關於腳印作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於腳印作文，希望對大家有所幫助。

關於腳印作文1

在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什麼。當歲月流逝，生命翻開最後一頁時，想叫一聲媽媽都會變成一種奢望。我們什麼也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經的一步一步深深的腳印。

國小時的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走着猩猩似的步伐，到踏着穩重而自信的腳步；從磕磕巴巴的叫着“媽媽”這個簡單的詞語，到脫口而出流利的長篇大論；從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉向複雜多變的應用題……經歷了很多，有甜，有澀，無論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機會，歷練了我學會勇敢面對或澀或苦的歲月……

現在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬縷的乏味向我襲來，平淡的出奇。由於我的不自覺，我似乎變成了老師的重點關注對象，但我已習慣這種提心吊膽的日子，教室門響的時候我會以迅雷不及掩耳之速回頭凝望；老師一提“肖志晗”這個名字我第一反應準沒好事……雖然一切的一切都是那麼倒黴，但我覺得非常充實，似乎也有一份小小的愜意。現在的生活吝嗇着，也充實着；平淡着，也渴望着。

未來的生活，似乎是N條蜿蜒甚長的山路，永遠望不到那一邊，前方永遠充滿了誘惑力，也許有野狼，

也許有龐大的攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預告，必須一步一個腳印的追逐自己的.未來。我們的腳印要踏在有價值的土地上，要有一個追求的目標，不然一切的努力都是白費心機。我無法預知命運，但我可以改變命運；我無法改變命運，但我至少可以抗拒命運。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬倍，可當我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創造。我自豪，因爲我不畏懼；我驕傲，因爲我留下的痕跡可以向世界證明我的存在；我喝彩，因爲我留下了生活中一步步樸素而真實的腳印。

過去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時間風化，隨風逝去吧；現在的路，要踏實走好，不要再次因爲自己的懶惰而敷衍帶過，不要讓它成爲庸碌歲月之後再感到惋惜；未來的路，是我前進的動力，讓它縮於寸土，被征服在你踏實有力的腳下！

無論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在！

關於腳印作文2

在流浪的路上，我會留下深思的腳印，在成功的路上，我會留下喜悅的腳印。只有不斷的探索和追求，路永遠不會盡頭，我的身後會有深深的腳印。前方的便利是成功的日出，我不必猶豫環顧四周，只需努力前行，這深深的足跡將伴隨我一路。

成長是一個漫長的過程，而在這條路上，一定要留下深深的腳印，才能從幼稚走向成熟大膽，從膽小走向勇敢堅強。

冬天開始的幾天過去了，天氣變得有點冷。我從小就生病，只能穿着一件很肥的夾克，看着朋友們開心的打雪仗。我就像一個從來沒有被天使親吻過的孩子，只能默默哭泣，默默擦去像掉線的珠子一樣的眼淚，看着早已玩膩的玩具。我能永遠呆在這房子裏嗎？

第二天，聽說山上的梅花特別美，但是山很高，天氣很冷。只有有決心的人才能爬上它。看到它美麗的樣子，經過一番思想鬥爭，我下定決心要去爬山看梅花，證明自己。

揹着家人，什麼也不帶，他匆忙去徒步旅行。剛開始的時候，我什麼感覺都沒有。在雪地裏看到李子真是太棒了。我一步一步爬上山，但只到了一半，天氣突然變了，雪突然飄了起來，氣溫驟降，鼻涕流了出來，眼睛睜不開。擡頭一看，是一條無盡的山路。我忍不住想退讓。“繼續，這花每年都有，我不擔心。”然後我踏上了自己的成功之路。

大雪紛飛，我看到一個瘦小的身影獨自在大雪中行走，他卻沒有退縮，擦去頭上的雪花，身後留下一排堅定的腳印，他堅定的告訴自己，不成功就不退縮！一定要看到自己的成功。

不知道走了多久。我眼前一亮。一點點紅色的花映入我的`眼簾。我面前的梅花，在白雪的映襯下，更加鮮豔，更有活力。一簇簇，密密麻麻，密密麻麻，密密麻麻，彼此並不高大，卻充滿了能量和活力。一些小雪花在花上跳躍、親吻和飛翔。花不大，卻能開得那麼鮮豔，沒有一絲退縮和倦怠的跡象。香氣襲人，一個男孩癡迷於在雪中尋找，積雪覆蓋的道路上深深的腳印已經印出來了

只有我知道，每一個深深的腳印都是希望和力量。那一刻，我覺得自己好像長大了！

多年後，我擺脫了自己的軟弱，健康成長。如果說我的人生是一幅畫卷，那麼這些深深的腳印就是畫龍點睛之筆。

關於腳印作文3

還有什麼比父母心中蘊藏着的情感更爲神聖的呢？父母之心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖着凝集在我們心靈深處的意向。

——馬克思

爸爸坐在客廳裏，手中捧着一本相冊，邊看邊發出很大的笑聲。我寫着作業，可爸爸那笑聲使我靜不下心來，我惱怒地用手指敲了敲桌面，可心中的燥火卻越燒越旺。我扔下手中的筆，氣沖沖地跺了跺腳，往客廳走去。爸爸見我出房門，便笑吟吟地朝我招了招手，“有好東西看！”爸爸指了指手上的東西。我一邊不耐煩地問：“有什麼東西？”一邊向爸爸走過去。

首先映入眼簾的是“一團肉球”在地上滾，而頭髮茂密得像原始森林的爸爸在旁邊蹲着，捧腹大笑。我嫌惡地指了指“肉球”，“是誰呀？”我不禁好奇地問。爸爸含笑地說：“就是你啊！”我不由大驚失色，指了指自己，驚愕地重複道：“是我？”爸爸耐心答道：“是你，你那時候還很小，早晚一直哭，整天要我抱着哄你睡覺。可也就那時候最乖，現在整個調皮蛋。”爸爸微笑着拍了拍我的頭，我惱羞成怒，打了一下爸爸的手，又狠狠瞪了他一眼。

爸爸不在意，又指向另一張照片。照片上刺蝟頭的'我騎在半禿頭的爸爸肩上，我淘氣地用手拍爸爸的臉，爸爸寬厚的手掌包着我肉肉的小手，一臉傻笑，整個傻爸爸形象。我一望幼時那髮型，就忍不住噴笑，嘴裏埋怨道：“幹嘛把這種窘態照下來？”爸爸笑答：“多有意思，看你以前多像個男孩，又調皮。”我隨之笑着反擊：“看你以前多‘英俊’，現在整個大叔模樣。”

我們一邊嬉笑一邊討論，我的視線停在一張我十一歲左右的照片上。那時我的頭髮已經紮成小辮子。照片上我和爸爸手握手一起切生日蛋糕，媽媽站在一旁微笑拍手。我和爸爸的相視一笑的瞬間成爲永恆。我不禁用手撫摸照片上的爸爸，爸爸的頭髮兩鬢斑白，中間成爲一片荒漠，只留下一兩寸野草頑強生存。我不由心酸，望了望坐在旁邊的爸爸。爸爸重新染黑了頭髮，不過長出來的許多根髮絲已白皚皚一片。爸爸見我望着他，開玩笑地說：“怎麼？是不是覺得爸爸很英俊？”我被噎了一下，又故作嚴肅地答：“嗯，你很英俊。”爸爸愣了一下，笑着拍了拍我的頭，“敢向爸爸開玩笑了？”於是我倆又鬧作一團。只不過，我覺得自己找到一些我早已忽視、遺忘的東西，使我瞬間成長了，也使我的心漸漸建起的圍牆瞬間倒塌。

父母溫和寬厚的愛是孩子成長的動力，孩子的每一步腳印旁，都有父母陪伴的腳印。孩子一輩子也走不出父母濃濃的愛。

關於腳印作文4

記得六年級下學期期中之時的路是最難走的。我進入了“沼澤地”，到處是濃霧，腳下的路泥濘而危險，一不小心就會掉下去而起不來。就在這片沼澤地裏，我留下了一個深深的腳印。

像是被詛咒了一樣，每次期會考試的成績都不佳，這便成了我長期憂慮的問題。尤其是六年級下學期的那次期會考試，幾乎完全把我打垮。其實，我早就聽說了數學只有72分的成績，可那畢竟是道聽途說，我一直不能夠相信那是我的數學成績。老師公佈其會考試成績的那天，看似外表淡定的我心裏早已亂成一團。聽說72分的成績十有八九是真實的'，可我多想擺脫這“期中的詛咒”啊。但隨着老師唸的分數越來越低，我明白那72分是真實的。在老師唸到“高天闊——72分”時，我低下頭，好讓那張極紅的臉正常下來。

那天的天氣也和我的心情一樣，陰沉的天氣，壓得極低的烏雲，還有那讓人喘不過來氣得悶。

回家之後，我一言未發，把在我書桌上學習的妹妹趕走之後，便安靜地寫着作業。這與我以往一回家就不停地說話的行爲極爲不符。妹妹看出了其中蹊蹺，便過來問我發生了什麼事情。向來對分數不保密的我告訴了妹妹我那72分的數學成績，長期在我的好成績壓迫下的妹妹幸災樂禍地喊了起來，“小哥哥滿分120分的卷子只考了72分！”至此，這個深深的腳印已經在沼澤裏彩霞，如果不及時拔起的話，後果難以設想。

我第二天的士氣依然低迷得令人擔心，日夜茶飯不香，上課也長長想到那令人臉紅的72分。我從來沒有對分數這麼重視過。

是媽媽給了我一根木棍，幫我走出了沼澤。在得知我拿到72分的成績後，媽媽並不是批評我二是表揚我、鼓勵我。媽媽說我對分數重視就是對學習重視，以後繼續保持重視，再加上一些實際的努力，便一定能夠取得好成績的。放學後，爲了總結原因，媽媽找到了喻老師“取經”。回家之後，又和我制定學習計劃。我的腳開始從沼澤裏踏出來。

就是那次危機爲我以後的騰飛奠定了基礎，它讓我更認真，更自信，更快樂地面對學習。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過人生之路的“小沼澤”之後，迎接我的則是廣闊的平原，而我將在這廣闊的平原上蓄力衝刺迎接會考的挑戰。那時，我將再印下一個深深的腳印。我相信，那會是輝煌的而不是痛苦的腳印。

關於腳印作文5

陽光燦爛，河流流淌。火雲照大地，冷影月藏天邊。“我不記得那幾年幾月了。只記得山上的鮮桃被我吃了七次。”時光荏苒，站在時間的風口，我回首童年，又深情的問，小康子，你沒事吧？

就像童年的魯迅和潤土一樣，老家鄰居的小康兒子就是我的“八拜之誼”。每到週末或者寒暑假，回到家鄉，我就會整天和小康子一起瘋狂玩耍。在我們的充分發揮所激起的波瀾中，我摘了一些花與大家分享。

我老家村子東邊有一戶人家。院子裏有幾棵茂盛的蘋果樹。盛夏的那一天，烈日炎炎，酷熱難耐，我和小康子商量偷蘋果的事。村裏每個人都有午睡的習慣，四周靜悄悄的。只有蟬在樹上唱歌。院子裏的大水箱裏漂浮着藍色的苔蘚，溫暖的水不起一絲漣漪；老棗樹低垂，樹葉無聲；屋頂煙囪裏冒出的煙直直地向上飄，漫不經心地飄在空中。我約了小康子在村長見面。等武裝完成後，我們鑽進圍牆看了看，院子裏一個人也沒有。然而，我們的心仍然提心吊膽。我們貓着腰，一頭扎進厚厚的蘋果樹，突然感到一股寒意襲來，一個“涼涼”字了得！看着綠蘋果，我們開心，開心！當我們摘下蘋果時，我們把它塞進懷裏。這時候我們心無旁騖，手腳麻利，腦子裏全是“汁在流，舌在打顫”，不由得喜笑顏開。誰知道，正在午睡的大黃狗，聽到聲音就張開了牙齒，汪汪大叫，嚇得我們丟下蘋果就跑！幸運的是，大黃狗被鎖住了.

嚴寒的冬天，我和小康子會在村頭的.大海灣裏抽冰。大灣的水形成了厚厚的一層冰，樹葉、樹枝、蟲殼都凍結在晶瑩剔透的冰裏，像琥珀一樣！雖然冬天很冷，但是小康子只穿了一件棉襖，就是一個小黑胸。問他冷不冷，他瀟灑地甩甩鼻子：“不冷！”我的冰嘎叫《無炎之戰》，他的叫《神武月》，都是精工細作。一天結束時，我們熱血沸騰，但我們感到遍體鱗傷.

河水上漲，我們抓泥鰍，撲蟾蜍；我們在春風和綠地上玩彈珠和抓蚱蜢。在老家的這段時間，我們走遍了全村，留下了無數美好的回憶。每當我要離開家鄉的時候，小康子都會把我送到村長那裏，我們會哭着說再見，直到聽不見爲止.

關於腳印作文6

當你登臨山頂，一覽衆山小時，是否也會感慨，那個在山腳下，堅信自己一定成功的小小的執着？當你撥開石塊，找到那碎石中的一抹綠色時，是否也會驚訝生命的奇蹟，堅毅的勇氣所造就出的昂揚？當你擁抱終點，再創佳績時又是否會想起宿夜未眠，複習知識堅持不肯放棄的自己？

在生活中，充滿了太多的不可能：“我不可能考進年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即使作業依然躺在書包裏還未完成；“我不能說服父母答應讓我學習鋼琴”即使每天放學都會去琴室主動承擔衛生的你。

這樣的你，還有什麼信心談“成功”。

有的時候，“不可能”只是我們爲自己的軟弱找的一個藉口，可笑而又愚昧。在思想啓蒙時，達爾文提出了“進化論”。遭到質疑了嗎？答案是一定的，但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎？時至今日，證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當伽利略在比薩斜塔鬆手，鐵球同時落地的那一刻，他就贏了。自由落體運動規律讓人們知道自己一直堅持的有多麼荒唐。

一切名人事蹟說明：勇於挑戰不可能，是要有足夠的自信去探索，有足夠的.自信去堅持，並有足夠的自信去說出來。

在遇到困難時，我要自信，“山不過來，我就過去。”困難就這麼大，而你激發出的潛在的自信卻無窮無盡。有錯題不會，就要放棄嗎？不是的，有足夠的信心能讓你冷靜下來去解析，獲得成功。

我自信我能登臨泰山，我做到了，踏足山頂那一刻，遊客大大小小盡在眼底，才能體會到“一覽衆山小”的自豪與欣喜。

我自信自己能突破一直穩固不倒的四分，於是跑步一點也不敢停，將終點放在眼前，誰知道在跑到終點，看到成績那一刻的歡喜呢。

在成長道路上，會走過千千萬萬的溝壑，堅實的行走，自信並執着着，總能給不可能帶來希望。成功可能會遲到，但她一定不會缺席。

在成長的道路上同行，我留下自信的腳印。

教師評語：這是一篇慷慨激昂的勵志散文，語言流暢，文筆生動，思想清澈，給人耳目一新之感。讓我們在成長的道路上同行，留下自信的腳印。相信成功的一天總會到來！

關於腳印作文7

我是一顆置身於大地之間的微小沙粒，命中註定要承載芸芸衆生的腳步，那就讓我細細解讀前行者腳印中的內涵吧。

他是一個愚者，我一開始看到他的腳印，就這樣認爲。因爲他永遠不願休息，永遠不說疲倦，爲的只是一個孩童都知道不能實現的夢想。他就是夸父，他說，我的一生必須用來追逐太陽。他邁着穩健而堅定的步伐，眼睛自始至終盯着太陽的方向。太陽熾熱的光芒刺痛了他的雙眼，他說沒關係，因爲我永遠心繫着太陽。

追逐太陽已經很久了，可他的腳步依然輕快。漸漸地，我從他的腳印中感受到了溫度。不，他不是愚者!他的夢想也並非無法企及。因爲我分明已看見，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃燒成了永恆。

在他的腳印中，我讀到了執著；也因爲執著，他達到了讓後人景仰的高度。

他是一個創造者、一個先行者，也是一個孤獨者。他口中低吟：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，卻召喚光明；他的身影是孤獨的，身材是單薄的，但他目光如炬，關注着整個民族多災多難的命運。他腳步沉重而堅定，儘管走的是篳路藍縷的'拓荒之路。他就是魯迅。於是我看到，那一串深深的腳印後面，緊跟着無數大大小小的腳印；正是這些人，鑄就了中華民族的脊樑，引領我們走向一個叫做“希望”的地方。

在他的腳印裏，我讀出瞭如黑夜一般凝重的堅定。

這個人，他的腳印由深變淺，從世俗走向禪宗，最後定格在了浙江一個小小的廟宇之中。他是李叔同，後名弘一法師。他是個怪人，留下了一串讓我琢磨不透的腳印。他曾東渡日本，扮演過《茶花女》中的瑪格麗特。他曾站在古道邊，品“長亭更短亭”的別情。而今他袈裟在身，口中淺誦：“華枝春滿，天心月圓；絢爛之極，歸於平淡。”審視他那一串深深淺淺的腳印，似乎始終在向世人傳達着這樣的心思：迴歸。是的，當生命歷盡艱辛，嚐遍各種滋味，平淡而無所求便成了唯一的歸宿。從弘一法師的腳印中，我讀到了對生命最本質的堅守。

天上突然下起了雨，雨水注進深淺不一的腳印；雨霽，陽光普照，每一個腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

關於腳印作文8

以前，某座廟裏有一個頗具慧根的新徒弟，入廟後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。

一開始，那個徒弟倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月後，他認爲考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？幹嘛排擠我？

幾天後，下了暴雨。雨後的空中還飄着些許雨絲，主持來到徒弟的茅屋裏。徒弟強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”徒弟勉強答道：“尚好。”主持說：“出家人不打誑語。”徒弟無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸裏的水能爲衆人解渴，沒有絲毫意義。”

“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，徒弟終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。

主持不待徒弟開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼？”徒弟茫然地望着羣山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？徒弟若有所思：“沒有。師傅的意思是……”

“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”徒弟點頭，大悟。

師傅望着徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”

徒弟銘記教誨，勤奮鑽研，終成一代宗師。

人生苦短，長度亦已定死，我們要做的`只能是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛科學真理……

“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼？就讓風雨見證我們的成長吧！

關於腳印作文9

歲月的溪流緩緩流淌，成長的足跡深深留下。回頭看，長大了，有柳絮飄動，有云纏綿，有花斑斕，有我的足跡散落。我一路走，一路唱。

蓬頭幼童，我們都是藍天下花叢中的一羣頑童。我們和風箏一起飛翔，和游泳的魚一起玩耍。即使摔倒了，我們的臉上也帶着愉快的微笑。多麼純潔美好。沒有人太累贅，也沒有不斷的切割，原因也很混亂。只有風情萬種的斜光和悠閒玩耍的世界，是多麼的輕鬆舒適啊！

但是時間總是靜靜地流淌，靜靜地。眨眼間，小樹的樹幹上長出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個苦着頭的小孩子了。

在豆蔻裏，我們只是教室裏燈光下的一羣書奴。我們只帶着筆尖飛翔，帶着書漫遊。雖然我們贏了，但我們的心裏充滿了無限的'煩惱和疲憊。沒有“永遠記着西亭夕陽”的閒情逸致，也沒有“吹着柳風不心寒”的愜意。只有夜深人靜時的比劃和皎潔月光下的鐘聲，是那樣的悲涼無助，又是那樣的與衆不同！

曾經有一首歌是這樣唱的：“一個小男孩很少煩惱，他的煩惱隨着邢星的年齡而增加。”這首歌無疑是我們的真實寫照。的確，隨着年齡的增長和閱歷的豐富，我們的煩惱和擔憂也增加了很多：大大小小的考試讓我們無法露出緊皺的眉毛；堆積如山的作業讓我們感到疲憊；長輩和老師的嘮叨把我們鎖在一張三英寸的桌子裏。唉，再見了，我無憂無慮的童年。

時間繼續流動。今天，小樹已經長成參天大樹了。看它挺拔的身姿！而我也是，有一顆成熟堅強的心。回首過去，過去的一切都歷歷在目。追着蝴蝶夢的小孩子和埋在桌下的男孩經常出現在我眼前。原來成長也不是沒有好處！現在終於明白了長大的意義。總聽說要健康成長，才能更好的總結人生。是的！只有茁壯成長，培養一顆成熟的心，才能更好的實現人生的價值！

朋友，我相信你已經抱怨過長大了。總是希望永遠做一個無憂無慮的孩子是不現實的。爲什麼不以客觀的態度看待成長？

我們要趁着三分易安的風度，扛起三分東坡的魄力，守住三分顏清的冷漠，再捧上一個納蘭的心情，編一個很舒服的感覺，踏上我們成長在人生路上的足跡，一路高歌，一路平安！

關於腳印作文10

夏天，太陽烤着大地，陽光照耀下的世界是金色的。那一天，烈日炎炎，泉水潺潺，一大羣小鴨子跟着母鴨來到了溫哥華的街頭，在那裏他們從來不認識對方。他們不時拍打着翅膀，展現着金色的光輝。

在熙熙攘攘的溫哥華街上，小鴨子們邊走邊環顧四周。有些人對商品感到驚訝，有些人對人們的衣服感到羨慕，有些人對地磚的圖案感到好奇。他們都在談論偉大的事情，他們的眼睛形成了紅色的愛。

小鴨們東張西望。“寶貝，排隊過馬路！”鴨媽媽和藹地說。這時，小鴨子停下來看了看下水道。下水道就像一面明亮的大圓鏡，反射着他們圓圓的身影，就像

一團蓬鬆的線。當母鴨轉過頭時，小鴨子們說：“嘿！好玩又好玩。”然後大家毫不猶豫的跳到下水道。鴨媽媽來不及阻止它。她只是張開嘴，叫她的腳跑在前面。小鴨子們發出了聲音，“媽媽3354救了……救救我。”小鴨子向鴨媽媽尋求幫助。面對危機，鴨媽媽試圖在孤獨中冷靜下來，突然回憶起那一年：

鴨媽媽小鴨子的時候，也掉進了類似下水道的井裏。當時，一個穿着藍色衣服的人用溫暖慈愛的手把她從危險中解救出來，喂她吃東西。直到最後分手，我才知道這個人是巡警。

面對這隻陷入困境的小鴨子，鴨媽媽迅速環顧四周。不遠處，有一個穿着藍色衣服的巡警，他用盡全力不停地踩着自己的腳，向巡警的方向跑去。她的腳一路上到處顛簸，鴨媽媽爲小鴨子飛沙走石。

當他到達警察那裏時，他用緊張的鴨子語言向警察求助。雖然警察不懂鴨子的語言，但他似乎聽到一個可憐的聲音在呼救。聲音像閃電，像刀割。“孩子！我的孩子……”

巡警不由自主地帶着母鴨趕到現場，用溫暖慈愛的`手抱起將要被沖走的小鴨子，母鴨的心就會在旁邊跳出來。巡警成功救出了所有的小鴨子，母鴨忍不住跪了下來。巡警給鴨子餵食，讓鴨子在安森團聚。

鴨媽媽永遠不會忘記那雙手，巡警溫暖的手。和小鴨子們排好隊，盪來盪去，唱着《鴨歌》，走到馬路上。巡警站在路邊，看着小鴨子，聽着歌。看着耀眼的陽光，鴨子們閃着金色的腳印，延伸到難忘的地平線。

關於腳印作文11

我們踏過的每一片土地，都會留下我們的腳印。即使它被時間消磨，也會一直保留在我們的記憶中，成爲我們生命圖冊中的相片。

曾記得，媽媽講過我在一歲時學習走路的情形：媽媽牽着我的小手，一步一步慢慢往前走，彷彿那是我邁向成功的第一步。那時，媽媽一次又一次的嘗試放開我的手，可我始終不同意，非要拉着媽媽的手。可最終媽媽的手還是放開了，於是我顫巍巍的邁開了步子，小心翼翼的`在地上留下了我人生的第一個獨立的腳印講到這裏，媽媽笑了。我知道，沒有什麼是我們不可以闖過去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬於我們自己的一番新天地。

七歲時，我玩滑板。爸爸拉着我的手，滑板一路向前滑。儘管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠擺脫不了爸爸這根柺杖。於是我下定決心，掙脫了爸爸的手不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過來扶我，我就努力的從地上爬起來，站上滑板，又開始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來，再站上去，再滑我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學會堅強與堅持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會換來日日的嘆息！

十二歲時，我參加中長跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙於衆目睽睽，我只能咬着往牙前走了起來，可我發現，走了幾步後，人就越發跑不動了。于于是我在心裏告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了！接下來的路程，我一直保持着跑步的姿勢與應有的速度，於是我跑得越來越輕鬆！同時我發現，越來越多的人都因一開始在那裏走路所以到最後根本跑不動了。在最後一圈，我加快速度，終於得到了夢寐以求的中長跑冠軍。我實在是太高興了。我知道，長跑的成功，是因爲我的理智，只有控制住自己的慾望，才能夠擁有一顆堅定的心，最終走向漫漫的成功之路。

我們走過的路、經歷過的事、認識的人最終都會成爲人生路上的一個個腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長，它既真實又對我們充滿啓示。我們應該多多關注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那麼我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認識。

關於腳印作文12

走這條叫做成長的路，什麼都不會留下。

“你還記得過去的一切嗎？”你輕聲問，我只能輕輕搖頭。

“是的，你的旅程越來越長了。”

我嘆了口氣：“是的，我已經走了很久了。”

所以，我的旅途上路人越來越多。我走得越遠，他們熟悉的面孔就變得越朦朧。走的越久，聲音越模糊越清晰熟悉。記憶中，存在的只是碎片。

擡頭一看，從樹葉裏進來的陽光是那麼熟悉，讓人溫暖。

也許，在同一個炎熱的夏日，我曾經和別人一起在樹下小憩，享受炎熱夏日的`涼爽。可能我們在開玩笑，好像有句話讓我憤怒的拍了拍某人的頭，然後大家大驚小怪，留下了濃濃的陰影。那綠色，像以前一樣真實。

聊着聊着，你忽然感嘆：“夏天就要過去了。”

“夏天過去了，秋天還摘桂花嗎？”熟悉的聲音在我耳邊響起，我詫異地回頭，彷彿在你的身上看到了另一個人的影子。中間我回答：“好了，今年已經同意了，我一定去！”然後，那人開了一個大大的笑臉，勾起我的手，說：“拉鉤自縊，百年不改，”

“你還記得什麼嗎？”

“沒什麼，就是忘記了很久的事情。”

“忘記了不難過嗎？”你好奇地問。

難過了怎麼辦？

“看那條筆直的雲路。”我指着天空。因爲我走在這樣一條路上，虛幻而真實。我走的每一步都消失了，走過的路再也走不動了。在這條無盡的路上，有太多的行人，太多的風景，突然出現在路上，又突然離開，甚至沒有多餘的時間讓我去記憶和記錄，只好繼續前行。

當我路過消失的時候，留下的是朦朧的紀念品mori，變成了腳印，留在了過去，最後被遺忘了…

“走吧，休息夠了就走。”你告訴我的。

“再坐下。到了那裏，就看不到這裏的風景了。”我傷感地說。

“如果你喜歡，明天再來吧。我們應該回去。”當你起牀時，你必須離開。

“明天回頭看，會不一樣的。消失的東西再也看不見了。”我輕聲說。

“消失？爲什麼？”

“因爲我們面前的路就是我們一直走的路。走了以後就永遠消失了，只留下會被遺忘的腳印……”

關於腳印作文13

“咚咚鏹，咚咚鏹……”一遍有一遍的餘聲在耳畔響起，勾回我童年的回憶。晴朗，日光斜斜地映出斑斕的碎影，時不時葉影搖一搖，像是頑皮的小孩，清風的舞步姍姍來遲，玩累的孩童歇了許久，然後繼續在日光下戲喜，玩耍。新年歲賀，我走在一條小巷裏，看見一位老人，揹着個大步包，鼓鼓的，像個滾球，手裏拿着兩塊鐵傢伙。不知叫啥？響起來應該是雜亂無章的乒乓響的聲調，在老人的手裏卻發出的是規律的，平穩的聲響，“咚咚鏹，咚咚鏹……”好奇地我屁顛屁顛地跟去，老人發現我不尋常的動作，轉身過來，我仔細的望着他臉，上面的皺紋深刻的在臉上，不覺驚歎一聲：“這是怪物嗎？”在來看看衣服，有點破爛，但是乾淨的，是好人嗎？腦裏裝着許多疑惑。這時，他那乾燥的嘴脣動了下：“要來塊麥芽糖嗎？”我聽見“糖”這個字，立刻消除疑惑，滿臉笑顏，使勁向老人點頭。老人緩緩的蹲下身子，從他的那大大的圓圓的布包那出用塑料包起來的東西，我睜大眼睛，好奇糖怎麼會是這樣包裝。老人撥開塑料袋，哦！是塊大糖，上面長滿了黃色麻點，我看着這東西能不能吃時，老人拿出那兩個鐵傢伙，一個搭在大糖塊邊緣上，另一個搭在那塊鐵傢伙上，“咚咚”敲出許多小糖塊，老人那長滿繭的手從裏面挑出幾塊大塊的，放在我手裏，我迫不及待的將糖送入口中，嘗只有些甜甜的味道，不像別的糖像蜜一樣，不硬也不軟，富有嚼勁，我吃的正興時，發現老人已經快消失在路的盡頭了。

以後，每次放學，我都會繞條小路，跑到那條小巷裏賣麥芽糖，不知不覺成了老人的常客，也聊了許多喜怒哀樂的確事。

樹葉的`影兒漸漸拉長，是夕陽所散發的最後日光，零碎的葉影即將消失在道路上，弱弱的殘風之力默默的飄過，只剩下記憶裏葉影經過的腳印。在這時候，玩累的孩童是不是都回家了呢？做着他們美夢。

不知爲何，我曾一段時間沒有看到老人了，於是我跟隨父母進城。幾年後，我趁着新年，回到童年那熟悉的道路，葉影依舊在搖曳着，清風依舊在舞動着，而道路上就沒有老人那“咚咚鏹，咚咚鏹。”的餘音。

或許是我貪戀那美味的糖，每次都期待老人的出現。在那一條長長地道路上，有着兩旁樹映襯，顯的好像很隆重的樣子，有時經過那裏，有時雙眼朦朧，彷彿依稀能看見揹着大布袋的老人一步一步的走在到路盡頭直到消失，留下了甜滋滋的腳印。

葉影搖，清風舞，麥芽糖，甜腳印。

關於腳印作文14

那天，流動的空氣是清新的，天也是晶藍晶藍的，我微笑着向國小的生活說聲“再見”，匆匆走進國中的大門，飄香的奶茶，歡樂的鳥鳴聲伴着我，那是一個冬天的早晨，雪白的馬路上留下了一道長長地我的腳印。

有時獨自對着鏡子自言自語：“唉，時間過的真快，對於童年的我來說，六年的國小生活沒什麼可留戀的，每天早晨一手拿着白饃一手提着書包向學校飛奔，寂靜的早晨也只能聽到我飛快地腳步聲，塵土飛揚的小路上只留下我匆匆的上學的腳印。六年的國小生活在不知不覺的匆匆中一閃而過，童年的我沒有繁星一樣光芒四射的閃光點，沒有優秀的成績，沒有珍貴的友誼，唯一值得留戀的是那條通往學校和回家的小徑上的我的腳印。

而今，我已是小小的大人，正坐在九年級的教室裏寫作。

有時，獨自對着鏡子自言自語，會對着天空長嘆一聲：”快快長大吧。“

七年級，對於自己的記憶，遠了，也淡了，但始終不堪回首，沒有什麼值得留戀的輝煌成就，就在人云亦云的學習中懵懵懂懂的荒廢了。

八年級，留下的回憶雖是輕描淡寫的，但也是忘不掉的，因爲愛我們的老師已敲響了警鐘，八年級這個似颱風的學年已如流星般的從天邊劃過。一次考試語文成績出來，天哪！我只考了80分，這可是我的強項啊！老師把我叫到辦公室裏說：”你的腳印深嗎？“我有點摸不着頭腦，詫異地問老師：”老師，我是走過不少的路，留下不少的腳印，但不知道您說的`是……“我的話還沒說完，老師便勃然大怒，對我說：”你真是不見棺材不掉淚啊！你最近下功夫了嗎？你在學習上的成長不就是腳印嗎？“我深深地點頭，從此明白：努力，纔會有收穫。

九年級，纔想起，爲這個學年，我應留下些什麼？時間的步伐總在我迷茫之時匆匆走過，努力加快腳步，抓住它，自己的腳印纔會更深，在尋求知識的路上，我要越走越穩，成長爲一個頭腦充實的優秀學生。將來也會成爲更加優秀的公民。

人生的第一個十字路口，會留下一道長長地通往我美好未來的腳印嗎？生命對於人來講只有一次，沒有艱辛的付出，哪來豐碩的果實？自己的人生自己把握！

關於腳印作文15

繽紛的雪花灑向大地，給世界穿上了一套晚禮服，去參加冬的舞會。於是萬物歸於寂靜，等待着那激動人心的一刻。只有雪還一心一意地下着。一陣風吹過，掀起薄薄的一層雪，那是晚禮服的裙角，是世界伴着樂曲在翩翩起舞，是冬的舞會開始了，於是一切開始沸騰。

早晨，我揹着書包，走在小路上。猛烈的寒風夾着雪粒不留情地往我臉上撲來，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的鞋裏已經凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉着不聽使喚的傘，機械地向前移動，身後留下了彎彎扭扭的腳印。

“倒垃圾！倒垃圾！”寒風中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛透過飛舞的雪花只見前面走來一位年輕的農民，他頭上戴着斗笠，斗笠上覆蓋着一層白白的`積雪，身披着雨衣在風中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝着。

方纔緊閉着的門接二連三地打開了。青年人連忙迎上前去，他用紅彤彤的手利索地從人們手裏接過簸箕，把垃圾倒入籮筐中，又快步回過去，遞還給人們。就這樣，一簸箕，兩簸箕，三簸箕看着他不厭其煩地做着這套動作，人們都對他投以感激的微笑。

“這麼冷的天，你還來收垃圾啊？”一位老人情切的問。

青年人擡起頭，紅裏透紫的臉上綻開喜悅而又憨厚的笑，他說：“下雪天路滑，你們倒垃圾不方便，放在家裏也怪不舒服的。再說，我們晴天能幹別的活，天氣不好，工人們照樣工作，我們農民不也應該照樣勞動嗎？”

“對，說的對啊！”老人咧開嘴，欣然答道。

“小夥子，那你也應該多穿些衣服呀！”一位老奶奶，望着青年單薄的衣衫疼惜地說。

“我們農民在風雨裏幹慣了，這點雪算不了什麼！”人們久久注視着這位青年，看着他紫紅的臉頰，那長滿老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱讚着。

籮筐裝滿了。青年熟練地挑起擔子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔“吱吱”的鳴叫聲中，漸漸遠去了

雪地上只留下一串深深的腳印

“倒垃圾！倒垃圾！”聲音一直叩打着我的心。誰說他挑的是垃圾？我們分明看到：他一頭挑着春天的綠色，另一頭挑着秋天的金黃。雪地上的腳印啊，刻着他勤勞而耐苦的品格，裝着他，對人民無限的愛。

漫天的雪花仍紛紛揚揚地下着。這個冬天，真美，美得純真，美得善良，美得讓人心血澎湃！