【必備】我同學的作文4篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的我同學的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我同學的作文 篇1

前幾天，音樂孫老師讓我們幫忙清理民樂團中一些不需要的物品，同學們個個都十分認真，可朱昕亮同學在搬東西的時候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學打着了臉。事後，白老師在班級班隊課上開展了一場討論會，請同學們談周宇軒同學打着朱昕亮的看法。

討論會開始了。

楊昊宇同學說：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西。”

劉碩同學說：“周宇軒扔的是公共財物，扔的時候也有一定的破壞力。”

王程鐵南同學（應改成“我”）說：“那是孫老師讓我們扔進垃圾桶的.，而且當時也有幾位同學在那裏，周宇軒同學扔的時候也應該想到會扔到同學。”

白老師說：“但周宇軒事後也有些做的好的地方。”

魏雨欣說：“周宇軒打傷朱昕亮後，輔導朱昕亮寫作業”

最後，白老師說：“望周宇軒和其他同學不要玩這些危險遊戲。”

這次討論會開的很有意義，讓我們深刻體會到玩危險遊戲會對自己和同學造成的傷害，我希望從此以後我們班再也不會發生這樣的事情。

我同學的作文 篇2

她——矮矮的個子，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。

她的普通話不標準，經常會引得同學們鬨堂大笑，但是她一點也不在乎。

在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道爲什麼嗎？請聽我慢慢道來。

我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本。當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得＂下崗＂啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉。這時，李佳走了過來，輕聲問：＂怎麼了？什麼東西不見了嗎？＂我不耐煩的`丟了一句：＂語文本．＂她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：＂小字本里也沒有，我幫你找找把！＂這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭。最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的．＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。

我從小身體就不好，經常頭暈。而那一次，她有幫了我……

那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！

這時，李佳又出現了，說：＂我送你回家吧！＂我推辭說：＂沒關係，我可以走．＂但是她卻說：＂你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？＂最後，我說不過她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶着，身上一邊幹一邊溼。到了家，我望着她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨。

我即將國小畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。

我同學的作文 篇3

我有生以來，從沒臉紅過，也從沒有向別人道過歉，但，那一次……

晚自習課上，教室裏靜悄悄的，只聽到鉛筆在紙上跳舞的聲音，不用問，這肯定是大家在自習唄!我的臉和書挨的很近，當我正攻克一道數學難題時，突然一個毽子從天而降，“啪”的`一聲落到我的頭上，本來快做出的數學題都被這突如其來的傢伙給嚇跑了，我抓起毽子猛地扔到桌下，破口大罵：“是哪個缺心眼兒，自己不好好做作業，卻來干擾別人？”說完，眼晴像雷達似的掃了起來，同學們被我的做法驚呆了，眉毛友好地擠在了一塊，唯獨羅迪，她眯着眼，捂着嘴偷笑，我像法官斷案似的馬上認定了是她做賊心虛，可又一想：“我倆以前可是最要好的同學，難道她對我以前的好是裝的？哼，狐狸尾巴露出來了，我要以其人之道還治其人之身”。

於是，我二話不說，拿起毽子砸向了她，也許老天也想幫我報復她，毽子不偏不倚地落在了她的頭上，我搓搓手，心想：小樣兒，還再敢捉弄我？只聽她尖叫了一聲：“唉呀，是誰幹的？”同學們的手都指向同一個方向----我，“我招你惹你了？”“你幹嘛要用毽子砸我？”“誰砸了？”“還狡辨!哼”……我倆你一言我一語，互不相讓地爭吵起來。

從此，我倆像被一堵冰牆隔着似的，關係越來越緊張，上課也提心吊膽，生怕對方派來暗器。後來，我才知道，是我誤解了羅迪，砸我頭的，是淘氣包肖琳，我臉紅了，真誠地向羅迪道了歉。

有時，推理並不可以證明一切的是與非。

我同學的作文 篇4

每當在我們學校中午時，總會聽到一個正處在變聲期的男生在展開渾厚的歌喉，令我們這羣無所事事的“聽衆”受到了震撼耳膜的一萬點傷害。

他是誰呢？

午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點沒聽到。於是在眼同學眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉到老師的談論中，卻是一位上課走神的渾小子。

有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺，裝模做樣的唱起了歌來，還時不時的喊出一句“一起來”。正當我們津津有味地看着這專場洋相時，老師怒目圓瞪地衝了出來，像個老虎似的咆哮道“你知不知道現在是什麼時候？竟然在大庭廣衆之下譁衆取醜，真是不知羞恥！”然後就看見楊淮一臉無事的跟着老師走了。

但楊淮瞎混也是有名堂混出來，幾天前，學校新開放了一個活動——六年級畢業班“帳篷節”。我們聽說很有趣，便就將信將疑地去了。當我們看到表演節目的人時，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂隊”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見當時那個阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來，那優美的.音樂，使對楊淮唱歌所質疑的人都慢慢低下了頭。

但楊淮爲了唱歌付出了太多的代價。他的成績呈直線下降，也被老師罵“你是不是隻顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。

這讓我的國小生涯留下了一個深刻的記憶，在同學中，還有一個楊淮，一個有趣的“唱歌楊”。