難忘的作文15篇【精】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的難忘的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的作文1

花兒會感恩雨露，因爲雨露滋潤花兒；大樹會感恩泥土，因爲泥土給大樹營養；高粱會感恩蚯蚓，因爲蚯蚓爲高粱鬆土；魚兒會感恩溪水，因爲溪水讓魚兒無憂無慮、健康快樂地成長；而我，則感謝對我有着六年教導之恩的老師。

是您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年裏，每當您看到同學們有進步時，每當您看到大家整齊的字跡時，笑容都格外甜。每當我們的學習陷入低谷時，每當我們遇到挫折時，每當我們面臨難題時，您總是給我們解答疑惑，爲我們指明前進的方向，讓我們更加努力地學習。但是我即將和這美麗的校園，和這麼多親密無間的同學，和您分別了，我深深地捨不得。我捨不得朝夕相處的同學，捨不得生機蓬勃的校園，更捨不得您的微笑……

老師，您是智慧的化身，是傳播知識的使者，懷着重大的責任。您像柔風細柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，也有像天下父母一般的慈愛，您將天下最寶貴的財富——知識和道德，毫不吝嗇，毫無保留地傳給了我們。

老師，當您不在我身邊時，您的身影總會不時的在我眼前浮現，您的聲音都會在我耳邊迴響，您的.一言一行、舉手投足，都會深深地印在我的腦海裏。

生命猶如一輛長長的列車，我們都是這車上的旅客，註定要在這一站各奔東西。我會一直把您的笑容與話語珍藏在心底。我並沒有什麼華麗的語言來形容您，只能用我那顆真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”

難忘的作文2

不經意打開抽屜，我又看到了那張精美的剪紙作品，不禁又想起了那件事……

那是星期五發生的事。中午，我和往常一樣吃完飯準備做中午作業。這時，剪紙老師快步走向我的教室，說：“待會兒有‘有型有秀’，參加展示的人準備一下要展示的作品。”剪紙老師迎着冬日的陽光走了，留下了一道淡淡的清香。我這才意識到有麻煩了——待會兒我還要去表演滬劇呢！

“我型我秀”的音樂緩緩地從廣播裏流出來了，我急匆匆地拿着剪紙作品和同伴們來到滬劇老師的辦公室，準備去請個假。可一來到老師辦公室，老師就拿出一件衣服讓我換上，我便不好意思請假了，接過衣服，默認了。可拿着刻刀和弱不禁風的作品怎麼換呀？一旁的小湯似乎看穿了我的心思，連忙說：“我來幫你拿着吧，我先下去，等你換好衣服再下來。”急急忙忙的我沒有多想，就交給了她。可不知是什麼原因，滬劇表演取消了。

我來到樓下，尋找着同伴們的`身影，一會兒見到了。我一看，大家都到齊了，我不禁有些慚愧。我找了個座位，坐了下來。只看見桌上整整齊齊地擺着我的作品與刻刀，我心裏怔住了。原本我認爲小湯會隨手把我的作品一放，可她竟……我下意識地向小湯望了望，嘴角露出甜蜜的笑容，她也向我微微一笑。

我流瀉下：五世修得同窗讀。同學情至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，陪我共同走過一段黃金歲月。

這五年的國小生活，難道我過得不充實、不快樂嗎？歷歷在目的往事，模糊了我的雙眼……

難忘的作文3

三年前的她，白髮躲在黑髮裏害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，國小最後一次六一節能看到她。

她是從國小一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示‘‘’’老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。

付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因爲營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽着急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的`好。

記得還有一次數學課上，付老師快速，“今天每個人背乘法表，背好了可以下去上體育課。”同學們聽到後馬上衝到排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹着，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裏一直念着。我終於站在老師的對面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”揹着揹着，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出“九九八十一。”我心裏砰砰直跳，看着付老師眉頭緊皺，“嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這麼出來了，心裏總是酸酸的……後來，我就努力將乘法表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。

那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當涌泉相報的，使人難忘！

難忘的作文4

上個學期令人難忘的東西有很多，而最讓我記憶猶新的一件事情，便是易老師的一次魔術。

那天下午，易老師讓我們利用上課時間做作業，就當我們快寫完的時候，易老師突然說了一聲“你們把作業帶回家寫！現在，你們要仔細看我變一個魔術，這和另一項家庭作業有關哦！”說完，她便走到講臺旁邊打開她事先準備好的音樂，拿上道具，又說了聲“這是我第一次變魔術，如果不成功，也別笑我，給我點鼓勵！”於是，我們給了她熱烈的掌聲，當掌聲平息的時候，易老師笑了笑便開始變魔術。“魔術很簡單。”易老師邊說，邊給我們裏裏外外，前前後後，仔細地看了看她手裏的一張紙條和一個牛皮袋子。接着，她帶着神祕的表情，把紙條放入牛皮袋子裏。然後，她把拿着牛皮袋子的手背在背後，把另一隻手伸到胸前平放着，對我們說：“現在，我需要你們的三口仙氣，來跟我一起吹！”隨着，“呼呼呼”三聲後，就當易老師要打開袋子的時候。“破案大王”蕭貞雨開口了：“那張紙條後面有雙面膠！”易老師一聽，沮喪的說：“這樣就不好玩了！哼！我告訴你們，如果蕭貞雨不說的話，我接下來就會打開袋子抖一抖，然後說‘哎，紙條不見了。’不過，蕭貞雨你是怎麼知道的'？”於是，“無數個蕭貞雨”齊聲回答：“我們看到了紙條上的雙面膠！”“唉！我真是粗細大意呀！那好吧！今天的作業，就是以我變魔術的過程，寫一篇作文。”說完，易老師便沮喪的低着頭走出了教室。

咳！因爲易老師的粗心大意，而使魔術被揭穿，這真是“功夫費了有心人”啊！

難忘的作文5

耐人尋味小心翼翼兒童時代的一件件往事，隨着歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘了，可謂有一件事，就像刻在我心上似的，怎麼也忘不掉了。每當我想起來時，就感覺到很有趣，耐人尋味。

兒童時代的一件件往事，隨着歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘了，可謂有一件事，就像刻在我心上似的，怎麼也忘不掉了。每當我想起來時，就感覺到很有趣，耐人尋味。

記得在我二年級是的一天，爸爸、媽媽都有事出去了。我想吃蘋果，只能“自己動手，豐衣足食”了。於是，我毫不猶豫地挑選了一個大蘋果，用自來水衝乾淨，便開始削蘋果了!這可是我第一次削蘋果!

我左手托起蘋果，右手捏起一把刀，將刀面側過來，緊貼蘋果皮，按在了蘋果的頂部……畢竟是第一次做這件事情，我的手有點發抖，小心翼翼地轉動着水果刀。我轉一下停一下，心裏就像有成千上萬只小兔子再跳，生怕一不小心割傷手。蘋果皮剛削了一半，我的額頭上已經冒了汗珠，手腕也酸酸的，感覺累着呢!我費了九牛二虎之力，終於把蘋果皮全部削掉了。瞧!我手中的蘋果，表面坑坑窪窪的，像被狂轟濫炸過的陣地，又像扭曲彎形的.醜八怪;再看看地上的蘋果皮:有大有小，長短不一，厚薄分明，比起爸爸平時削的薄薄一圈蘋果皮，真是有天壤自別，我的技術真是差了十萬八千里!不過，我覺得這也沒關係，畢竟是我第一次動手嘛!我把削好的蘋果送進嘴裏，心裏甜甜的。

蘋果那甜甜的味道，並沒有隨着歲月的流逝消滅。它常常讓我回味無窮。

難忘的作文6

在我的百寶箱裏珍藏着一隻橙色的帶着羽毛和熱帶魚的圓珠筆，每當看到它時，我就想起了我的英語啓蒙老師——一名美國外教。

他高高的個子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍眼睛清澈而透明，說話時兩手一攤肩膀一聳，說出的中國話很滑稽也很幽默，讓人感覺很好笑。

那時我剛上一年級，記得那是開學的第一節英語課。上課鈴響了，我們看到一名外國人走進教室，很驚訝。沒想到他竟然用普通話對我們說了同學們好，我是你們的英語老師。他全部用的都是一聲調，太有意思了。我們都忍不住要笑起來。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來，緊接着全班同學鬨堂大笑，其中還夾雜着同學們由於笑得肚子疼而發出的哎呦，哎呦聲。

到了二年級時我的`英語成績還是很一般。英語課上，儘管我很努力的的聽課、做筆記，可依然不能成爲佼佼者。誰知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一隻很漂亮的、筆頭帶着一隻熱帶小魚、寫字時還一閃一閃的圓珠筆，說要送給一名很努力的同學，並故作神祕的在教室裏走了兩圈，突然在我面前停了下來，笑眯眯地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學們都投來了羨慕的目光，從那以後，那支筆時刻激勵着我。終於在我的不懈努力下，我的英語成績躍居到了第一名。

兩年後，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨特的教學方法一直被我們學校的老師欣賞着。不久，我也回到了我的家鄉徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬里，但老師的恩情，我永生難忘。

難忘的作文7

人世間，有真情無限；記憶中，有繁星點點；生命裏，綠色永不枯乾，面對這一切，我有萬語千言……老師，您用汗水把自己點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦；老師，您是音樂家，爲我們的道路增添了音符和色彩……

在我上五年級之前，有許多老師教過我，但在我的腦海裏，永遠也忘不了這兩位老師。

記得在我六歲時，是一位長得和藹可親的萬老師把我領進了課堂，把一個什麼都不懂的孩子教育成一位知書達理的學生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶着我們在書的海洋裏遨遊。讓我們裝上想象的翅膀，讓我們和書交朋友，讓我們懂得書是知識的源泉。她常說寫作文離不開生活，讓我們把自己的所見所聞寫在本子上，留當題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的'大自然融入我們的作文裏，這就是我的語文老師——萬老師。

在我八歲時，她用一雙手在黑板上寫上通往知識大門的通道。她告訴我，在做數學時可是一點也不能馬虎，你很可能漏了一個O，也許你認爲這並不算是大錯，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個O，就會被扣一分，這裏的每一分都關係到你未來的命運，聽了這些，我做什麼事情都不敢馬虎了，這位知識淵博的老師就是教我數學的倪老師，一位其貌不揚但十分關愛同學的老師。

在這第32個教師節，我祝所有老師節日快樂！你們的恩情我終生難忘。有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，你們的名字刻在我的心間。

難忘的作文8

走在回家的路上，我情不自禁地回想起剛剛結束的運動會，那令人難忘的場景在我的腦海中重複上映。

《運動員進行曲》迴盪在校園上空，七年級組男子四乘一百米接力賽馬上開始，我們班的運動員也站在了起跑線上，而坐在臺下觀看比賽的同學們此時也握緊了拳頭，在心裏暗自鼓勵，暗自祈禱，但願這次預賽能成爲決賽前的熱身。

隨着發令槍一響，幾個跑道上的運動員手拿接力棒，迎着風直衝另一個同學所站的位置，我們班同學一直處在前幾位，我心中自然也非常高興，也十分期待他們闖線的時刻。可是，就在魏嶽接最後一棒的時刻，接力棒從魏嶽手中滑落到了地上，眼看着其他班的同學與他擦肩而過。或許這時候他會選擇放棄。我心想，他堅定地拿起接力棒，以超人的速度衝向了終點。雖然結束是沒有進入決賽，但是，我相信，魏嶽那種堅持到底，不到最後時刻不放棄的精神和他那堅定的`眼神永遠定格在我們心中。

女子三千米的比賽也吸引了我的眼球。我敬佩，敬佩這些同學對自己的信心，敬佩她們的勇氣，更敬佩他們的毅力，他們是“女中豪傑”用自己的行動證明了自己的實力，展現出自己的奧林匹克精神，讓我們看到了她們在賽場上所迸發的無窮力量。

自古以來，都是勝者爲王，敗者爲寇，然而，在運動會上，大家都是平等的，也許獲得名次的同學會讓人們記得他們賽後臉上的笑容，更多關注他們背後的故事；沒有拿到名次的同學精神可嘉。他們竭盡全力，不畏強手；他們不服輸。因爲有一種精神已深深地扎入其心中——頑強拼搏，永不言棄。

在每個運動員身上總有一種力量讓我前進，總有一種精神讓我感動！

難忘的作文9

灰暗的烏雲籠罩着大地，天空下起了小雨，使我不由加快了回家的步伐。

雨，越下越大，風拍打着我的臉，如刺骨的鐵針扎來。我急忙跑進一家小吃店，找了一個空位坐了下來。一位帥氣的服務生走了過來，微笑着詢問我需要什麼。我打量了一下他：衣着整潔，面帶笑容，全身上下透着陽光般的氣息，我便點了幾份小吃。

“歡迎光臨！”一位老人進了門。只見她渾身上下全被淋溼了，凌亂的頭髮，活像從水中“撈”出來的。她走向收銀臺，問到：“店裏有毛巾嗎？”“沒。”收銀員盯着手機，頭也不擡地說了一句。老人轉過身，慢慢地走向一個空位。

她剛要坐下，只聽幾聲喊叫，一個女服務員奔了過來。她手中抓着幾份舊報紙，鋪在老人將要坐的`位置上。老人慢悠悠地坐了下去。我可以感到，老人是極度無奈的。

一個身影緩緩走了過去，問道：“您好，請問需要什麼服務？”是那位帥氣的服務生，他依然真誠地微笑着。老人只是嘆了一口氣，什麼也沒有說。那位服務生似乎懂了什麼，離開了。

不一會兒，他捧着一條毛巾走了過來，爲老人擦拭臉上的水珠，又仔仔細細地拂去她頭髮上的水。

他離開了。可沒過多久，他又抱來了一條毯子，裹在老人身上。老人望着他，落下了感動的淚水。而那服務生，依然微笑着。這一幕，使我萬分感動。

服務生的笑容，使我難忘；服務生的行爲，使我難忘；服務生的善良與美好品德，使得每一個人難忘

難忘的作文10

去年暑假裏的一天，太陽像個大火球一樣烤着大地。大樹的葉子被曬得打着卷兒，失去了春天的光彩。樹上的知了扯着嗓子拼命地叫着，好像在說：“熱死啦!熱死啦……”

我坐在沙發上翻着一本書，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最愛吃西瓜了，這麼熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買回來，我吃就行了，但這次我想自己學着挑西瓜。於是，我請求媽媽帶我一起去買西瓜。媽媽禁不住我的央求最終答應了。

我們來到樓下的水果店，只見西瓜堆得像小山似的，有淺綠的，有深綠的，有的花紋淺一些，有的花紋深一些，真是好看。我摸摸這個，看看那個，有點無從下手。

這時，有一位阿姨也來買西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細聽賣瓜的叔叔介紹。他說：“熟透了的西瓜，拍起來的聲音是‘嘣嘣’的.，摸起來滑滑的。”叔叔的話剛說完，媽媽就對我說：“茜茜，你就按叔叔說的方法去挑，準沒錯。”“好的，我一定會挑一個最甜的。”我立即就在瓜堆裏挑起來。我摸來摸去，聽來聽去，最後挑了一個不大不小的瓜。這個瓜園圓的，我對賣瓜的叔叔說：“這個應該是熟了吧?”叔叔拍了拍，笑着對我說：“不錯，小朋友你真棒!”媽媽在一旁對我豎起大拇指說：“給你打個滿分，你真的長大了，以後可以幫媽媽買西瓜了。”

接着，媽媽又挑了一個瓜，正準備把我挑的那個瓜一起拎走的時候，我趕忙對媽媽說：“媽媽，這個瓜還是由我來拿吧!”我高興地抱着西瓜和媽媽一起回家了。

到家之後，我迫不及待地讓媽媽切開了我挑的西瓜。哇!好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊!好開心呀!我又學到了一個本領——挑西瓜，現在想起來，都讓我記憶猶新呢!

難忘的作文11

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我只想對您說一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。

記憶深處最敬愛的老師是我國小一年級的赫老師。赫老師的頭髮很長很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。

赫老師是一個很敬業的人。她將心比心，用自己一點一滴的心血來澆灌我們這些祖國的`花朵，使我們每一個人都感受到她的愛。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多麼的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會感受到教室的每一個角落都會有老師對我們的愛。

赫老師不但很敬業，還非常的愛我們。記得原來，我還是一個小孩，(我現在可是一個文明的學生)我特別的淘，那是一個炎熱的夏天，我跟幾個小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無數顆小水滴從天而降。有的同學去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道爲什麼，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時我什麼也沒想，只是覺得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之餘，還不忘問我“腿好了嗎?”。

老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。

老師，我們不會辜負您對我們的期望和用心，雖然來到了新的學校，但我會永遠記住您，遵守學校的規章和制度，努力學習，積極向上，做一個文明守紀全面發展的優秀學生，長大之後成爲國家的棟樑之才。

難忘的作文12

新學年開始了，看到一年級的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對國小的生活是既好奇又膽怯，走進教室都是陌生的同學和老師，讓我很不習慣。幸好語文老師、數學老師、英語老師、美術老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上國小了。

從我上了國小以後，語文老師教我們拼音，一個字母一個字母的教，不厭其煩的，還有教我們識字、寫字、查字典，在老師精心的教導下一年級的我可以藉助拼音看一些課外的書，感覺非常自豪。老師說了拼音是一把柺杖以後要慢慢把柺杖扔掉了。當然了，現在三年級的我基本上看的課外書都是沒有拼音的，呵呵，這都是要歸功於語文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數學的口算，加減乘除，我們都有學過，現在的我口算也是進步了不少;還有英語老師教我們學英語從口語開始，回老家時偶爾蹦一句英語口語出來，周圍的人都好羨慕覺的，說我們的學校真好一年級就開始學英語了。那個時候的我特別的自豪，所以感恩英語老師的辛苦付出!還有美術老師教我們畫畫，塗顏色，學習對美的欣賞;還有音樂老師教我們唱歌識譜;還有很多默默奉獻的老師，是的，敬愛的老師，是您們深深的.影響着我們對世界、人生、對挫折的耐受力，對知識、美德的親近、對自然、對未來的嚮往、對親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛學習、愛祖國、懂得感恩，要尊老愛幼。還有教我們注重個人的行爲習慣，身心健康的成長，希望我們成爲全面發展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無私的奉獻精神，精心培育着祖國的花朵。老師，我們愛您!我們永遠不會忘記您們的，我們也會努力學習不辜負老師的期望和良苦用心。

在此，祝願所有的老師身體健康，工作順利!

難忘的作文13

如果說媽媽是無私的，那麼教師就是偉大的，如果說我們是花朵，那麼教師就是園丁，綠葉和泥土。無論教師是什麼，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。

教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要爲我們整理桌椅，問我習題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要爲我們批改作業，真不知道您哪來的那些精力。

記得有一次，我因爲某種小事，而耽誤了一些時間，被您發現了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我說：“時間是無聲的腳步，是不會因爲我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善於利用零星時間的.人，纔會做出更大的成績來，記住：浪費自己的時間和自殺沒什麼兩樣!”聽了教師的話我後悔莫及，真爲剛纔的事感到慚愧。對呀，“莫等閒，白了少年頭，空悲切!”

假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的大樹，美麗嬌豔的花朵和英勇無畏的小草。

假如我是一位詩人，我一定把您爲我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓後人詠誦。

假如我是一位作家，我會把這四年來的喜、怒、哀、樂記錄下來。

教師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

教師在我的心目中是和藹的，是神聖的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的種子。

難忘的作文14

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀着我的心房。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”每當我聽到這首悠揚動聽的歌時，我總會想起我的老師。

頭上頂着稀疏的頭髮，皺紋佈滿了整個臉，額頭上端正的寫着三個字，鼻樑上架着一副老花鏡。這就是我們的語文老師------楊老師。

我的老師，你彷彿是無私的蠟燭點燃了自己，照亮了我們。自從我上了六年級之後，我的寫作水平有了很大的提高。這都得歸功於楊老師。是楊老師夜以繼日地教導我看書、教我寫作，使我的寫作水平不斷地提高。

敬愛的老師，您是辛勤的園丁，您是默默無聞的春蠶。您留給我們的`印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。您用微笑和關懷傳送着信念的力量，用滿腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。

我的老師，您像一位和藹的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長，讓一字不識的我們成長爲一個六年級畢業的國小生。從點、橫、豎、撇到家、減、乘、除，從天上的星星到海底的世界，教會了我們要認真完成作業，對我們語重心長的教誨。教我們蜜蜂採花成蜂蜜，教我們要多看課外書，才能寫出好文章。教我們讀破萬卷書，下筆如有神。教導我們珍惜時間，珍惜生命，善於讀書……

老師，您爲我們付出了多少汗水和心血。今天，您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀髮。老師，請您放心，我決不會辜負您的期望，我會用優異的成績來回報您的深恩。