你在我心裏作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的你在我心裏作文，歡迎閱讀與收藏。

你在我心裏作文1

不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。

下雨天的“赤腳大仙”

每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的.校園門口便是水泄不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐着一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間衝上去爲他遮風擋雨，嘴裏不停喊着：“孩子，慢點，小心水塘！”有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，捲起褲口在雨水裏奔走。這雨一下有時就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，於是我們都調皮地稱你爲“赤腳大仙”。雨絲拍打着你的臉頰，臉上帶着微笑，對我們的關愛浸透着無限汗水的你在我心裏。

校門口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峯你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車姿勢擺的都很到位，標準，並大聲指揮着學生們的通行。活脫脫地一個交通警察。司機和學生都十分配合你，爲此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的歡笑聲爲你助威，爲保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心裏。

食堂裏的“工作人員”

每天中午你都會幫助工作人員在食堂裏爲我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。爲發照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心裏。

你鬢角的頭髮白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在爲我們操勞。我多想勸你在辦公定裏休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心裏，老校長。

你在我心裏

你在我心裏作文2

我靜靜地回首，用深情的眼光，懷着不捨的心情再看你一眼，將您美麗的身影最終定格在腦海中。四個月後，我們將面彼此分別，讓這美好的瞬間永遠貯存在我人生的底片上……

一次冬日的升旗儀式，刺骨的寒風呼呼地從耳邊刮過，身着厚實衣裳的.同學們毫不介意，談笑風生，唯獨我那單薄的身骨在北風中瑟瑟發抖，雙頰凍得通紅，我只得不停地搓着雙手呼着氣爲自己取暖。您表情嚴肅地走到我面前，我的心中不由得一緊，然而您一反常態，輕輕地笑了一聲，伸手爲我拉緊了領口的拉鍊，叮囑道：“冷了吧，下次記得多穿點！”那一刻，一股暖流流經我的心底，感激之情不禁油然而生。沒有豪言壯語，只是簡單的叮囑；沒有驚天動地，只是點滴的關愛——這就是您，老師！

那是一個星期一，我戰戰兢兢地將週末沒來得及寫完的作業夾在同學們的試卷中一起交了上去。課間我看見正伏在窗臺上認真批閱作業的您，不禁縮了縮脖子，等待着受審判的那一刻來臨。果不其然，您頭也不擡地將我叫到了您的身邊擡高了聲音質問我爲什麼不寫完作業，我一時嚇得無言以對，您接着又毫不留情地大聲訓斥了我。那一次，我羞愧難當，在同學們驚訝的眼神中悶悶不樂地回到座位上，心中又恨又怕。那天晚上，您一個電話打到我家裏，詢問父母我週末的學習情況，又對我的學習提出了嚴格的要求。老師，謝謝您爲我保守了那個祕密。那時起，我便下定決心絕不馬虎，認真完成學習任務。毫不留情卻嚴中有愛，一絲不苟卻心胸開闊，——這就是您，老師！

三年來，耐心細緻的您，站在講臺上，對着53雙充滿希望的眼睛，用手中的粉筆，在黑板上寫下您點點滴滴的智慧，飛濺開來的粉塵，播撒着您的愛與希望。面對有時“無情”的我們，您從來不曾有過一點怨言，堅定的信念不曾有過絲毫的悔改，您的那份情重似千斤，在我們的心中可成永恆。

老師，你在我心裏。

你在我心裏作文3

再次行走於這小巷中，憶童年之時的青磚灰瓦不禁滿上心頭。那被時間洗刷的石壁上，不知何時已經蒙上了一層青色的苔蘚。頭又扭向天空，厚實的雲未全部將紅日覆蓋，眼睛或許被光刺到了吧，下意識地低下了頭;腳旁的積雪也正在慢慢融化。停下腳步，耳聞見喧鬧的聲音，我循聲走近。

我微微笑了笑，掂量着荷包裏的銀兩，憑藉着心中的味道去找那幾種味兒。家鄉的酥餅、肉脯、桂花糖。倏然停住，舔舔嘴脣想着蟹黃湯包的鮮美。這使我無法不喜愛你——泰州。

門外排起了長長的隊，老闆在熱情地招待，店員們忙裏忙外，我站在隊的尾巴，倒也在耐心的等待。

“小姑娘，要什麼呀?”店長笑眯眯地應了上來。“阿姨，我家表姐初來乍到，想吃點我們泰州的特色，要不來份蟹黃湯包唄!”

“好嘞!要不再來一份黃橋燒餅，那可是本店的招牌菜!”店長友好般詢問道，我毫不猶豫的.點了點頭。接過稱好了的美食，走出門外/聽店長一聲，“小姑娘慢走，另又添了些，回去記得分享分享。”

看着手裏塑料盒，盤算着方纔花掉的一點錢，心裏有些對店長人善的感謝與不可思議，現如今又有多少人這般呢?這不就是你的美嗎?

繼續前行，徒步微笑。一路古色古香的建築，五花八門的牌匾，琳琅滿目的商品。驀然感覺一滴水珠從高處落下，擡頭一望，盡是烏雲密佈，連忙從身後的揹包裏拿出一把雨傘。下雨了。

在這濛濛雨霧之中，我拿着美食穿梭於小巷之中欣賞了一路風景：江南女子坐於傘下，側耳聆聽雨點敲擊雨傘上的節奏，邊玩弄着手中的二胡，與先前雨的節奏相契合，那美妙之聲許久在我耳邊縈繞;又有一羣上了年紀的老大爺低頭看些什麼，他們圍在兩三位棋手邊看着下棋咧!百姓活的樂哉樂哉，這不也是你的美嗎?

雨在淅淅瀝瀝般下着，快步行走，心中急着回去與表姐分享這味道，又在慢慢回味你的美。

猛然發覺，你就是我要尋找的美!

你在我心裏作文4

時光爲何如此匆匆，快到無法捕捉。

——題記

好似昨夜才滿懷着驚奇的心情踏入國中今日卻已九年級畢業，回首這三年國中生涯，發現原來你早已在我的心裏，我最親愛的——A級X班。

漣漪

初識，是一個奇妙的過程，陌生的環境，陌生的臉龐使每一個人的心房緊扣。而它如跳躍的精靈施展着魔法，輕輕的敲擊着心房上的那道門。循着聲音，在它的鼓勵下，漸漸融入這個集體，越來越熟悉，越來越親近。它是A級X班，它像投入湖中的石子使湖面泛起層層漣漪，在心中微微盪漾。

波濤

即便同處於這個集體，但總會有一些不和諧的音符。比如：某某同學與某某同學在寢室裏打架了，某某同學又與某某同學吵架了。可即使是這樣，A級X班這個稱謂卻時刻提醒着我們，我們是一個集體我們要牢牢地抱在一起。

瞧，運動場上吶喊加油的同學們，賽道上努力奔跑的運動健兒們不正是這個集體的成員嗎?三次運動會，三年的時光磨平的我們的棱角，使我們凝聚在一起。心中的湖面已不再是輕泛漣漪，而是像大海一樣波濤起伏。我自豪，我屬於這個集體;我激動，緣分讓我們相聚一堂!

平靜

快樂的時光總是短暫的，彷彿運動場上動人心魄的.場景已經是上一個世紀的事了，只是心裏存在那樣的幻影罷了。

湖面上，起霧了。波濤也停了下來。朦朧之中，天空開始揮灑細雨，似是不滿意湖面的平靜，不停的使湖面蕩起波紋。夠了!不要在敲擊那平靜的湖面了，她心中的酸澀誰又懂?

其實它早已在她的心裏，任憑時光流逝，歲月洗禮，也不會磨滅它的痕跡。那些一起哭一起笑，那些嬉戲打鬧的日子記錄在它的點滴之中，永遠存在她內心的最深處。

願時光安好，它依舊不變。

你在我心裏作文5

淅瀝的雨像六絃琴，叮叮呤呤如此動聽，梔子的芬芳瀰漫了潮溼的青春歲月，走進充滿着陽光和雨露的曾經

倚坐在草地上一起看春天的陽光。明媚如你的眼眸，你迎着燦爛的陽光，暖暖的笑了，笑得如梔子花開般的美麗。那春日裏瑣碎的幸福銘刻着友誼的印記。我輕輕在你手心寫下“你在我心裏。”從那一刻起，你如同梔子花般純潔的笑容就鐫在了我的心底。

在我心裏的，你啊！

在與你相識不久的那一天，窗外，是炎炎夏日，知了鳴叫，讓坐在教室中的`我感到一絲睏意。老師的聲音在耳邊迴響。此時卻成了催眠曲催我入睡。一陣天籟之音，把我從深深的睏意中拉扯出來。我輕揉朦朧的雙眼，強打精神，向你走去。你對我展露了一個梔子花般的笑容，講解着課堂上的問題。當你講了一遍時，我茫然的搖了搖頭；第二遍，還是不懂；我打算轉身離開，想着你應該沒耐心了。你看着我說：“你知道麼？堅持是夢想的翅膀，只有堅持才能走向自己的成功之路，不要被一道題難住了！”你不厭其煩，一遍又一遍的講解着，可我似乎還是沒有聽進去，滿腦子被你那梔子花的笑容和溫暖的語氣所充滿，再也容不下其他。從那以後，我才着真正體會到了你那梔子花般的平淡，溫馨，脫俗的外表下，蘊含的，是堅韌，執着的生命。

在我心裏的，你啊！

還記得那張我們共同完成的梔子花拼圖嗎？淡雅的梔子花與身後爛漫的陽光共同被我們定格在那象徵着“永恆約定”的拼圖上。還記得你趴在書桌前，幾絲劉海微微遮住了你的眼睛，看着你認真的模樣，和你手中正拼湊着的梔子花相映襯，一種難以言語的和諧，唯美的場景就這樣出現。再次看着完成的拼圖，你又笑了，如同梔子花開般美麗。

我曾和你說：“我希望你能永遠像梔子花一樣笑下去，這是我們的約定！”我才明白，原來你是上天的梔子花天使，被上帝趕出了天堂，纔會住進我心裏。

青春的歲月，梔子花的芳香。不知不覺，你已經在我心裏，永遠無法離開。

你在我心裏作文6

蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”：李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”；王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”……這些流傳千古的古詩詞帶我們感受中國文化的博大精深，古詩，你在我心裏。

記得兒時接觸的第一首詩是《春江花月夜》當時的我懵懂無知，剛上國小，許多生字不認識，只能央求媽媽讀給我聽。媽媽手指着書，一句一句地念給我聽，我也盯着書，看着這些奇妙的文字。漸漸地，我熟悉了，媽媽讀一句，我讀一句“春江潮水連海平”“春江潮水連海平”“海上明月共潮生”“海上明月共潮生”……當時的我並不懂這些文字的意思，只覺得這些文字讀起來朗朗上口罷了，便喜歡上了這首詩。殊不知，古詩詞的種子已在我幼小的心裏萌發了芽。

隨着年齡的增長，古詩詞也在我心中深深地紮下了根，對古詩詞的興趣也越來越濃厚。

前幾天播出的《中國詩詞大會》第三季更是讓我感受到了古詩獨特的韻味，讓我對古詩有了深層次的瞭解。當節目播出時我總喜歡拿着平板掃描二維碼，參加同步答題，每當我回答正確時總能高興得跳起來。古詩詞已在我心裏長了莖，慢慢地長出了花苞……

古詩是我童年的`伴侶，她陪伴我長大。當我學習懈怠時，想着“少壯不努力，老大徒傷悲”，便有了動力；贈別友人時，想着“海內存知己，天涯若比鄰，無爲在歧路，兒女共沾巾”，就知道了友情無處不在；想要原地踏步時，想着“欲窮千里目，更上一層樓”，便有了勇往直前的信念。

我熱愛古詩，熱愛蘇軾、辛棄疾的豪放，熱愛李清照、歐陽修的婉約，熱愛陶淵明，王維的寫景抒情……熱愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，熱愛那“黑雲翻墨未遮天，白雨跳珠亂入船”熱愛那“春風又綠江南岸，明月何時照我還”古詩，你在我心裏……

你在我心裏作文7

紅了希望，綠了夢想，只因你在我心裏——我的語文。

那是你嗎？美麗、優雅、華麗……。我無法用簡樸的詞彙來修飾你，因爲你的非凡改變了世界，點綴了滄海，你的激情迴盪了整個校園。

因爲你在我心裏，我徜徉在你的詩詞之中，看着人乘黃鶴去，贊齊魯青未了，唱石壕吏之慘，嘆國破山河。在詩詞的世界中，我感悟你，體驗你。

因爲你在我心裏，你化作翅膀翩翩起舞，帶我飛翔。你把文字化爲鋪路之石，墊着我通往成功。

因爲你在我心中，我認識了屈原、岳飛、楊家將、狼牙山五壯士……我懷揣着你，測量着心靈的密度，卻感覺格外沉重。

因爲你在我心裏，你把各個名人化爲動力之源，引領者我前進。學習諸葛亮的爲人忠義；歎服關羽的英武；感受李白、蘇軾之豪邁。

在緊張的學習生涯中，你悄然無息地走進我的心，讓我感覺到你如朝陽般的活力，讓我學會珍惜。你在我心裏，時刻幫我記憶了那些美好的橦景，在朗朗書聲中，幫我記憶着那無窮無盡的`知識，讓我遨遊於知識的大海。

你在我心裏，我用那顆平靜的心，感受你如花的生命，美麗卻易凋零，假若不細心呵護，便可能在來不及美麗之前，煙消雲散。

你在我心裏，就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿快樂，也可輕描淡寫內心的悲傷與孤獨。你在我心裏，讓我不因風雨阻擾而停止旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。

你在我心裏，知識變得如此豐富，讓我生活變得如此充實。謝謝你——語文。因爲你在我心裏，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。

你在我心裏作文8

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交鬥零落。一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。————————《送別》李叔同

我輕輕的來，正如我輕輕的去，相聚恍如昨日分離即在眼前，離別之日將近，不由悵然若失。此地一爲別，孤蓬萬里徵，親愛的老師與同學們，願白雲千載飛暮渡，遙送我的思念，讓你們永遠留駐於我心。、

親愛的教師您還記得那個喜歡安靜看書的過去的我嗎？那時的我總自卑，喜歡“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚的惆悵；喜歡”江畔何時初見月，江月何時初照人“的感慨。總躲在自己的世界體味”年年歲歲花相似，歲歲年年人不同“的傷懷，用悲傷的視角看世間的花開花落。

但您的'話讓我像漫無航向的小船看到了曙光。是您告訴我“清水出芙蓉，天然去雕飾”最真的纔是最美的，讓我找到了自己的價值，也是您告訴我“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。每個人都有自己的閃光點，應該用自信的眼光，微笑的看這個世界。親愛的教師啊，無論身隔千里，我都不會忘卻您的教誨，您的循循善誘，我會永遠把您記在心裏。

謝謝你們，我的同學，我的知已，在歲月的長河中不是一帆風順，但有你們的陪伴讓我不會孤單。我不曾寂寞。因爲身旁總有你們的陪伴。我不曾放棄努力，因爲前方有我們共同憧憬的美好，我也不曾灰心失落，因爲無助時總有你們溫暖的肩膀。“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”，人們在分別之際都不由的悲傷，但我們應該相信“海內存知已，天涯若比鄰”，距離阻隔不了友誼，也不能使我們的心分開。

在離別的時候，不要哭泣，也不要難過，最好的是沉默。把夢留給夜，把淚留給海，把希望留明天。親愛的同學們，讓我們不要流淚，共同爲明天而努力，在離開的時候，請你帶上我的祝福，讓我把你永遠留在我心中。

三年的幸福，三年的感動，在青春的詩薄上留下最美麗的篇章。這些美好，這些愛會在我心中永恆。感謝我的老師，我的同學，你們會永遠留在我心裏。

你在我心裏作文9

嘿，你還記得我麼？如若還記得的話，那就聽一聽我給你的道歉呢！

對不起啊，當初的一時興起弄髒了你的“面貌”，雖然現已有人還給你了當初那個乾淨整潔的樣子，可回想當初，我確實不該那麼做，如果你能感受到，那請原諒我做的一切。

現在這麼一想，我還應該去感謝你。謝謝你，謝謝你承受着我那一筆筆沉重地在你“臉”上的亂塗亂畫，謝謝你，承受着我對你有時氣急敗壞的一拳一腳，疼嗎？對啊，誰不疼啊！對不起了。謝謝啊，人這一切，沒有怨言，謝謝你啊，耐心地聽着我的傾訴；謝謝啊，你那像朋友一樣的存在。

直至現在，我還記得我當時剛看見你的第一眼，你雖然藏得那麼隱蔽，但或許也不只有我知道你的存在吧。自從那時起，你就已經以一個朋友的身份主宰了我心裏，我與你之間的祕密或許比我與其他朋友之間祕密多之更多吧！

每日午時，我都會悄摸兒地走到你那兒去，我覺得，我似乎有些許的自私，我自己從未向身邊的朋友介紹過你，一直都是獨自一人去見你。

歷經了歲月的流逝，學校也開始變得滄桑起來，就在這次冬日寒假期間，學校的角角落落都被翻新了一遍，就從那時起，你變回了原來的.樣貌，就從那時起，你我之間那無盡的祕密似乎也被翻新了，成了零。

這學期，剛見到你的第一眼，不免有些失落、遺憾，但又有些莫名的欣喜，活血是因爲你重新回到了當初那潔白無暇的樣子吧！可你依舊是一面牆，一面如似我朋友的牆。

隨着年級越來越高，學業越來越重，時間越來越少，你與我見面的頻率也越來越低，又或許是你失去了當時你的樣子，現在這樣有些陌生吧！

樣子能翻新，可記憶它卻不能，雖現在見面的頻率越來越低，可你我之間發生的一切，我還記得清清楚楚，那一幕幕似乎還發生在眼前，可能以後我們見面的頻率可能會減成零，但記着，你在我心裏！

你在我心裏作文10

母愛似涓涓細流在我心裏流淌，父愛像高高峻山在我心裏聳立；而師愛，卻如一顆明星在我心裏閃爍。

時間如梭，我即將要離開你，我親愛的老師。還記得我們同唱的那一支歌曲嗎？那一支只屬於我們的歌。

第一年，我帶着好奇心走進這所陌生而美麗的校園。一幢幢現代化的教學樓映入眼簾，一排排生氣勃勃的香樟樹向我招手，一股股濃郁的芳香撲鼻而來，一陣陣美妙動聽的曲聲伴風而至。我傾聽着，哼唱着，不知不覺中，便來到了你的辦公室外，你輕聲的呼喚着我進去，我注視着你：帶着普通的眼鏡，細細柳葉眉兒微微上翹，額頭上淺淺的皺紋表明着你的教書史。接着，你便將我拉至鋼琴邊，彈奏着你那得心應手的曲子。我靜靜地聆聽着，品味着，微笑着，恍惚間，我頭腦裏浮現出這樣一幅畫面：五彩的燈光下，你和我齊肩並坐在一張皮椅上，彈奏着一曲熟知的《大海，我的故鄉》，共同輕聲哼唱着，整個大廳，迴響着那久久不散的曲音。

從此，我便愛上了音樂，每人每夜發瘋似的練習着。漸漸地，我感到你似乎走進我的心裏，知悉我的思想和情感。

那是在一個涼爽的秋天的.早晨，我無聊甚極，便獨自一人閒逛在學校的小路上，不知不覺中，便來到了你的門口，見你沒來，便有些失望，向學校的老師詢問，他們說你已經轉走了。我傷心至極，便灑淚彈起琴來，淚珠滾落在手背上，熾烈熾烈的，我再也抑制不住自己的情感，放聲起來。

從你走後，我便合上琴蓋，鋪上琴布，把音樂同你放入我的心裏，埋頭苦學起來。

老師，你還記得那支屬於我們的歌嗎？不管你記不記得，你已經同音樂演化成爲一顆明星，在我心裏閃爍，給我生命中寶貴的力量。

你在我心裏作文11

那略帶鏽跡，塗抹着泥土的身軀，那凹凸歪斜搖搖晃晃的車簍，那紋路被磨平卻依然結實的車胎，那堅毅挺拔，憑着瘦弱的身軀巍然屹立在那裏的，便是你，我的老車。

記得小時候，最穩重的是你。那是去學校的路上，我坐在後座上，總是不安穩，東看看西瞧瞧，沒個消停，父親在前面蹬，我在後面搖。然而父親卻仍能平和地解答我的好奇，那一定是因爲你。

長大了一些，最嚴厲的是你。雖然我不願意，父親仍硬是要我學騎車。你似乎是一匹烈性的駿馬，一次又一次把我摔下。反覆的疼痛讓我難以忍受，我丟下了一個男子漢的面子，像個孩子一樣大哭起來。

我真不知父親爲何對你如此信任，縱容這頑劣的馬兒給我帶來這樣的折磨！然而，疼痛讓我堅定了信念，不斷的適應，最終我把你征服。

後來啊，最執着的是你，我進入中學，學習很苦。然而，正是那曾經把我一次又一次摔倒的你，從早上夜色未去，到晚上月黑風高，從灼灼夏日到凜冽寒冬，沒有一次放棄，沒有一次跌倒，沒有一次怨言地陪伴着我，鼓勵着我，關愛着我。

之後呢，最堅強的是你。你的.歲齡不斷增長，身體也日漸衰弱。有一次，騎在半途，你前輪的鋼絲斷了，攪在車輪裏，發出吱吱的響聲，我知道那是你痛苦到號叫。但是附近沒有修車行，只好委屈你一下，沒想到一路上你忍着痛，沒叫一聲苦。

父親看到你狼狽的樣子，非但不覺得心疼，還說要把你扔了，換輛新自行車。我心中一驚，他怎麼這樣簡單地拋棄了他曾經無比信任，給這個家帶來無限方便的你！在我再三的勸說下，父親終於同意留下你。父親就是父親，他的眼裏只有孩子。

對，你是父親愛的凝鍊。我的父親，那個日夜操勞，辛苦工作的父親，那個半途學醫，卻從不接待病人的父親，那個平靜和藹，永遠不對人發火的父親。天下有那一輛比這更深刻，更樸實的車！

你的身軀，你的訓導，你的執着，你的堅強，在我心底依然紮下了根。

那就是你，我的老車，那就是你，馳騁在我心中的田野裏。

你在我心裏作文12

“喂，幫我看着老師，我翻書看看！”正在爲小測的抓頭撓耳。“嗯，好！”於是我小心地翻開早已夾好的頁面。“快……快……快老師來了！”同桌壓低了聲，用手肘戳了戳我。抄着正入迷的我沒聽她。此時語文老師那四隻眼睛瞥來瞥去，只見那鷹似的眼眸，突然停了下來，像是鷹尋找到食物的`樣子。她悄無聲息地走到我們身邊，我沒注意，同桌又用手肘戳了戳我。“快好，快抄好了，等會兒……”還沒等我說完，你把我的小測奪走，瀟灑地留下幾個字：“下課來辦公室找我！”然後留下那訣然的背景走了。

“鈴……鈴……鈴”下課了，我磨磨蹭蹭地很不情願地來到辦公室，她眼睛瞪的咕嚕大，那眼神令人毛骨悚然。我的手心急得冒汗，不敢看你，我感覺後脊透涼，冷颼颼的感覺，待我做好準備，迎接你那鷹似的眸子，你說：“不懂？還量缺補漏，矇混過關，害得是你自己，事不過三，下次別再作弊了！”我擡起頭看到你的眼睛，那眸中帶着溫柔……

“唉，又沒考好，怎麼辦？”我無精打采地託着頭說道，你走了過來說：“怎麼？沒考好？”想着前日子作弊的情景，我低着頭，難爲情地回了你“嗯”。你說：“別灰心，第一次失敗不代表永遠失敗！努力啊！”然後你走了，我望着你的遠去的背影，難以言說。

眼見國中三年即將過去，老師，我想對你說，你是一個很盡責的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是你的寫照。你工作很盡力，很操心，你的一言一行都深深地留在我的心中。謝謝你，我的恩師。你在我心中，是指導我前進的太陽。

你在我心裏作文13

你如一陣春雨，滋潤着我的心田，讓我的心田永不枯竭；你像一輪驕陽，照耀着我的世界，讓我的世界光明永存；你似一縷清風，吹拂着我的天空，讓我的天空萬里無雲；你同一簇火焰，燃燒在我的人生，讓我的人生永遠溫暖——那是你，書香。

因爲你在我心裏，我的世界不再孤單。

陽光燦爛的午後，流連在溢滿墨香的文字之中。你讓我讀懂了大觀園裏人情冷暖的世間百態；你讓我讀懂了桃園之中三結之義的深情厚誼；你讓我讀懂了西經路上披荊斬棘的義無反顧；你讓我讀懂了綠林好漢義聚一堂的豪情壯志……啊，書香，我徜徉在你的懷抱，無法自拔。

因爲你在我心裏，我的天空充滿陽光。

你是我焦躁時“開庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的安撫；你是我沮喪時“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的鼓勵；你是我失意時“天生我材必有用，千金散盡還復來”的慰藉；你是我受挫時“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的信念……啊，書香，我銘記着你的祝福，默默感激。

因爲你在我心裏，我的生活豐富多彩。

令我戀戀不捨的，是黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的葬花詞；令我難以忘卻的，是苔絲的溫柔與三毛的細膩；令我魂牽夢縈的，是那六朝金粉所凝的秦淮河中柔美的綠……我常想，那劍橋大學中，康橋柔波的映襯下是否還有一位詩人輕吟着：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”；那撒哈拉沙漠中，是否還有一個堅強的人在竭力描繪着她的`“夢中小屋”；那冰冷的鐵軌上，是否還有人等待呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂……啊，書香，我流連在你的身邊，不忍離去。

只因你在我心裏，我才收穫了一份獨特的友誼；只因你在我心裏，我才擁有了一個心靈的慰藉；只因你在我心裏，我才找到了一種人生的真諦——我的書香，你會一直在我心裏！

你在我心裏作文14

時光荏苒，如白駒過隙，於是乎，我要讓你留在我的心裏——我的國中生活。

你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏於我心。

春和景明之時，高中部的學長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：“一年後，你也要加入他們的行列哦！”我望着老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，於是，你又說：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發；是靈魂裏儲存的愛的呈現；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個‘惠施之多方，而學富五車’之人，更要做一個擁有感恩之心的`人，這樣才能‘笑看庭前花開花落，靜觀天上雲捲雲舒’。”我點頭，銘記。

你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。

課堂上，當誦到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”時，你在我耳畔細語：“十六歲的花季，你應該生如夏花，儘管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧於生命的原野，‘青春如百卉之萌動，如利刃之新發生於硎。’少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶着‘問蒼茫大地，誰主沉浮？’的豪放，去實現生命的價值，青春的意義，高誦‘仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。’”我點頭，銘記。

你教誨我沉穩，從此，我是牆角邊最燦爛的一枝花……

我點頭，銘記。

如今，我們就要離別。在氤氳着感傷的最後日子裏，我要向你說：“春去秋來，感恩的種子早已發芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因爲你早已在我心裏！”

歲月如斯，又復何求？