【精華】讀書的作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的讀書的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的作文 篇1

先從讀書說起吧。記得培根說過：“有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼慢嚥，慢慢消化。”不錯，讀書好似品茶，沁人心脾。那乾癟的葉子經過沸水的衝沏後，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，還原生命濃縮的綠色。茶香就如書中的文理，需要我們細細品味。知識就如濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸你的身體和心靈，讓你的生命充滿生機。

一個人真要做到從容讀書，沒有把讀書當作心靈義務，沒有把一段青春時光託付給高貴的思想和真誠的文字，那大概是不行的。因爲不想從容讀書者，自可以有諸多的理由，什麼世界太吵呀，熱鬧事太多呀，誘惑太強呀，等等。亦難怪古代不少讀書人總是把靜坐作爲理學的必修課，以清心寡慾，打消雜念。朱熹告誡讀書人說：“當靜坐涵養時，正要體察思繹道理。”程頤則雲：“每見人靜坐，便嘆其善學。”是啊，只有衝破名繮利鎖，耐得住寂寞，經得住誘惑，方能從容讀書。從這個意義上說，讀書該是無條件的，它完全取決於自我的選擇。就拿法國密特朗總統來說，他從政數十年，無論政務活動多麼繁忙，每天不讀兩小時書總是夜不安寢的。一個國家的總統其繁忙程度當是可想而知的，其尚且能夠從容讀書，那麼我們呢？

讀書，就應該好好理解、品味，更要做到眼到、口到、心到，這纔是善於讀書的根本。

再來說分享。分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收穫高於常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因爲那會使我更快樂。”比爾·蓋茨的.確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重裏獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我爲中心的小圈子中自以爲“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？

與好友一起分享快樂，你將會得到更多的快樂；與朋友一起分擔憂愁，你將會倍感輕鬆。

讀書，能讓你裨補知識上的闕漏；分享，能讓你甩掉生活上的負擔。只要你善於讀書，善於分享，你的人生便會得到充實。

讀書的作文 篇2

從咿呀學語開始，似懂非懂地翻小人書，到我就被裏面精彩的插圖所吸引。記得在4、5歲時，每天睡前媽媽都捧着童話書給我講故事，書裏的童話故事彷彿有魔力，把我帶進了奇妙的童話世界·；上學之後，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

我喜歡讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞着幾摞書，以便我早上睜開眼睛後和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我爲“小書蟲”。

上個星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的.小屋》津津有味地讀了起來，作者生動的描寫讓我嘖嘖稱奇，競然忘了到站下車。不知過了多久，忽然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我擡頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時間，估計人家都快下課了。真是貪書誤事啊！

雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識。

讀《中華上下五千年》，讓我瞭解到了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒後對屬下非打即罵，導致自己被自家兄弟所害；關羽雖被後人尊爲武聖，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的能力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實……是的，讀書不僅增長知識，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自己。

來吧，和我一起做個“書蟲”，在書的世界遨遊！

讀書的作文 篇3

保爾，衆多苦難的集合。

嚴冬來了，幾十萬的居民只能聽任嚴寒的擺佈。要想把燃料運到車站，就要修一條通向伐木場的輕便鐵路。他們組成了一支四百人的築路隊，兩週一換班，保爾也是其中的一員，還擔任了小分隊的隊長。大家就住在車站附近的一個只有空架子的石屋裏。吃的最差，由於條件太艱苦，工程隊有十幾個人都逃跑了，這使工作越來越辛苦。沒有人換班，他們只能繼續工作。保爾的鞋底掉了，已經不能再穿了，幸好廚子給了他一隻舊套鞋。天越來越冷，保爾染上了可怕的腸傷寒，但他仍用他的身體抵抗着，連續五天的工作後，他支撐不住倒在了車站，幾小時後才被人發現 ，他已經不認識人了，不得不被送回家鄉的`小鎮養病。臥牀一個月後，他第四次跳過了死亡的門檻，慢慢好了起來。保爾又回到了鐵路工廠。在車間裏當了一名電工，他默默地幫茨葦鐵耶夫度過了一次次的難關。工作之餘他又去讀書，他覺得自己的精神世界越來越充實。由於團支部委員菲金違返規定弄壞了一個貴重的美國鑽頭，大家要開除他，而茨葦鐵耶夫要留住他，保爾又一次站出來發表了意見，並得到了大家的支持開除了菲金，保爾也擔任了政治教育部長一職。他爲了以後的工作，耐心地給茨葦鐵耶夫分析情況，他們最終消除了誤會。

在烏克蘭代表團的會場，保爾又遇見了已是中央委員會委員的麗達，麗達沒想到保爾經過這麼多磨難後還能活着，真是又驚又喜，她現在已有個小女兒了，保爾真誠的祝福她。這再一次證實了保爾的堅強，和他的工作態度，他寧可自己累倒也不願耽誤工作。而我們有一點小病，不舒服了就不去上學，還要老師同學照顧，真是不應該，我們應該學會堅強。

讀書的作文 篇4

我愛讀書，讀書，讓我明白了什麼是知識,什麼是智慧，什麼是哲理，什麼是知識……

從我很小的時候，媽媽就叫我怎樣讀書。我看的最早的一本書就是《半小時媽媽》，裏面的故事讓我津津有味：小紅帽來到外婆家，卻被大灰狼吃掉了;三隻小豬的房子中，老三的最堅固;醜小鴨最後變成了美麗的白天鵝……

接着，我走進了幼兒園。一些簡單的連環畫漸漸不能滿足我對讀書的慾望。正在我“捱餓”的'時候，我發現了一塊“麪包”——一本叫《幼兒畫報》的書，剛看幾本，就感覺自己“陷”進這本書裏了，雖然只是幾十頁，但裏面的故事，卻讓我久久不能忘懷。

隨着時間的流逝，我踏進了國小的大門。那些一般的故事又不能滿足我讀書的慾望了。少兒圖書館的書又像一塊綠洲，浮現在我眼前。每個週末，我都會奔向圖書館，跳進書海，仔細品味每一朵小小的“浪花”：《魔術全揭祕》讓我驚奇，《爆笑校園》讓我大笑，《夏洛的網》讓我感動……

我不知道其是怎樣開始讀書的，但我知道人是伴隨着讀書長大的。

讀書的作文 篇5

上星期，我們第二小組四個人在新蕾公園開了一次與衆不同的讀書會。爲什麼說它與衆不同呢?告訴你吧，是因爲這次讀書會是一次英語讀書會!現在就讓我們來看一看這次讀書會吧!

我們來到新蕾公園的大樹下，大家坐在一起。媽媽給每個人發了一張同樣的英語小故事，說：“現在開讀書會。但我們要聽的是英語故事，而不是漢語故事。”首先，我們一起把英語故事聽了兩遍。然後，按照順序，我們挨個對照自己手中的英語故事讀一句英文，再解釋一下漢語意思。大家就這樣一起把英語故事讀了一遍。讀故事時，有的人讀錯了，有的.人不會讀，這時，媽媽就會耐心地教大家。通過讀這個故事，我們學到了一些新的單詞，如：怪物是MONSTER,青蛙是FROG……

讀完故事，媽媽說：“下面這十分鐘大家都用英語相互交談，不能說漢語。”於是，我們就開始英語對話，大家相互用英語問候和提問，爭先恐後地搶着用英語說出所有的顏色，還把每個月份的英語單詞說了一遍。

最後，我給大家教了一個新單詞“TUMMY”。我說：“TUMMY是你們身上的一個器官。我問你們，你有幾個TUMMY?”大家有的說有兩個，有的說一個，最多的說有十個。我一聽有人說她有十個“TUMMY”，不禁大笑起來，笑得前仰後合。大家都問我笑什麼。我說：“TUMMY的意思是肚子，你有十個肚子呀?”其他人聽了，也和我一樣大笑起來。

就這樣，這次與衆不同的讀書會結束了，我想：“希望下一次讀書會更加精彩!”

讀書的作文 篇6

今天，我們在學校裏學了一篇課文，課文名爲《憶讀書》。首先，我來介紹一下，《憶讀書》選自《中學生閱讀經典》，作者就是著名的現代女作家一一冰心。

起初，我對這篇文章並沒有興趣，但是在發現裏面有好多的話都是對於我們中學有益處的話。《憶讀書》名副其實，跟名字一樣，讓我們知道這是一篇寫冰心回憶以前讀書的課文。冰心教導我們：讀書好，多讀書，讀好書。因爲：物怕比，人怕比，書也怕比，好書與一些索然無味的.書比，(.)就有很大的差別。一本好書是能夠讓我們懂得一些做人處世的獨立思考的大道理的，甚至不僅懂得國內的人情世故，也懂得國外的人情世故。那些雖然字數不多、十分質樸，但卻充滿了真情實感的纔是好文章。冰心還告訴我們她的親身讀書體會；讀書能充實自己。我們要學習冰心，聽從教導。

在我的現實生活當中，我也要多讀書，讀好書，長大成爲一個有用的人。於是，我和父親一起去了圖書館，辦了一張借書卡，父親說：“你要多讀讀從這裏找到的好書。”我於是說：“我以後每週都要來這裏借書。”

我要聽從冰心的教導，“多讀書，讀好書”。

讀書的作文 篇7

讀書就應像飢餓的人撲在麪包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說的書是人類的階梯。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時讀書就像迎着朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每一天在增加，就會不斷地減少。學如逆水行舟，不進則退這句話便 證了這個哲理。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的禮貌力量。書都讀得來的`人，還怕有什麼做不來的。

知識是通向成功的要訣。走進知識的殿堂，無疑是走進了一間五彩繽紛，琳琅滿目的展覽臺。踏進了一座異彩奪目，奇麗無比的聚寶庫，來到奼紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中能夠 吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領受到傳統中國文化的博大精深，還能夠激發人類探索世界，探索未來的勇氣和決心。作爲青少年就應從小就培養自我廣泛的學習興趣和愛好，將來爲建設祖國，改造世界儘自我的一份力。

閱讀洋溢着時代的氣息，躍動着生命活力的文質兼美的新課文，如一絲 春風，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見其人，如聞其聲在學習的探究中，你會發現學習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個新的學習臺階。

讀書的作文 篇8

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我就是一個常常住在“黃金屋”裏男孩兒，書提高了我的寫作能力，書增強了我的閱讀能力，書讓我的知識面更加寬闊，書使我受益無窮。但因爲看書，我也曾付出了“血的代價”，由此成了我讀書生涯難忘的一次。

那是上個星期的一箇中午，我正在家裏津津有味地讀着薛珂借我的《兒童文學》，老天爺突然變臉——由晴陰，下雨了。幸好老爸在家——能開車送我。剛好，2點半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情願地放下書，跟老爸一起走了。

到了車上，我又從書包裏把《兒童文學》拿出來看，我的眼睛死死地盯着書，眼眨也不眨一下，此時此刻，我心裏只有一個想法：路上最好堵車！可並不如我所願，沒多大會兒（對我來說）前面傳來了喇叭聲，“啪——”一聲，我沒理會；“啪——”兩聲，我裝沒聽見；“啪——”三聲，我在也無法平靜地看了，我一擡頭，原來已經到學校了。“沒工夫在看了，下車吧！小書蟲？”爸爸稍帶諷刺地“請”我下車。

下了車，我手中的《兒童文學》並沒有放下，而是繼續看，因爲下午我就要把書還給薛珂了。“咣”的一聲，我的頭開始做痛，原來我看書太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭，發現頭上有一個大包，同時疼痛又使我趕緊縮手。

我並沒有吸取這個“血的教訓”，照老媽的.話來講是“不思悔改”。可書上的情節像磁鐵一樣吸引着我，使我“不得不看”。“反正撞一次，就不會撞第二次了。”我儘量說服自己，但眼睛一時也沒有離開書本。我安慰着自己，忽然覺得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結果摔了個“嘴啃泥”，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個小老頭，可笑極了！

這次讀書雖然我付出了“血的代價”但我總算讀完了《兒童文學》，這次受傷值！

讀書的作文 篇9

我從小就迷上了書，每天都會用好幾個小時來看書。因爲書是智慧的寶石，是知識海洋中的帆船；它讓我打開知識的寶庫，自由地遨遊在知識的海洋當中。不過，書既給我帶來了知識和樂趣，但也給我帶來了不少苦頭。

那一天，我準備到書店裏啃書。我仔細地掃描了一遍，發現了寶藏——《世界未解之謎》。我立刻往寶藏衝去，一拿起書就狼吞哭咽起來。我越看越入迷，它把我帶進了魔鬼金山角……這些地方都藏着不爲人知的祕密：幾十架飛機、輪船……，只要一進入魔鬼金山角，就會消失得無影無蹤，從來沒有回來過……真是太可怕啦！

太陽落山了，媽媽不知什麼時間來到了我的身邊，竟然扭着我的`耳朵說：“你這孩子，把我的話當耳邊風啦，不用吃飯嗎？快跟我回家。”我邊摸着發紅的耳朵，邊悶悶不樂地跟着媽媽回家去，但我的心還留戀着魔鬼金山角的祕密。心想：如果我能到魔鬼金山角去看一看，那該有多好啊！如果進去了，我能回來嗎？……越想越入迷，差點跟丟了媽媽。……“兒子，吃飯呀！”媽媽又扭了扭我的耳朵。“哎喲！疼死我啦！媽媽，你爲什麼老喜歡扭我耳朵？”“只有這樣，你才能醒過來！看書是好，但要適可而止，哈哈，不疼不疼，吃飯吧！”媽媽摸了摸我的頭。我只好無奈地接受懲罰，心想：快吃完去散步，我要揭開魔鬼金山角的祕密。

書籍真是一個會帶來酸甜苦辣的魔術師啊！讓我歡喜讓我愁，更讓我痛啊！

讀書的作文 篇10

書是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師。

幼年的時候，我最喜歡看漫畫書和故事書。比如：《白雪公主》、《三毛流浪記》等。這時候的我們，看書看的是圖畫，卻很少能懂得故事的內容。隨着年齡的增長，我看的書也越來越多。從《國小作文大全》到《十萬個爲什麼》以及各類課外讀物。我以前看書總是一掃而過，只看畫面不看內容。而自從我上國小後，我讀書開始注意故事中人物的特點、性格，還會注意好詞好句，逐一做上標記，並寫下心得體會。

記得剛開始寫作時，我寫得一點也不好，語句不通，用詞不當，用的詞也很貧乏。而現在，我感覺好多了，因爲接觸的書多了，尤其是《國小作文大全》有很好的輔導作用，有些文藝的.課外讀物有非常強的知識性，接觸的好詞好句多了，對我的寫作也有很大的幫助。現在學校的老師也特別注重課外讀物的閱讀量，佈置作業時也都有課外讀書的要求，讓我們在讀書的同時做好筆記，寫下讀後感。

當今，讀書已成爲我學習和生活的一部分，只要一有時間，我就會抓起一本書來閱讀。書，是你給了我知識和力量，是你伴我一路成長。