[優秀]我的拿手好戲作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲作文1

我特別愛吃餃子，所以我也想學包餃子。奶奶答應了，於是，我開始學包餃子。當我認真包玩第一個餃子時，連我都覺得不咋樣，可當我包完第二個餃子時，奶奶覺得挺像的，但是不夠飽滿，所以還是不合格，最後，我越包越好……年前，又要包餃子了，我到奶奶那裏報名參加，奶奶答應了。下午，要包餃子了，我們開始準備，我、奶奶、爺爺，都繫上了圍裙，準備好了，要包餃子了，爺爺先和好了陷，奶奶就開始擀餃子皮，奶奶先把面切成一塊塊的，接着搓成長條，再剁成小段，用手一拍，就成了圓坨坨，接下來就好擀皮了，奶奶一手拿擀麪杖，一手拿面坨坨，擀麪杖邊擀，餃子皮邊轉，我就在旁邊看，奶奶把皮擀好了以後，我就開始包餃子，我學着奶奶的樣子，把皮放在手掌心上，然後舀適量的'餡，在餃子皮邊緣的中間捏一下，然後再把兩邊捏緊，一個餃子就算包完了，包完了第一個，奶奶過來看了看，她覺得我包的還行，所以自己又去擀皮了，我就在客廳包餃子，包了整整一板，大約四五十個呢。我把一板餃子端給奶奶，奶奶就把餃子放在了冰箱裏，我就繼續包餃子，最後包完的餃子基本上都是我包的，看着這麼多我包的餃子，我爲自己而感到自豪。

包完餃子了，我拍了拍手，一下就癱坐在了沙發上，兩隻腳都翹到天上了。歇夠了，我起來看看錶，我一共包了兩個小時25分鐘，我真不敢相信，我包了這麼長時間……年後我又回到爺爺家，第一頓飯又是餃子。我問：“這餃子是誰包的呀?”爺爺說：“我!”我大吃一驚：“爺爺你啥時候學會包餃子了?”爺爺說：“我最愛的兩個人都愛吃餃子，我不會包咋行呢?再說了，我七歲的寶寶都會包餃子了，我七十歲的爺爺還不會，還像話嗎?”說得大家哈哈大笑。

不到半月，祖孫二人都成了“餃子包手”，包餃子也成了我的拿手好戲，以後呀，餃子就會成爲我們的家常便飯了。

我的拿手好戲作文2

每個人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是畫畫，而我最擅長的還是短跑。

不知什麼時候起，我跑步突然跑快了，小的時候……貌似並沒有把精力放在跑步上，那時，也已經比別人快了。

我擅長衝刺，一下子加到極限速度，不過堅持不了太久，所以應該只適合短跑。長跑的話……我體力貌似不是很好，在班級裏只能排在第七（體質測試50x8成績），短跑的話，我應該能穩穩地位居前五。在跑步這個地方我擁有着極大的優勢，導致我又慢慢的產生了興趣。

跑步很多人都會覺得簡簡單單，可能成績相差了1秒就會覺得跟別人差不多快，那可真是大錯特錯，比賽上，一毫秒都是非常重要的，而我可能也只比別人快了幾毫秒而已，但這就叫差距。不過這些僅限於短跑，長跑我可能就要被拉開幾十秒了。

我不適合長跑，只適合短跑也是有證實的。

在這學期的運動會上，最短的六十米沒了，一百米名額又滿了，我被強迫地去跑了二百和四百的。雖然這點可能對於一些人來說，可以全程衝刺的，但我卻做不到，也沒抱着希望。分別是第三和最後，這時候，再加上去年的成績對比就明顯了，去年六十跟一百米都是第二進決賽，也可以看到，越長的距離名次越差。

有的`中午，我會到下面去練練跑步，可否再讓自己快一點，哪怕是0.01秒，或是提升自己的體力。

每節體育課上，我都期待着跑步，這是我的強項，我的拿手好戲，我會在這個基礎上，進一步的提升。

我的拿手好戲作文3

每一天晚上，我早早地寫完作業，便坐在桌子前，端起一本書，大聲地朗讀起來，清脆悅耳的讀書聲在屋子裏迴盪。這時媽媽站一旁，滿臉笑容，不時地點頭，有時還誇上我幾句：“大兒子真棒!”聽到媽媽的讚揚，我更有興趣，讀得更來勁了。

讀書讓我增長了知識。我讀過的書有《眼鏡蛇王》。這本書讓我明白這種蛇的厲害，它的毒素能夠到達讓人口吐白沫、渾身抽搐的這兩種效果。

三角龍的頭是三角形的。三角龍的繁殖率很低，一頭三角龍在繁殖季節只生有三四枚蛋。孵化恐龍蛋要有技巧，單靠外面的環境恐龍蛋是孵化不出小恐龍的，因爲沒有適宜的溫度。保護恐龍蛋的'不是雄性，而是雌性。有的恐龍常起壞心，它讓自我的孩子出世，卻不讓別人孩子出世，因爲怕自我孩子受到傷害而去世了……

我把這些故事講給同學聽，他們聽得津津有味。故事講完了，他們依依不捨地圍着我，七嘴八舌地說：“再講一個吧!”我剛要講第二個故事，這時，“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們紛紛不捨地回到了自我的座位上。

所以，我也成爲了同學們心目中的故事大王，受到了同學們的敬佩。這更激發起我讀書的興趣。讀書已經成了我生命中的一部分，哪一天不讀書，我的心裏都癢癢。

讀書讓我有了無窮的樂趣，也給了我戰勝困難的勇氣。記得有一次爸爸媽媽出去吃飯，天黑了，我一個人在家裏很害怕，於是我便開始讀書，讀着讀着，我忘掉了煩惱和害怕。

讀書成了我最大的愛好，讀書了給了我知識，讀書給了我勇氣，讀書給了我歡樂。我愛讀書!

我的拿手好戲作文4

十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，畫出的話栩栩如生；有的人擅長彈琴，彈出的音樂簡直是天籟之音；有的人擅長做手工，做的小工藝品巧奪天工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創造一個龐大的王國。

想知道我的拿手好戲是怎麼練成的嗎？那要從五年前我的生日說起：我和爸爸媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準備拆禮物。把禮物盒拆開，原來是一盒積木，積木的盒子上印着一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子打開，裏面有許多一包一包的.碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來。我對照着圖紙，尋找圖紙上每一步需要的積木。“滴滴滴”秒針不停地奔跑着，分鐘跑了一圈了。一個小時過去了，我卻連它的一半都還沒有拼完，還累的手痠腿麻。看着圖紙上剩餘的步驟，我有點生氣，就說：“真累啊，我不拼積木了！”說着，我走出了房間。媽媽看見了，說：“你可不能半途而廢啊，積木可以考驗你的耐力，有個詞語叫做‘水滴石穿’，只要你堅持不懈，總會把它拼成的。”我恍然大悟，回到房間，繼續拼起來，時間一晃兩個小時過去了，我終於把它拼成了，看着它完成的樣子，我心裏像吃了蜜一樣甜。從那以後，我常常練習，因此速度越來越快。

一次，我突發奇想，想造一座城堡，再建一支護衛隊。根據我的想象，我開始造城堡。因爲沒有圖紙，我發現實際情況和預想的不一樣。但經過我不斷的努力，我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰，我很有成就感。這讓我更喜歡它了。

我愛拼積木，因爲它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文5

星期六的早上，我早早地起了牀，看見爸爸媽媽還在睡覺，於是我想：“爸爸和媽媽每一天都那麼累——送我上學、爲我做飯。我不如爲爸爸媽媽做一些我力所能及的事情吧！”我說幹就幹，什麼事比較簡單呢哦！對了，我還是炒菜吧！

我悄悄地走進了廚房，看見了牆邊有一捆白菜，我先拿起一塊木板鋪在桌子上，再拿起一顆白菜，我又拿起一把刀，把白菜的根給剁了下來扔到了垃圾桶裏，然後再一片一片的檢查菜葉，把帶有蟲子的或顏色枯黃的菜葉扔到垃圾桶，只留下綠油油的菜葉。找完了以後，我又拿了一個盆，把白菜放在盆裏面，正當我要洗白菜的時候，突然，我又看見還有一隻蟲子在菜葉上，我就笑眯眯地把蟲子扔到了垃圾桶裏，心想：“這隻蟲子難道也要進油鍋嗎”我在盆裏接了一些清水然後開始洗白菜。我使勁地洗，最終最終洗乾淨了。我拿了一個鍋，把鍋放在煤氣竈上，我又把白菜放進了鍋裏，加上了材料——油、鹽和蔥花。其實我也不明白加了多少，就是憑自我的感覺吧。多了，就夾出來一點，少了就多加點。我打開火，只聽噼裏啪啦的聲音響起來了，油也跳起來了，我立刻躲到了門後面。不一會兒菜就炒好了。爸爸媽媽被這噼裏啪啦的聲音吵醒了，我連忙把菜盛了出來端到了爸爸媽媽的跟前。爸爸媽媽看到我懂事了就誇我說：“我的`女兒真懂事，明白爲爸爸媽媽分擔家務了。”我一聽，心裏高興極了。

我以後必須還要再給爸爸媽媽做飯，這樣不僅僅能減輕爸爸媽媽的負擔，還能得到爸爸媽媽的表揚。

我的拿手好戲作文6

俗話說得好：“十八般武藝，每樣是大戲。”每個人都是有一個拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。

三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂器，由於以前聽見過高學段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉於在其中，因此，因爲我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立強，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜裏中，總是能聽到我小屋子裏傳來時斷時續的笛聲，這，纔算是學習培訓傳統樂器的最高境界。

歷經大半年的磨鍊，我的技藝飛速發展。在那一次的元旦聯歡會上，我就用笛子吹起了悅耳的音樂一一天之大，造成了觀衆席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時纔要我體會到什麼叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”。“臺子上一分鐘，觀衆席十年功”。從那時起，我嘗試吹更難的'歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恆心所欽佩，我成功了！

從一根長細的笛子的身上，我不但享有到笛子產生的快樂，還領悟到了一個大道理：一切事兒，只需鍥而不捨地去追求完美，就能有新的提升！

我的拿手好戲作文7

每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。

小時候，每當春節來臨之際，周圍鄰居都會拿着一條條紅紙兒，排着隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心裏也忍不住的跟着節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。

最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然後再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字並不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年後，我的字突飛猛進，連父親都不住的誇我，這讓我非常有成就感。

去年春節，鄰居們照常拿着紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好！”“寫的真不錯。”的讚揚聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒！”從那以後，我的毛筆字就“一炮而紅”了。

我將自己所有的作品，都掛在了房間的牆上。閒暇之餘，我會一遍又一遍的`看過去，然後再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我帶來的樂趣。

雖然現在的我獲得了不少的讚譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。

感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現在引以爲傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深！

我的拿手好戲作文8

拿手好戲，每個人都會有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

前幾年我的作業還是又髒又亂，那爲什麼寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師爲我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分數提高些的……”這讓我有些意外，作爲想提高作文分數的我，從那以後先是練字帖，後來又和印刷體比較，發現不好的書寫習慣，並改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調整了。

直到現在，寫字已經成了我的拿手好戲。

一次上課，老師把前一天的作業收了上去，讓我們寫當天的作業。我一邊玩一邊寫，正當我眉飛色舞時，老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講臺走去，彷彿每走一步都離危險更近了些。老師叫我幹什麼？批評我？……可老師一直低頭判作業，應該沒看到我啊！……表揚我？嗯……更不可能了。我走着走着，老師擡頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講臺，全班同學的.目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評我的話，肯定會有同學應和着老師，在背後嘲笑我。

“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業，“跟印的一樣。”原來是說這個呀，還好不是批評我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時心急，想都沒想就脫口而出。老師聽到後也有些震驚，衝着我笑了笑，不知怎的，全班同學都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。

我走下講臺，回去比過來時快了百倍，臉上掛着藏不住的喜悅。還好是表揚我，回家和媽媽說，肯定也會誇我。等我平復了心情，就又寫起作業，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長而又短暫……

寫字就是我的拿手好戲，我會將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會有收穫！

我的拿手好戲作文9

如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪着頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。

當有同學問我，你的拿手好戲是什麼的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。

在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只佔了半格；還有的歪斜着身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。於是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。

最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想着：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的.寫法。於是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒後寫下了聞名於世的《蘭亭集序》，但事後無論他怎麼寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看着這幅字，覺得字都活了起來似的，既規整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之後也豎起了大拇指，直誇我有了明顯的進步。

我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。

我的拿手好戲作文10

都說蓴菜之鄉佛寶山的四月，花草樹木鮮，杜鵑開滿山。爲了賞山花，我約了同事，一同驅車上佛寶觀賞杜鵑花，車行至山腰，透過車窗往外看，只見山山嶺嶺、草木青蔥，溝溝岔岔，全是各色耀眼、奼紫嫣紅的杜鵑花，我們急不可待地把車停在路邊，走下車來看杜鵑花。

舉目遠眺，山崖上，叢林間、溪流畔，或紅火紫、或白或粉的野生杜鵑，奼紫嫣紅、五彩斑斕，點綴在綠樹青草間，燦若雲霞，讓人眼花繚亂，喜不自勝。

漫步于山澗砂石小路，翠綠色的綿延羣山中，一族族紅豔豔、白亮亮的杜鵑花，彷彿一堆堆紅紅的火焰，白的如棉花樣的雪白，紅的似日出時的朝霞，讓人遊興大增，頓生山野情趣，滿山花開、滿嶺鮮豔、滿坡芬芳，清鮮的.空氣裏夾着帶有杜鵑花的芳香，如酒般醇美，似蜜糖香甜。

同伴經不住杜鵑花清新鮮美的誘惑，歡喜雀躍地一路小跑，走石梯、爬陡坡、穿灌木，採下一支支杜鵑花，或放在鼻子前嗅聞，或高舉着拿出手機玩自拍，那紅紅的杜鵑花映紅了笑臉，一種賞花的快意在心裏流淌，一種花人合一的摯愛溢於言表。

幾陣山風急急地吹過，山野裏更是花枝搖曳，忽高忽低，香氣四溢。似乎能聽到芳姿麗影盡情歌舞發出的甜甜笑聲。我也禁不住摘下幾瓣杜鵑花放進嘴裏品嚐，一股甜甜的味兒涌入肺腑，一種迴歸大自然的情趣讓人心曠神怡，神清氣爽。

杜鵑，又名映山紅，多野生，生命力特強，即使生長在缺泥少土的石殼，也能花繁葉茂，它喜歡陽光充足的山嶺，花期也較長，唐代詩人白居易詩云：回看桃李皆無色，映得芙蓉不是花流露出詩人嚮往鄉野田園生活，熱愛美麗迷人的大自然的情感。

行走在佛寶山上，置身杜鵑花叢中，沐浴着暖暖的春陽，享受着習習的山風，山野一派勃勃生機，讓人陶醉，令人震撼，叫人流戀忘返。

我的拿手好戲作文11

在茫茫宇宙中，我有着羣星般數不完的拿手好戲。可我，卻只鍾情於“它”。

姥姥的腳上做了一個小手術，走起路來有所不便，恰巧媽媽臨時去外地學習，不得不託我這個“集優點於一身”的姜怡萌來了！哈哈，我的拿手好戲——涼拌麪就是這樣降臨於此處的。

“姥姥，你不是腳不方便活動嗎？我來幫你做涼拌麪吧！”我自信地說。“唉，你可別再火上澆油嘍，萌萌還是我來吧。”姥姥回答道。經過我“活”攪蠻纏，姥姥終於答應了。首先起鍋燒油，油熱了，我便把蔥薑蒜一起扔入鍋中，隨後像大雨落地嘰裏呱啦的聲音迎面而來。“唉，早知道先把麪條洗好了，現在蔥薑蒜都炒好了，還沒洗面條呢，我該怎麼辦嘛？”將錯就錯吧！我不緊不慢地把麪條放入鍋中，最終以失敗之“果”端上餐桌。白白的麪條，配上炒糊的蔥薑蒜，真不愧是“牛糞插上了鮮花”，姥姥哭笑不得。

“萌萌，還是咱倆一塊兒做吧，我手把手地教給你。”我無比開心地說：“姥姥沒事兒，您只需口頭教就可以啦！”到我大顯身手的時候啦！我拿起油白油白的麪條泡在涼水中，再一步步切好蔥薑蒜。起鍋熱油，等油冒煙沸騰時倒入切好的蔥薑蒜，拿起鍋鏟均勻攪拌，再倒掉泡好面的'涼水，把面放入鍋中。然後準備好香油，我像灑水一樣無限地放入香油。在拿起辣椒油，我撒的更像是從天而降的大雨似的。香噴噴的氣味從鍋中飄出來，無時無處不勾引着我的“小饞嘴”。姥姥聞到，拍手叫好：“萌萌，可真厲害哈，一教就會，快快快，讓姥姥嚐嚐萌萌的手藝。”端起面，我的口水已經“飛流直下三千尺了”。我放入黃瓜片，讓姥姥嚐嚐，姥姥笑得合不攏嘴，直誇我做得真好！

這就是我的拿手好戲。嗯！真香！這簡直是要把我饞哭了！那個先不跟你說了，我要開吃了。如果你也想吃的話，免費來找我哦，隨時歡迎！

我的拿手好戲作文12

老天爺是公平公正的，他造就每一個人的情況下都添加了三分才氣，七分勤奮。正所謂“十八般武藝，每樣是大戲”。話不多說，奔向主題風格，我的拿手好戲是繪畫，但並不是素描畫、素描那樣的西方國家畫，只是歸屬於中國人自身的畫，它便是山水國畫。

有一天，我還在看赫赫有名的《名人傳》時，不經意中發覺了“不教一日閒過”的徐悲鴻，便奇怪地看了看，沒有想起的就是我竟然被這兒的小故事觸動了，並且書本上印着他的代表作，也就是《墨蝦》。這幅畫的墨筆渾厚滋養，詩意淳樸質樸，所做的蝦也是天趣漸生。剛看了“不教一日閒過”的徐悲鴻，就翻到被敬稱爲當代中國美術培訓教育的奠基人，他便是徐悲鴻。見到“徐悲鴻”三個字時我也想起來課文內容中的《徐悲鴻經典勵志教畫》，就好像是昨日產生的一樣初學的一樣。他爲了更好地讓全球搞清楚中國人並不是“東亞病夫”，只是一條即將清醒的飛龍，徐悲鴻便發奮圖強，爲中國人增光添彩。之後，徐悲鴻一畫令人震驚，吃驚了法國巴黎文藝界，此後，他也踏入了一位愛國主義精神美術家的'傑出路面，並巨大地提高和擴張了中國美術在國際性上的危害和影響力。看完了這二則小故事，我內心總是想：我也要學習國畫，爲國增光。從今以後，我便一直纏着母親，讓她幫我報國畫班，最後，憑我三寸不爛之舌給說能通。

在國畫班裏，我的考試成績一直排在前三。有一次考試，教師給大家畫了一幅《大吉大利圖》，實際上呢便是畫一隻雄雞，使我們也畫一張類似的雄雞，或許是由於教師畫的太快，大家基本上沒如何認清全過程，但是依據我的推理能力推測了大約的全過程，此次可能是成功了。果真出不來我所想，我拿到了第一名的部位。

我眼中的自己的拿手好戲，你的拿手好戲是什麼呢？趕緊來共享一下，呈現一下它的風采。

我的拿手好戲作文13

人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是打羽毛球。

曾經，我被打得“落花流水”，戰況慘不忍睹。不服氣的我去學習了打羽毛球。慶幸的是我遇到了一個很有耐心的教練，經過了一段時間的刻苦訓練，我終於學成，可以“下山”了。

我又一次和昔日的“冤家”進行較量。來到比賽場地，我拿出球拍，深呼吸了一下，擺好準備姿勢。對方一上來就打出了一個高難度的旋轉球，我差點沒接住。“不簡單啊！”我心想。我也不甘示弱，打出了一記正好壓線的高遠球。“好球！”夥伴們叫到。對方又一次開球，是一記側高球。我右腳向後一蹬，左腳“嗖”地一下出去了。緊接着，我手臂用力一甩，球像離弦的箭一樣，飛了出去。可對方也不是吃素的，反手又是一記扣殺打了回來，但我還是巧妙地把它擋了回去。“牛！”夥伴們驚歎道。這時候對方已經氣喘吁吁、大汗淋漓。我的嘴角微微上揚。時間一分一秒過去，我們的`比分差距越來越大。最後，我打出了一記扣殺，他身體向前一撲，整個人趴在了地上，他的隊友連忙把他扶起來，架到旁邊的凳子上，慌里慌張地給他拿水，詢問他的身體情況。這場比賽，我以大比分獲勝了。他們走後，夥伴們將我團團圍住。“可以可以！”“多年不見，本事見長啊！”聽到了大家的讚揚，我的心裏美滋滋的。

羽毛球是我的拿手好戲，它讓我明白了“君子報仇十年不晚”的含義，也懂得了“永不言敗”的道理。

我的拿手好戲作文14

我有許多，就像那黃色沙灘上一個個五光十色的貝殼，撿起一個最美的，就像鑽石那樣耀眼，像玫瑰那樣豔麗。那裏邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。

小時候，每當我仰望瓦藍瓦藍的天空，欣賞火紅火紅的太陽，眺望連綿起伏的山川，觀察這個世界的一草一木、一山一水時，心中總是不禁激起一個願望——我要用我最生動、最形象的畫筆將這個美妙的世界描繪下來，一切都是那麼美麗，有藍藍的天，白白的雲，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……

於是，在我五歲的時候，媽媽就給我報了美術班。從最簡單的開始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹，一個小孩，一輛，一架飛機……我畫的越來越難，也畫的越來越好。爺爺奶奶還經常誇我畫的形象、生動，色彩鮮豔、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因爲我要畫得更好！

如今的我已經五年級了，那沉重的功課，加上我還要學和新概念，因此不能學畫了。但這並不意味着我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛着畫畫。只要一有空，我就會拿出畫筆，畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草，畫人世間的一切，一切的一切。

我還有幾個小畫冊，一個上畫卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護甜心啦……另一個上畫，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什麼都有。還有一個上畫我的家人，穿着短裙的媽媽，摸着肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的'奶奶，還有……

是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩！所以，我愛畫畫，愛的如癡如醉，愛的不能自拔！

我的拿手好戲作文15

我的拿手好戲是——打呼嚕。都說學習多樣化，健身多樣化，教育多樣化，可我覺得打呼嚕也可多樣化。不信？讓我給你嘮叨幾句吧：

不知爲什麼，我從小就打呼嚕。上國小一年級時，我和小張、小郭一起玩過家家的遊戲。我們正玩到拆房子的時候，因爲幾個配音的聲音都不好聽，遊戲暫時中斷下來。大家想來想去，不知怎麼辦纔好。當時雖然是夏天，溫度並不怎麼高，我們沒有開空調。大家邊轉邊想，該怎麼辦呢？轉了一會兒，我們都自動出汗了。我把空調打開，累得就不想再轉了，於是我坐到牀上。我被空調裏吹出的風吹着，猶如媽媽此時正在我的身邊哄我睡覺。果不其然，我的.眼睛開始像星星一樣忽睜忽閉，睡意頓然襲上心頭。不可以，不可以睡着，你還要想解決問題的方法呢！我提醒自己。可是，我還是管不住自己，慢慢地閉上了眼睛。對不起了小朋友們，不怪我太弱，都怪對手太強大呀！雖然我不能幫助你們想辦法，我可以在夢裏幫你們呀！我想着，就不自覺地睡了過去。

“呼，呼，呼……”不知過了多少時間，我從夢中醒來。一旁的小張和小郭用羨慕的眼光看着我。我問她們怎麼了，小張說：“你剛纔睡覺時發出的呼嚕聲像倒塌房子一樣大，把我們都嚇了一大跳。”小郭也說：“就是呀，把我嚇得心臟都要停止了！”從此，我知道了我睡覺打呼嚕這個毛病。

我不光經常發出震天動地的呼嚕聲，還發出過“嗡嗡嗡”“嘩嘩譁”“哼哼哼”等各種聲音。有時候，我還以爲這是自己的“超能力”呢！

不管怎麼說，我把它當成了自己的拿手好戲。