獨立的作文集合15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的獨立的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

獨立的作文1

最近，我讀了一篇叫《烏塔》的文章，讀後我立刻從心裏感受到自己的獨立能力很差，什麼都要依賴爸爸媽媽。烏塔僅僅是一個14歲的小女孩，就獨自遊歷了整個歐洲。

據說，外國的小孩，2歲就要自己的事自己做。3—5歲就要爲家長分擔，如果是女孩到了9歲就要去別人家當1年多的保姆，而且家長不準去看。如果是男孩到了9歲就要去外面打工1年，家長不準給錢，也不能去看，更不能把孩子帶回家。

再回頭看看我們國家的小孩，5歲了都還要爸爸媽媽餵飯，如果不吃的話，爸爸媽媽就會說一些好話什麼的`，比如：我的小寶貝呀，我家的寶寶是最聰明的啊……還有些孩子17、18歲了都還在依賴爸爸媽媽，一點獨力能力都沒有。還有些更不像話的孩子20幾歲了都還在向爸爸媽媽伸手要錢，要到了呢？不是去賺錢而是去網吧上網，你們知道嗎？有一次新聞發佈有3個17歲左右的去上網因欠錢而被黑心的老闆給殺了，所以最好別去網吧上網。

說一說我吧！記得有一次，放學後，因作業非常多，所以我就飛速地跑回了家，在門口等了5到6分鐘後媽媽飛速跑回來了，我氣急敗壞地對着媽媽說：“你唷，對我一點都不好，我都等了一個多小時了！”我明明知道只有5、6分鐘，還說等了一個多小時。媽媽卻說：“都是媽媽的錯，這都怪我。”事後，我一直想跟媽媽道歉，可又不敢。

在此，我想對中國的孩子說：“我們要聽爸爸媽媽話，爸爸媽媽是很愛我們的。把我們捧在手裏怕掉，含在嘴裏怕化。所以不能再依賴爸爸媽媽了。”我還要對中國的父母親說：“你們要讓孩子們經風雨見世面，鍛鍊孩子們的獨立能力，繼續培養出更多的棟粱之才。”

獨立的作文2

五天的素質教育很勞累，也很忙碌。在這短短的五天裏，我們充分學到了書本上學不到的知識，它們使我擁有了一顆獨立自主的心。

還記得第一天，冰冷的小雨爲此程拉開了帷幕。我們在車上載歌載舞，喜悅不斷。心想着馬上就要離開父母，自己獨立生活了，心中興奮之情立刻涌現而出。可到了目的地後，眼簾中呈現出幾位嚴肅的教官。一位同學在隊伍裏講話，那位教官一腳給他踢了去。於是，我們心中那興奮之情早已被緊張代替。而後，我們在雨地裏整隊，教官連續又狠罵了幾個同學。到了寢室，同學們議論起來，看是對教官的'極其不滿。“沒人性”，“人面獸心”等詞語在寢室裏不停迴盪。

接下來的日子裏，我們被教官訓了好幾次。可我發現教官每次訓我們，都是有理有由的，他們只是在以身作則而已。每位教官都是那樣外冷內熱的人，表面上虛張聲勢，其實心中還是愛我們的。於是，我對他們漸漸產生了感情。

在這漫長的五天當中，我們經歷了許多磨難，但在這些磨難當中，我們學到了許多生活的小知識，得到了實踐。“製作石英鐘”、“小魯班”、“服裝設計”，鍛鍊了我們動手、動腦的能力；“做燒烤”、“推豆漿”鍛鍊了我們獨立的能力，貼近了農村生活；“洗髮水研製”、“琥珀製作”爲我們增長了科學知識；“多米諾骨牌”又讓我們有了毅力，克服困難的能力。這些奇妙的活動課，使我們驚喜不斷，從喜悅中不斷獲取知識與實踐。

五天的素質教育結束了，踏上返回沙小的汽車，我們有些戀戀不捨。想着白天不再有其樂融融的活動，夜晚不再有教官的艱苦訓練，真是遺憾。望着天空中暖暖的太陽，這也許是風雨後的回報吧，那顆獨立自主的心也在這溫暖的季節裏初放着。

獨立的作文3

獨立，是一盞燈，照亮黑色的夜空；獨立，是一扇門，打開夢想的天窗；獨立，也是一個風箏，飛向未來的晴空，它飛得很高，很高。

在一個深夜，半歲的弟弟生病了，爸爸媽媽帶着他去看病，我一個人在家，感到很孤獨。外面烏雲密佈，下着大雨，屋裏十分冷清，我像泡在一缸冷水裏，不由得打了個寒顫。

看着窗外正在搖動着身軀、不停掙扎着的大樹，它們像一個個小偷，鬼鬼祟祟地踮起腳，慢慢地向我走來。我不由得抓起衣服，雖然是寒冷的夜晚，但我的頭上卻沁出了密密的汗珠。

又是一個雷電閃在窗前，我驚得跳了起來，心想爸爸媽媽怎麼還沒有回來呀？我好害怕！好想你們呀！爸爸媽媽現在在幹什麼呢？弟弟的病看完了嗎？外面有沒有壞人呢？

突然，一個身影從窗旁飛了過去。“呀！有鬼！”我一下子把被子包在身上。那個“小鬼”在風雨中左搖右擺，還不停地拍打着扇子大小的東西，離我越來越近了。壞了壞了，有鬼來捉我了，爸爸媽媽，救命啊！就在我的心都要從胸口跳出來時，鬼發出了“嘰嘰喳喳”的叫聲，我懸着的心終於放下來了，真是虛驚一場！原來，“鬼”是一隻可愛的小鳥，因爲找不到家，在外面四處亂飛。鬼倒是鬼，原來是你這個淘氣鬼！

這時，門外響起了敲門聲。會不會是壞人呢？媽媽不是說她帶了鑰匙嗎？於是，我跑到門口，把貓眼打開。奇怪了，外面怎麼是一片漆黑，是不是有人在玩遊戲？到底開不開門呢？

我考慮再三，沒有開門。過了一會兒，外面有人說：“鑰匙呢？”我一下子聽出來，是媽媽的聲音，我喊了一聲：“媽媽！”媽媽應了一聲，我馬上打開了門。門外站着媽媽和爸爸，我的.淚水流了出來。

媽媽對我說：“你真棒，你變得勇敢起來了，你學會了獨立！”弟弟似乎聽懂了媽媽的話，伸出手，要我抱他，我抱着他，他親了我一下，我又感動了，流了淚，這淚是激動的淚水，也是高興的淚！

這一個夜晚，我戰勝了膽怯，學會了獨立。我今後還會努力下去，給爸爸媽媽分憂，當弟弟的好榜樣！

獨立的作文4

一隻剛出殼不久的小烏龜浮到水面上，它睜開眼睛看到一個小水泡，它還以爲小水泡是自己的媽媽呢。小烏龜手舞足蹈地游過去一瞧，原來是小水泡姐姐。小烏龜感到很傷心。小烏龜哭着對小水泡姐姐說：“小水泡姐姐，我媽媽給我帶吃的來了嗎？”小水泡姐姐說：“沒有，你媽媽要我捎給你一句話，讓你自己獨立生活，自己找食物。”小烏龜說：“啊！我怎麼能獨立生活呢？”。小水泡姐姐說：“你自己一定能行的，要相信自己，加油吧！”小烏龜不太情願地說：“那我就試試吧。”然後小烏龜告別小水泡姐姐，自己找食物去了。

醜魚哥哥張大眼睛看着它說：“小烏龜弟弟，你好！”小烏龜不好意思的笑着說：“小丑魚哥哥真是對不起，我正在找食物，我還以爲你是可以吃的食物呢。”小丑魚哥哥說：“我也正在找食物，我知道哪兒可以找到食物，那我們一起去吧。”

小烏龜和小丑魚哥哥一起游到海底，來到一片有海藻的地方，看到許多的`食物掛在海藻上，小海馬、小貝殼、小龍蝦等小朋友都在盡情的享受美食。小烏龜和小丑魚哥哥開心的笑起來，各自奔向食物盡情地享用。吃飽後，小烏龜和小丑魚哥哥還有小海馬、小貝殼、小龍蝦們一起做遊戲，它們玩得開心極了。烏龜媽媽放心不下自己的孩子，它爲了找小烏龜也來到了這片海藻旁。它看到小螃蟹，問小螃蟹：“小螃蟹，請問你看到我的孩子小烏龜了嗎？不知道它現在怎麼樣了，是不是早已經餓壞了？”小螃蟹說：“烏龜媽媽，你不要擔心，我剛纔還看見小烏龜了的，它正和小夥伴們在海藻那邊開心地玩呢！”烏龜媽媽高興的說：“真的嗎？謝謝你，我這就到海藻那邊去找它。”烏龜媽媽真的在海藻那邊找到了小烏龜和小夥伴們，它看到小烏龜後開心的笑了。並且還參加了它和小夥伴們的遊戲。

小烏龜原來只有在媽媽懷抱中才能生存，從這以後它經常離開媽媽自己去找食物，小烏龜漸漸的長大了，開始獨立生活了。

獨立的作文5

寒假快結束了，我還剩下一樣作業沒完成——閱讀小報。以往的小報都是媽媽幫着做得，我只要把文字抄一下就可以了。可今年，媽媽說讓我自己學着做小報了。

自己做?!我可是第一次呢?我心裏頓時緊張起來，會不會圖畫畫難堪了?字寫錯了?紙擦破了?顏色塗到外面去了……終於，在媽媽的鼓勵下，我決定動手做了。

我準備做《夏洛的網》閱讀小報。我在書上找了一張插圖當作背景，這張插圖的.左上角是一張蜘蛛網，蜘蛛網下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動，用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱讚我的想法好。

來到學校，同學們的小報都做好了，看了幾張，覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說很好，並且教我先把大致的輪廓勾勒好，然後再對其他東西進行精雕細啄，最後寫上文字。我小心翼翼地動手了，可一開始的蜘蛛網，怎麼畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網的方法，先畫經線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來。一個蜘蛛網終於畫好了。接着，再一樣一樣繼續畫。在寫文字的時候，寫着寫着，看歪了，寫錯了，我急中生智，將語句修改了一下，就一點也沒露出破綻。終於大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終於還是堅持了下來。

這是我第一次獨立做小報，雖然做得不是很好看，但是，通過這次動手做小報，讓我積累不少做小報的經驗，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!

獨立的作文6

箭依靠弓飛了起來，卻無法像鷹一樣飛得長遠，僅能勉強呼吸藍天的片刻清新，而後就一頭栽於地上這樣看來，別人的幫助只是暫時的，幫人一時並不能幫人一世。依靠別人不是久長之計，成功必得靠自己。

有這樣一則故事：一日，拿破崙在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破崙不但沒派人去解救，反而舉槍對準那人：“快自己游上來，不然我打死你!”那落水者求救無望，只好自己拼命掙扎着爬上岸來。在苦難的深淵中，我們都想抓住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅韌。看了這則故事，大家該明白了，“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”。

前人曾這樣告誡：“把自己的命運交給別人，甚至交給某一兩個人，自己一點也不動腦筋，只是相信別人，那太危險了。”是啊，不管多大的樹都有倒的一天，如果不想“樹倒猢猻散”，就必須自立，靠自己的力量掙得光明前途，而不待什麼“救世主”、什麼“神仙皇帝”的垂青。

如今，在異常殘酷的社會競爭中，難得有人真心誠意地拉你一把，“拉”你的.恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會中立住足，就必須仰仗自己闖出一片天!

《伊索寓言》中那個小毛驢的傳奇經歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無暇顧及，就派人把它埋在井裏。第一剷土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二剷土落下去，它不再號叫了，而是抖掉背上的泥土，在腳下踩實……最後，奇蹟出現了，小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存，而作爲“萬物靈長”的人，不更應該發憤自強、謀求最大限度的發展嗎?

自立自強是我們成功的基石，是我們安身立命的根本。在苦難的深淵裏，要做自己的救世主，不要妄想別人成爲我們的救命稻草!

獨立的作文7

生活在21世紀的我們，在父母的呵護之下，過着衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。然而我們長期處於這種優越的環境下，必將會喪失鬥志和獨立的能力，嚴重阻礙了我們將來成功的事業道路。

自我國實行計劃生育以來，每戶家庭孩子不得超過兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪裏忍心去讓孩子幹這兒幹那兒，漸漸地，養成了一種依賴的心理。

有這樣一位同學，新學期開學第一天，母親給他煮了兩個雞蛋讓他帶上，可到了放學回家時，他又將雞蛋原封不動地帶了回來，他的理由簡直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎麼剝啊?”這就是未來承擔祖國重任的下一代嗎?他們有這個能力嗎?

有的同學這樣認爲，青少年就要應該一心一意地去面對學習，把心思全部放在學習上，其他事情都不用去管。我認爲這種觀點是不對的'，青少年努力學習固然很重要，但獨立也是不可缺少的。每一個有志於造福人類的人，都必須有着豐富的生活經驗和親身體驗。眼下，改革的大潮衝擊着我們這個文明古國的各個角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰性的路。在這條路上，我們只有學會獨立，腳踏實地，才能取得輝煌的成果。

有這樣一則故事：有一隻美麗的鸚鵡，在主人的精心餵養下長大，過着快樂的生活。一天，這隻鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬於自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是爲什麼呢?

原因很簡單，這些年都是過着飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領、生存的能力。

悲痛的教訓還有很多很多，而目前，我們中的大多數的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護着，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。使我們喪失了獨立的能力，我們呼籲天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養我們的自理獨立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍天，搏擊風浪，那纔是我們健康成長的天空!

“青年強則國強”，讓我們以獨立的英姿去迎接21世紀的曙光吧!

獨立的作文8

每次放學，總會看到一些孩子走向家長將書包從肩上拿下交給家長，家長沒說任何話接過書包。我心想：這些孩子自己明明會背書包卻讓家長去背。其實是孩子們養成了習慣，養成了幹什麼都依賴大人的習慣，不會獨立自主。

獨立自主是一種本領，所以我們要養成獨立自主的好習慣，不依賴家長。

我曾經看過一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白，當別人勸他休息時，他說：“我是來鍛鍊的，當了逃兵是恥辱，怎麼回去向家長交代?我能挺得住，一定走到底！”日本家長把鼓勵留給發高燒的孩子，中國家長把兒子拉上了車，中日兩位家長對孩子的態度是何等不同！大人把抱怨給不會獨立的獨生子女，孩子缺乏自理能力和吃苦能力，可這板子該打在誰身上呢？

同樣是少年兒童組織，每個民族都車培養後代，要重視生存狀態和環境意識，培養孩子的能力和公德，中國家長爲讓孩子免受苦，殊不短過多的呵護只能使孩子失去生存能力。

還有篇小故事：一個博士的兒子生存能力極強，他長大後曾回憶，八歲時爸爸讓他出去賣東西，在家裏吃一頓家長做的`飯就要掏錢，讓父母做一件事、買一樣東西，他就要付錢，他小時表示不解，當別人還在父母的呵護下長大時，他卻要自己獨立生存，他後來是個成功人士，找工作、走向成功很容易，可以說，已經毫不費力，當他想找到父親時，倒是五年因他賭氣沒見過面的博土先說了:“孩子，你已經成功了，我知道，你明白了我的用意，我只想讓你早些成長，生存能力強些，不願意小時嬌生慣養，長大了卻什麼都不懂，獨立自主也是一種本領，不能小瞧它，送你一句歌德的名言‘要成長，你必須獨創才行！"

我們孩子想告訴大人們，爲了我們的未來，請放手！獨立自主是一種本領，要成長，必須獨創才行！

獨立的作文9

馬虎是一個人一生當中最忌諱的事，獨立也是一個人人生中最不可少的。

以前呢，只要一丟了東西我就會跑去和媽媽說：‘’媽媽，我的東西又找不到了。您幫我一起找找吧。”這時，哪怕媽媽手邊有些急事，也會和我一起去找。正所謂“知子莫若父”媽媽知道我常常把一些東西放在很容易就能找到的地方。

我不僅是一個馬虎的小女孩，也是一個過度依賴父母的孩子。

每天早上媽媽給我拿好衣服，爸爸給疊被子，媽媽給我整理好書包，爸爸給我做飯……總之我很少自己動手做事。

可是不幸總是會發生的。然而這個不幸就在今年的假期發生了……

今天，陽光明媚，我醒後大聲地叫媽媽，可是總不見媽媽來，我很生氣，就趴在牀上等着媽媽。忽然我看到了一張白紙，一張十分普通的`白紙，可是當我讀了上面的字後，我呆住了，猶如晴天霹靂，五雷轟頂。只見白紙上寫着：

“寶貝，想必當你看到這個留言條時一定非常吃驚吧。衣服在衣櫃裏自己拿，飯菜做好了自己在熱熱吧。我和你爸這幾天不回去了，記得寫作業啊。”

我跑到衣櫃前，打開櫃門，隨便哪裏件衣服，就穿上了。走到鍋前的那一秒我愣住了。“天哪，那麼多的電線，哪個纔是啊。倒黴啊。”

無奈我只好一個一個的試，終於找到了那根電線。插好電插銷，打開開關，就坐在這裏等着了，煩熱好了，沒有菜，吃了幾口饅頭，就去疊被了，可是我疊出來的被就好比一塊軟豆腐。

湊合着把被子疊完了，就去寫作業了。

這是另一個難題出現了。我的筆居然丟了，完了這可怎麼辦啊？迫不得已我只好自己去找筆了。一本書一本書的翻，一件衣服一件衣服的抖……終於在洗衣機旁邊找到了那支筆。

通過這次的事，我懂得了一個讓我一生收益的道理：想不在馬虎，就要學着給自己施壓。想要獨立起來，就要學着自己動手做事。

獨立的作文10

從小生活在農村，家家戶戶都是三間平房，用半人多高的籬笆再房屋前圍起一個不大不小的菜園。每到夏天，菜園裏綠油油的一片，別提多好看了，園外的小野花也不願服輸，爭奇鬥豔的開着花，那些小野花的名字我多數是無從得知的，唯獨識得那一簇簇吹着喇叭的牽牛花，他總是沿着籬笆勇敢的往高處爬。可是，再後來，農村開始城市化建設，一座座高樓平地而起，往日風景如畫的籬笆小院被之取代，而當初高高在上的牽牛花沒有了籬笆的支撐，軟塌塌的躺在地上，我的心猛然一怔：依附着別人走向高處的人，終有一天會摔回原點。

多年後我到外地上學，認識了很多操持着不同口音的同學。外地求學不易，對於那些遠離家鄉的學子來說，可能一絲絲微不足道的挫折就會成爲他們舉步不前的籌碼，原本比較善於照顧人的我便成了同學們眼中的”知心姐姐“，每次有想不明白的事時，他們總是苦着臉來我這裏尋求幫助。

“小錢姐姐，我好沒有安全感呀！我該這麼辦？”一個國小妹湊到我跟前沮喪的問我。

“那你覺得什麼是安全感呀？”我好奇的問。

"安全感就是餓了有人給我做飯，渴了有人給我倒水，下雨了有人給我打傘……”

聽了她的回答，我愕然了。可能這就是大多數人所謂的安全感吧，我們都有一個通病，那就是把自己的`想得建立在別人的身上，爲什麼要讓別人給我做飯？爲什麼要讓別人給我倒水？爲什麼要讓別人給我打傘？我覺得真正的安全感是餓了我可以自己做飯，渴了我自己可以倒水，下雨了正好我自己有帶傘……真正的安全感是我自己可以給自己想要的生活，我自己可以一步一步的走向高處，即使我的身後空無一人，我也可以挺直腰桿勇敢的向前走而不至於像牽牛花一樣軟塌塌的摔在地上。

獨立是一個人出於內心的勇敢，而不是別人給予的溫暖。你若獨立，便是勇敢。

獨立的作文11

在我的內心中，一次特殊的旅行不在於它的長度，而在於它的深度。

成長是一段慢慢學着獨立的旅程。20xx已被時光帶走，卻在我們的心間連下了記憶。這年夏天，我開始了一段通向北京的特殊的旅程。

啓程

揹着行李，我同爸爸媽媽來到火車站。我在車站外的'他們的目送下慢慢轉過身。爸爸將我託付給一位善良的阿姨。車站中滿是步履匆匆的人們，我便跟着阿姨走進車站，在人海中上了火車。剛上車後，我同爸爸媽媽通了一次電話。永遠無法忘記的是，那一刻我眼角滑落的淚滴。我坐在位置上，滿含戀戀不捨的心緒，望着緩緩後退的家鄉的風景，熱淚盈眶。

途中

前幾站都沒有其他的人進入這一間。雨點兒悄然落下了，天空也能體會我的心思嗎?我獨享着一個人的寂靜時光，感受着筆尖劃過紙頁的細微聲音。幾站後，一位叔叔“光臨”了。雖有些彆扭，但我仍靜靜地做着自己的事。叔叔一上車，就吃起了美食。而此時已近傍晚，我有些餓，便放下手中的本子，享用起自己的晚餐。晚餐後，本間的最後兩位乘客——一對老人也上車了。我也不得不到上鋪去了。不知途中同家人通了幾回電話，不知筆尖已滑過多少下。在暮色已黑之後，他們都欲睡了。我在用小夜燈看了一小會兒書後，也有些犯困，或許是旅途的勞累吧。只是故鄉和家人又無故闖入了我的腦海，我就帶着萬千思緒進入了夢鄉……

到站

時間一分一秒地過去，車將至北京。我整理好行李，等待着下車。帶我上車的阿姨來到我的車廂，我又跟着她走出車站。在她的幫助下，我很快找到了帶隊老師，又和家裏人通了電話。望着這個陌生的城市，我知道，新的旅程又要開始了。

獨立的作文12

你們在家裏是做一個“少爺”整天吃喝玩樂？還是做一個既勤奮學習，且勤勞地幫助家人做事的好少年？呵呵！告訴你們吧，我曾經就是一個少爺，可是後來我改變了。到底是怎樣改變的？想知道就往下看吧！

一個星期天的早上，我高興地和媽媽來到了菜市場。一路上，我拿着媽媽的手機玩遊戲，玩得不亦樂乎，我跟在媽媽後面走來走去忙個不停。我拿着手機走着走着，聽到旁邊傳來“啊”的一聲，我轉過頭去一看，原來是一個小男孩摔倒了。小男孩的媽媽說：“痛不痛，來！我扶你起來。袋子還是給媽媽提吧！”小男孩說：“不要，我是一個男子漢，我要自己起來！我能幫你提袋子的，我能行！” 小男孩一邊說一邊站了起來，拍拍自己身上的泥土，拎起地上的袋子就跟着媽媽走了，一點都沒有讓媽媽操心。我心想：這小孩真傻！當小孩就得好好享受嘛！我繼續玩着手機，跟在提着大包小包的媽媽回了家。

晚上，我坐在沙發上看電視。媽媽在天台上晾衣服。我悠閒地坐在沙發上，拿着遙控換臺。電視里正播出《最美孝心少年》的.節目，裏面有一個五年級的男孩，和我一樣大。他的爸爸因爲一次車禍，而失去了活動能力，現在只能躺在牀上。因爲他們家裏不富裕，所以還欠缺醫藥費用。而那個小男孩每天除了上學還要做飯、掃地、照顧父親的日常起居。他去上學時由於怕父親沒人照顧，還用推車推着父親一起去上學。而且還要利用課餘時間撿廢品賺錢補貼家用。看到這樣，我又想起白天在菜市場看到的那個被我暗暗嘲笑的小男孩，我的臉發燙了。看看我自己，整天放學回來後一有空就玩遊戲、看電視。學習也不自覺，總要媽媽操心。和他們比起來，我簡直太渺小了。我決定：以後一定要獨立自主，自己能做的事自己做，不用依賴父母。想到這裏，我丟下遙控，跑到天台說：“媽媽，我來幫你晾衣服吧！”我要從小事做起！

同學們，聽了我的故事後，如果你們在家裏也是少爺！那麼就要做一個堅強獨立的好少年吧！

獨立的作文13

在大雪紛飛，雪爲地衣的寒冷冬天裏，只剩下了一片潔白，大家都躲在屋子裏不敢出來。咦，在潔白中出現了幾點耀眼的紅色，那是梅花。

梅花原產中國南方，小喬木，稀灌木，高4-10米；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。

在寒冷的冬天，美麗的花兒受不了寒冷，都在恆溫的季節開放。春天，夏天，秋天，而冬天，花枯了，樹謝了，動物冬眠了，人們都躲在屋裏烤火。唯有梅花，挺直的.立在雪中，枝邊，花邊，都沾滿了冰冷的絨毛。寒風呼呼而來，梅花被吹得顫抖起來，搖啊搖，一顛顛的，卻總是不倒。鮮豔的梅花開了，十里飄香。雖比不上玫瑰豔麗，茉莉花香，但它的精神確是實實在在的。他讓我想起了以前的革命戰士，被抓住了，，嚴刑拷打，卻依然不屈，即使痛死，也絕不向敵人屈服，傲雪獨立，凌寒獨自開，這不就是中國人的風骨嗎？毛澤東的卜算子 詠梅寫出了梅花的謙虛，風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在從中笑。梅花香自苦寒來，梅花一開，芳香撲鼻，在寒風刺骨的冬天裏，少許有這樣的香味了，不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。寫出了梅花不圖名利，潔身自好的特點，梅花本身的用處也很大，而且它不畏嚴寒，傲雪獨立的精神值得讚歎。

梅花雖不似牡丹美麗，但它那精神和寒冬中的芳香令人喜愛，花開燦爛，正是經受了嚴寒磨練，我必要做一個有梅花精神的人，不向困難屈服。

獨立的作文14

依賴已經成了各種孩子的習慣了，所以導致長大後被別人稱之爲“媽寶男”之類的，所以從現在開始人人要學會獨立，獨立對我來說也很困難，所以我也開始面對。

這是個陽光明媚的早上，小鳥的咂咂聲叫醒了我，我簡單的刷牙，洗臉了一下，整個人都清爽了許多。“窮人家的孩子早當家”我就納悶了，我這麼窮咋沒一點生活能力呢？於是乎我便提出了個倡議：早飯我自己買或者做，錢用自己的，沒有自己賺，中餐與晚餐也是這麼樣子。首先我先解決自己的早餐問題，做的話太麻煩，要不就買吧！畢竟材料也不多，我打開冰箱門那拿一瓶牛奶放在桌子上做做擺設！隨便買點飯就湊合的過了一早上！

中午時——我：“既然早飯都是買的，那中餐不如就自己做一做吧！”我拿起生米放到電飯煲裏煮熟，不能浪費了這個大好時光，我拿起餅乾放在盤子上面當擺設，原本想做點西式放點小花小樹葉，但是走到樓下就幹這麼點事也太小題大做了吧！於是我就隨便弄了點餅乾碎末，就這樣中餐也就這麼草率的解決了！

晚上時——早午都是吃的太差了！這回得吃吃蒸餃，我把餃子放進專門蒸餃子的地方放了二三十個，然後拖地（僅僅是自己的.房間，如果是整個家就估計得幾小時）十幾分鍾後蒸餃大功造成！哈哈那叫一個香！我覺得似乎少了點什麼，就拿起奧利奧打碎倒進杯裏然後再倒入安慕希，這樣一個甜品也完成了！然後我就津津有味的吃起了自己“勞動的果實”

這一天我做了很多，都是我很久的不敢和幾乎從未挑戰過的事情，這些活兒都很簡單，而我也完成了這些簡單的小事情，每個事都是從簡單開始做起，今天我學會了獨立，在不久的將來，我會更加的獨立！

獨立的作文15

瞧一瞧我們離開家裏寄居學校的一些獨立生活片斷吧：

每當一放學，我們這些“獨立鬼”便跑回寢室，扔下書包，抓起MP3。慢着，這是幹什麼呢？答案當然是聽音樂了，特別是搖滾樂。想想看，一天七節滿滿的課，再加上兩個小時的晚自習，好不容易熬到放學，現在進入我們這些“獨立鬼”的獨立天地——寢室，能不好好放鬆嗎？每當到了這獨立天地，我們全身就徹底放鬆了，放鬆得簡直到了一種瘋狂境界。而我們這些“獨立鬼”此時便都成了瘋狂主義者。在此天地裏，不管是寫字，洗衣服，洗澡，那陣勢，那情形，差不多都可以用“瘋狂”兩字來形容。我們覺得只有這樣“瘋狂”，才能完全放鬆我們緊張已久的神經，也才能增添一些我們讀書之外的樂趣。

但就是由於我們這樣“瘋狂”，惹起了許多人的不滿。寢室管理員總是怒氣衝衝發跑到我們這裏來找我們麻煩，樓上的讀高中的大哥哥們也總是走下來拍打我們的窗戶，有的還會這樣來一句：“學弟們，請不要產生噪音，這裏是寢室不是舞臺。”聽起來是挺幽默的，但我們很樂意接受。

但有一次可把我們這些獨立鬼嚇得要死，那天我們還在“瘋狂”的時候，突然幾個頭髮和衣服都被弄得陰陽怪氣的.人向我們寢室走來，我們以爲他們是流氓，是來搶劫的，於是我們頓時慌了手腳，“瘋狂”演變成了沉默，但這次還好，他們並不是流氓，原來只是虛驚一場。後來才知道這都是“瘋狂”惹的禍，那幾個人是我們的“同類”，他們是被我們的歌聲吸引過來的，他們也經常像我們這樣“瘋狂”。

害怕來自獨立，堅強來自獨立，瘋狂與驚險依然來自獨立。獨立，使國中生活更加豐富多彩。