留在心中的印象作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的留在心中的印象作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

留在心中的印象作文1

初次見小哲，他給我的印象只有兩個字：“內向”。他不愛說話，總是在家裏一個人搞些小玩意兒，空閒的時候，也基本上不出門。

一次，我叫他下樓玩耍，沒有想到他爽快地答應了。在與他玩耍的過程中，我慢慢發現，他其實不是內向，只是對他自己內心的世界投入更多。

漸漸地，我不但消除了之前對他“內向”的感覺，還發現了他許多的`閃光點。

一次放學後，我和他相伴回家，我步行，他騎車。他注意到我一直在盯着他新買的自行車，便停下車，示意我騎一下。我心裏很高興，雙眼放着光，但仍然擺了擺手，還退後了兩步。

但是他卻不依我，堅持讓我騎，我只好答應了。由於我還不太熟練，在車子上搖搖晃晃地往前行。但是一看到前面有一個斜坡的時候，我心裏一下子就緊張了起來，一不小心，我從車上摔了下來。

他趕忙把我扶起來，問我傷着沒有。看我沒有事，才把車子扶好。又問我還要不要再試試？我卻實在沒有勇氣再嘗試了。

他便也不再堅持，跳上車子，靈活地騎着，向着遠方駛去。我注視着他的背影，良久良久，因爲我感受到了小哲的美好品質，他處處爲人着想，而這是最珍貴最高尚的。

這件事，一直紮根在我心裏的最深處，留在我永久的記憶中。

留在心中的印象作文2

我盼望過年，新年到了，我就可以回老家跟爺爺奶奶過年了。農村過年氣氛濃厚，有很多有趣的事，我還可以和表弟堆雪人、打雪仗，去林子裏撿柴，好不快樂。

表弟也特別盼望過年，因爲過年了，他就可以跟我一起嬉戲打鬧了。表弟每一次見到我，都會咧開嘴角，露出那顆潔白的小虎牙，張開雙臂，朝我匆匆地跑來。

“哥哥，你看我像不像老爺爺！”隨着一句稚嫩的叫聲，一個“小老頭”跑進了客廳。這“小老頭”真淘氣：臉蛋圓圓的、紅撲撲的，“鬍子”是小白紙條粘的，個兒還不到桌子高，那微翹的鼻子上架着一副快掉下來的眼鏡，胳膊下夾着一本厚厚的書，背是故意駝着的，再仔細一看，原來正是我表弟。

農村空氣清新，鳥語花香。早晨，幾隻不知名的`鳥兒在樹上歌唱，優美的歌聲把我喚醒了。我想：有這麼多鳥，也有鳥蛋吧！於是，我覓着聲音尋到了鳥巢，我發現巢裏有蛋，高興極了，立馬搬來了梯子。我爬到一半，發現有人輕輕扯着我的褲角。我回頭一看，發現是表弟，他對我說：“哥哥，不要那鳥蛋，鳥媽媽會很傷心的。”我臉一紅，心想：表弟雖然那麼小，但卻會勸我不要拿鳥蛋，我這麼大，還去拿鳥媽媽的心肝寶貝，這樣會使鳥媽媽悲痛欲絕的。

於是，我對錶弟說：“你說得對，我以後不會這樣了。”他卻調皮地對我說：“知錯能改便是好孩子。”說完，他就對我做了個鬼臉。

調皮、淘氣卻善良——這便是表弟留在我心裏的印象。

留在心中的印象作文3

記憶如一間溫馨的小茅屋，印象則是煙囪裏徐徐升起的炊煙，妖嬈多姿。

——題記

夏天傍晚，夕陽映紅了半邊天，屋頂上炊煙裊裊，整個村莊顯得和諧而寧靜。

不忍心早早睡去，信步向村東頭走去，沒有目的，就這樣慢步由疆，我喜歡這樣的感覺，突然一羣小朋友闖入我的視線，她們玩得多開心！過家家、打沙包、藏貓貓……這些曾經清晰卻也擱淺了好幾年的畫面，再一次在我的憶海中泛起了圈圈漣漪，我曾經歷過，也曾執迷過，並在我的印象中紮下了根……

十多年前，村東頭就有一棵歪脖子老樹，聽說當年是村民們一起栽下它，並說：“栽一棵樹就等於種下了一棵希望。”幾十年過去了，各路遊子都榮歸了故里，第一件事就是去看望那棵老樹，人們不禁發出了感慨：“經歷了半個世紀的風風雨雨，把它歷煉得更加粗壯有力。”可是，人們看到的僅僅是一棵樹嗎？應該是全村人的希望，這是我憶海中的又一幅畫面。

經歷了多少風雨，村頭的`老樹依舊翠綠；度過了多少春秋，筆直的松柏依舊堅韌；經歷了多少艱難險阻，剛毅的臘梅依舊傲立雪中。

留在心中的印象作文4

我認識一個人，我對她再熟悉不過了。

她長得高高的，但比我矮一點。頭髮卷卷的，水靈靈的大眼睛，還有一張愛說愛笑的小嘴巴。

特別是那張愛說愛笑的小嘴巴，上次有人做錯了事，她就和那個人說道理，但那個人不聽，她還是很有耐心地和那個人一直說，等來老師。

我終於知道她那樣一直說，是爲了拖延時間。

有一次，她和我，還有同學一起玩“叮叮噹噹，老鼠靠牆”遊戲，那遊戲規則是“老鼠”如果沒有碰到牆，“貓”抓到了，那隻“老鼠”就出局了。結果“貓”是她，但她好像若無其事一樣的抓“老鼠”。因爲大家都不喜歡當“貓”，但她感覺沒關係。她真的很會忍耐。遊戲開始了，她跑得比兔子還快，一下子抓到了兩隻“老鼠”，最後，她把“老鼠”都抓到了。

那就是我印象最深的同學——徐瑛悅。

還有一個人，他有一雙明亮的大眼睛，還有一張笑起來就有酒窩的臉，他也特別喜歡看動畫片，比如：放假了，他每天看五次電視，看得都是《鬥龍戰士》、《賽爾號》等等。

有一次，我和他一起在媽媽的陪同下，順利到臨海，看了一部電影，這部電影的名字叫《冰川時代4》，在看這部電影時候，他的'表情有三種：誇張、高興、驚訝。看見那隻小松鼠想把堅果打碎，結果把冰塊打破了，他就感覺很誇張。然後，松鼠沉到了海底，看到了一個堅果，但拿起來的是一個堅果時，那個堅果的背後有一張地圖，後它就去找了。而他的表情又變成了高興、驚訝。

那就是我印象最深的同學——應浩然。

留在心中的印象作文5

在千滋百味的成長過程中，我遇到了各種各樣的人：老師、父母、同學、陌生人......但給我難以磨滅的印象的人是我的英語老師兼班主任：小杉老師。 在初次見到小杉老師時，我覺得她是個很嚴厲的人，但經歷的一件事讓我顛覆了對小杉老師的印象。 在秋季運動會上，隨着一聲“耶！”而告終。但很遺憾，高興地喊着“耶！”的不是我們而是我們的對手。在比賽的時候我們大聲喊着"加油!加油！"氣勢磅礴，但最後卻以失敗告終，一想到這裏，我們都很沮喪。小杉老師見狀笑着安慰我們說：“沒事兒！我們重在參與。”她的微笑是那樣的親切，話語是那麼的溫柔。可即使是這樣，也沒能把我們頭頂的烏雲趕走。當氣氛還很沉悶的時候，小杉老師忽然說：“走！我們去操場上照相！”可能是我們對照相情有獨鍾吧，老師話語剛落，我們頭上的烏雲立刻被興奮、激動與快樂合力趕跑了。到了操場上，我們爭着去搶鏡頭，看到我們的`笑臉，老師也快樂地笑了。那時的小杉老師不再是嚴厲的神情而是溫柔的笑臉。

小杉老師把我們從沮喪的深淵中拯救了出來。她是那麼的嚴厲而又不失溫柔。

留在心中的印象作文6

他，戴了一副眼鏡，高高的鼻樑，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師!一個莊嚴、平靜、一絲不苟的好老師!

和他第一次見面是在報名那天，他被無數的.同學和家長簇擁着，整個教室像個雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地爲每一位同學報名，雖然當時有許多同學還不知道他的名諱。

開學以後，他仍一絲不苟、莊嚴、地對待每一位同學，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，爲了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成爲了好朋友。爲了適應我們的種種不同，他經常利用課餘及休息時間去請教我們原來的班主任;爲了適應我們的種種不同，他經常詢問班上的同學;爲了讓我們學習進步，他經常用休息時間爲我們查閱資料;這些事情同學們都看在眼裏，記在心裏，心裏都在想：他真是位負責任的好老師啊!

他就像一支蠟燭，一點一點地燃燒着自己，發出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的燈塔，永遠照亮我們前進的道路。

經過半個學期的相處，我們已經相互適應了。我也不再認爲他可怕了，取而代之的印象是莊嚴、平靜、一絲不苟，這種留在心裏的印象是不可磨滅的!

留在心中的印象作文7

人人心中都有一個不可磨滅的印象。這個對我來說很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，讓我一輩子也忘不掉！

那是一個夏日，我和一些好朋友出去打籃球，我們出去玩了很長時間，便向家的方向走了回去。大家只顧回家球便落下了，誰都忘記那球了。走了一會兒，便想起了這件事，急忙往回走。（我們打完籃球之後，去了超市，也不記得球落在了那裏。）

我們一個個急得如熱鍋上的螞蟻。分頭去找，又怕走散了；一個一個地方的去找，又太麻煩。於是我們決定先派一個人去一家超市問一下情況，我們在原地等他回來，過了幾分鐘，被派去的那個人回來了，只見他累得滿頭大汗，卻不知道球的下落。球在哪裏？這下可怎麼辦呢？我們最後只得一起回到球場。

走了一會，突然聽到了一陣拍球的聲音，我們一陣興奮，可是緊接着就知道那不是我們的球。

我們出了球場，漫無目的的找着，突然一個同學說好像落在假山上了，我們急忙奔向假山，可是上邊空無一人，連球的`影子也沒有，我們剛要下山，有一個人在背後喊了一聲：“你們再找球吧？”

只見他抱着球正是我們的球，他把球還給了我們。

別提我們有多高興了！

留在心中的印象作文8

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得小時候的`一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因爲我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門爲我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋溼，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨爲我買藥，對我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶，她不辭辛勞地爲我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

留在心中的印象作文9

說起我們班的淘氣鬼，可就要數鼎鼎大名的袁承宇了。

袁承宇雖然個子大，但他卻坐在第一排，原因是：他上課不認真聽講，總是插話。老師讓他坐前面管好他。

“終於下課咯！“只聽見一聲吆喝，他就飛一般地衝出教室。這不，他又和幾個男生在走廊上又撞又跑，嚇得膽小的同學只能繞着道走，而他卻在邊跑邊壞壞地笑。當然，在辦公室裏的老師出來後，看到這番情景，準備發話。這是，袁承宇意識到情況不對，便帶着那幾個男生落荒而逃。

上課的時候，他更是洋相進出。他一門心思地想着如何在這節課“大展宏圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課時，他就在地下搞小動作。老師講得起勁時，他突然一插話。這時，畫風突變，老師大吼：“袁承宇，別吵！”還有一次，老師讓他站起來，他就裝出一副羞答答的`樣子，紅着臉站起來。我想：“如果他再穿條連衣裙，配個蘭花指，一定會像一個標準的姑娘！老師沒罰他，就讓他讀篇故事。這不容易？他一字一字地讀，有時吞吞吐吐，有時又故意讀錯字，引得同學們鬨堂大笑。老師無可奈何，可他卻一副什麼事都沒發生過的樣子。

袁承宇也不是“無可救藥”。他爲人極其大方，同學們向他借東西，他從來都來者不拒。有一次，我忘帶筆，他知道後馬上借給我，自己則借別人的。

袁承宇在我的心中留下了深刻的印象。這就是我們班的淘氣鬼。