【熱門】中學作文600字彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的中學作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

中學作文600字 篇1

筆尖戳破的白紙，就好像我最脆弱的地方被打破，如同心情。

外面的世界何苦這麼淒涼。那悅耳的鳥鳴聲被埋沒在這空氣中，呼吸的急促變得跟砰砰振動的心跳一般。雷聲也被卡住嗓子眼，這雷聲顯得沒那麼洪亮了。

聽着風聲，好不自在。平日挺拔的樹兒也拼命地搖擺起來，雖然是那麼地不自在。心裏好似有股邪氣般地涌上心臟來，吞噬者那無知的`心靈，不由心中一番絞痛，自己慢慢回過神來。慢慢的走着，感覺方向永遠是對的。始終沉浸在霧中，瀰漫着每一個角落，看見前面亮堂的光，心中的絞痛被打了麻醉，麻木不仁，燈光早移動在後面了，自己還是搞不懂，方向感越來越差，就像白天的貓頭鷹。人生，是不是也如此？

擡頭望去，單調的天空沒什麼可修飾，就像一個平庸的人。年老的樹木經不起折騰，可它記得曾經的有過的激情，落葉幾經積蓄，太多太多，時間在改變着年輪。積蓄久了，它一樣也會爆發出來的，雖沒那麼氣壯山河，卻有那麼一番震動人心的感覺。

自己的心靈總被遺落，總好像缺少那麼一樣東西——情感。陰鬱的天氣，落葉飄飄，柔弱的草兒拔地而起，消失在迷惘的天空中。眼裏已滿是委屈。放眼一望，透過朦朧的霧，看見的卻是一位老人，帶着自己的孫子，艱難的前行，在茫茫中有說有笑地走着。

心裏，只有悲傷。

迷惘、悲傷，是不是太過冷淡，是否把一切看的那麼簡單？還是太幼稚？滿腦子的思緒。心中的不愉快，忽而感到無名的罪惡感。

直至，一盞白色的燈光在心裏綻放。一切，變得熟悉起來。

中學作文600字 篇2

時間總是無情地走着，從不顧及人的心思，而如今，我已不再是當年那個整體只想着玩，只想着吃、喝的“毛頭小子”了，我現在已經告別了國小，跨進了中學的門檻。

微風陣列，我坐着爺爺的摩托車，揹着大大的書包，摟着大包小包的行李，正駛入中學的門檻。

時間的天使送走了漫長的路程，我到了。

我懷着極高的興趣，迫不及待地走入國中的大門，閉了眼睛，感受着這裏的一切事物。爺爺走了，我放下行李，輕鬆地走在校道中，迎面看見那棵參天大樹，讓我突然停下了腳步，想到：“我是國中生了，我是跨上新臺階的中學生了，心情十分激動。

跨入中學門檻以後，我意識到，我是大人了，我不應該還是在操場上追趕的小孩，我不應該再是一個心浮氣躁的學生，我不應該還是一個依賴老師、依賴家長的孩子了……我知道了，我應當獨立下來，擺脫對家長的依戀，應當靜下心來，出去一切雜念，認認真真的學習，應該沉穩、自立了……

即使我對國中生活有着極大的興趣，隨之而來的是一些無緒的煩惱，學習跟不上，不能合理安排好時間，生活學習雜亂無序，經過一段時間的.調整，仍無法適應，考試的成績是最好的驗證，比起國小時的成績，可謂是一落萬丈啊！想起這段國中生活就只剩下瞬間的焰火後無底的深淵了。

跨進中學門檻一段時間後，我纔想到了一些辦法，不過，效果也不是特別顯着。

我常常會想起爸爸曾經對我說的話：“孩子，這次敗了不要緊，這次敗了，還有下次，下次敗了，還有下下次，而我是想告訴你，只要你在努力，就一定會有收穫！”即使這些話好久沒有在我耳畔響起了，可我心中會經常用來鼓勵自己。

跨進中學門檻以後，我明白了許多道理，行走在霧中的我，曾經迷茫過。想要放棄過，甚至絕望過，可我堅信，只要不懈前進，就能找到方向，影響光明，收穫希望！去鑄造更美麗的明天！

中學作文600字 篇3

小時候的我是一個沒有勇氣的女孩，是一個膽子小的女孩，更是一個沒有自信的女孩。因爲我小時候在少年宮學過語言表演，所以每年聖誕節的講故事比賽，老師和幼兒園的同學們都會不約而同地把爲班級爭奪榮譽的使命放在我的身上。當時的我連在班上表演的勇氣和自信都沒有，更別說讓我在整個幼兒園的老師、同學們面前表演了。老師知道我對講故事比賽的舞臺充滿了恐懼感，所以，她便對我說只要在明天也就是聖誕節收到一個由“聖誕老人”送的裝着施了魔法的禮物的大禮盒，“聖誕老人”便會施展禮物上的魔法來幫我消除恐懼。那時我們四、五歲小孩子的心裏“聖誕老人”就是一個會魔法的老爺爺，所以老師對我說的`話我連想都沒想就信以爲真了。

第二天聖誕節早上我來到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的舞臺上被好多根五顏六色的綵帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看着下一個就要輪到我上臺講故事了，突然我看見老師抱着一個金色的大禮盒朝我跑來，她對我說，這是“聖誕老人”託她送給我的禮物，我看見在那金色的大禮盒上貼着一張小紙條，上面寫到“署名：聖誕老人”，我立刻信以爲真那是“聖誕老人”從天上給我帶來的禮物，果然，從這一刻開始直到講故事比賽結束，我清清楚楚地感覺到“聖誕老人”真的用他的魔法把我的恐懼之心化爲烏有了。

就這樣，每一年講故事比賽老師都會說一樣的話來撫平我;就這樣，每一年我的恐懼之心都會在收到“聖誕老人”的禮物之後化爲烏有。就這樣，年復一年。

現在，我已經長大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當年送我禮物的“聖誕老人”的真面目。但我永遠會在聖誕節的前一天期盼着我的“聖誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。

中學作文600字 篇4

金秋九月，我們告別了多彩的童年，進入一個新的環境，開始新的學習與生活。

我相信每一位同學都在學習中遇到過困難，有着不同的困難，因爲我就是這樣過來的。遇到困難時，你是傷心還是難過？我在作業多，作業難的時候，自己就說：“中學生活怎麼這麼困難，這多苦呀！比國小生活困難多了。”

中學生活苦的方面有很多很多，比如說：上課老師講得快，數學課上聽不懂，語文課文背不會，英語單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學習中苦的一面，而沒有看到學習中快樂的一面。其實，學習中不但有苦的一面，還有快樂的一面。比如說：看你喜歡看的課外書；做你會做的題；揹你喜歡的課文；記你會的單詞……這些都是最快樂的'事。

既然你已經進入了中學時代，你就是中學生。你是一箇中學生，你就要適應中學時代的環境，中學時代有苦也有樂，習慣成自然。

我們從一個熟悉的環境中成長，中學時代的苦與樂我們也要接受。中學時代的苦多，但是中學時代的苦要比中學時代的快樂能使我們成熟的快、收穫的成長經驗也多。也就是說：“中學時代的快樂要多一些。”適應了這個新的環境，你就會少一份的苦，就會多一份的快樂。適應了老師上課的習慣，你就會又少一份苦，而多一份快樂。

中學時代有傷心的苦；有難過的苦；有悲傷的苦；有學習中困難的苦；有環境陌生的苦等等，還有許許多多的中學時代的苦。我相信只要我們再努努力，早點把這個陌生的環境變成熟悉的環境以後，把這些困難和再難的苦也會變成中學生活中的一份快樂，成爲我們成長的回憶。

願我們能早點把中學生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學生活的一份快樂！

中學作文600字 篇5

（當我宣稱要將“書”作爲我最好的朋友來寫這篇文章，旁邊一同學笑話我：“怎麼？課本也算進去嗎？”“是。”）

書，是我最好的朋友。（在這幾乎一切都物化的時代，在這看不見生存價值的時代，她依舊忠誠地守衛在我身邊）他給予我力量，給予我固守寧靜的勇氣，給予我爲理想前進的信念。

相識。房間裏修了一個書架時，尚未識字的我，便對這一本本用紙紮成的“玩意兒”產生了好奇，晚上睡覺前，媽媽拿着他給我講故事，儘管那時並不知道故事爲什麼會從他裏面出來，但我卻認識了他，知道了他有個奇怪的名字——書。

相知。等我學會了看拼音讀出漢字時，等我能明白一個句子的含義時，我便開始真正對這個既熟悉而又陌生的朋友產生了興趣，那時書架裏只有兩本我的書，一本是拼音版的《水滸傳》，另一本是《三國演義》的連環畫，一到沒事時，便抱着他廢寢忘食地看，看不動，就一遍一遍地看，而他也不厭其煩地一遍一遍地向我展示他自己。

相覺。伴隨着我一天天地成長，書架上的書也一本一本地多了出來，從拼音、連環畫版到少兒、縮印版，再到全印版；從童話到語言，再到名著，我領悟到的'知識一點一點地多了起來，對這個世界的理解也一點一點地多了起來。在《水滸傳》中，我見證了梁山的興衰；在《唐R26；吉訶德》中，我嘲笑了這個老頭不切實際的騎士幻想，在《歐也妮R26；葛朗臺》中，我詛咒這老葛朗臺的吝嗇與貪婪……我與菲利亞R26；福克一同環遊地球；與湯姆R26；索亞一起在山洞中歷險，與哈克貝里R26；費恩一併在木排上飄蕩……我盡情地享受着這位朋友所給予我的一切。

（“有書真快樂”這句話真好。

“在這個沒有英雄的年代，我只想做一個人”，這句話真好，那麼，在這個物化的時代，我只想做一個能讀書的人。）

書，是我一生享用不盡的財富。

書，是我最好的朋友。