鈴聲響過之後作文

鈴聲響過之後作文一:

正在我迫不及待有等待着下課時，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關鍵的時刻終於歡快地歌唱了起來。這是一組交響樂，多麼悅耳，多麼動聽，多麼可愛;這是一個衝鋒的信號，多麼激動人心啊!鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，衝了出去。鈴聲剛打住，現在我的位置已在教室門口了，三分之二的同學們也已排好隊，這是神速，我們馬上要進行到食堂的衝擊了。也在這關鍵的時刻，一個聲音響了起來：“怎麼啦?怎麼啦?怎麼啦?誰說放學了?回來!回來!哪個坐好了，哪個先去吃飯”。暈!我好不容易第一個衝出去，排在了第一名的位置，在我聽來，這個聲音是那麼的可惡!那麼的討厭!老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來，垂頭喪氣的，剛纔的衝鋒勁頭全沒有了。

老師啊!教師啊!食堂裏的雞腿香你沒有聞到嗎?雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來嗎?我們早點去吃，你也不是可以早點吃嗎?雖然現在你在講話，但是你的話我們是一個子也聽不進的，我想到的`是雞腿在向我朝手!鮮湯在叫我潤口!我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個精光。可是就因爲老師你的一個急刪車，搞得我們暈倒!雖然我現在坐在凳子上，但這也叫坐嗎?我的屁股也只有三分之一個沾在上面，身體的其它各個部位，都已充分做好了再次衝鋒的準備，只等老師的“可以走了”四個字!

終於，老師開了金口，可是這已離鈴聲結束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時，就象是三天。看到其它各班的同學都已經在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來!於是我的第二次百米衝刺又開始了。

鈴聲響過之後作文二：

“叮叮叮……叮叮叮……”電話鈴響了!

全家突然安靜下來，象得到了一個特殊的命令。

我放下了手中的作業，廚房裏忙活的媽媽連忙跑了出來，手裏還拿着粘滿洗潔精的飯碗。

空氣凝固了，時間停止了，我和媽媽都凝成了一尊雕像，鈴聲在屋子裏飄飛着……

莫非是媽媽教的學生從北京千里迢迢來這兒看我們啦?還是表姐要帶着康康來我家玩呢?哦!對了!不會是在北京的編輯阿姨打電話要把我的稿費寄回來吧?那就是在鄭州的倩倩阿姨又給我買了書或讓我去鄭州她家裏玩?難道是遠在南方的哥哥打的電話給一家人報個平安，找到了工作?要麼就是舅舅或其他親戚朋友生了小寶寶，讓我們去祝賀?啊!要麼就是三舅帶着淘氣可愛的小表妹來了?還是補習班老師打了電話說我的測試考了100分?嗯!那就是媽媽的哪一位同學打來電話，和媽媽拉拉家常，說說各自孩子的表現?還是那幾個“鐵桿姐妹”的家長，跟我們說商量放假了一起去旅遊?那不會是爸爸提前給我買好了點讀機，讓我日後學英語方便用……

太多太多的想象，我在納悶兒到底誰的電話?

媽媽示意讓我接，我歡笑着跑過去拿起了聽筒……

鈴聲響過之後作文三：

我喜歡做一位傾聽者，終世緘默，聽花開花落，雨打湘簾;聽草原長調，渡口離歌;聽人世嘈雜，人世喧囂。尤愛傾聽鈴聲，鈴聲響過，是回憶，是開始……

劇場厚厚的紅幕已經拉下，退場的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周圍人羣潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，緩緩外挪。

偶一回頭，空曠的劇場中竟還有一個女孩，手中推一個輪椅，輪椅上坐着一位老人，正閉着眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站着，微笑的跟在人潮後，雙目卻不離輪椅上那衰朽的生命。

雨正掙脫了雲的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開遠景，眼前只有一片空白。女孩正單手託着腮幫，癡癡望雨，不時向輪椅上的長輩噓寒問暖。我料定他沒帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的一愣，隨即一笑，道謝後，撐開傘，替長者拭去發須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。

望着水汽中淡淡隱去的影子，獨自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，彷彿輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個世界。

她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無論老人是否安康，都是她的世界，世界生養了她，她又怎會去責備世界呢?

我們中比她幸福的何其之多!我們的父母仍在無微不至的呵護我們。我們有健康的雙親，和睦的家庭，我們還在追求什麼?當我們荒廢學業玩耍時，揮霍的又只是我們的青春嗎?父母只能陪我們一段人生，他們終會有一天在一黃土下永恆。我們在等什麼?在抱怨什麼?我們不是應聽從內心的召喚，孝順父母，將父母的愛葉落歸根般回饋給父母嗎?父慈子孝，多麼美好的一個詞彙。

鈴聲響過之後，是回憶，是開始。回憶終會在歲月中褪色，而一段親情回饋的開始，卻是我們實實在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。