【精選】四年級的老師的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
高永強是我七年級的一位數學老師。聽起這個名字,腦子裏就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛,至於相貌應該也會看得很順眼。當他站在我們面前的時候,我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎麼,不像?”他冷冷地看着我們全班學生、
他既不高大也不威武,充其量也只不過是一個乾癟的老頭,那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去,似乎一股微風就可以把他吹到天上。由於他吸菸的緣故,一排黑黑的牙齒掛在他的嘴裏。
他總是及其準時的'邁入教師,一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉過身,從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不,應該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒,黑板上留下了幾個剛勁有力的大字;中國剩餘定理。這個單調的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短几秒鐘,我們便得到了一種美的享受。同學們認真地聽着他講解題目,整個教室極爲安靜,偶爾會聽到幾句我和另一個同學爭辯題目的聲音。
忽然,他右手一拍,食指和中指輕輕一彈,粉筆頭便飛了出去,這個粉筆頭似乎找到了歸處,在空中畫了一段完美的弧線,準確無誤地落在一個正在熟睡的同學的頭上;“記住,速度乘以時間等於路程,這是均速運動的公式,而非變速運動。”
全班一片善意地鬨笑,而那位同學不好意思地撓撓頭,繼續聽講。
課程將結束的時候,要考試。雖說這不是十分正規的考試,但同學們也希望有個好成績。那些早已發生旋轉變形的脖子都扭到了我這裏,衆多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學們認真答題,不要作弊。”
他大聲的說了一句。大家擡起頭,望了一眼,他在看《數學報》,還有一張《中國法制報》。那些同學放心了,原來他只是一個紙老虎。
過了一星期,試卷發下來,好幾個同學是零分,其中也包括我。
我不服氣,站起來問道:“老師,我明明全部做對了,爲什麼要給我零分呢?”他不緊不慢地說道,你自己看看試卷的下面。
那裏畫了一個很可愛的小人,有好多個頭,還補了一個成語——譁衆取寵。在這一刻,我驚呆了,這老頭怎麼這麼神通廣大?
他忽然情緒激動地說;“作弊並不可怕,可怕的是你們有些同學竟然以此爲榮,如果弄虛作假在這個社會當作潮流流行開來,長此下去我們祖國還有什麼人才,我們的民族還有什麼希望?”
他的眼睛忽然一反常態地溼潤起來,就像一口枯井涌出一股清泉。繼續說道;“我沒有把你揪出來,只是不忍你在衆人面前出醜,我不想你喪失了一個應有的尊嚴。”
高三:梅川酷子
四年級的老師的作文 篇2
世上有勤勞的手,有致富的手,有靈巧的手,有溫暖的手……我們的趙老師卻有一雙能幹的手。
趙老師寫的字,別說有多麼工整,多麼漂亮了,寫得字就像是打印出來的一樣好。上一年級的時候,就是她一筆一畫的教我們寫字。我們全班有七十七名學生,趙老師一節課不到就批改完了作業,發回我們手中。老師寫的文章那就更不用說了,在我們的眼裏,我們的趙老師就是一個名副其實的作家。在博客裏,她的每篇博文幾乎都被推薦了。學校大掃除,趙老師就帶着我們在班裏打掃,老師明確分工,會讓一部分學生掃地,一部分學生擦窗戶,一部分學生拖地,當然趙老師也不會安排完就走人,而是會和我們一起值日,多麼勤快呀!趙老師也會編排舞蹈,球操就是我們老師精心編排的,在許多活動中會有球操表演。上國小一、二年級時,趙老師會在課堂上教我們演講,尤其是演講時的手勢,老師會讓我們站起來,她在講臺上做,我們在下面跟着做,很快我們都變成了小小演講家。
趙老師的`手不僅能幹,還很溫暖,我們在舞臺上表演後,老師都會帶頭鼓掌,能我們力量和自信。
有一次,我要上舞臺表演時,老師就給我加油,讓我充滿自信。表演後,老師就鼓起掌來,讓我體驗到了成功的喜悅。
趙老師的手不僅教會了我們知識,還鍛鍊了我們的能力,帶給我們溫暖。我希望趙老師的手能陪伴我們走過中學,走過大學。
四年級的老師的作文 篇3
在我的國小生活裏,教過我的老師有很多。現在,讓我來介紹一下我現在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次,老師先幫我們溫習以前學過的動詞,然後就上新課——動詞的過去式。學了一會兒,大家就像被“吸”走了魂似的,一個個無精打采。老師看我們這樣,就說:“是不是覺得很無聊啊,算了,我們來玩遊戲吧。”說着就在黑板上“兵來將擋”聽到玩遊戲,大家的精神馬上就來了。老師接着說:“聽到玩遊戲,就有精神啦!遊戲規則是:我念出一個動詞,你們就快速地把這個動詞的過去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開始,我們都不是很熟悉,漸漸地我們就完全會背了。哦,到那時才知道,原來老師是改變了辦法,讓我們在玩中找到知識啊!
這就是我的.老師,你們覺得怎樣?
四年級的老師的作文 篇4
您不在的這些日子裏,我真想您,想您那敏銳的眼睛,美麗的笑容,表揚的聲音,豐富的表情??
開學一個多月以來,已經習慣了您在的日子,每天都會看到您的身影,習慣了上您的課;每天都會聽着您講津津有味的課;也正是因爲您,讓我變得喜歡語文起來。
您可別以爲我們會乘機大鬧天宮,您不在的時候我們可認真着呢!一大早,同學們就來到教室,老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“搗蛋鬼”,都被代課老師管得乖乖的,一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班幹部的.領讀下,我們讀課文的勁頭可高了,大家臉上帶着燦爛的微笑,讀得那麼投入,那麼激情滿懷。真正做到了您在不在,一個樣;班主任或其他老師管理,一個樣。雖然您沒來給我們上課,但代課老師也是語文老師,我們要懂得適應,人一生當中總是會不斷換老師的,不能過度盯在一個老師。雖然您只教了我們一個多學期,但是,您給予了我很多,我的收穫也很大,您是一位好語文老師,我們有這樣一個語文老師是我們的幸運,我們要好好學語文。
老師,您不在的時候,同學們的微笑無處不在,但這微笑中似乎又包含着點什麼。哦,那是同學們的期盼,希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。
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