留下腳印作文

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的留下腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留下腳印作文1

歲月的風鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。

白雲在藍藍的天空中悠閒地散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無名野花，哼着未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產生了萬般遐思，踩着酥軟的草地，我放飛潔白的風箏，牽着斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。

然而輕風系不住流雲，流雲帶不走我的風箏，平靜的天空，是我理想的調色板，童年放飛的風箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。

我只好揮手惜別童年，小時候，我盼望着長大，在長大的歲月裏又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正地長大了。

把往事裝進畫框，去儲存美妙的童年瑣憶，在如詩如畫的青春歲月歲月裏，我像一朵含苞欲放的花蕾，時刻在編織着自己美好夢想。

成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

如今的我，漫步在人生的'花季中，細細品位着，這是個美麗的季節，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。

雨，下起來了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜，當此之際，我盼望着，盼望着那蒙朧的雨季，如煙如霧。我多麼想盡快走出傘下世界，去迎風沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會，品嚐生活。生活總是在耐心地等我們去讀懂它。

長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準備撒希望的種子，在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產生迷茫，我們必須清醒地知道，自己纔是命運的主人，纔是靈魂的舵手。

凝視生活，璀璨無比，青春歲月是美麗的芳草地，生活的陽光多麼燦爛。

經歷過多少風風雨雨，我們終於迎來了如詩的黎明。

昨天，帶着回憶悄悄地逝去，今天攥在我們手裏，而明天呢，正閃爍着光輝期待着我們。

留下腳印作文2

生命是一曲壯美的歌，青春歲月是其中華美的樂章。我是一個女孩，是茫茫人海中最普通的一個。在城市的腳落裏，我每天循規蹈矩，忙忙碌碌地重複做着同樣的事情，但我的心底卻有一種火熱的激情在潛滋暗長———那是青春歲月的脈動，成長的激情。

15歲，一個溢滿歡笑的年齡，一個細雨紛揚的季節，驀然回首，用心思索着流逝的歲月，試着，從模糊的記憶裏摸索出幾點淺淺的足跡……

在我第一天上幼兒園時，父母把我送到那裏，而剛走沒過多久，我就哭了，不在幼兒園裏待着，沒辦法，父母又把我接回了家。———那年我3歲。

又到了上學的年齡，我跨進了校門，驚奇地發現這裏的空間多麼遼闊，我就像一條一直在魚缸裏的小魚忽然來到了廣闊無垠的大海似的'。我成爲一名國小生了，我要開始學習了。———那年我7歲。

在我很小的時候，媽媽就讓我接受藝術教育，那些似懂非懂的事物總纏繞着我。上學後，每天都要和那些“大腦袋，小細脖”的音符打交道，真不知怎麼辦纔好，在媽媽的鼓勵和幫助下，我平生第一次獲得了證書。———那年我8歲。

人生要選擇好自己的道路，我們所做的一切都是爲以後的幸福生活打下良好的基礎。時間過得真快，我國小畢業了，並以自己的努力考上了一所中學，我又邁進了人生的第二關。———那年我13歲。

如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己在成長，成長的感覺，有被認可受尊重時的欣喜，有被誤解受鄙夷時的迷惘，有情竇初開時的躁動，有青春歲月年少時的叛逆……

蓬勃的生命總是充滿着挑戰，而在我內心涌動更多的還是那時時刻刻體味到的，在似火的青春歲月鼓勵下，征服一切新鮮事物的渴望！———今年我15歲，15歲的我在成長！

留下腳印作文3

爲期十天的三下鄉支教活動終於落下了帷幕，我們也依依不捨地離開了石碇國小。一開始，我發現這裏的小孩十分調皮，其實我是比較失望的。或許是因爲我從來沒見這麼調皮的國小生，與自己期待的大相徑庭。對付這幫學生，平時不兇的我也不得不裝出一副兇巴巴的樣子。雖然會很兇，但是我自始至終都沒有真正地生氣過。因爲我知道，他們不過是一羣還未定性的孩子。他們的調皮，很大程度上是他們的成長環境所導致的。知道這一點，他們的行爲就有了被原諒的理由。漸漸地，我起初的失望也逐漸消去。

在這幾天裏，我體驗了一種不一樣的生活。作爲安全組的'組長，雖然日常沒什麼任務，但我始終覺得自己責任重大，不可疏忽。作爲一名老師，我明白自己的任務是傳道授業解惑。哪怕再調皮的學生，我也始終不會放棄他們。第一次站在講臺上以一個老師的身份講課，這對我來說是一個很重要的時刻。雖然我的第一節課是上最調皮的一個班，但是上課的效果卻好得讓我感到意外，郎朗的讀書聲至今依然令我陶醉。作爲朗誦表演的訓練老師兼表演者，我始終希望把最好的表現獻給大家。與學生一起訓練的日子很難忘，他們對錶演的熱情是我始終不放棄的原因。作爲文藝晚會的主持人，穿上正裝，其實又是另一種身份。一直想當主持人的我這次也如願以償了。

總的來說，這次的三下鄉讓我收穫良多。熱心善良的校長和村民令人難忘，調皮搗蛋的國小生讓人又愛又恨。幾天的時間我們改變不了什麼，但總有一天，一批批的三下鄉隊伍會給石碇國小帶來改變。天下無不散之宴席，願彼此心中都有留下彼此的腳印。

留下腳印作文4

百花競放，空氣清新，手捧一盞香茗，隨着茶香清幽，我踱步在山間小徑。曾幾何時，我愛梅花，只因梅花香自苦寒來。他，是司馬遷，他忍受奇恥大辱，不改當初的堅持，終於著成千古名作《史記》，司馬遷的腳步邁得大義凌然，讓人敬佩。

曾幾何時，我喜歡菊花，只因他是採菊東籬下，悠然見南山的隱者。

他，是陶淵明。他的胸襟如此豁達，他“不爲五斗米折腰”，毅然歸隱山林過着"種豆南山下，草盛豆苗稀"的生活。陶淵明的腳印走得豁達灑脫，他的步伐邁得如此讓人嚮往。

曾幾何時，我喜歡蘭花，只因一句“山深花更幽”。

他，是菲爾普斯，他用了25555天，獲得了奧運會上8枚金牌，有人誇他是天才，如此不凡，有人說他是奇蹟，百年難求。可有誰知道他每天5點起牀，本就不暖的身子泡在冰冷的.水中一泡就是八九個小時。他不是神話，更不是奇蹟，他是菲爾普斯。他像蘭一樣“山深花更幽”，譜寫了不一樣的人生，他的腳印走得如此令人羨慕，他的步伐邁得如此意義非凡。

貴在堅持，四個字說得如此簡單，可做起來卻如此艱辛。

他，是霍金，被譽爲當代“愛因斯坦”，被人說成是奇蹟，可有幾人知道這位集萬千尊崇於一身的傳奇人物，是怎樣艱難地堅持，全身上下器官除了兩根手指能運功外再無其他的活動能力，可就是這兩根不同尋常的手指和異常活躍的大腦使他並未放棄，依舊堅持着當初的夢想。他的腳印走得如此艱辛，可終究有不同的輝煌。

曾記否，當初的夢想，如果現實沒被大海拍下，誰又會懂得執着的人擁有隱形的翅膀。只因隱形的翅膀，讓一些人在困難面前變得如此豁達、樂觀。

輕呷一口香茗，隨着茶幽花香。望着眼前的不凡“腳印”，我徑直朝着心所向往的地方昂首闊步。我相信在數年後的一天，我不會因“碌碌無爲而羞愧”，我始終堅信自己的腳印也會美麗而且深遠。

留下腳印作文5

佇足，原地回望，自己留下的腳印。

——題記

光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經“成熟”的國中生了。悠閒之餘，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞着優美的風光，且回憶自己留下的美好的'腳印。

那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍。“佳宸，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什麼好東西呀？這麼興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答着邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發現原來是一隻極爲可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養的呀？怎麼跟你這麼親啊？該不會上輩子和你有血緣關係吧？……呵呵！”我邊稱讚着這頭小狗有多可愛，邊打趣地開着萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之後咱們便繼續欣賞着這隻可愛的小狗，彷彿再過一秒，它就會完全從咱們的視線中消失。

“你們兩個！在這裏欣賞什麼好東西呀？也不跟咱們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發現了這隻可愛的小狗之後，更是喜歡的不得了！可惜的是，這隻小狗大概看到這麼多人盯着它看，害怕了，就倉皇地逃走了，衆人的目光追隨着那隻小狗遠去，到最後看不到了，也只能作罷。

爲了不影響咱們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“咱們去游泳吧！總是待在沙灘上也會無聊的。”大家一致贊同，於是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！

漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛着那抹沒來得及消失的微笑。

時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院牆把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞着自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。

留下腳印作文6

我在深淵裏徘徊，黑暗無邊，誰人又輕遞光明；我在青春中狂妄，人生無題，誰人又默默勝雪；我在樹梢上不語，狀似無意，誰人又在笑守等候。追憶，那些年，我們一起留下的腳印。靜靜回味，感謝有你！

“快看！那是什麼！”我拉着你的手在田間小路上奔跑，像一隻花田精靈，不時在你身邊嘰嘰喳喳地詢問，你微笑着俯下身，爲我擦去額角的汗珠，告訴我那是柳絮，春天來了，柳絮就飛出來和我們一起玩了！我高興了，便咯咯地大笑，你就看着我笑，然後我就自豪地大聲說：“我有一個最好最好的媽媽！她懂得很多知識，長大了，我就和她手拉手去逛街！”我看見你的`臉上是感動，是期盼，是欣慰，是幸福。

柳絮旋轉，起舞，似要留住時光。

長大了，我確實曾和你一起逛街，不過不是手拉手，而是我在前面走，你跟在後面對我問東問西，我時不時的迴應，看着這滿街的人羣，那小小的虛榮心便滿足了，就像暗夜使者，這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學校過得怎麼樣，最近睡得好麼，有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點頭，說：“嗯，好，你不用擔心。”我們一前一後，一問一答，看似默契，但好像總有一段距離，我覺得你古板，你漸漸跟不上我的思維，但是你對我的關心，一如既往。

華燈閃耀，靚麗，似要忘卻流年。

身後的詢問聲沒有了，我猛然回頭，只見一片黑壓壓的人羣，冷漠得讓人窒息，哪有那熟悉的身影！恐懼、不安、全部在心裏的某個角落涌出來，眼前浮現了多年前田間小路中的那對母女。

眼淚涌在眼眶，我突然明白，那些年，我們那麼幸福，爲何如今變成這樣！難道，難道是我的一意孤行麼！我撥開人羣，看見她慌慌張張的走過來，“我在這呢，怎麼走丟了呢……”

眼淚奪眶而出，我最親愛的媽媽！還好你還在！媽媽！莫名的依賴衝上心頭，我倚在她的肩頭，手拉着手，像多年前我所願望的那樣：我們一起走！

那些年我們留下的腳印，一直留在回憶裏。還好有你，流年不逝，青春出彩！

留下腳印作文7

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印裏飽含了親情的關愛。難忘記憶裏兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏着他們講大灰狼的故事，半夜裏被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裏，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的'我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾着我。

我的腳印裏也充滿着艱難的選擇。時光真的是非常可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和遊戲裏度過本該努力的年紀。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裏黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，纔有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

留下腳印作文8

14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍佈了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。

在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。

在細雨的傍晚，我嚐到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在溼軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，並不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟着你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試後，看到名次我開懷大笑，喜悅是那麼真實。

在放晴的午後，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區競賽。小心地環視了一週，又暗歎到這裏可都是同等級或等級更高的學生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的.路上，老師和我們在探討試題。望着遠方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑着和我談論，我聽了後心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以爲傲的腳印。

在14年裏，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪裏跌倒就從哪裏爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生纔不會有遺憾！

留下腳印作文9

記憶留下的腳印，有些在風裏，有些在夢裏，有些則長留在了我們的心裏。

在我們每一個人的生活中，記憶或多或少都會留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風而逝，有些腳印出現在了我們的夢裏，而有些腳印則長留在了我們的心裏，在我們的心裏走出了一條通往過去的路，每當我們回憶時，我們就能尋着這條路，走回到我們的過去，走回到那些記憶發生之時。

在我的生活中，也有許多記憶留在我心裏的.腳印，它們本是零散的，後由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經走出了一條通往過去的路，每當我回憶起那些往事時，我就能夠尋着那條路，走回到從前的那個自己，走回到記憶發生之時。通常，這樣的記憶都是我不想忘，也根本無法忘卻的，它們就像是長在我心底的腳，每當我開始回憶時，它們就會帶着我走回去，走着走着我就看見了過去。

有時候，我也會思考，這些記憶留在心裏的腳印，會不會讓我永遠都走不出回憶，變成一個活在回憶中的人呢？後來我意識到，這樣的回憶，不會讓我現在過去，更不會讓我成爲一個活在回憶中的人。這些留在我心裏的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有着讓我走向更加美好未來能力的腳印，它們是讓我找得到過去也找得到未來的腳印，它們像是命運送給我的路標，只要我好好回憶，就能夠尋着這些腳印找到未來的方向。

記憶留下的腳印，有些已經隨風而逝，那些隨風而逝的是我們過往的旅客，有些會出現在我們的夢裏，那些出現在我們夢裏的是我們還有留戀的朋友，有些則長留在了我們的心裏，那些長留在我們心裏的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？

留下腳印作文10

在泥濘的路上大步行走。

生命之路，正像是一條泥濘之路，只有走過了坎坷，走過了泥濘，走過了大小不一的泥坑，纔能有所成就。

我想大家都認識六度日本的名僧鑑真，可你們知道，鑑真剛入佛門時做的是不念經打坐，挑水砍柴的行腳僧嗎？

有一天，日已三竿了，鑑真依舊大睡不起。住持很奇怪，推開鑑真的房門，見鑒真依舊不醒，牀邊堆了一大堆破破爛爛的芒鞋。住持叫醒鑑真問：“你今天不外出化緣，堆這麼一堆破芒鞋做什麼？”鑑真打了一個哈欠說：“別人一年一雙芒鞋都穿不破，可我剛剛剃度一年多，就穿爛這麼多的鞋子，我是不是該爲廟裏省些鞋子了？”

住持一聽就明白了，微微一笑說：“昨天夜裏落了一場雨，你隨我到寺前的'路上走走看看吧。”

鑑真和住持信步走到了寺前的大路上。寺前是一座黃土坡，由於剛下過雨，路面泥濘不堪。

住持拍拍鑑真的肩膀說：“你是願意做一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個能光大佛法的名僧？”

鑑真說：“我當然希望能光大佛法，做一代名僧。但我這樣一個別人瞧不起的苦行僧，怎麼去光大佛法？”

住持捻鬚一笑：“你昨天是否在這條路上行走過？”鑑真說：“當然。”

住持問：“你能找到自己的腳印嗎？”

鑑真十分不解地說：“昨天這路又坦又硬，小僧哪能找到自己的腳印？”

住持又笑笑說：“今天我倆在這路上走一遭，你能找到你的腳印嗎？”

鑑真說：“當然能了。”

確實， 泥濘的路才能留下腳印，世上芸芸衆生莫不如此啊。那些一生碌碌無爲的人，不經風沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步擡起，什麼也沒有留下。而那些經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘裏，他們走遠了，腳印卻印證着他們行走的價值。

我們只有一步一個腳印，穩紮穩打，讓風雨見證努力，讓事實詮釋汗水。才能讓生命變得豐富多彩！

在泥濘裏行走，生命纔會留下深刻的印痕。

留下腳印作文11

記得在國小三年級的時候，老師要求我們每天寫一篇日記。那時覺得寫日記很無聊，都是老師家長逼着寫，寫的都是一些無趣的事情，寫着寫着便停止了。五年級時，一次偶然的機會，我看到一個特別可愛帶鎖的本子，於是便忍不住買回了家。整天擺着它怪可惜的，於是我又萌發了寫日記的念頭。從那以後我便每天堅持寫日記，無論有多累，無論有多忙，我都要寫下去。

開始的時候也就寫一兩行而已，後來，隨着年齡的增長，日記成爲了我內心的一片小天地，它使我展開翅膀自由地在自己的小天地中翱翔。不知爲什麼，我心中總會有一種衝動，使我想記錄下青春歲月的足跡，有的時候不知不覺就寫到七八頁。沒多久，那可愛的日記本被我寫滿了，寫日記的習慣也養成了。現在，每天不寫就手癢。之後，我又寫滿了好多的本子，每寫完一本，我都有一種滿足感。

青春歲月中的每一次新感覺、每一次新發現、每一次新經歷……都被我一一記錄在那小小的日記本中。每當打開日記本，翻看以前我記錄的點點滴滴，總能發現，曾經的酸甜苦辣都是那麼美好。

有的'時候，寫日記就如同和知己聊天，所有的祕密都可以告訴她；有的時候，寫日記又如同和老師切磋，在不斷的記錄中她使我的表達能力有所增強；有的時候，寫日記如同在和自己對話，每回看到的、寫下的都是自己的真實感受……日記在我的生活中是不可缺少的，她能使我找到自我、看清自我、改變自我，使我的青春歲月變得更加美好，啊，日記就是我青春歲月的印記。

青春歲月會一去不復返，但我們可以留下青春歲月的腳印。我的辦法就是用手中的筆將青春歲月的點滴記錄在日記本中。現在，我依舊每天寫，每天記錄着青春歲月、感受着成長，不知道你是否也和我一樣呢？

留下腳印作文12

人生之行悠遠,人生之路漫漫.回首人生路上,每一個不會磨滅的深深腳印都記錄着你的風風雨雨,每一個不能忘卻的足跡都銘刻着你的深深記憶,每一個不可抹去的腳步都鐫錄着你的種種情感……

你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印.正是因爲有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細細回味,你的人生之路才能夠永遠銘記.

腳印是一段段歷史——成吉思汗因爲征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印； 因爲統一中原、連接 長城而留下“華夏第一君”的腳印；因爲虛心納諫、勤於政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個個真理——居里夫人因爲獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；因爲“冥思苦想”、敢於想象而留下了“蘋果落地”的腳印；因爲不畏挫折,不懼失敗而留下了“電燈”的'腳印……

腳印是一片片真愛——和爲愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、爲了情留下了“”的腳印；爲幸福留下了各自殉情的腳印……

因爲有了人生的腳印,我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因爲有了人生的腳印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因爲有了人生的腳印,我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活.

對於我們來說,成長之路上也佈滿了腳印.我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔於每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧於每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾於每一個腳印……

朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路佈滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步,我們可以在未來一個如水的夜晚裏,打開記憶的閘門,細心體味曾經的腳印,感受以前的風風雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會感到心滿意足!

留下腳印作文13

我已在這個名爲“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無聊……在這個沙灘上都已成經歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來當我走到這沙灘的尾部時，唯一可以證明的，也就只有我曾經在那名爲“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。

我有着一片名爲“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名爲“現在”的浪花推動著名爲“過去”的浪花。可謂“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！在這片海洋中，一部分的海水已經被一個名爲“忘記”的太陽曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。

我五歲之前的記憶已經忘記得快無影無蹤了，唯一的.印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會。因爲那是我十分的天真和爛漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時最深的影響，就是幼兒園組織親子活動——去海灘遊玩。

沙灘，對那時的我來說，是一個既新鮮又有趣的事物。因爲對於未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當我走到沙灘上的時候，一陣微風無聲無息地飄到我的身邊，輕輕地撫摸着我的臉頰，彷彿是用無聲的方法來歡迎我的到來。我慢慢的走了幾步，一隻小螃蟹橫爬着的從我的面前走過去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前並沒有那一望無垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭。可是這並不代表它不美麗，只是它的美麗體現在那一隻只小螃蟹無憂無慮的在泥潭裏鑽上鑽下，以及每個小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個美妙的圖畫。看着這些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。

我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。

留下腳印作文14

腳印，是人生的足跡，記敘着成長之一二

——題記

腳印，是一種無言的記錄，一絲不苟地記錄着我的痕跡，我的成長，給我愛的人，給愛我的人，也給愛我的自己。

在十七年前某一個陽光明媚的上午，爸爸拿着我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達。那便是我一雙走南闖北過千山萬水的腳的處女印。於是，成長的足跡遍在這一點起航，從此永不止步。

小時候，離開父母獨自去旅遊。行走在山澗中，自由的暢想着自由。在山路上盤桓地走着，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳痠疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸溼了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那雲霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看着其他人的.善意關切的眼神，我笑一笑繼續走。腳印，隱匿在山林的草徑中。

上學後，免不了的要軍訓。在操場上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤着我，也炙烤着腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅持下去的決心。“擡腿如風，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽着地面傳出的有力的聲音，感受着身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長，腳印便彰顯在訓練上。

成長的路上，哪能不及上遠足的一筆呢？那塵土飛揚的田間小路上，衆裏尋他千百度，我一定在隊伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉間小路上。

回頭看看自己的腳印，回望成長中的自己，回放自己的成長，會爲我的人生多彩無比。

腳印，見證我的人生！

留下腳印作文15

十三年前的夏季，我從生命的起點出發，走過了蹣跚學步的幼年，快樂多夢的童年，又走進了意氣風發的少年。一路上，越過了多少溝壑，我卻發現左手緊握着的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握着的，是母親修長柔軟的指尖。

5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫院掛水。面對帶着口罩，手握注射器的.護士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開護士，用力的往媽媽懷裏靠，媽媽輕輕拍了拍我的肩，媽媽用柔軟的手擦乾了我臉上的淚痕，微笑着向我伸出另一隻手。我盯着媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩隻受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會到一種安全感。我知道，只要我抓着媽媽的手，我什麼都不會害怕。當針頭進入我的血管時，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一隻手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。

從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開，就這樣走在生命的幽徑上，沿途採擷着多姿的花兒，又走過了一個又一個的夏季，一年又一年。我的腳印留在他們的心裏。

我過去的十二年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍天，用手扶我走過了十二個春夏秋冬。可是十三歲的我終於明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應該自己飛入雲霄。爸爸媽媽的心裏，手中有我留下的一個個腳印。受傷時，我會勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時，我會用手拍去身上的塵土，頑強地站起來。放開了爸爸媽媽的手，我會一路走下去，走到海闊天空。然後，我會像當初爸爸媽媽握着我的手一樣，牽着他們的手，一起走進明媚的春天。