作業風波作文[集合]

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的作業風波作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業風波作文1

現在，我已經是一名合格的國中生了，我坐在市一中六（16）班的教室中學習，結交了一批新朋友，也有了新的優秀老師來教育我們，引領我們學習。我也當上了語文課代表，負責收中間三排的語文作業。就在今天收作業和老師評講評時，掀起了作業風波。

在剛剛開學的時候，班主任遠老師就給我們說過了：要準備一個作業本，老師不會發作業。今天在我收作業時，有五六個同學問我作業是什麼？還有1個同學忘帶作業了！我不禁心想：他們的膽子好大呀！剛剛開學上課就敢不帶作業！"在上語文課時，劉老師帶來了十一、二本作業本，我本來以爲是表揚的本子，沒想到全是有錯誤的。“在一組當中，有這麼多錯的`！我會不會也不認真呢？我不會也錯字連篇吧？”想到這兒，我全身打了個冷顫，感到了平時寫作業不認真的代價！哎！現在想想，真爲自己的偷懶而慚愧不已！數學課上，也有兩位同學沒有寫完作業，我也要引以爲戒！

回到家我仔細想了想，怎樣避免自己的錯誤呢？首先，上課認真聽，聽懂老師要求，聽懂作業要求，這樣才能保證作業的正確。其次，認真學習知識，完美的作業有四大要求：1、正確結果，2、過程規範，3、卷面整潔。4、字體認真。要做到這四點，必須拿出120倍的認真與專注。還要對知識點理解徹底，才能讓我的作業成爲作業中的"佼佼者”，讓自己學習也更上一層樓！最後，就是千萬不要忘記帶作業。當你費了百倍力氣將知識點刻在腦子裏，把完美的作業寫在本子上，結果卻忘記帶作業，那就很"尷尬。雖然有時不能流於形式，但一定遵守紀律，按時交作業！

這就是作業風波，它讓我明白了：要想優秀，必須付出百倍努力，播撒萬滴汗水，纔會收穫果實！

作業風波作文2

我們的語文老師是一個幽默的人。今天，就是被她的幽默，而令我們上的那節語文課過得驚心動魄，忐忑不安。

臨近下課了，老師開始在黑板上佈置作業——背誦有關心理描寫的名言。我感到疑惑又興奮,心想：今天是星期五怎麼作業這麼少？難道是老師記錯了——不對，老師佈置這麼少作業，我應該開心纔對!……管它呢！我要快點寫完作業，瘋玩一頓才行呀！

但出乎意料的是，接下來老師又佈置了寫兩篇讀後感的作業。我懷着忐忑不安的心想：“唉！這麼多作業，怎麼辦？怎麼辦？作業寫不完該怎麼辦?——唉，平時一篇作文已經夠我受的.了……現在還有兩篇作文……做不完該怎麼辦?……李羣娣算是哪門子老師。虧我還爲剛纔的作業少沾沾自喜呢！看來我要抓緊時間寫作業了。

我以爲作業到此爲止了，沒想到，還有第3個作業——完成3張試卷。媽呀！我彷彿看見眼前一片漆黑，聽見雷哥哥在不停地打鼓，聞見四周臭氣熏天，“3張試卷，不會吧！是我眼花了嗎？……不對，這是真的……老師怎麼能這樣對待我們……她怎麼能佈置這麼多作業呢？唉！真是沒天理啊！……誰來救救我啊！唉！看來這個週末，我連睡覺的時間也擠不出來了，更不要提玩的時間了。”在我愁眉苦臉的同時，第四個作業出來了，我徹底的崩潰了……讓人意想不到的是，第四個作業居然是——以上作業都是假的。瞬間，我彷彿從地獄衝上了天堂，重見光明，頓時心花怒放：真是讓人意想不到呀，真是讓剛纔的作業嚇一跳。

這真是從地獄升上天堂的一幕，既讓人興奮不已，又讓人驚心動魄。

作業風波作文3

暑假到了，森林學校放假了。這可讓小熊笨笨高興死了。“暑假到了，要玩兩個多月纔開學，在這段時間裏，我該做些什麼好呢？是去湖邊游泳，還是去爬山；是去跑步，還是去找朋友們打籃球......對了，現在我就去找大家玩！”笨笨一邊走向小兔家一邊自言自語。

“小兔，小兔！”笨笨敲響了小兔的家門，“我們一起去玩吧！”“不呢，老師佈置的作業我還沒做完！你自己去玩吧！”“哎，太沒勁了，我去找小貓、小狗、小豬它們吧！”笨笨嘆了口氣。

結果，小貓、小狗都拒絕了笨笨。小豬對它說：“暑假作業有這麼多，難道你還不做嗎？”“沒什麼，這不是還有這麼多天呢！”就這樣，小笨熊每天只顧着玩，忘記了作業。

時間過得真快，現在離開學只有三天時間了。

這天早上，小兔來找笨笨去登山。笨笨滿口答應，連早飯也沒吃，就去登山了。

一路上，小夥伴們有說有笑，忽然兔子問笨笨：“笨笨，你的暑假作業做完了嗎？”“什麼作業呀？”“就是大虎老師佈置的作業呀！”“啊，糟糕！”笨笨大驚失色，“老師布婆婆，告訴她事情的經過。月亮婆婆很同情笨笨，便將時間調回了放假的'第一天。

這天，小狗來找笨笨去踢球，笨笨拒絕了；小兔找笨笨游泳，笨笨也拒絕了，他說：“我要先把作業做完，再玩！”

就這樣，開學了，笨笨的作業完成了，大虎老師還表揚他是個愛學習的好孩子。

作業風波作文4

每個人的生活中，難免會有一些波瀾，前幾天我就經歷了一回。

上週五晚上，我想着週末到了，可以看會電視了。媽媽卻要求我把兩張試卷做完。我搖了搖頭，一點也不想寫試卷。媽媽卻要求我必須做完，我無奈之下只好關掉了電視，然後媽媽便走出了房間。

她前腳剛出去，我又輕手輕腳地打開了電視，關小聲音，津津有味地看了起來。過了一會，我正看得精彩的時候，媽媽突然推門走了進來，大喊了一聲：“趙藝涵！你在幹什麼？”說完就把遙控器一把搶過，又關掉了電視，並且還對我說道：“你把試卷寫完了我就給你，如果沒寫，那你拿都不要拿了！”我非常不滿地反駁道：“今天難得週末，能看電視，因爲作業很少，我想周天再做。媽媽，你動不動就讓我寫試卷！這難道不是讓我的學習壓力雪上加霜嗎？”說完，我就一邊寫試卷還一邊心裏想着：我明明只用做完作業就可以了，憑什麼讓我寫試卷？

媽媽卻好像聽到了我的小心思似的，提高了音量對我說：“我在這是爲了你好，多做試卷可以加深你對知識的`理解，你竟然學會頂嘴了！”說完就氣沖沖地離開了我的房間。而我也正在氣頭上，不想吭聲。寫了試卷，我也沒有和媽媽打招呼，媽媽也沒有像平常一樣叫我洗臉刷牙，就這樣，兩個人一直維持這種狀態到熄燈上牀。

在黑漆漆的房間裏，我回想平時對我悉心教導和每天睡前媽媽給我的晚安吻，一股後悔之意涌上心頭。我輕聲說：“媽媽，對不起。是我錯了，我不應該大聲頂嘴的，如果您原諒我了，可以給我一個擁抱嗎？”媽媽雖然沒有說話，但是她伸出手來給了我個大大的擁抱，我頓時心情舒暢，順着媽媽的手貼着媽媽的臉給了她一個深深的吻，我想以後再也不要和媽媽發生衝突了！

作業風波作文5

“滾，你給我滾”！哼，走就走嘛，有什麼不起的。我生氣的摔上門，衝出家，現在天冷了，路也黑，路邊的樹被風颳的沙沙作響，我心裏不禁有點發毛。

路真是太黑了，我爲給自己壯膽，小聲地唱起了歌。夜好靜呀，我好怕，我不明白：爸爸你真的變了嗎？真搞不懂，我的數學作業就錯了幾道題，你就這樣大發雷霆，以前有錯題，你總是慢慢講，可今天是怎麼了，又是吼又是叫，爸爸你太可怕了，你不知道當時我有多害怕，又有多生氣，恨不能死了好，因爲那樣就什麼都可以不做了，爸你以前是那麼和藹可親，可爲什麼今天成了一頭兇猛的`大獅子，下次你能象以前那樣慢慢講嗎？能不拍桌子嗎？還有檢查作業是我自己的事情，請你以後不要爲我檢查好嗎？下次能不要一會兒一催我嗎？你一催我一急，錯的就越多，你就越生氣。你今天這個樣子在我的記憶裏，可是第一次啊！以前你是從不打罵我的，也許是我真的太讓你失望了，可我會努力的，爸爸，我，怎麼辦呢？我好苦惱......一個人走在街上，一陣冷風吹來，我突然感到一無所有，我很想回家，很想爸爸，可又不敢回去，我好怕，就在這時前面出現了一個熟悉的身影，啊，是爸爸，我還沒來得及躲開，一下子就和爸爸撞

了個滿懷，爸爸把我緊緊抱住：“妞妞，爸爸不好，不應該吵你，下次一定注意。”“爸爸，我錯了，我，我一定認真做，我，我......”我聲音哽咽已說不好一句完整的話了。這時爸爸寬容的拍拍我的頭：“好了，回家吧。”

這時我忽然覺得爸爸是多麼的可親，家是多麼溫暖。爸爸我知道了，你都是爲了我！真是可憐天下父母心啊！

作業風波作文6

早上，教室裏，數學老師來收作業。我打開書包，可是怎麼也找不到作業本了……空氣頓時安靜了下來，一旁同學的聊天聲，走廊上同學的嬉戲聲，操場上同學的打鬧聲……它們不再回蕩在我耳邊，世界似乎也獨我一人。

“怎麼會找不到？”我心中莫名躥出這樣一個問題，越放越大，越放越大。我隨手再翻了翻抽屜，眉頭卻皺得更緊了——還是一無所獲。無論如何，我得抓緊時間想好對老師的“供詞”，因爲老師的原諒，是我今天可能，也是唯一可能的`脫身之術。老師收到了第二組，離我愈發近了……但其實，真相我早已心知肚明。

“快把你的作業給我！”老師一過來，就直奔主題。

“我……我沒……”

沒等我說完，老師就對我起了疑心，插話道：“你’我’什麼’我’，你不會是沒做吧！我告訴你，你要是今天上課之前拿不出作業，你就別想回家！”

“不是這樣的……我……我沒帶！我真的只是沒帶！”我小聲嘀咕，“我明明記得我昨天放到書包裏了”

“老師你看他那副心虛樣，絕對是沒做！”同桌還是一如既往地幸災樂禍，嘴角露出了一絲不易察覺卻又細思極恐的微笑。

“XXX（同桌名）說得對！你的作業還能飛了不成？”

“真的沒有！我100%絕對肯定做了的！”我驚慌失措，故作淡定，無奈地聳了聳肩。

“好啊，那就給你家長打電話！”老師的指尖在電話機上舞蹈，我的心也隨之顫抖……

老師終究按下了撥號鍵……

作業風波作文7

語文老師突然天降“大任”於我們——給我們佈置了一篇作文還是個半命題作文……

下課後，大家都相互議論着，這次作文怎麼寫呢，我心裏不禁有些擔心起來，焦慮不安，很快，一下午的時間，一晃就過去了，語文老課代表要收作文本，可是我一點頭緒也沒有，我慌張如麻，抓起了作文本開始寫，可是我到底寫什麼好呢，？我拍打自己的腦袋，手不得不將筆轉動，眼睛裏急的轉出火花……語文課代表已抱走了很多作文本，並且記下了名字我和其他幾位同學都上了黑名單，我們更加的着急，腦袋一團麻……

很快鈴聲又響了，由於作文的問題那一節課都心不在焉，擔心的作文問題……下課了我們依然搬出了作文本，終於功夫不負有心人，我們完成了作文，讓另一個同學一起帶去，她帶着恐懼、害怕離辦公室越近就像小偷似的往裏看，因爲這畢竟是醜事，確定沒有人後才走進了辦公室，把本子放在了中間，開始尋找黑名單，頭時不時的.向外張望，但，並沒有名單，懷着恐懼離開也辦公室。

到了教室她告訴了我，我心裏不由的害怕起來……

又是一節語文課，我的心跳加速，語文老師拿來了作文本，我不敢看她，擔心她會把名單拿出來念出我們的名字那多糗啊，她開始評價作文唸了好的作文後，把作文本發了下來，我心跳加速，然而她並沒有念名字，我的心一直懸着，直到鈴聲響了，我的心纔像石頭般落了下來。

作業風波作文8

週四下午我走進教室，發現王新葉正在座位上奮筆疾書，便好奇地問：“王新葉，你在寫什麼啊?”

“我在補數學興趣小組《舉一反三》的練習題呢，你寫完了吧!”她頭也不擡地回答。

“我看看，”我漫不經心地找出練習題，翻開一看，驚呼道，“天哪!我也沒寫!”我趕緊拿出筆，也跟着一起奮筆疾書起來。

不一會兒我寫得手發酸，口乾舌燥，還想喝點水，一看時間，只剩幾分鐘就要上課了，哎沒時間喝水也沒有時間休息嘍，繼續埋頭苦幹吧。“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，還有兩題沒做完呢，唉，來不及了，等着挨老師批評吧!都怪自己平時做作業的速度太慢了，也沒有合理安排時間，不然哪用得着這樣拼命補作業啊?每天總想多玩一會，這下好了……我的心裏是七上八下，想着老師檢查作業時肯定會批評我的.，着急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎麼辦呢，後悔遲呀!

這時，一道天籟之音響起，班主任唐老師進教室了，一進門她就宣佈一個好消息：“上課前先通知一件事情，數學童老師今天下午要參加一個會議，所以下午的數學興趣小組課停課一次。”什麼?!今天數學興趣小組停課一次。太好了，我的心裏瞬間樂開了花，幸好童老師有事兒，哈哈，今天下午肯定是無法檢查作業了，不然我真的要挨批了。

下午放學回家，我做的第一件事就是先補數學作業。補完後，我的心裏終於鬆了一口氣，不由得想起爸爸平常總對我說：“今日事，今日畢，今天的事情決不能拖拉到明天，否則就會影響明天的計劃。” 這時候我在心裏暗暗告誡自己：從今天開始一定要加快速度，合理安排時間，每一項作業寫完都要做個記錄，這樣就不會再有漏寫作業的事情發生了。今天真的好險呀!

作業風波作文9

平時課間活動，我經常看見雲龍在自己座位上補着作業，都快沒時間和我一起玩了。

有一天我想逗一逗他，悄悄把他的語文作業藏了起來，裝作什麼都沒發生似的繼續玩着。等快上課時，他回到座位上，正準備寫作業，突然發現找不到自己的`語文作業了，他滿抽屜地翻，急得都哭了出來。雲龍一個人坐在座位上，頭也不擡起來，嘴裏嘀咕着：“爲什麼我的作業老是丟呢？這可怎麼辦？”

哭着哭着，雲龍一把抹乾了自己的眼淚，主動告訴了班主任張老師：“對不起，張老師，我的語文作業丟了！”張老師恍然大悟，一聽頓時火冒三丈，怪不得雲龍的作業怎麼都交不上來，狠狠批評了他一頓。

看着看着，我有點感覺我做錯了，腿不由自主地走過去告訴了雲龍作業就放在書包裏。他一聽，急忙去打開書包，發現書包裏放得正是自己丟失的語文作業，開心得連蹦三尺高！可沒過幾秒，他反應過來了藏作業的人是我，立刻生起氣來。雲龍怒氣衝衝地盯着我，兩眼冒着火光，好像要生吞了我似的，開口大罵：“你！你！你！你爲什麼要藏我的作業！害得我到現在都沒辦法交給張老師批改！我真是太討厭你了！”

看着雲龍板着臉做自己的語文作業，我心裏翻江倒海，難受極了！我忍不住上前說了聲：“對不起！”本以爲他又會罵我兩句，可雲龍卻說：“沒關係的啦！只要下次不再這樣，我們還是好朋友！”

就這樣，我們又和好了。握着雲龍的手，我的臉滾燙滾燙……

作業風波作文10

今天，下午的最後一節課後，老師和往常一樣說：“我來佈置一下作業。”我們立刻拿出筆和本子，準備記下作業。

“啊！”只聽一聲慘叫。原來大屏上投出了第一項作業。1、全文背誦。要知道，這一課有21個小節，有3頁半張紙。接着，老師讓四個同學來讀作業：“2、把本學期所學字詞抄三遍。3、讀任意一本書或一篇文章，寫下讀後感。4、以《困惑》爲題寫一篇日記。”

我們一個個把眼睛睜得像銅鈴，嘴巴張得能生吞一個整雞蛋。兩篇日記就已經很可怕了，還有那麼多抄寫的作業！有的人拍拍臉，捏捏自己，想確定自己是不是在做夢。

老師倒是沒太大反應，問我們怎麼了？我們有的趴在桌子上，有的呆若木雞，似乎還沒回過神來……那讀作業的.幾個人呢？他們站都站不住了，身子軟軟的，扶着桌子勉強立着……

老師偷偷地笑了，回到講臺上，點了一下鼠標，大屏上投出了三行大字：“以上作業，都是假的，是我騙你們的。”“耶！”大家不約而同地一聲歡呼，同時擺出了勝利的手勢，教室裏一下成爲了歡樂的海洋！

老師微笑着說：“你們就沒想過，老師佈置過那麼多作業嗎？老師怎麼可能佈置那麼多作業呢？”是啊，如果在學習上或者生活中遇到了什麼困難，一定要先學會冷靜和溝通，也許事情會有轉機哦！

作業風波，別有一番收穫！

作業風波作文11

今天上午去輔導班學東西，黃老師大發雷霆，說上一次學之後，回家做的家庭作業太差了，然後嚴肅地宣佈：“這次作業，錯誤不準超過三處，否則就重新寫，多錯一題抄三遍，多錯兩題抄六遍，依此類推，對了，沒抄完的同學不準回家，誰要想開溜，打電話給父母，並且下次回來罰雙倍，聽清楚了嗎？”聽完這句話，班上同學倒吸了一口涼氣，我也不例外。

要知道平時我做這樣做也要二十分鐘，上一次話了半小時呢！我忐忑不安的上去，讓老師檢查我的作業，時間流逝一分鐘就緊張一次，心裏無時無刻不在祈禱，老天爺，保佑我，保佑我，保佑我全對。大約過了五分鐘，老師擡起頭來把作業本推到我面前，面無表情地說：“錯了五題，比我規定得多兩道，得罰抄六遍，抄完了趕快交上來，聽到沒有。”

啊！我的.媽媽呀！六遍，那得多長時間呀！我拿起作業本，應了聲“哦”，然後飛奔回座位，以最快的速度抄了起來，但我越心急，超的速度就越慢，並且抄錯的概率越高，我深吸一口氣，好不容易使自己平靜下來，調整好自己的心態，擡頭看了一下，四周的同學基本上都在埋頭苦寫，看來不止我一個要罰。時間一分一秒的流逝，大概過了一小時吧，我終於抄好了，唉，謝天謝地，但願這一次我可以順利通過，我跑到講臺上，把作業本遞給老師，眼睛一眨不眨的盯着老師看，怕老師皺眉頭，這樣即代表着我抄錯了，還好，這一次，從頭到尾都沒錯。

我背起書包，走出了教室，心中暗暗嘆道：下次做作業定得仔細些，不能再馬虎了。

作業風波作文12

最近我迷上了一個可以做ppt的軟件，對它玩上了癮，有事沒事就拿出來做一個ppt，一天不做我就會渾身不舒服。

這不，今天剛上完奧數課，我還有很多作業沒做，可是又心癢癢了起來，想做一個有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念頭，那念頭就像紅孩兒生起的焰火，永遠無法撲滅。沒辦法，我熱切地懇求媽媽：媽媽，你讓我做一個ppt再做作業好不好？

不行！媽媽皺起眉頭，搖搖頭，手連着擺了幾下，用不耐煩的口吻說道，作業做完才能做。

我好像被當頭潑了一盆冷水，但心中的火焰還在熊熊燃燒，媽媽，我雙手抱拳，眼巴巴的望着媽媽，心中升起無限的.希望，拜託了！好不好？

不行！媽媽跺了跺腳，嚴肅的盯着我，目光既嚴厲又充滿期待，做ppt重要還是做作業重要？你先把作業做了，ppt一會再做。

我就做一會兒，很快的。我試圖說服媽媽同意。改用商量的語氣對媽媽說，要不，做完ppt我多做一頁口算？

不行！媽媽皺了皺眉，雙手叉腰，將聲音提高了八度，語氣極其堅定，沒商量！

真的一點商量的餘地都沒有嗎？我仍不死心，試探性的問道，仔細地觀察着媽媽的一舉一動，希望事情還會有轉機。

但見媽媽用手狠狠的拍了拍桌子，桌上水杯裏的水沿着杯壁盪來盪去，你要我說幾遍？不行就是不行！此時我的心就像杯子裏的水盪來盪去，忐忑不安。

哎，那好吧！我聳了聳肩，嘆口氣，無奈地去做作業了。

作業呀作業，我坐在書桌上，暗自嘀咕着，你能否還我片刻安寧？

作業風波作文13

夜深人靜，偶爾也能聽見蟋蟀的叫聲，漆黑的夜裏有幾顆小星星在眨眼睛，領居們都上牀睡覺了，只有一戶人家開着燈，這就是我家。“你才上國小，作業就做那麼晚，以後上國中了怎麼辦！”“哇！哇……”

這件事還要從放學時說起。放學回到家，我走進書房，把書包往櫃子上一丟，拿起一本小說，津津有味地看了起來。突然，一個聲音想起：“語語，快做作業，做完了再看。”原來是外婆。沒辦法，我只能勉勉強強寫了幾個字。

過了一會兒，我朝門外看了一眼，哈，外婆走了，我竊喜，又開始看書。“你怎麼又再看書了！”外婆不知什麼時候又出現在了門口，正氣沖沖地瞪着我呢！我只好放下書。不一會兒，我又朝門外一瞥，外婆又走了，我又開始看書，直到媽媽下班回來。

媽媽進門看到我只寫了幾個字，問了我幾句，我支支吾吾，半天沒說出一句話，媽媽立刻火冒三丈：“別告訴我，你又忘記寫作業了，都四年級了……”接着一把拽住我胳膊，把我“送”出了門。“去外面好好想想，想清楚了再進來！”“呯”的一聲，門關上了！我心裏很害怕，又很難堪，忍不住哭了起來，不停地敲門。這次媽媽真的生氣了，都沒理我！這時，隔壁的阿婆聽到了，看到我被關在門外，敲響了我家的`門：“開門吧，她都哭了……”媽媽沒辦法，只好把門打開。

媽媽立刻命令我寫作業。我爲了寫快一點，把字寫得歪歪扭扭的。她實在看不下去，“刷”一下把我的本子撕了。我又開始大哭，媽媽更上火上澆油，開始對我破口大罵：“你還有時間哭，還不趕快認真寫，字寫成這樣，塗塗改改的像什麼……”我拼命地補，一直補到深夜。

作業引發的風波真是不小啊！今後我可不敢拖拉作業了。

作業風波作文14

這是發生在期末複習時的事。那天下午，媽媽打算買菜，臨走前她告訴我，在她回來之前，我一定要把半張練習卷做完。說完，她就出門了。

我打開試卷一看，哇，這張卷子真簡單。唰唰，我三兩下把第一頁做完了。我翻過卷子，粗粗看了眼，心想：“不難，就只剩這一頁了，不如先看會兒《丁丁歷險記》。”於是，我開開心心地跑書架旁拿了幾本最心愛的漫畫書，坐進沙發時裏，舒舒服服地看了起來。

“咔噠”我好像聽到開門的聲音。擡頭一看鐘，天哪，我沉浸在漫畫裏丁丁的世界，時間已經不知不覺過了三十多分鐘。“我回來了，卷子完成了嗎？”媽媽的聲音穿過房間，把我從漫畫書的.世界裏拉了出來。我跳下沙發，迅速坐回桌前，書往抽屜裏一扔，腰板挺得筆直，深呼吸，故作鎮定，裝作還在認真寫作業。

媽媽納悶：“這卷子不難的，怎麼才做了一半？”我緊張得不敢回話，原來很容易的題也做不下去，這反常的舉動沒能逃不過媽媽的火眼金睛，她像福爾摩斯那樣對我說：“你怎麼一直貼桌子貼得這麼近，粘住了？是不是藏什麼東西呢？。”坦白吧，被盤問的感覺太不好了，我像一隻小兔一樣乖乖地打開抽屜，丁丁顯現在媽媽眼前。

我以爲她會噼裏啪啦地批評我一頓，可沒想到她對我說：“學習是爲了自己，不是爲了我，也不是爲了老師，你要對自己負責。”說完，轉身就離開了。習慣被她訓話的我，看着她的背景，傻傻地愣在那兒，一時沒緩過神。

從這以後，我沒有再讓媽媽失望過，每次都是認認真真地完成學習後，再快快樂樂地做自己想做的事。

作業風波作文15

今天，我帶着高興的心情來到輔導班。

剛坐到教室，教室裏亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會兒，賀老師笑容滿面地走進教室：“檢查作業。”有的同學很驚訝，有的同學卻若無其事.。

當老師檢查到第六個同學時就說要拿給大家一起欣賞，讀到一半時同學們議論紛紛，因爲他們感覺那位同學寫的非常“好”。這時信心十足的我，有些害怕了。話音剛落，教室裏出現了一股笑聲，那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室裏並沒有笑聲，此刻我提着的心終於落地了。

這是剛開始了，好笑的是有一位同學寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然後把媽媽的腳放進去，用毛巾擦了擦。讀到這裏老師說：“把一塊乾毛巾都擦髒了。”話音剛落教室裏就鬨堂大笑。更可笑的`是，一位同學開頭寫的是“買爪子”讀到後來才知道是“買瓜子。”同學們有的笑彎了腰；有的敲着桌子；還有的笑的前俯後仰。還有一位同學把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室裏頓時像炸開鍋一樣，捧腹大笑。

最後檢查完作業，老師問同學們爲什麼笑。

有的說：“錯別子太多了。”

有的說：“句子寫的不通順。”

最後老師說：“錯別字太多了，選材沒有真情實感，不符合實際。”

是啊！寫作文最重要地是要真情實感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學一樣得到同學們得讚揚。