似一條引火線，使得全班同學的笑神經全都撥動起來，頓時，全班炸開了鍋，開始大講特講，還時不時向我指指點點，不巧的是，老師剛好趕來，一看到亂成一鍋粥的班級，不禁勃然大怒，喝道：“這是怎麼回事？”在老師旁邊的一位同學說：“是吳同學打哈欠逗笑我們。”一邊說着還模仿我做了一遍，老師氣呼呼地指着我說：“好啊，吳同學，最好給我老實點，不要再這樣。”我望着一大堆在竊笑的同學，心裏暗自嘀咕：“不是吧！我打一個哈欠也犯法？”這就是第一個哈欠所帶來的後果。

在老師講課的時候，我由於有了困感，又忍不住打了一個哈欠，接着開始想睡覺，支撐了好一會兒後，終於眼前一片黑暗，睡着了。真是一個舒服的`回籠覺，真沒想到在學校睡得那麼香，突然，我夢見了一個面帶面具的傢伙，舞着帶血的鞭子向我打來，我趕忙睜開了雙眼，掙脫了夢境，正當我在伸懶腰時才發現，老師手拿長尺，憤怒的站在我的面前！“好小子，竟敢在我的課上睡大覺，下課找你好好談談心。”老師一邊說着，一邊把我揪了起來，“站着讓你好好清醒清醒。”這就是第二個哈欠所帶來的後果。

上午第三節課時自習課，被老師訓了一頓以後的我，終於可以在座位上好好享受一下睡覺了。

哈欠作文 8

我的哈欠可謂是世界上最稱職的工作人員了，時時刻刻都在我身邊，兢兢業業地幹着屬於他的工作。

工作記錄一：問候

地點：咱家客廳

時間：某年某月某日

鏡頭：早上6：00睡得正香的我，被老媽的河東獅吼和提耳神功給叫了起來，我坐在牀邊極不情願地穿好衣服，走到客廳，坐在沙發上，哈欠趁此機會問候了我一下，開始了他新一天的工作“啊-----”我長長地打了一個哈欠。

工作記錄二：突擊

地點：老師家

時間：某年某月某日

鏡頭：昏昏欲睡的'我坐在老師家的桌子旁邊無力地寫着試卷，哈欠爲了給我提神，又一次攻擊了我，讓我很快就清醒過來了。“啊--啊----”繼續寫完我的試卷。

工作記錄三：抗議

地點：偶的臥室

時間：某年某月某日

鏡頭：夜晚9：00我正努力地寫作業，哈欠出去溜達了一轉，回來見我還沒有睡意，便開始抗議了，“啊---啊----”剛纔還精神抖擻的我立刻就睡意朦朧（哈欠真準時！^_^）“呼---”

工作記錄四：捉弄

地點：課堂上

時間：某年某月某日

鏡頭：老師正津津有味地講着一道很難的運用題，我正聽的入迷，可哈欠卻不識好歹，強行鑽進我的大腦，我不禁長長地大了一個哈欠“啊----”，老師白了我一大眼，羞得我半天不敢擡頭“嘻…