關於國小四年級作文300字四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國小四年級作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小四年級作文300字 篇1

調查方式：問卷調查，搜索資料，實地採訪等。

調查結果：

第一問題：國小生上網的目的都有哪些？

大部分國小生上網的目的是玩遊戲，獲得一定的休息放鬆。一部分同學上網目的是看網頁、查資料。其中男生上網的.主要目的是玩遊戲，女生上網主要目的是聊天。

第二問題：國小生一週裏的上網時間有多少？

大部分上網時間還是在週六週日兩天，一部分學生是每天晚上放學回家就可以上網，普遍每天上網時間在兩至三小時。

第三問題：國小生如何看到網絡的利弊？家長如何看待？

大部分國小生覺得網絡很時髦很先進，上網很有趣。家長們大部分擔心國小生受到不良信息影響，擔心孩子身心健康遭受負面影響。

第四問題：國小生上網途徑都有哪些？

大部分同學家裏就有電腦可以上網，一部分同學選擇去親戚家上網，一部分同學選擇用智能手機等方式上網。

第五問題：網絡的弊端有哪些？

很多網絡遊戲當中充斥着暴力、血腥內容，正處於心理生長期的學生接觸這類遊戲很容易產生不良思緒，對於學生的身心健康發展危害很大。

國小四年級作文300字 篇2

這是一節科學課，我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。

實驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會是一個怎麼樣有趣的實驗呢？

這節科學課揭開了我們的疑問，原來是關於土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有：一個玻璃容器、一隻土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程後，大家都躍躍欲試，忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然後，再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢，仍然浸沒在水裏，無動於衷，於是我們便去問老師，老師說這是因爲鹽水的密度不夠高。

於是，我們差不多放了半袋鹽。看！土豆浮起來了，不過只浮在了水的中段呢。看來啊，這水的密度還是不夠高啊。

我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進了玻璃容器中，可就是因爲這一個不小心，土豆卻完全浮起來了。“我們組的`土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫着。

原來只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個有趣的實驗啊。

國小四年級作文300字 篇3

星期天，老師帶着同學們去郊遊，欣賞秋天的景色。

下了車，同學們看到遠處一望無際的田野;啊!田野裏的稻子樂彎了腰，玉米笑得咧開了嘴，高粱笑紅了臉。當同學們看到遠處蘋果樹上的蘋果，都飛快地奔向蘋果樹。蘋果樹上的蘋果都熟了，紅紅的，圓圓的蘋果，讓同學們流出了口水。有些同學跟着老師去摘蘋果，他們都搶着摘，怕讓別人摘沒了，自己一個也沒摘着。還有些同學去採集不同形狀、顏色的樹葉，做書籤;有的葉子黃黃的'，像五角星，有的葉子紅紅的，像一把把扇子等等……這時，同學們想：秋天多麼美麗啊!

回到家，同學們的心情還是這麼歡快，高興!

教師評語：文章書寫認真，語言流暢，描寫生動形象。尤其是第二自然段開頭對田野裏的景象描寫，寫出了秋天的特點。

國小四年級作文300字 篇4

它擁有三座教學樓和一個寬闊的操場，還有那在空中飄揚的五星紅旗。校園中間矗立着被鮮花圍繞的大石頭，上面刻着四個紅色的`大字：揚善.尚和。鮮花像我們一樣每天照耀着智慧的陽光，逐漸變得鮮豔無比。

早晨，一踏進校園的大門就能聽見學生們朗朗的讀書聲，清風颳過樹葉發出了“沙沙”聲，小鳥“嘰嘰”地叫着。爲同學們高歌一曲，爲同學們放鬆心情。而同學們只需上課認真聽，做好老師分配的任務就可以了。

下課了，安靜的校園突然就變成了一個人山人海的大街。有跳繩的，有踢足球的，有在操場做遊戲的。等等等等。

下午，同學們來到教室做數學習題等待上課.

上課時，同學很認真地聽老師講課。外面很安靜，可是還是能聽見聲音。這些聲音是從操場傳出來的，操場上的小朋友們在上體育課。他們的步伐都很整齊，他們都很認真。

這就是我的城東路國小，一所美麗的國小。