精選禮的作文400字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的禮的作文400字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮的作文400字 篇1

早上，上完數學課，我們排着整齊的隊伍來到美麗的操場。到了操場，我們先升國旗，奏國歌，原來是要做早操的，可是要到教師節了，總應該準備禮物吧！王老師走來了，她說：“我問了一位老師想要什麼？她說想要孩子們甜甜的.笑臉……”王老師又說："我想要每當你們遇到我的時候，向王老師問好。"王老師還問了兩們同學想送老師什麼樣的禮物。一位同學說："我想送給老師一首歌"，另一們同學說："我很喜歡書法，我想送給老師一枝名貴的鋼筆。"可是王老師說："你這個想法很好，但是你要送一枝名貴的鋼筆就免了吧。你只要送給老師一份自已的書法作品就行了。”

……

我想送給老師一首歌"每當我走過老師窗前"。因爲這首歌描述了老師像園丁一樣哺育我們，讓我們茁壯成長。

今年少工委提出爲老師獻上"點點三心"：一、給老師稱心————每天進步一點點。二、讓老師開心————每天快樂一點點。三、與老師貼心————每天理解一點點。我知道這三份禮物一定不是最昂貴的，但它一定是最受歡迎的。

同學們，讓我們行動起來吧！

禮的作文400字 篇2

這節課，老師說她從戈壁沙漠中給我們帶來了一份禮物。我們激動得一蹦三尺高：老師真好！從那麼遙遠的地方給我們帶禮物，太棒了！那是一份怎樣的禮物呢？

老師見我們如此興奮，並沒有直接告訴我們那是什麼，而是說：“它非常乖巧，但有時也有些調皮。”大家心裏立刻冒出了一連串的問號：“乖巧？調皮？什麼東西？這麼神奇。”有人猜是倉鼠，有人猜是小蛇，還有人才是變色龍……老師一一個勁兒搖頭，說讓我們聽一聽、看一看再猜。結果有人什麼聲音也沒聽到；有人聽到它在跳；有人聽到它在爬。這讓我們更加好奇了：光是聲音就有三四種，如果是一個東西，那會是什麼動物又跳又爬，還能待在一個地方不動……接着老師讓兩個同學通過盒上的.小洞往裏看，一個說看不見，另一個說沒什麼，只是黑乎乎一片。沒有輪到聽和看的同學很是着急，認爲自己肯定能看得見，都想上去一看究竟。

終於，神祕的面紗揭開了——一面鏡子，那響聲是老師在盒底弄出來的。不，不是鏡子，是鏡中的自己，乖巧又調皮，還外加一個人生道理：只有善於從生活中尋找鏡子，拿他人作爲自己的鏡子，發揚優點，改正缺點，才能成爲一個成功的人。這份禮物既特別又厚重，我會好好珍藏它。

禮的作文400字 篇3

今天，是媽媽的節日，我想送給媽媽一個禮物，我想了想，我媽媽沒有戒指。

好，就給媽媽買個戒指，不說了我就要給我的媽媽買戒指了，走着走着就到了文具店，我問阿姨：“有處女座的戒指嗎？”阿姨說：“你自己看，我也不知道！”

我一看，第一盒，戒指有黑有紅可都不亮，我拿第二盒，看看還是不滿意，因爲全都是花，怎沒有星座，我又仔細看了下面的一盒發現居然有海豚和花。

我對阿姨說：“我就要這個了。”阿姨說：“一共三元！”好，雖然很便宜，但很有意義。

不一會兒爸爸過來接我了，我對爸爸說：“你看，這是我準備送給媽媽的禮物。”爸爸點了點頭說：“嗯，媽媽一定會喜歡的。”

一回到家，我對親愛的媽媽說：“媽媽，你看這是我送給你的禮物你喜歡嗎？”媽媽說：“好看是好看，就是戴着戒指睡覺的'時候有一點不舒服。”

我對媽媽說：“我知道一定會有一些不舒服的地方，這是我爲您精心挑選出來的。等我長大，有錢了，我就會給你買，你自己喜歡的了，媽媽，你這樣就湊合着戴，萬一壞了，我給你重買。”

這時候我的感覺有一股愛流淌過來了，媽媽也是應該這樣的吧！我永遠愛媽媽，我祝媽媽三八婦女快樂，天天開心！

禮的作文400字 篇4

我曾經收到過很多禮物，有爸爸送的、媽媽送的、同學送的……但有一件最珍貴。

陽光明媚的一天下午，班長告訴我去辦公室，我走在去辦公室的路上，心裏想：老師，叫我有什麼事啊？還是我犯了錯誤挨批評？心裏像十五只吊桶——七上八下緊張得要透不出氣來，到了辦公室我的心提到了嗓子眼，劉老師露出嚴肅的表情說：“李坷珍，找到你的'試卷。”我找到了試卷看着我那試卷就覺得不好意思，我把試卷給了老師，老師把我的試卷大致的瀏覽了一下和藹可親地說：“李坷珍你感覺你考的好不好。”我搖了搖頭，老師接着說：“你看這些題有的都是因爲你不認真造成的錯誤，要不是你不認真這個“瘁”字個就可以多考1分了嗎？這個縮句去掉修飾語不就又得2分嗎？你看這是我們課本上的要是你認真背這4分不就不失掉了嗎

一會老師幫我找近了20分，這多麼可惜的20分，是我馬虎造成的，老師微笑着對我說：“坷珍你很聰明，平時大膽、語言表達能力強，由於不細心失掉了20分，希望你下一次你得給我多考20分，我相信你，我點了點頭，老師讓我回教室了，我在回教室的路上心裏的一塊石頭終於落地了，我給自己在心裏打氣，老師那樣相信我，我一定不會辜負老師的希望的。

老師給了我學習的方法和前進的動力，是我收到的一件最珍貴的“禮物”，謝謝您老師，我會用心珍藏這份“禮物”。