【推薦】五年級優秀作文彙編7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

時間，可以讓繁花似錦的樓蘭輝煌不再，可以讓風華正茂的青春再不復返，可以使，而更有俗語說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以，我多偷點時間，哪怕只是一小時，甚至是一分一秒。

我多想偷點時間！曾經，我踢碎了一大塊玻璃，不僅玻璃殘渣散落一地，而且我的腳也受了傷，更重要的`是，我媽不停地給別人道歉，回去以後還把我給修理了一頓；曾經，我因爲貪睡而又健忘，把星期天的英語奧賽初賽給忘了，在那天凌晨突然想起來，但因爲不想在寒風刺骨的晚上通知老媽，一翻身又睡着了；曾經，因爲某個無聊的同學開的玩笑，我對我的知音大打出手，最後是兩敗俱傷，而在我發現這是個誤會時，我是何等羞愧；曾經，我忘了與同學借一本買不到的材料，於是撒謊，而在我不斷忘記的同時，這個謊言越來越大，最後使那位可憐的同學捱了一頓棍子；曾經……明知那已是過去，但心裏還是時常掛念，並有着強烈的負罪感。我多想偷點時間！若我能回到過去，無論什麼代價我都會願意付出！

五年級優秀作文 篇2

天空像海一樣湛藍，一朵朵雲彩排成了巨大的笑臉，太陽公公早早的升了起來。在我們的期盼中，快樂的日子終於到來了，今天是六一國際兒童節。今天學校將組織大家進行愛心義賣，使我們的六一不僅過得快樂，而且有意義。

義賣活動準備開始了。同學們懷着期待的心情，像出籠的小鳥一樣飛到了跑道上。原來寂靜的校園一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡。 各班的義賣攤上有秩序地擺放着各種商品：有好看的洋娃娃；實用的學習用品真是琳琅滿目讓人眼花繚亂。每個班級都在攤位前放上了自己的攤位海報。這些海報製作精美，絲毫不亞於街上的宣傳海報。而且，在商品前面都放上了各個商品的價目表，有一元的.、三元的、五元的、八元的和十元的。

義賣活動正式開始了。在五年級的同學選好自己喜愛的物品後，終於輪到我們四年級了，我的心激動的要跳出胸膛。同學們都三五成羣地走到跑道上，並且小聲地討論着：有的說：“看，五年級那邊有‘買一送一’的活動，我們去看看吧。”有的說：“沒什麼好買的，乾脆不要買了。”還有的說：“我帶了20元，可以多買些東西。”我緊緊揣着爸爸給我的十元錢，認真的在每個攤位前找自己心儀的物品。突然，我眼前一亮，在一個攤位前看到了一個文件夾，我心想：正好我星期六上課的那個文件夾壞了，現在既可以獻一份愛心，又可以買一個新的，正是一舉兩得。於是，我走上前去問：“同學，這個文件夾多少錢？” “八元。”她微笑着對我說。我想：這可比商店裏的要便宜很多呢。於是，我從口袋裏摸出八元錢，放在了桌子上。她收過錢，把文件夾遞給我。我拿着這個文件夾，對她道了聲：“謝謝。”便離開了這個攤位。

時間不知不覺的過去了，在大家的共同努力下，義賣活動圓滿結束了。每個人的臉上都洋溢着幸福的喜悅。從這次義賣活動，大家都體會到了：在奉獻愛心的同時，自己也收穫了幸福的快樂，真正體現了本次的口號：共享陽光，夢想起航。

五年級優秀作文 篇3

這個傢伙坐在一個矮墩墩的女孩的正前方，卻一點也不老實，坐得筆挺，故意擋住別人的視線。腳像車窗前的雨刷，一刻不停地掃來掃去，順便拐個彎伸到別人的位子裏，把別人的腳擠開，自己舒舒服服多佔一點空間。筆頭咬在嘴裏，眼睛炯炯有神，好像是在認真聽講。老師看他那麼專心，就讓他回答問題，他哪裏還站得起來?!腳還在別人的位子底下哪!

上綜合課，正是他大展“才華”之機，利用前桌同學的舉手積極發言妙語連珠作掩護，跟他的同桌冤家開始了驚心動魄的“地道戰”。

老樣子，他先從挑釁開始，把腳伸到了同桌的位子上去，坐在他旁邊的那位女生表示了應有的寬容，把腳讓到一邊。他得寸進尺，把人整個擠了出去，還好那個女孩反應敏捷，馬上用腳踩住他的鞋，她纔不至於從椅子上摔下去。他見沒弄倒女孩，卻也不顯得怎麼懊喪，反而是一種得意，眼中還閃出光來。他迅速把腳抽出來，然後一個轉身，做了一個投擲炸彈的動作，幅度很小，卻極爲精準，不偏不倚砸到了女孩的腦門兒。那是一個用廢棄單面膠做出來的飛碟狀物體，雖其貌不揚卻頗具殺傷力，女孩的金豆豆一下子細水長流了，止也止不住。他樂得個“微微”前仰後合，(因爲當時正在上課，不允許他前仰後合)晶亮的眼睛透出無數活潑潑的笑意。笑聲在他的.指縫間緩緩流淌。笑夠了，才發現同桌扭頭不理他了，眼裏含了一汪純淨水，欲哭非哭的樣子。他急了，大概是擔心以後沒人再給他跑腿了，或是怕老師發現自己弄哭了同學。他作凝神狀，不知是想讓同桌笑還是真的在想如何讓同桌笑，反正那樣子蹩腳極了，像極了一個不怎麼出衆的小丑。她的目光被吸引了過去，大概是想知道他想搞什麼鬼吧。他一回頭，作出一個鮮花綻放一般的笑容，一字一頓：“對，對不起!”女孩忍不住破涕爲笑，這個道歉倒是有些特別，讓她愉快了不少。可她的笑容又馬上剎住了，眼淚汪汪的樣兒再次展現，原來他把手悄悄繞到了女孩的背後，狠狠地拽了一下她的辮子，正當女孩怒火萬丈欲衝將過來時，下課鈴姍姍而來，救了他一命，他“蹭”地站起來，立馬慌不擇路。

他是我們組的一大活躍分子，他叫金鑫，喜歡把別人弄哭，再讓人把眼淚收回來，以此向別人炫耀。雖然挺討厭的，可是讓我們的學習小組有着與無倫比的學習氣氛。在他“欺負”別人的時候，球場上的風采瞬間消失得無影無蹤。他雖然讓人生氣，但又讓人覺得他挺可愛的，說他不是， 不說他也不是，真是無可奈何!

五年級優秀作文 篇4

隨着“哐”的一聲，老媽走出了門外。我心中歡呼起來：太好嘍！

今晚，老媽與老爸各有一個飯局，將由我來“霸佔”整個家的空間。我充滿了興奮與自豪：我也可以當家啦！

我一路小跑到玩具間，從櫃子裏抽出一柄木劍，與假想敵比劃起來，又朝空中揮砍幾下，彷彿身置於千軍萬馬之間。我又從“百寶箱”內摸出一副撲克牌，一套鑰匙扣，以及各式各樣的小掛件，抱回主臥。

我擺弄起我的小東西。但不知不覺中，我又產生了一種新感覺一一無聊。我在入迷的同時又乏味地盯着撲克牌，只是爲了消磨時間。

忽然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨。霎時，恐懼擠走了全部稚氣的感覺。人在恐懼的'時候最容易產生迷信。我表面故作鎮定，但內心早已縮成一團。我在肩上披了條被子，抽出八張撲克牌，一致地擺好。最後，我手持木劍，嘴裏不聽地叨唸：“唵嘛呢叭咪吽……”誰知，這些“靈物”倒使我自己害怕了。我戰戰兢兢地收拾一地雞毛，又蜷起身子，鑽進被子。

這時，廚房傳來一陣輕微的騷動。但又很快消失。我心爲之一驚，牙齒不住地抖動。我抱住被子，進到廚房裏。廚房黑魆魆的，彷彿傳說中的魑魅魍魎。我吞吞唾沫，趕緊決定回到原子避難所一一主臥。撤退前，我收集到了一個好東西一一糖罐！希望它可以爲我帶來不少安慰。

我撮起一小堆糖砂，嚐了嚐。頓時獲取了不少安慰。但安慰太多，以至於昏昏欲睡。沒過多久，我就去與周公相會啦！

雨還在下……

五年級優秀作文 篇5

我的心願是有一個自己溫馨，整齊，漂亮的小房間，小天地。我希望可以很快就可以實現。

記得是一個凍手凍腳，寒氣逼人的一天下午。爸爸突然對我說：“要讓我一個人睡覺。”我又害怕又高興，高興的是終於有自己的房間了，而害怕的是晚上要自己關燈然後什麼都看不見的走上牀。於是，我吞吞吐吐的答應了。爸爸在房間裏放了一張小牀，寬大概有1米吧。終於把牀安好了，我要開始我的傑作了。

我把我以前買的貼畫貼到牆上和科學老師讓買的數字油畫掛到牆上，又拿起彩紙，剪刀和膠，剪紙貼在牆上，而且還在牆上畫了些畫。“牆上搞定，該鋪牀了。”

我抱着被子，枕頭和牀單去我的小天地鋪牀咯。

我把我拿的'東西放在桌子上。我先抱着牀單鋪在牀上，又上牀拉整齊，接着又下來抱着軟綿綿的枕頭，放在牀頭，最後把被子抱到牀上找着一個邊蓋着一半枕頭，又上牀找到這條邊對應的邊，拉到牀尾。兩個手拽着兩頭向上拉，又放下來。被子中間想一個泡泡一樣鼓鼓的，等泡泡沒了以後被子就整整齊齊的鋪在牀上了。我去拿了幾本課外書放在枕頭右邊，又去拿了兩個布娃娃放在枕頭左右兩側。我深呼了一口氣，說：“就差一步就大功告成了啊！”我到門外抓起掃把和垃圾鬥進屋掃地。“哈哈，掃得一乾二淨，終於大功告成了，哈哈哈哈！”我高興地說。終於有一個溫馨，整齊，漂亮的小天地了，終於實現願望了。

一切都搞好了以後，我累得躺在牀上一會就睡着了。這就是我的心願，這個心願實現了。這是我努力的結果。

五年級優秀作文 篇6

我喜歡的蔬菜品種有很多比如：菠菜、白菜、蘿蔔、土豆等等，數不勝數，但我最喜歡的還是西紅柿。

西紅柿的形狀可以分成三大種類：扁的、、圓的和下面尖的。扁的像個小燈籠，圓的像個小皮球，上面圓下面尖的`像紅色的小桃子。

西紅柿不但形狀多樣，而且色彩時常變換顏色。他們通常是幼年到老年變換顏色。當它幼年的時候穿着一身綠襖，青翠欲滴，十分可愛。到了青年，就換上了紅綠相間的青春裝，色彩豔麗，菜地一片生機勃勃的景象。老年時也不落後，穿一件紅色外套，更顯得容光煥發，真是越來越精神。除此之外，成熟的西紅柿維生素價值很高。含有維生素b1，維生素b2，葡萄酸等等，還有人體必要的多種元素。

西紅柿有大的和小的。大的有60多克，像個拳頭，小的卻只有20多克，像個櫻桃似的，令人愛不釋手。

當你切開它，就能看見它那水淋淋的鮮嫩果肉，果汁滿滿的像要滴下來，讓人一見就吃。中間一瓣一瓣的，有秩序的生長着，還有一個個小窩，裏面有50至90個和芝麻差不多的種子，種子包在果肉裏。

西紅柿沒成熟的時候酸酸的，熟透了的甜中帶酸。消暑解渴，味道鮮美，營養豐富。可生吃、涼拌吃，也以炒菜、做湯吃，真是餐桌上的美味佳餚。

西紅柿看起來不起眼可是營養價值很高，還給人們的生活帶來了方便。我愛西紅柿。

教師評語：小作者寫了西紅柿的形狀、顏色、食用。採用擬人、比喻等修辭手法把自己對西紅柿的喜愛之情淋漓盡致地表達出來了。

五年級優秀作文 篇7

堅持是意志，讓人在不斷努力中享受成功喜悅，對此我深有一番感觸。

記得那一次我去寫毛筆字，老師讓我寫“風華正茂”“風”字並幫我手把手寫了一次，讓我找感覺，我暗自竊笑這麼容易能難倒我嗎？胸有成竹我不願意多瞄一眼，就立刻開始刮好筆調好墨鋪壓紙，按着老師輕重力度寫出了第“風”字。

這個“風“字似乎經歷了千災百難變得歪歪斜斜又象是一位士兵不顧一切衝鋒陷陣卻被找打得千瘡百孔一般奄奄一息。

我又寫了字其長相與第字基本吻合歪鼻醜臉似乎在埋怨我爲何讓它如此難看我心裏開始着急了連忙請來了老師老師看了看我字後指着字一字頓地說：“這‘風’字要外寬中窄不要太斜要正一些倒數第二筆不是橫是提”? 我似懂非懂地點了點頭，重新拿起筆依照老師話再一次練習，心想“我一定要把這個字打敗”，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，還是沒寫好，我擡了擡累酸了手，原先滿滿自信一下子沒了蹤影，真是功夫“有”負有心人，我退縮了，不想練這個字，剛想找老師換新字寫，同桌見了對我說：“陳星煒只要功夫深鐵杵磨成針你再練會或許就成功了！”

聽了這話。我紅着臉點了點頭。看着同學每個人都埋頭苦練。我又怎麼能退縮呢？於是我再一次拾起筆認真寫了起來。這次我寫得更認真了。每寫一筆都要對照書籍。找出不足。我練了一張又一張桌上紙堆成了小山。二十多分鐘再次過去了。我終於寫出了滿意字。此刻我我手已了知覺。但我好像看到這個字每筆每畫都在對我笑着說：“恭喜你你成功了！”

當老師走過來看了我字後對我讚許地拍了拍了我肩：“進步真大！”我長長地舒了一口氣眼珠子一轉在本子上寫下刻骨銘心人生公式：堅持＋自信＋努力＝成功。