【精華】國中生活的作文集合8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的國中生活的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中生活的作文 篇1

深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林裏，樹上那一片片楓葉似乎承載了我國小的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不捨的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對國中的生活有了憧憬及想象。

進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學們，那充滿書香的課本……一切都令我着迷。

早晨，整個校園都是我們整齊響亮的`讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的同學來幫助解答。下課後，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟着音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。

中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閒不住了，抱起足球直衝進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。

下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論着開心或不開心的事，這是多麼愜意的時光啊！

一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心裏想：我一定要好好學習，使我的想象成爲現實。

國中生活的作文 篇2

告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的國中時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的國中生活。心裏異常的興奮，因爲我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。

在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成爲永遠的記憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來纔會令自己更加記得和回味國中的生活。

當我走進一個新的班級時，看到一位位陌生的同學，聽着他們的歡聲笑語，我想起了我那些活潑可愛的國中同學。接觸到一位位陌生的老師，看着他們在黑板上寫下的每一個字，我都會想起我那慈祥的國中啓蒙老師。在這間寬闊的教室裏，我卻常常想起那狹窄的國中課堂。我的七年級生活酸酸的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手。我在國中並沒有在學校住宿過，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒有水用時，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嚐到了七年級生活的甜蜜。

記得那次月考，我成績很不理想，都快蹦到100名之後了。看到那人人討厭的“叉”號，聽到老師批評的話語，想着父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的'直流。當我硬着頭皮把分數告訴父母，當我偷偷看到父母越來越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。

期末考試快要來臨，一項項作業撲面而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞着我，在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學期都沒有閒着的時候，學習必有負擔，但沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進！我一定會戰勝所有困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！

每個人的國中生活都不同，但是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，愛我的國中生活的這些小插曲，愛這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成爲我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。七年級的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨着我成長！伴我在磨練中走向成熟！

國中生活的作文 篇3

一提到國中，經常聽別人說，那裏簡直就是“枯燥生活”和“成堆作業”的代名詞，當我準備告別我六年的國小生活，懷着興奮的心，開始在我的心裏佈置我以後要生活的“安樂窩”。

我心目中的.國中生活裏，學校裏一定要有兩至三個圖書館，圖書館裏要有中外名著，課後複習書……這樣，在中午和下午的自習課上，完成任務之後，就可以拿來“飽餐一頓下午茶”了。在操場上，要有我們鍛鍊的器材，這樣才能保證我們的身體素質；同時，還要有樹木、花，這樣可以愉悅身心。

我心目中的國中生活好比是一段充滿未知數和挑戰的新航程。國中生活的課程肯定要比國小來的多，來的難，但這並不是我們在海上航行的障礙，因我的新老師們一定是經驗豐富的船長，在您們的帶領下，我們會乘風破浪、勇往直前，再多的困難出現在我們面前都會變得那麼輕鬆。

我心目中的國中生活就像是一個溫馨和諧的大家園。原本一張張目生的面孔，漸漸的成爲一個個知心夥伴，同學們在軍訓中認真訓練，在生活中一起分享喜悅，在學習中互相幫助。一起共克難關，大家贏得了友情，獲得了尊重，學會了感恩、回報——在這裏開始我們新的旅程！

這就是我心目中的國中生活，在這個校園裏開始人生這本書中嶄新的一頁！

國中生活的作文 篇4

日子像流水一樣逝去，三年的國中生活就要劃上一個句號了。每想至此，心裏便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嫁戲，有聯歡會上盡情的狂歡，還有畢業前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝願和影集裏那揮不去忘不掉的形象……

國中三年是一部由苦與樂譜寫的樂章。

忘不了曾爲一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打遊戲機；也忘不了幾個同學爲討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執己見，簡直傷了和氣，最後不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打鬥爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關心”，結果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嚐到自己摘來的苦果，但心裏卻樂滋滋的，無怨無晦。

國中是少男少女多夢的季節，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成爲蜚聲文壇的作家。爲此，我把課餘時間都交給了文學，讀六朝驕文、唐詩宋詞、元曲清話本，以增加自己的文學細胞；讀《紅樓夢》這部中國封建社會的.“百科全書”，以瞭解那個沒落時代；讀《三國》以增加智謀；讀《西遊記》以自娛……別以爲我只在歷史的圈子裏轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛圍裏不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂，結果作業常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業迎考的關鍵時期，我不得不面對現實，爲了今後有條出路，我的愛好不得不被暫時“割捨”，而把時間精力投請各門功課的學習上。

以上只是構成我國中生活苦樂樂章的片斷，行筆至此，我的腦海裏奏響了整個樂章，閒暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成爲自己生：活的一部分，也能成爲周圍人的一部分，讓朋友也來分按我的苦惱，分享我的快樂。

國中生活的作文 篇5

進入國中，生活的節奏快了，時間緊迫了。

剛進國中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪着班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？

國中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起牀。不僅要洗漱，整理牀鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因爲去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上牀休息，你就得受罰——衝衛生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿着盆子來到衛生間，幹嗎？當然是衝衛生間了。

本來以爲雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前國小時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！

不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的'心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。

國中生活的作文 篇6

也許，我是個從小就不被關注的孩子，沒有太多優點的孩子。

——題記

每個孩子在稚嫩的童年都曾有一個稚嫩的夢想，而大人們會認爲“童言無忌”，只當做一個玩笑罷了。當孩子們慢慢長大，行走在青春的道路上的時候，他們又會有一個真實的夢想，雖然這個夢想還不具備華麗的外衣、精緻的面容，但它在每個孩子心裏都是一座城，一個希望。而這個夢想常常會被大人們否決，因爲他們認爲這個夢不現實，他們狠狠地將夢打碎，只爲了將自己對孩子的規劃送進他們心裏，。殊不知，失去夢的孩子猶如一個“行屍走肉”，他們，沒有了自己的那個城，沒有了屬於自己的天地。

但現代社會的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個又一個追夢少年，這是何等的無情、無義？

現在的家長，只知道讓孩子們學習，只要成績，當孩子的成績不理想時，他們便會用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長們看的'是成績，是結果。可你們注重過過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說“當然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會注重於結果的好與壞，因爲你的孩子認真去做了。由此也說明了，大多數的家長無法走進孩子們的內心世界。大人們總說這是爲了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什麼？大人們要求孩子交什麼樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學習差的孩子就一定壞嗎？就一定素質差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長們冠上了一個“差”的標籤罷了。

很多孩子都會覺得自己是不被關注的，其實不是，他們也許只是在，茫茫人羣中被掩蓋了光芒吧！

最後，祝願那些遺失了光芒的孩子，終有一天會實現自己的夢，找回自己的城。

國中生活的作文 篇7

我可以驕傲的說：我是中學生了！

告別了六年的國小生活，迎來了嶄新的國中生活。雖然才跨入國中不久，我仍然爲我是一個國中生兒自豪。

自從升入國中才不久，緊張的國中生活，還是讓我激動不已。國中生，沒有的十幾個小時的睡眠，沒有了父母的早送晚接，沒有了輕鬆的課外活動，沒有了不能再少的家庭作業，換來的是早上５點就要起牀，中午不能回家，課程的增加，等等，等等……

回想起國小，還真是有點懷念。國小的時候，我交了一個很好的朋友，他叫Z，一二年級的時候，我們兩個住對面，我和他剛開始還不認識，後來報名時，我們兩個被分到了一個班，於是，我們兩個認識了，一問才知道我們住對面。從此以後，我們每天都一起上學、放學，在一起玩，……隨着年齡的增長，我們的'友誼更加深了，雖然不在一個班，但是週六、週末也還一起玩。到了六年級下半學期，我們見面的次數也不多了，畢業班嗎，誰不在抓緊學習，努力考上自己理想的國中呢！畢業考試，我是淋漓盡致的發揮，無愧於六年的努力。我畢業了！

國中雖苦，可比起高中的生活要好的多，眼下，還沒有理化，還有時間休息，回家做好作業，背會書，還能倒頭就睡，神經也還不用緊繃着，我覺着好開心耶！想想過去，比比現在，我們是多麼的幸福，課外活動也可以盡情的發揮，我們不爲生活擔憂，真正的可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

面對國中的生活，我想說，我雖苦，可我快樂着！

國中生活的作文 篇8

我一直在思索：生活是什麼，現在，我明白了。

生活並不能只注重錢財，而要注重快樂，生活就是快樂，要活得有滋有味，讓我們回味無窮。

我看過一個故事，這個故事講的是有一個財主，家裏很有錢，整天過着無憂無慮的生活。他的兒子也這樣，整天不務正業，就知道玩。後來，這個財主死了，家產由他繼承，他整天提着鳥籠，衣着華麗，拉着小狗，過着無憂無慮的日子。

直到有一天，他玩膩了，便想：我怎麼回事？越來越覺得不快樂？於是，他便走了，他去哪兒了呢？去找快樂了。

大街上，他每一個人都問過了，可都說快樂是不能買的.，這個財主很失望。走着，走着，來到了農田裏，財主問他相同的問題，農夫對財主說，你跟我來。

農夫來到田地裏，讓財主耕地，然後讓他喝了一碗粥，坐在大樹下乘涼，風吹來，他感到非常涼爽，他高興地喊起來：“我找到快樂啦！”

其實，生活很簡單，只要快樂就行，不必非要太有錢了，只要有快樂，生活就是的幸福的。