實用的狂歡六一作文3篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的狂歡六一作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

狂歡六一作文 篇1

今天是“六一國際兒童節”，我們要開一次聯歡會，老師說可以帶吃的,但瓜籽除外。同學們帶的食品可真是品種齊全，應有盡有。

節目開始了，先是唱了幾首歌，又做了“搶凳子”的遊戲，玩的很開心。過了一會兒，老師有事出去了，剛開始還好，慢慢的班裏就沸騰了。起初只是亂說話，接下來就開始竄座位，有個男同學提議說;"老師不在，咱們交換食品嚐嘗吧!”。他的話還沒說完,其他同學就很快響應了，離得近的還好遞,太遠夠不着的就開始使勁扔。到了最後乾脆就變成了食物的空中傳遞。什麼空水瓶，零食袋，蛋黃派，餅乾，也不管是有包裝的，還是沒包裝的，你扔給我，我扔給你，教室上空飛的全是食品，成了真正的“食光隧道”。

到了最後做值日的.該倒黴了，滿地的垃圾，本來老師不讓帶瓜籽，就是怕值日生不好搞衛生，這下可好，更亂了。唉！沒辦法，看着地上的一片狼籍,只好幫着他們一起打掃吧，誰讓我們都樂暈了頭。

今年的六一聯歡會應該改稱“六一狂歡節”。

狂歡六一作文 篇2

今天，天氣晴朗，我們在學校舉行了一次六一狂歡活動。

一進禮堂，“和美迎端午快樂慶六一杭州市金都天長國小“六一”慶祝活動暨第四屆“白天鵝”藝術節頒獎典禮”這一串字立刻映入了我的眼簾。同學們個個神采飛揚、歡呼雀躍。精彩的表演使整個校園上空迴盪着歡聲笑語和陣陣掌聲。

我們觀看了三年級的節目——《老師老師》。三年級的同學們表演得十分精彩，他們那歡快的音樂，使在場的所有同學都站起來和他們一起跳。同學們的臉上都洋溢着歡樂的笑容。

表演結束後，同學們回到班級，又開展了一次班級的狂歡會。我們玩了搶凳子的`遊戲。同學們隨着音樂的節奏，繞着凳子轉圈，都十分小心，生怕自己會被淘汰，大家都跨大步，走在凳子旁邊，看上去好像十分有經驗。突然，音樂停了下來，同學們都趕緊坐下來，王睿剛想坐下來，就被侯思佳搶先一步，王睿便被淘汰了。之後幾輪，同學們儘管都十分小心，但還是有許多同學被淘汰了。隨着凳子的減少，難度越來越高，最後只剩下一張凳子和陸燕丙、陳蔚這兩個同學了。他們兩個人各不相讓，都想獲得冠軍。就在音樂快要停下的時候，陸燕丙坐在了椅子上，違反了遊戲規則，所以陳蔚獲勝了。許多同學都爲陳蔚的勝利而感到高興。

不知不覺的便到了下午，同學們進行了最後一個環節的內容——爲三年級的一個愛跳舞的女孩韓瑞熙捐款。同學們都按照順序，捐上了自己的一份愛心，幫助韓瑞熙同學，也希望她能夠早日康復，和同學們一起舞蹈。

這次六一節活動便在同學們捐愛心的過程中結束，但願明年的六一節能像今天那樣有趣、豐富多彩！

狂歡六一作文 篇3

“問君能有幾多樂，恰似今年六一節。”六一，我們和鄭悅靈一家去南陽反彈風暴“嗨”了一整天。

在我和鄭悅靈唧唧喳喳的興奮討論中，目的地很快就到了。我們先在一樓買了門票，隨贈的有手環和防滑襪子，在看臺上仔細觀察進場館後，我們決定先從最經典的反彈蹦牀開始。

穿上防滑襪子，我們一個箭步衝向場地，在蹦牀上跳來跳去，像飛翔的小鳥，像起舞的蝴蝶，像河裏歡騰的鯉魚在躍“龍”門呢！不一會兒，鄭悅靈眉開眼笑地指着長長的蹦牀說：“要不，我們在這兒比賽跑步吧！”我笑着說：“可以呀！”我凝神屏息，只等一聲令下，便飛速向前衝。尷尬的`是，彈力牀讓我們的速度變慢，動作也變得浮誇，彷彿進入了電影的慢動作鏡頭。彈牀上的小朋友也在不停地跳動着，凹凸不平的牀面讓我一下子倒在中間。

但是要說蹦牀上哪位“英雄”獨領風騷，非“老頑童”鄭爸爸莫屬。鄭悅靈和我在蹦牀上躺着“回血”的時候，鄭爸爸躡手躡腳走到我們旁邊，然後突然開蹦，憑藉“過人”的體重，讓我和鄭悅靈在半空中和蹦牀間來回翻滾，站不起身，直把我倆彈得頭暈腦脹才哈哈住手，引得旁人紛紛注目。

在彈牀上從頭“彈”到尾之後，我們又盯上了人氣十足的網紅鞦韆。這個網紅鞦韆要一米五以上才能玩，還好鄭悅靈和我都過了一米五。在我們坐上座位後，工作人員幫我們繫好米字安全帶，並叮囑我們抓好繩索。隨着高度的一點點攀升，我的心跳也越來越快，像一個小鼓一樣咚咚響個不停。我扭頭看了看鄭悅靈，她的臉蛋像一隻紅蘋果，也是十分興奮。“咔噠”一聲，升到最高點，“啊──！”伴隨着我們的尖叫聲，鞦韆急速下墜，真叫人好好體會了一把失重的“快感”。等下了鞦韆，鄭悅靈還是慘白着臉，一副驚魂未定的樣子，而我，有點站不起來了。而此時的“老頑童”竟站在旁邊哈哈大笑……

除了前面那些刺激好玩的王牌項目，我們還玩了“蜘蛛網”、“泡泡球”。直到下午五點，我們才依依不捨地出了場。

我喜歡過六一節，我更愛反彈風暴的“瘋”和“狂”。