告別膽怯作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的告別膽怯作文，歡迎大家分享。

告別膽怯作文1

女兒婕婕4歲了，比同齡孩子高出大半個頭。可是，她的膽量卻與身高不成正比。每次在公衆場合，特別是在陌生人面前，她的聲音就會輕得跟蚊子哼似的。老師給她的評語也經常是：“對任何活動都能積極參與，就是說話聲音小了點。要是膽子再大點就好了。”

我和丈夫商量，女兒這“膽小病”還得“內外兼治”。

內，就是要幫助她樹立自信心。婕婕從小喜歡繪畫和剪紙，過去我常給她做演示，時間久了，她逐漸產生了一種依賴心理，一拿起筆就喊“媽媽，你幫我畫”，或者乾脆把手工作業往我手裏一塞：“還是你做得好！”現在，我開始大膽放手，鼓勵婕婕自己作畫。有時她信手塗鴉的線條，只要她能自圓其說，我便會大加讚賞。簡單的剪紙、製作，我故意做錯讓她來糾正。這樣，在接連嚐了幾次勝利的 “果實”後，婕婕慢慢對自己有信心了，做起其他事情來也大膽多了。

外，就是儘量爲孩子創設一個家庭以外的交往環境。每逢雙休日，我和丈夫就帶娃婕去公園、娛樂場、商場逛逛。長假時，我們還會去附近的城鎮走走或安排一次短途旅行。在這些場合中，我們教她如何與別人打招呼。從起初的怕羞膽怯到小聲應答到主動打招呼，再到後來能與陌生孩子交往，娃娃漸漸有了進步。有一次在鄰市遊玩，中午婕婕想吃“肯德基”，我和丈夫對她說：“我們也不知道在哪裏，你自己去打聽吧”她就獨自去向書報亭的阿姨打聽，最後終於找到了“肯德基”餐廳，當時她高興極了。

婕婕的另一個膽小表現，就是特別怕小動物。看到小貓小狗她都會嚇得直往大人身上撲。於是，我買來一隻全身雪白的京巴狗，決心從飼養小狗着手幫助女兒克服對動物的恐懼感。起初婕娃對這個不速之客總是敬而遠之，保持“安全”距離。但孩子畢竟好奇心強，看着我們一會兒給小狗洗澡，一會兒又給它拍照，她終於按捺不住了：“小狗會不會咬人?”“只要你輕輕地跟它說話，輕輕地摸模它，它是不會咬人的`，它還會和你做遊戲呢！”見她半信半疑，我就走過去摸了摸小狗的頭。婕婕果然大受鼓舞，腳步向前移近了一些。我又碰碰小狗的嘴巴，它伸出舌頭舔舔我。婕婕看了很是眼紅。我見時機成熟，便慢慢拉着她的小手去摸摸小狗的背、頭，還和小狗握了握手。有了第一次的突破，婕婕就不再害怕小狗了，不但和它做朋友，還給它取了個好聽的名字――小雪球。在接下來的日子裏，我用故事和圖片來幫助婕婕認識其他動物，講述時我把它們化身爲卡通形象，如雞爸爸、兔寶寶、熊貓爺爺等，讓婕婕對它們產生親近感。現在，動物園成了婕婕喜歡去的地方之一。

隨着時間的流逝，女兒在成長的道路上勢必會遇到各種各樣的挫折與困難。但是我相信，只要女兒擁有一份自信、一份膽量，就一定會堅強勇敢地面對一路上的風風雨雨。

告別膽怯作文2

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。

“再睡兩分鐘吧！”我隨手關了鬧鐘，迷迷糊糊地又睡着了。待我再睜開眼時，窗外已大亮。

我一下子驚醒，趕快爬起來看時間——6：36，而學校規定的是6：40到校早讀。

“糟了！要遲到了！”我急急忙忙穿好衣服。

今天早自習是語文課，遲到了可是要受罰的，怎麼辦？怎麼辦？

我哭喪着臉叫醒了媽媽，央求她給老師打電話請假，免於受罰。媽媽也顯得很慌亂，她深知我膽小的毛病。我讀國小時，每次發現要遲到了，就必須要家長親自送到教室門口，跟老師說明情況，我纔敢進教室的。爲此，我的父母常責怪我膽小懦弱，但又拿我沒辦法。

媽媽順手拿起桌上的一包感冒藥，說：“要不，你跟老師說自己感冒了，所以纔會遲到。老師就會原諒你的。你現在讀八年級了，要學着自己勇敢面對錯誤！”

氣氛一下變得凝固，我猶豫着到底該不該接受這個主意，看着懸在半空的感冒藥，心裏做着激烈的思想鬥爭：假裝感冒？這樣撒謊不太好吧？可不裝，就要挨罰，而且還要在老師上課時，在衆目睽睽之下走進教室，一想到這情景，我就心驚膽戰……

媽媽輕聲說：“要是你打算僞裝感冒免於處罰的話，我就給老師發信息幫你證明一下。”她朝我晃了晃手機。

我想起老師常說的`那句“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”。遲到這點事，有什麼好憂慮的？坦蕩蕩勇敢面對不就行了？

“還是不用了！”我推開那盒感冒藥，果斷背上書包，迅速往學校跑去。

“報告！”我站在教室門前，小聲叫道。同學們正在早讀，我的聲音立刻被讀書聲淹沒了。同學們的目光齊刷刷望向我，衆目睽睽之下，我心裏咚咚直跳。我拽緊書包袋子，鼓勵自己：坦然面對遲到的錯誤，沒什麼好怕的！

這一次，我沒有臉紅，也沒有低頭。老師點點頭，示意我進來。我大踏步走進教室，按班裏的處罰規定，我拿起書站到教室後牆邊，認真讀起來。

老師走過來問我，我很鎮定地說：“老師，我自己睡過頭了。請您處罰！”

老師笑着說：“不給自己找藉口，不錯嘛！我努力鞭策你，你可要長記性哦！”老師拿起戒尺，用力打了我手心五下。

好疼！但我沒有抱怨，沒有委屈，更沒有膽怯。帶着手心的疼痛，我繼續讀書，心裏反而輕鬆、踏實了許多。——這一次，我告別了膽怯！我的改變，促我成長。

我擡頭望向窗外，窗外的幾棵桂花樹挺拔筆直，沐浴在朝陽裏，正茁壯成長。