(熱)科學實驗作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的科學實驗作文，歡迎大家分享。

科學實驗作文1

“咦？變紅了！”“變綠了！”“唉？怎麼變成了紫色？”“實驗室”裏不時傳來我的喊聲。咦，這是怎麼回事呢？原來我正在廚房——“實驗室”,研製關於酸性和鹼性的問題。這學期的科學書中介紹了紫甘藍水可以識別酸鹼性物質的法寶喲！酸性變紅，鹼性則變綠。

任何科學探索都會將謎團揭曉得一清二楚。我懷着試試看的心情找到了我的實驗室。此時我的心情是既激動又緊張。我按照書中的步驟開始了我的實驗，也開始了一段奇妙的.旅程。我先從冰箱裏拿出紫甘藍的幾片“外衣”.用菜刀將它們變成了碎片，接着我又如法炮製地將其餘幾片“變了身”,緊接着，我又嫺熟地將它們送回了家——罐子。我隨後又用熱水淹沒紫甘藍碎葉的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡藍色。沸騰的水逐漸變冷了，我用過濾網過濾掉水中的雜質，接下來，紫甘藍水便要秀出它的絕活——大變臉了，我把紫甘藍的水分成幾份，接下來便是見證奇蹟的時刻，有請第一份紫甘藍華麗登場。

我滴幾滴醋，一會兒一縷絳紅在淡藍色的水中來回穿梭遊曳，信步在淡藍色水的世界中，很快便擴散到各個角落，由此我知道醋是酸性的。然後我又在另一份試劑中灑了一絲小蘇打，魔術師紫甘藍水似乎有些疏忽，綠色不太明顯我又多加了一點，綠色的顏色才明顯地呈現在我的眼前。這是我有一個大膽的猜想，如果往綠色試劑中摻雜酸性物質會不會恢復到原來的模樣。“咦，變得更綠了，綠得蒼鬱，綠得深沉！”“唉，怎麼變成桔紅色了？”“呀，都變成絳紫色了！”……紫甘藍水最終沒能恢復到最初的模樣！

從這次的小實驗中，我學到了許多。不僅更深入地瞭解了那些物質是鹼性，哪些物質是酸性，還學會了製作PH試紙，最爲重要的是通過這次小試驗，我增長了科學知識，還直觀地瞭解到物質的酸鹼性，學會用實驗驗證知識，我深深體會到：只有通過不斷地科學探索，才能加強鞏固已學的知識，還能探索未知的奧妙，解決心中的謎團。

科學是快樂的，更是奇妙的。久而久之，你會在科學中發現奇妙，在奇妙中感受科學。

科學實驗作文2

實驗可以揭開許多“謎”，也可以讓人知道這些鮮爲人知的“謎”背後隱藏着的祕密——科學原理。20xx年四月的一天，我們班也上了一堂有趣的實驗課。

那天，太陽緩緩爬上天邊，猶如一個恬靜溫婉的少女羞澀地探出頭來。陽光溫暖地灑在一草一木上。空氣中瀰漫着一層淡淡的霧。小鳥們嘰嘰喳喳地唱起了動聽的歌。花兒們露出了燦爛的笑容。

我像往常一樣伴隨着小鳥的歌聲走在上學的路上，唯一不同的是今天我手裏捧着一個涼涼的生雞蛋，爲什麼要拿雞蛋呢？那是因爲——今天我們學校會來一位教授給我們講課。

“大家都從家裏拿一個生雞蛋來學校，這是那個教授的要求。這與明天的實驗有關。”老師頭一天放學的時候這樣說。同學們聽了都皺了皺眉頭，奇怪地問：“拿雞蛋幹什麼呢？做浮雞蛋的實驗嗎？可是什麼也不拿只拿生雞蛋，這到底要做什麼實驗呀？”有一位同學開玩笑說：“是不是要給我們煮雞蛋呀？”全班鬨堂大笑。

上課了，給我們上寫作課的`是白老師，白老師說：“請你們不要藉助任何東西，並且還要保證雞蛋完好無損的前提下，把雞蛋立在光滑的桌面上。”同學們都在私下嘀咕：“這怎麼可能呢？”白老師的話音剛落，就聽到一位同學的歡呼聲：“立起來了！”同學們都投去了羨慕的目光。我心中燃起了鬥志，心想：一定要把雞蛋立起來。

開始立雞蛋了，可是那雞蛋一點兒也不聽話，一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒，像一個頑皮的小孩子。

聽着一個又一個同學們的歡呼聲！我心中便產生了一絲失望和急躁，真想把它摔在地上。

正在這時，白老師看到我們好些人都沒有立起來就教給了我們一個祕訣——“心要靜，手要穩，蛋要平。”我又重燃鬥志，再試了一次。可是那雞蛋還是不配合，東滾西滾。我把心沉了下來，漸漸明白了其中的奧祕。原來，立雞蛋考驗的是人的耐心，只要你有足夠的耐心等蛋黃在蛋殼內緩緩下沉到底部，它纔有可能立起來。最後在我的堅持不懈下，終於成功了。

這個有趣的實驗讓我感受到了成功的喜悅，讓我知道了立蛋的祕密，也讓我明白了一個道理：“無論做什麼事情都不要急躁。心要靜下來，還要有堅持不懈，鍥而不捨的精神，做事情才能成功！”

科學實驗作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這個奇妙而又有趣的實驗就這樣，開始了......

陳老師右手拿着一隻綠粉筆，鄭重、嚴肅地寫下了幾個剛勁有力的大字——吹氣球！教室裏頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論開了。我也是丈二和尚摸不着頭腦，絞盡腦汁來猜測：這不是什麼稀奇的事情呀！吹氣球？三歲小孩都能幹啊！難不成。是把氣球吹出朵花？想了好一會兒，這個謎仍像一團雲霧纏繞着我，而我也是搞不懂陳老師葫蘆裏賣的什麼藥。

這時，只見陳老師挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了辦公桌前，彎下腰，低下頭，仔仔細細地搜尋了一番。一會兒工夫後，她雙手託了一個裝巧克力的.袋子，走到講臺中央。又神祕地拿出兩個瓶子，之後，小心翼翼地將手放進去，摸出兩個夾着夾子的氣球，實驗就這樣拉開了帷幕。

陳老師掃視了整個班級，發現大家都屏息凝神，便故意賣了個關子，還“請”前排同學往後躲，說以免試驗中被誤傷，這使得這時的氣氛更加神祕而緊張。在大家迫切的目光中，在一個個小腦袋探向前時，陳老師擰開了瓶蓋。

只見她將一個空瓶的瓶口對準地面，倒了倒，確認沒有任何東西后，又擰開了另一個瓶子。這回，裏頭裝有半瓶透明的不明液體，陳老師不慌不忙地將液體倒入小瓶子中，翹起纖細的蘭花指，鬆開了夾子，把氣球緊緊地套在瓶口處。這時，少許白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接着，便是奇蹟般的一幕—白色物體在不明液體中排山倒海，興風作浪，翻滾不停，最終於液體融爲一體。這時，氣球像被施了“膨脹咒”，一點一點，慢慢地，微微地“發起福”來，圓潤了許多。隨後，一根細小的水柱從氣球一個小孔處直衝出來，如同一根細細的噴泉，直直地想往外竄，同學們看了不禁開懷大笑，不亦樂乎。

不過這，是什麼原理呢？楊陳宇迫不及待的想告訴大家，可說了半天我們卻聽不懂。看來啊，“解鈴還須繫鈴人”，陳老師緩緩說道：“小蘇打中有碳酸氫鈉，白醋中有醋酸，它們遇到後會產生氣體，二氧化碳使氣球膨脹，但今天氣球破了，所以實驗今天不是很成功，但也達到了效果，氣球鼓起來了。”大家聽了恍然大悟：原來瓶子也能“吹氣球”啊！

這次的實驗，可真是奇妙而有趣呢！

科學實驗作文4

星期天，我和媽媽在家裏做了一個非常有趣的小實驗，這個實驗名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦，是誰會這麼害怕洗潔精呢？別急，下面我就給大家講講這個實驗。

實驗需要準備的材料有：盤子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準備好材料後，我們就開始做實驗了。

首先，把盤子放在桌子上並導入三分之一的水。接着，將胡椒粉一點點的灑在水面上。胡椒粉就會很自然的飄浮在水邊上。然後，食指上沾點洗潔精，不要太多，太多會流出來。最後，將是見證奇蹟的時候了，我把食指往水裏用力的一按，你猜發生了什麼？水裏的胡椒粉紋絲不動，想在睡覺一樣，還做了個甜蜜的夢。我覺得很奇怪，心想：怎麼會這樣呢？胡椒粉爲什麼不害怕洗潔精呢？它爲什麼沒有跑開呢？

一旁觀察的媽媽也很納悶，心想：是哪一步做錯了呢？媽媽疑惑的對我說：“豆豆，要不讓我來試試吧。”說完，她走過來，有條不紊的做着實驗。我目不轉睛的盯着媽媽的每個步驟，生怕錯過每個細節。原來，是最後一步和我的.不一樣：媽媽是用手指輕輕地在水上一點，胡椒粉立刻分散到盤子的邊上了！

我激動地說：“媽媽真厲害，讓我再試試！讓我再試試，我知道怎麼做了。”媽媽看到我激動的樣子，高興的說：“我相信你找到原因了，這次一定能成功。”

我認真的點點頭，再次做起實驗來，做到最後一步的時候，我加倍小心，擠了一小點洗潔精在指頭上，小心翼翼地在水上點了一下，期待的奇蹟發生了！胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動地跳了起來，邊拍手邊大叫：“媽媽，我成功啦！”媽媽也激動的爲我豎起大拇指。

你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰了嗎？，哈哈，對啦，它就是——胡椒粉。

爲什麼胡椒粉會害怕洗潔精呢？我百思不得其解。於是我和媽媽在網上找到了答案。原來是洗潔精裏包含的活性劑會破壞水面的張力和水膜，便使得質量較輕胡椒粉不能被水膜承載，因此胡椒粉會朝着遠離洗潔精的方向移動。從人類視角來看，就是胡椒粉遇上洗潔精之後就分散開了。

這個實驗太有趣了。在生活和學習中，讓我們多思考、多實踐，一起來探索科學的奧祕吧！

科學實驗作文5

昨天，老師神祕地告訴我們，明天要做一個有趣的實驗——雞蛋撞地球！

“雞蛋撞地球？”同學們的嘴都張成了“O”字形。“不會吧？雞蛋一定會粉身碎骨。”大家小聲議論着。我疑惑地望着老師，不知道老師的“葫蘆裏賣的是什麼藥”。老師笑了笑說：“你們可以爲雞蛋做一副‘盔甲’呀！”

回到家，我就找出所有軟軟的'東西，我先用海綿將雞蛋裹得密不透風，又用絨線將它裹了個嚴嚴實實。我手捧“絨球雞蛋”，心想：明天就看你的了！

第二天，教室裏滿是花花綠綠的雞蛋。雖說是雞蛋，卻早已沒有了雞蛋原有的“相貌”。你瞧：王明把雞蛋放在了塞滿海綿和泡沫的“密室”中；李強爲雞蛋做了一個穩當的“降落傘”；王佳則用棉衣把雞蛋裹成一個大棉球……

實驗開始了，大家在二樓一字排開。我捧着心愛的雞蛋寶寶，竟有一絲不捨。我轉頭看看旁邊的李敏，她比我更緊張，兩條腿不住地打戰，兩隻眼睛直勾勾地盯着手中的雞蛋。老師站在底下，儼然一位高級指揮官。“預備——三、二、一，扔！”老師一聲令下，幾十枚雞蛋齊刷刷地撲向地面。我像一支離弦的箭，飛快地奔到樓下，心疼地捧起我的小寶貝，在耳邊輕輕搖晃。“太好了，雞蛋沒碎！”我高興地跳了起來。接下來是三樓的考驗，我的蛋寶貝又闖過了這一關。當老師宣佈：“‘雞蛋王’決賽現在開始！”我的心一下子提到了嗓子眼兒。我輕撫雞蛋，把它扔了下去。當我奔下樓時，看到了慘不忍睹的一幕——雞蛋光榮地“犧牲”了。我的心跌入了谷底，離冠軍寶座只有一步之遙了，卻……唉！

這時老師走進來，公佈了“最佳創意獎”獲得者。老師意味深長地問：“通過這次實驗，你們明白了什麼？”張家路激動地說：“做任何事情，只有做好充分準備，才能成功。”哇，這真是小實驗蘊含大道理！

科學實驗作文6

今天，天氣晴朗，我和張家勝邊聊天邊走進教室。只見講臺上放着一杯水、一把勺子、一雙筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。我撓撓頭疑惑地問張家勝：“老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？爲什麼擺放着這麼多科學課的用品？”“應該不是好藥。”張家勝悄悄地說，“畢竟這是一節作文課啊！”

這時，老師推開門，滿臉笑容地說：“同學們，你們都在聊什麼啊？今天我們要做一件非常有趣的事情！”霎時，同學們議論紛紛：

“要幹什麼呢？”

“拿鹽幹嘛？炒雞蛋嗎？”

“雞蛋熟了麼？勺子和筷子是拿來吃雞蛋的嗎？看起來很美味哦！”

……

“安靜！安靜！提前說一下，這不是吃的，小饞貓們！”老師叫道，“今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的.實驗！”

首先，老師小心翼翼地將雞蛋放入裝滿水的杯子裏，雞蛋像一塊石頭一樣沉入水底，一動不動地躺着。接着，老師輕輕地撕開食用鹽的包裝，舀了兩勺鹽倒入杯裏，拿起筷子慢慢攪拌起來，這時有位同學說：“雞蛋好像有點變化！”“真的！雞蛋有點浮起來了！”大家驚訝地歡呼。“不過就浮起來了一點，算什麼！”馮同學說。“對啊！浮起來一點算什麼！”霎時，大家臉上的表情有點不屑。這時老師提問：“有哪位同學知道如何讓雞蛋完完全全浮起來呢？”“這也太簡單了吧！”我擺擺手神氣地說。“那你倒是讓雞蛋浮起來啊！”全班同學叫道。“沒問題！”我撇撇嘴說，“你們看好了。”

我走上講臺，再舀了兩勺鹽倒進杯子，攪拌一下，雞蛋竟然全浮起來了。浮起來的雞蛋就像一輪從雲層中探出頭的圓月。

“這到底是什麼原理呢？”有同學問。

“我也不知道，不過可以問老師！”

“那是因爲在清水裏加了鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋重量相對變輕了，所以就能浮起來了！”老師解答。

“那死海也是這個道理囉！老師？”我腦子裏突然蹦出了這個問題。

“是的，死海里面含有大量的鹽，是其它海水鹽量的七八倍，所以人就可以浮在死海海面上！”老師再次解答。

這個科學實驗，引發了我對科學的興趣和愛好，我現在要認真學習科學知識，將來把這些知識運用到生活中，爲人類造福。

科學實驗作文7

同學們盼望着星期三下午的科學課。白老師告訴我們要去實驗室上課，同學們聽了“做實驗”這三個字之後，整個教室便熱火朝天。

我們排着整齊劃一的隊伍來到實驗室，老師先叫我、小劉、小易三個人到德馨路上撿兩顆大石頭，再撿二十顆跟指甲蓋大小差不多的小石子。我們撿完之後就立刻回實驗室。老師先介紹了一下實驗器材：酒精燈、大石頭、鉗子、燒杯。講解了一下實驗怎麼做，聽清楚了之後大家就開始做實驗了。

我們各組組長到講臺上領取了一塊大石頭之後就開始在各自的小組做實驗了。我先把酒精燈的燈帽打開，再用打火機把酒精燈打燃，然後馬?撓們?子把大石頭夾起來在火的外焰處烤，劉鑫柯看到馬?暮艹粵Φ難?子，就接替馬?募絛?烤岩石，等石頭烤兩分鐘之後把石頭放進裝有50ml的水的燒杯裏面，我們都瞪大眼睛仔細觀擦着，看石頭冷卻之後石頭會發生了什麼變化。

實驗做完之後，白老師就提問了：“誰能告訴我，做實驗的過程中你發現了什麼？”全部同學都不約而同舉起了手希望抽到自己。老師抽了我們組的馬?模?他站起來回答：“我發現了把石頭放進冷水之後，水裏面會冒出一種氣體。”老師滿意地說：“看來1組的實驗是做成功了的。同樣有這樣的實驗反應的舉手。”每個組都舉手了。“還有補充同學請舉手。”老師抽了4組的.向鑫悅，她站起來答道：“水裏面有一些小石粒。然後我們發現石頭有點變小了。”白老師說：“同樣有這樣的反應的小組請舉手。”每個組都舉手了。老師非常心滿意足地說：“看來每個組的實驗都做得非常成功。這就是物體的熱脹冷縮現象，當石頭外部的受冷收縮而內部來不及收縮就會掉下小碎石。”我們恍然大悟。

通過這次實驗，我明白了一個道理：任何事物都會熱脹冷縮，我們要多觀察周圍的事物。

科學實驗作文8

放大鏡可以點燃樹葉？一樣的綠豆在不同的環境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什麼東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時，教室裏一片沸騰，好像就是一鍋燒開的粥。

下課後，我、小吳、小鄧組成了一個小組，然後我們分好工，各自帶什麼材料。

熊老師高興地說：“好，那誰先來呢？”

科學課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地討論了，一個同學說：“應該把錫紙帖子這裏！”

“不，應該把這裏塗成黑色。”於是我們手忙腳亂地照着書上做。當然，我們也不順利，有時把錫紙貼錯了，有時塗錯地方了。下課時，我們雖然做成了，但是個錯的。

回家後，我立刻找出一個相當不錯的盒子，然後把瓶子放在中間，接着把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿剩餘的空間，最後拿筆把盒子旁邊塗成黑色，這樣是爲了吸熱。

第三天，我把小太陽能熱水器帶到了學校裏。哇！同學們的做法真是令我大開眼界，真是五花八門。有個同學把盒子貼成一個密封的了，結果光線進不來；有個同學直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線也進不來；有的……

科學課上，我們把太陽能熱水器拿到了操場上，老師還讓我們玩了太陽能電板，用它可以把小燈泡點亮，可以節約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器打開，陽光可以直射，然後也把太陽能電板放到了陽光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽光反射到太陽能電板上面。

萬事俱備，只欠東風！我們只要耐心等待就行了。於是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的`，心裏都在祈禱：“快點亮吧！”如果有同學擋住光線，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。

叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來效果還是有的。

這個科學實驗不但好玩，而且讓我悟到了一個科學道理：科學是嚴格的，不能容納一點錯誤，所以每一個實驗、每一件事情我們都要認真對待。

科學實驗作文9

“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放着幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，儘量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。這是老師安排我們做的一個小實驗，將雞蛋從四樓丟下，想辦法不讓它碎。

我心想，用這麼點東西，怎麼辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子裏扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子裏扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃着，用心在頭裏思想着，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包着雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒裏，然後把節拍器盒底墊上一塊海棉，接着把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最後把盒子放進一個塑料袋裏，這樣就可以了。

想好了辦法，我馬上開始行動，完成之後，我心裏美滋滋的想：這次一定能行。於是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然後一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然後又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。於是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這麼認爲！”我緊接着說。

我回到家，迫不及待地打開盒子，發現雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎麼樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的'告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。

爲了挑戰的我聰明才智，我決定再比兩次。第一次我又象以前那樣包裝好，然後從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然我的希望就破碎了。可當我打開外面，看見的卻是一個完完整整的還冒着冷氣的雞蛋。這一次我又成功了。

第二次可沒想象的那麼簡單，要從七樓半扔下去。這次我把設備都更加緊密了，來到目的地，我往下一丟，問媽媽：“你覺得它碎了嗎？”“我覺得它碎了！”我心裏有一種恐懼感。可是耳聽爲虛，眼見爲實嗎！我把雞蛋撿起來，一打開，哇！我高興得歡呼起來。

科學實驗作文10

科學非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學！

再一次無意間，我做了一個小小的實驗，並藉助互聯網的力量，弄明白了它其中的祕密。這個實驗，我相信大家一定都會做吧！要做這個實驗，並不需要什麼專業的儀器，只需要我們生活中都有的三樣東西：打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣東西，先把紙剪得和杯口的大小差不多，再在杯子裏裝滿水，再把我們剪好的紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點看到成果，於是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精打采。我冥思苦想，到底是什麼原因呢？我三番五次地實驗、觀察。噢，這才明白，是因爲我太急了，手沒有壓緊杯口，所以導致水全灑出來。於是，我吸取了上次失敗的教訓，再次試驗。嘿，果然不出我的意料，成功了！令我十分欣慰。

我終於成功了，於是迫不及待的想表演給爸爸看，可是爸爸還沒回來，我苦苦的等待着。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時間一分一秒的過去了，它“走”得真慢，一分鐘好似一小時。兩個小時後，爸爸終於回來了，我神祕的動作吸引住了爸爸的眼球。我謹慎小心的表演給爸爸看，生怕出什麼差錯。我表演完後，爸爸表揚了我，說我善於發現，我的心裏樂滋滋的。

我表演完後，十分想知道杯子裏的'水爲什麼不會灑出來，可是不一會兒，就把這件事忘得一乾二淨。這次，老師要求我們寫這一類型的作文，我便想起了我當時的發現，這不，我就去網上查了查，結果令我出乎意料。我一直以爲是那張紙的作用，但結果卻是空氣的作用：水不會灑出來是因爲杯子裏沒有了空氣，只有紙片的外面纔有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水纔不會灑出來。

科學可真有趣啊！如果我們成功了，當然會很高興，但是如果失敗了也不要灰心，我們繼續努力，總有一次會成功！

科學實驗作文11

科學是無處不在的，它就像一位神祕的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，打開你的智慧大門。愛迪生髮明瞭電燈，張衡發明了地震儀，諾貝爾發明了炸藥……這些科學發明都創造出了令人矚目的奇蹟，長大我也想當發明家，因爲我對科學的着迷程度簡直用文字難以言喻。

星期五下午，我有幸參加了學校組織的科學實驗課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學實驗。但這次能自己親自動手參與實驗，真可謂大姑娘坐花轎——頭一回。進入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實驗道具。首先，實驗老師給我們分發了不規則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎麼也拼不好，看着別人一個個拼成功了，我有些想半途而廢，乾脆丟下不管了，後來在郭錦文的幫助下，終於拼好了。這時老師的一句話點醒了我，‘智慧就在我們的.指尖上’。看來我以後還要多動手，多動腦啊！

接下來最奇妙的還算現場實驗了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地攪拌。這時，老師拿出了“祕密武器”——一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時雲霧散出，如同來到了一個迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘後，現場製作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個小夥伴爭先恐後，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢。“味道好極了，好想再吃一杯啊！”不少同學意猶未盡。這麼神奇的實驗，原理到底是什麼呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現場的同學們也觀看得目瞪口呆。

這堂奇妙的科學實驗課在掌聲和笑聲中結束了，我們從中學到了許多科學道理。科學是奇妙的，有着更多的奧祕等着我們去探索，讓我們插上科學的翅膀，飛向美好的明天。

科學實驗作文12

黃老師讓我們在週末做一個小實驗，接到消息的時候我都還沒有主意。到了星期五，我突然想起來黃老師發的一篇範文，這篇範文寫的實驗是水中點燈，我覺得這個實驗很不可理解，爲了解除我心中的疑惑，我打算挑戰水中點燈這個實驗。

第一步，先準備材料。我準備了一根蠟燭，一把剪刀，一卷雙面膠，一些水和一個礦泉水瓶的細段，也就是瓶口段。

關於這個瓶子，我爲什麼選的是細段呢？那是因爲我這次實驗開始前，我先做了一個預備實驗，我選的是礦泉水瓶的瓶底段，結果預備實驗開始沒有多久，蠟燭就漂起來了，我吸取上次的教訓，不用瓶底段，選用細的瓶口段。

第二步，我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上，倒入水，水不要超過蠟燭。

第三步，我讓媽媽媽點燃了蠟燭，哇！太美了！我看見了火焰，把蠟燭的頂部燒出了一個小盆地，接着我又看見了蠟油，從盆地溢出，流向了水面上。這時我的小心臟一下子提到了嘴裏，差點就跳了出來。我想蠟油流到水面會怎麼樣呢？是會凝固，還是原來的樣子？是沉下去，還是浮起來？這些我都不知道。

當蠟油流到了水面的一瞬間，蠟油一下子就凝固了，下一波蠟油流到了第一波蠟油上，又流到了水上，又凝固了，這樣一層一層的疊加和擴散，像火山噴發後岩漿的冷卻凝固。一會兒我的蠟油形成一個大圓島，我特別得開心。

不過快要到最刺激的時候，發生了一個小意外。事情是這樣的，在火焰熊熊燃燒的`時候，我在火焰上滴了幾滴水，接着，我聽到了劈里啪啦的聲音，火苗掙扎着，慢慢變弱，後來竟然熄火了，這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機復活我的小火焰，打火機點了幾下，火焰終於又熊熊發出光芒。

過了一會兒，我看見火焰的周圍形成一個更大的盆地，中間的火焰已經到水面以下了，但是火苗還是沒有熄滅，又過了一會兒，火苗慢慢熄滅了，消失在蠟油之中。

原來蠟油遇到水會凝固，這樣形成了一道圍牆，擋住水，保護蠟燭芯不被水澆滅。科學離我們並不遙遠，只要我們細心觀察，身邊處處有科學。

科學實驗作文13

什麼？雞蛋撞地球？我沒看錯吧。電視里正在播放一檔暑假節目。原來是把一個生雞蛋用你想的各種方法包裹起來，然後從六樓扔下去，看是否能保證它不碎。這挺有意思，我也來試一試。

第一次實驗

我找來一個正方形的小盒子，在裏面鋪上一層泡沫，然後把雞蛋放在正中間，周圍塞上泡沫，一定要不雞蛋固定住，不能讓它亂晃。然後上面再蓋一層泡沫，這樣雞蛋的四面八方都有泡沫的保護了。光靠泡沫是不行的，把小盒子封上後，我又找來一些舊報紙，裏三層外三層的把小盒子包裹起來，像個小皮球一樣。因爲報紙不硬不軟，這樣雞蛋周圍的受力面都是一樣的，應該不會碎吧。

我家正好在六樓，媽媽幫我把雞蛋包裹扔下去，我在樓下看着它瞬間掉到地下，我緊張的心也“碰”的一響。迫不及待的打開層層包裹一看，雞蛋已經四分五裂了。

第一次實驗失敗！

第二次實驗

這次雞蛋周圍依然是泡沫，因爲我覺得泡沫即是軟的，又能起固定作用。但是小盒子外面我給用了帶氣泡的塑料膜，因爲塑料膜上的氣泡都有彈性，對易碎品有很好的`保護作用。爲了保險，我又給它帶了個“降落傘”。就是掛了個塑料袋，當雞蛋包裹向下墜落時，塑料袋就像降落傘樣鼓起來，減少一些下墜力。這次一定能成功。

當我懷着激動地心情再次打開包裹時，我的希望又破滅了。這次雖然沒碎，但是也裂開了。

第二次實驗失敗！

第三次實驗

我絞盡腦汁冥思苦想了好久，不知道哪裏去了錯。這是我看見我的排球，便拿起來打了兩下，排球彈性很好，要是把雞蛋塞到排球裏，還會不會碎呢？對，有了！這回我的包裹方法和原來一樣，只是我把雞蛋包裹放進塑料袋裏面，然後吹足氣，塑料袋就像氣球一樣鼓了起來，再把口封住。

這次的實驗結果會怎樣呢？我會成功嗎？同學們，你們也試試吧！用雞蛋撞地球！

科學實驗作文14

我們的生活中有很多地方都需要用到電池。手機、電筒、玩具、遙控器、電動車等等，電池的需求量很大。可是電池的價錢挺高，關鍵還用不了多長時間。

我一直在想，如果我也能做出電池該多好。一次科學課上，老師對我們說：“我們每個人都可以自制電池。”聽了老師的話，我很興奮。回家後，我就把要做電池的`想法告訴了媽媽，媽媽非常支持我，在網上幫我查找了做電池的資料，以及需要的材料：一個小燈泡，一把銅鑰匙，一把鐵叉子，還有一個紅紅的西紅柿。

當這些材料擺在我面前的時候，我順手拿起西紅柿就想咬一口，媽媽趕緊拉住我的手說：“好吃佬，西紅柿是用來做試驗的！”“啊？是用西紅柿做電池嗎？”我驚訝極了。媽媽笑着說：“我們動手試試不就知道了嗎？”媽媽讓我先把西紅柿用手均勻地捏軟，接着教我把銅鑰匙和鐵叉子平行地插入西紅柿中間，注意鑰匙和叉子的上半部分露在西紅柿的外面，最重要的是它們之間的距離要挨近一點。最後一步就是接上燈泡看看它能不能發光了。我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把銅鑰匙接在小燈泡的底部，把鐵叉子接在小燈泡的側面，這時燈泡亮了，我高興地歡呼起來：“啊！成功了，成功了！”

爲了證明實驗的可行性，我又試了幾次，都成功了。我好奇地問媽媽：“爲什麼西紅柿裏會有電？”媽媽笑着說：“不是西紅柿自己有電，是因爲西紅柿裏有豐富的汁液，可以作爲一種電解液，只要放進去兩種不同的金屬，就能產生電。所以在被捏軟的西紅柿中插入銅鑰匙和鐵叉子就等於做好了一個電池，再接上一個小燈泡，就構成了一個簡單的電路，所以小燈泡就亮了。”原來是這樣啊！這個實驗真是又有趣又神奇！

通過這次實驗，我不僅學會了做電池的方法，還知道了電池發電的原理。今後，我一定要努力學習，爲大家發明出價格便宜，而且耐用的環保電池。

科學實驗作文15

四月的那天，風和日麗，藍藍的天空中瀰漫着淡淡的霧靄。我們在教室裏聆聽着白老師的講課，妙趣橫生，至今讓我記憶猶新。

老師讓我們提前準備一個生雞蛋，來學校的路上我雙手捧着生怕把它捏碎。

上課了，白老師介紹了實驗的'名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對同桌說：“”有什麼難的？不就是立雞蛋嗎？我五分鐘——不兩分鐘就好了。”我把雞蛋拿出來就開始立了。

時間一分一秒地過去了，看到別的同學的雞蛋一個個都立了起來，我便開始緊張了，我一點一點的嘗試着，耳邊聽到小房說：“我先把雞蛋搓熱，產生靜電，就能立住了。”我也趕忙試了一下，可是雞蛋像個頑皮的孩子一點兒也不聽話，看來我們還是要腳踏實地，不能玩小聰明。這時，白老師說：“不要緊張，我們要做到心靜、手穩、蛋平。”我頓時信心突增。我仔細觀察雞蛋，發現雞蛋一邊比較尖，另一邊卻比較圓，我選擇讓圓的那一頭做接觸面繼續立雞蛋。

同學們紛紛舉起了勝利的手，告訴老師自己完成了。我試了許多次，都沒有立起來，這下我徹底放棄了便認真地看小張立。他心平氣和一點一點地試，大約過了五分鐘，小張的雞蛋居然立了起來，看着他滿臉的自豪，我心裏又是羨慕、又是嫉妒。

不知不覺中，快下課了，老師讓我們停止實驗，誰知小景突然說：“我一口能把你的雞蛋吃了。”還沒等我反應過來，他已經奪走我的雞蛋咬在了嘴裏，沒過五秒鐘，他就吐了出來，蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上，看着他的狼狽樣我既想哭又想笑，同學們見狀個個哈哈大笑。

一堂課就在同學們的歡聲笑語中結束了，我們依依不捨地向白老師道了再見。雖然，我沒能立起雞蛋，但這堂有趣的實驗課給我帶來了不一樣的快樂，還讓我明白了：“做什麼都要心平氣和，不要急躁，一定要堅持下來，不要半途而廢。”