我的創意天地作文國中

我的創意天地作文國中一：

我有一個小天地，它是我的房間，很小。

我的房間的窗臺上種滿了花草。無論春夏還是秋冬，屋裏的空氣都是那麼清新。

我的小天地就像家鄉的歌謠，樸實得沒有什麼裝飾，屋內一片素白。多年來，我一直在這個可愛的小天地裏，讓書框、書桌、小牀陪我聽歌，陪我寫作，陪我讀書。

“歌，是生命的旗。”詩人寫道。

我從小就很喜歡唱歌，更喜歡聽歌，歌能使我的心情歡快，使疲勞消失。每天晚上覆習完功課，我就會把錄音機打開，讓一曲曲樂曲流淌出來，無論是古典的，還是通俗的，我都任樂聲在不經意中飄過耳畔，有時還跟着哼。我望着這一個似乎由音樂砌成的小天地，忽然覺得小天地也活了起來。聽着歌，我很快就躺在那張陪伴我多年的小牀上睡着了。

“分點夢給你的家，你會快活。”歌者唱道。

我要寫下夢。於是我把小天地的門關上，讓自己留在這可愛的小天地裏，從屋外的世界進入了另一個世界似的。在小天地的那張書桌上，我“沙沙”地在稿紙上寫下自己夢，一天中所有的有趣事都記在厚厚的稿紙裏，把它擠滿了，又放進了書櫃裏。然後某一天，我會恭敬地將那最令我得意的作品投入墨綠色的信筒裏。我平靜地期待着，伴着小天地，期待着輕飄飄的稿子採用的通知單，或是沉甸甸的退稿信。我可不在乎。小天地的“沙沙”聲仍響個不停，我仍是在那張書桌上寫作文，我要寫下自己的夢，留下自己最美好的回憶……

“要生活，必須使生命有永久的價值。”哲學家說道。

我要成爲生活的強者。“書是人類進步的階梯。”我拼命地讀書，一本又一本，小天地的書越來越沉了。但在小天地的日子並非只有快樂，當我對着那“張牙舞爪”的分數時，心裏總十分悲哀。小天地仍然如精靈般默默地凝望着我，不知不覺中，我又得到了無窮的自信。我又重新坐到桌前，開始我的又一次努力。

從哪裏跌倒，再從哪裏爬起。在我的人生旅途中，小天地像一間客棧，累了歇歇腳，睡一晚，又可以開始明天的跋涉。如果我是一名行

我的創意天地作文國中二：

創意，是創新，不是死板地盲目從衆。有時候，在一件事情“山窮水盡”時，只要動一下腦筋，發揮創意，就會柳暗花明，走向成功的彼岸。

記得國小時，學校裏舉行了科技發明大賽，班主任推薦我參加大賽，但我一直想不出點子。有一天，我看到櫃子裏放着一堆音樂卡片，桌子上擺着一輛玩具車，我頓時有了靈感。我拆開小車，再花很大的力氣裝進音樂卡片。歷經一天一夜的努力，我終於組裝好了音樂小車，這項發明在校發明大賽中獲得了一等獎。

讀七年級的時候，學校要舉行寢室美化評比，大家都爭先恐後地購買裝飾材料，準備對寢室進行美化。

傍晚五時，我們回到了寢室。陳同學拎着一大袋貼紙，張同學端着一大盆水，林同學拿拖把，徐同學手執抹布，謝同學與章同學握着掃把正清理着地上的垃圾。

美化進展得很順利，拖地的用力拖，擦窗戶的認真清理灰塵，貼圖裝飾的一絲不苟……沒過多久，寢室就大變樣了。

然而，細心的`陳權發現了寢室的一個大漏洞：我的牀圍旁邊的牆壁上有一大灘污漬，且難以清除。這個污漬是開學時我不小心甩筆時留下的。

如果不清除污漬，我們寢室就不能被評爲“美麗寢室”，大家一時都想不出辦法，陷入了一籌莫展的困境。

我望了望天花板，上面貼着幾張七彩的便利貼，那是以前的國小住校生貼的。我靈機一動：我們可不可以用便利貼，把它貼到污漬處，上面寫上我們寢室的成員介紹。

我把這個創意告訴了寢室成員，他們都十分贊同。寢室長張同學對我十分讚賞：“副寢室長你真是太有創意了!”

我向宿舍管理員要來一瓶強力膠水，把膠水塗抹到便利貼上，貼到牆上。每個寢室成員都陸續地寫了便利貼。

所有的美化過程做完，已是六點多了。我們心中無比的暢快。

幾天後，在表彰大會上，校長宣讀了寢室美化比賽獲獎名單：109室、104室、107室……當我聽到自己寢室獲獎的消息時，我和寢室成員們非常激動。因爲我們寢室獲得了全校第三名的好成績。

生活中，一個小小的創意，就可以使舊物煥發新生;科學上，一個創意可以改變我們的生活

我的創意天地作文國中三：

生活是一樣的，有了改變生活的創意，頓時精彩。

機會是一樣的，有了把握機會的創意，頓時新穎。

創意在我的繪畫生活中，有着非常重要的地位。我的創意天地，既不華貴，又不高科技，但我知道只要有了創意的思維，無論何時何地，生活都會變得豐富多彩。

我的創意天地僅是幾支筆、一塊畫布與幾管顏料。但我可以用它們繪出一幅幅畫作。創意，帶給了我出色的繪畫效果。這一幅幅畫作，正是我創意繪畫生活的體現。

創意，點意外爲亮色。

一次作畫，畫面是烏雲密佈的海灘景色。完稿後，我發現整體色調呈灰色，十分壓抑。單調的海浪似乎凝固着，畫面顯得空蕩蕩的。整幅畫彷彿少了些什麼。我正努力思索着該如何修改，可是卻想不出對策。

突然，一隻皮球從我腳邊滾過，我家的貓飛奔着衝向皮球，竟把我的畫架打翻了!架在畫架上的畫倒在了地上，一塊紅色的顏料被蹭到了海浪間。我絕望地以爲畫被毀了。還差幾步修改，這幅畫就可以完成了啊!這下豈不是前功盡棄了麼?可是，無巧不成書，我發現，這一塊紅色的顏料竟使原本灰色調的畫面變得生動了，海浪也逼真了。這是由於暖色系的顏料與冷色系顏料搭配的結果。我靈機一動，將這塊紅色顏料改爲了一個浮標。結果老師對這幅畫大加讚賞，說這浮標是點睛之筆，可以讓整幅畫充實、生動起來，是創意之妙作。

面對意料之外的情況，我們常退縮甚至放棄。可誰曾想到，一個小小的創意舉動竟會逆轉現狀，使這幅畫大受好評?世界上，沒有絕對的糟糕或一帆風順，但即使處於逆境，只要勇於突破不放棄，大膽創想求突破，就可以“點敗筆爲亮色”。

創意，化複雜爲簡單。

對於畫池塘，爲了表現出水波盪漾，我常常調和許多顏色畫出很多筆，還得用小筆一筆筆勾勒。那天，我想先打個底稿直接不調顏料畫上去，然後再細化。於是就直接不調和顏色用粗厚的顏料塗在畫布上。結果發現，這種畫法使顏料近看毛糙不均，可遠看時，水面似乎真的盪漾起來了。原來，只需如此簡單，就可以得到更好的效果。

後來，我才知道，印象派畫家莫奈，也曾用色塊的方式畫過《池塘》。

所以，面對問題，走常規路是一種方式，可也難免複雜。這時，一個小創意無意間便可帶來出乎意料的簡單。換個思路，發揮創意，就可以“化複雜爲簡單”。

我的創意天地，雖平凡，卻創造不凡。

我的創意繪畫生活，雖簡易，卻與衆不同。

工具與素材是一樣的，有了開拓思路的創意，頓時給生活抹上了一道別樣的色彩!