園丁的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的園丁的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

園丁的作文1

在我的印象中，每一位教過我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：

剛上一年級起，我就開始注意溫老師了。每一次我聽她講課，就能聽的很認真，不知是她那語言流暢還是什麼。我覺得溫老師平時對學生都是很嚴格的，但溫老師還是每次參加大型活動的時候都選我！

還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室裏做完作業。滿懷欣喜的交給老師，可是，過了一會，老師板着臉對我說：你怎麼回事？前幾次作業做的明明很好，這次怎麼錯了那麼多，難道前幾次是抄的？我說：老師，不是的，其實我，我。老師又說：別說了，回去吧。我回去之後，認認真真的更正完作業，交給老師，老師的臉上終於露出了微笑。從今以後，我做作業都很認真。老師也沒生過氣！可是到了期末考試，您以後不教我們了，考完試就不能和您一起在教室裏上課。記得期末考試前，您摸着我的臉說：記住，一定要考好，老師記着你！

到了五年級，我還是沒有忘了你。老師，我永遠記着您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園裏向您問過好。下面，請欣賞一說送給你的詩歌：

老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我願像您一樣無私。老師，您是森林中挺拔的大樹，保護了別人，忘卻了自己，我願像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的'一盞明燈，點亮了黑夜，辛苦了自己，我願向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養了花朵，埋沒了自己，我願像您一樣偉大。

啊！老師您是——春天的微風：喚醒我，夏日的大樹：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽：溫暖我。老師，我永遠記着您！

園丁的作文2

明媚的陽光告訴我今天是教師節，我走在上學的路上，心裏卻想着：今天是教師節，我該送什麼給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進了我的鼻子，我睜大眼睛望着那片剛剛開放的野菊花地。呀，多麼的美呀！有黃的，藍的和紫的， 每種顏色的花都很多！我迅速的`跑上前去，一朵一朵的摘了起來。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會很高興！

走着走着，我已來到鄧老師的辦公室。我懷着愉快的心情推開了那虛掩的窗子，我清楚地看到書桌上那開着的教科書和上面的眼鏡，彷彿看見了鄧老師又在這兒熬夜批改同學們的作業。老師，您爲了教導我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……

以前，我的作業總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫什麼。因此，每當午休時，您就馬不停蹄的叫我書寫。在您的教導下，我終於把字寫的工整、漂亮！

有一次下大雨，我因沒帶傘，由您送我回家。當您把我送回家後，我才發現您的背後全溼了。第二天，您沒來教書，我這才知道：您感冒了……

寒假了，您突然對說：“莉莉，我去交你畫畫、彈琴，好嗎？”我開心的點了點頭。在學習的日子裏，我認真的不知該怎樣形容。

想着想着，我的臉上浮現出開心的笑臉。我帶着微笑將菊花插入筆筒裏。這時，一縷陽光從窗外射了進來。在插花的同時，我在心裏唸到：祝全校老師節日快樂！

園丁的作文3

我早就想到未來的園丁學校去看看，於是，我就鑽進了時空隧道，一轉眼，就穿越到了20xx年，這時的園丁學校大變樣了。不信？我帶你參觀參觀。

當我起到校門口時，就會有紅外線自動掃描，如果身份不對，不但不讓進，還會有機器人保安把你抓起來。走進校園，你會看到有100層高的教學樓，教學樓的牆壁上都裝上了變色器，變色器可以根據天氣和光線的變化而變化。在教學樓旁邊，有一個小遊園，遊園裏面有小橋流水，假山和瀑布。還有一個人工湖，老師和同學們正在划船呢！整個小遊園的外牆是由玫瑰、芍藥、月季等名貴花草圍起來的。小朋友們在小遊園裏玩的可開心了！我上了一輛停在校園裏的無人駕駛的體感車，它帶我走遍了整個校園，最後在電梯門前停了下來。我登上電梯，按下了電梯裏的三（4）班按鈕，幾秒鐘時間就到了60層，三（4）班就在60層，教室的門是一個感應門，人一靠近門就開了，裏面就會自動發出聲音：歡迎來到園丁學校三年級4班的教室。我走進一看，哇！教室裏寬敞又明亮，同學們的'課桌都不見了，一個個都變成了電腦桌，電腦裏有遊戲、各科目的學習軟件。老師用的黑板、講臺都不見了，黑板變成了一個大觸摸屏幕，教室的牆上也安裝了變色機器，上課時，牆壁變成藍色，讓你放鬆心情認真學習。下課時，牆壁變成了綠色，幫你緩解大腦的疲勞。

我參觀完學校，又穿越了回來，我想：我們一定要好好學習，長大當一名科學家，爭取早日把我們的學校變成這個樣子。

園丁的作文4

很想採摘一朵丁香，插在您的窗前；很想說一聲感謝，在您的耳邊；很想唱一首歌曲，祝福您健康永遠。

——題記

九月的金秋，葉未枯，花未敗，因爲金秋九月的園丁，魂不落。

踏着晨曦，伴着夜幕，您奔波在清冷孤寂的街道上，三尺講臺，是您人生的舞臺，根根粉筆，是您書寫人生的畫筆，一張黑板，是您演繹生活的美卷。

從一羣稚嫩天真的孩童開始，您的愛心與耐心便如影隨形，風雨無阻。歲月匆匆而逝，昔日的流年已不再光鮮，當粉筆灰渲染了您的青絲，黑板上曾經留下的痕跡，變作皺紋鑲嵌在您的額頭，您，老了，曾經稚嫩的孩子，變高了。

詩文歌曲，訴不盡對您的崇敬與感激；加減乘除，算不完您奉獻的厚度與熱力。您如雨露，滋潤了萬千桃李，枝頭綻放的鮮花，是您靈魂的韻律。

斗轉星移，步履匆匆中，送走了一屆又一屆，迎來了一撥又一撥。教室裏，操場上，辦公桌前，花壇周圍，處處灑下了您的汗水與心血。代代園丁，不一樣的人，身上卻凝鑄着一樣的師魂。

也許，我不是您的驕傲，但您卻是我的自豪。已是幾度飛鴻，江上白帆遠去，您，還在原地一如既往。鮮花滿天飛，萬水千山過，您的凝望，紛揚了漫天的`桃李。

您是蠟燭，燃燒着自己；您是燈塔，照亮遠方的天堂；您是園丁，培育着萬千花朵。詩賦編織的華裳，數字鏤空的圖案，您的金縷玉衣，已給了我們很多的光亮與溫暖。天涯海角，訴不盡對您的繽紛回憶，桃李滿天下的祝福，包蘊着太多太多的深情。代代傳承，人生處處有忠魂。

當鮮花綻放出色彩，而您的白髮隨風飄楊，再回不去的過去，花園裏的好夢，該如何留憶？塵埃，淹沒了歲月的痕跡，一切都在變，可您的靈魂，終會永固。

老師，真好！

年華走過，抵不住您的忠魂！

園丁的作文5

我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟樑。我也想當個培養祖國花朵的辛勤園丁。

我覺得，當老師首先便是知識淵博。所以，我現在最重要的任務便是認真學習。我應該做到上課認真聽講，積極舉手發表自己的想法，除了學習課本上的知識外，課外書也要多讀一些，其次，我覺得我學習涉及的範圍也要廣，比如：一些簡單的醫學知識，以便發生意外時急用，課本上學不到的科學知識，一些簡單物理現象的原理……

另外，我覺得當老師也要善解人意，學生做錯事時要給他們解釋的機會，待解釋完後，再用道理來教育他們，這種辦法學生也許更容易接受。當然，做老師也需要與時俱進，不要一直保持着傳統觀念，要與學生有共同話題，在課堂上做老師，在課後做學生的知心朋友。教學的.方式也要與衆不同，學生們十分愛玩，而我也不會阻止，反而會讓他們在玩樂中學習，在學習中玩樂，讓他們體驗到學習的樂趣。

而我，爲了這個夢想也在不斷地努力，上課認真聽講，認真思考，但缺乏積極舉手這個習慣，我會努力改正。作業也要認真、獨立、細心、工整地完成，並且努力做到最好。我也要認真對待試卷，上張試卷的錯題總結出來後，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。

我會爲了夢想而堅持，去努力，去奮鬥，去拼搏。

園丁的作文6

“知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成爲祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。

從明亮乾淨的教室裏傳來清脆的聲音。學生們在做什麼？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因爲我們的.老師，這個有意義的活動早就結束了。

在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現自己，你就不會長出一束花，你只能在牆的角落裏默默生長，最後，你也不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然後一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從“0 ”在這裏。30。個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束後，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半。”聽到這些話後，我也產生了共鳴。

還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶裏的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，用學費來補足。”聽完這些話，我心中的大石頭終於落地了，老師的理解再次感動了我。

哦，天啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

園丁的作文7

提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

如果把黑板比作成獨木舟，那麼老師就是送過了一船又一船的學生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復一日年復一年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經發白，頭上有着許多銀絲。

他總是很忙，有時你見到他，在批改作業時可能已經滿頭大汗，可他總是說不累，我們總是很心疼他。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反覆寫，一直到我寫的工整才行，我當時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經過，媽媽卻批評我說你爲什麼不服氣，如果不批評你，你就會永遠寫錯這個字。這時我才明白老師的一片苦心。

還有一件事我印象深刻：

有一次，我們學校的老師幾乎都去了外地的`一所學校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當他突然滿頭大汗的出現在班級的時候我們都驚呆了，同學們議論紛紛，有的說回來幹嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學站起來說：“老師，別的老師都去逛街了你怎麼不去？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室裏響起一片掌聲。

啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。就是對老師的好評價。

園丁的作文8

說起國小六年級的時光裏最難忘的人、事、課堂。有很多使我難忘的同學、朋友、老師，也有許多使我難忘的事，有酸、有甜、有苦、有辣，課堂裏也有許多使我難忘的事、有有趣的，有無聊的.，也有感人的。然而使我最難忘的是一位辛勤的“園丁”。那一位“園丁”就是從一年級到三年級一直教我們的語文老師——範老師，同學們在她的課上都認真聽講。

在三年級的一堂語文課上，前面上的很順利，到了後面老師問了一個問題，雖然我忘了老師問的問題，但我仍然記得後面發生的事情，老師問完問題，要請一位同學來回答，但她並沒有請舉手的同學回答，而是請一位沒有舉手的同學回答，那位同學就是——陳曉亮。她站起來並沒有回答問題，也沒有說話，老師問了好幾遍，但她並沒有回答，下面的同學有的依舊舉手，有的跟她講了很多遍答案，但她並沒有講出來。

後面老師到了窗邊，我們在場的同學都看見了老師流下了眼淚，當我看到時我很感動。老師擦完了眼淚回過頭來說：“你會就回答，不會就說不會，不要不說話。”全班同學都在埋怨和鼓勵她，她終於在同學們的鼓勵和埋怨下終於鼓起勇氣來回答，說完老師就讓她坐下。

我想每一位老師遇到這種時候，也應該會這樣爲這爲同學着急，就像每一位家長看到自己的孩子犯了錯，但小孩並沒有知錯就改，父母應該也會着急。

從那以後我永遠記得這件事，一位老師在一堂課上爲一位同學着急而流下以來眼淚。我想每一個人都不想失掉自己的記憶。

園丁的作文9

老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護是老師對我們愛的體現。老師的愛是含蓄的，對於每個同學都是公正的。老師的愛又是無私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。

所有的老師都像愛自己的孩子一樣關照着我們每一個同學。先說說我們的語文老師吧，語文老師是我們的班主任，同我們接觸的時間最多，她不僅把中華五千年的文化一點一點的傳輸給我們，讓我們瞭解古今文化，識字識人，而且對我們平時的課餘生活也是關懷有加，早操時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師更像一個大家庭的媽媽，無私而又公正，讓我們深深的愛着她。

英語老師是位年輕的媽媽，她的愛不像語文老師那麼直接卻是另一種呵護。她教我們認識英語字母，熟記英語單詞，讀英語小短文，瞭解外國的優秀文化，讓我們掌握母語的同時，汲取其它文化的精華。在我們有錯誤讀音時，及時給我們糾正，寫的字母不規範時，及時給我們批證，我們都很喜歡她。

數學老師是位慈祥的媽媽，她的課生動有趣，講述的不單單是一個個的公式，的是一個個的方法。當我們取得好成績時，她給我們的是一個讚賞的眼神，當我們因粗心大意做錯題時，她的眼睛裏又是一種嚴厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯，數學老師的愛是催人進取的愛。

體育老師的愛是種嚴厲的催我們鍛鍊體魄的愛，一種不達目的誓不罷休的愛。音樂老師的愛是帶着音符的，跳躍的.，讓人陶醉的愛。美術老師的愛是用筆和色彩描繪的展現給我們的是朦朧中透着清晰的愛……

園丁的呵護多種多樣，花兒健康成長是他們愛的體現。園丁是偉大的，我們要以優異的成績回報他們悉心的呵護。

園丁的作文10

是誰帶我們走進了寬闊教室，是誰當我們遇到一串串難題時不停地爲我們解決，又是誰當我們放棄時給了我們信心和勇氣。是您辛勤的園丁——葉老師。

我們的葉老師有一雙水靈靈的大眼睛，上課時總是炯炯有神。葉老師有一頭烏黑的頭髮又細又光亮。葉老師不僅漂亮而且在工作方面也很努力對我們也是無微不至地照顧。

記的有一次，蔣繼浩流鼻血了，葉老師非常着急，蔣繼浩的頭靠在自己的手臂上，又用冷水拍打着蔣繼浩的額頭。又拿來一張紙巾撕下一小塊，揉成一團堵塞在鼻子裏，擋住了鼻血將軍前進的道路。終於止住了鼻血，葉老師才放下心來。

還有一次，葉老師的眼睛裏長出了一個像米粒大小的東西。醫生將東西除掉了藥幫葉老師包紮起來，又叫葉老師休息休息幾天，可葉老師的`心還是放不下我們，依然回來給我們上課。

葉老師不僅愛我們又愛逗我們笑。在有一個愚人節的晚上，正好是葉老師的課。在上課前葉老師一本正經的對我們說：“告訴大家一個好消息，今天晚上八點你們的爸爸媽媽來接你們回家了。”原本安靜的教室一下子變成了鬧哄哄的菜市場，大家都不相信，葉老師連連揮手錶示安靜。“大家真不相信嗎？”葉老師說，大家不慌不忙的搖了搖頭說：“不相信就是不相信。”葉老師沒辦法只好招了說：“告訴你們吧，今天是愚人節呀，祝大家愚人節快樂！”大家聽了都哈哈大笑，同時也說：“葉老師愚人節快樂！”

瞧！這就是葉老師一個既愛我們又愛逗我們笑的葉老師。葉老師的一舉一動都讓我們看在眼裏記在心裏。葉老師像一位慈祥的母親，養育着我們四十九顆小樹苗，不時貢獻出自己的陽光雨露，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

園丁的作文11

“知識是全世界的營養品”。你知道是誰辛勤的耕種才讓我們長成了美麗的花朵，祖國的棟樑嗎？你知道是誰教會我們知識嗎？你知道......？就是無私奉獻的老師。

從一間明亮，乾淨的教室裏傳來一陣陣清脆的聲音，同學們在幹什麼呢？原來我們正在舉辦個人才藝大比武，場面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動就夭折了。

話說在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示個人才藝，但我們都不敢報名。這時候，郭老師說了一句話，打動了我們，她語重心長地說：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現自己，就長不成一束鮮花，只能在牆角落裏默默無聞地成長，最後，一定也不能長成美麗的花朵。”我們聽完老師的.話，想了想然後就都紛紛報名，都想把自己最好的一面展現給大家。登臺的人數也從“0”到了“30”個人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝。活動後老師和藹可親地說：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半。”聽完這番話，也引起我的共鳴。

還有一次，同學們去搬水桶時，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶裏的水全部流到了地上。第二天，我來到學校，怯生生地走進教室，心裏忐忑不安，生怕老師看見後批評我。但是老師卻說：“搬水的同學一定不是故意的，如果學校讓我們賠錢，就用班費頂上吧。”聽完這句話，我心裏的大石頭，終於落了地，老師的善解人意再一次觸動了我。

啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜您！我們敬愛您！我們感謝您！您的一言一行感化着我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長，我們也會報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。

園丁的作文12

提起老師大家可能都會想到靈魂工程師一類的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

如果把黑板比作成獨木舟，那麼老師就是送過了一船又一船的學生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過河人，老師日復一日年的送走了一批又一批的過河人。他的頭上兩鬢已經發白，頭上有着許多銀絲。

他總是很忙，有時你見到他，在批改作業時可能已經滿頭大汗，可他總是說他不累，我們總是很心疼他。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來反覆寫，一直到我寫的工整才行，我當時覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經過，媽媽卻批評我說你爲什麼不服氣，如果不批評你，你就會永遠寫錯這個字。這是我才明白老師的一片苦心。

還有一件我印象深刻：

有一次，我們學校的老師幾乎都去了外地的一所學校聽課了，聽完了課別的'老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來了，當他突然滿頭大汗的出現在班級的時候我們都驚呆了，同學們議論紛紛，用的說回來幹嘛，有的歡呼雀躍，有一個同學站起來說：“老師，別的老師都去逛街了你怎麼不去。”老師說：“我回來還得給你們講課文呢。”這時教室裏響起一片掌聲。

啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。就是對老師的最好評價。

園丁的作文13

老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學們特別關心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長着一雙“會說話”的眼睛，留着齊耳的'短髮，丰韻的臉頰，高高的鼻樑，朱老師講起課來精神抖擻，乾脆利落，同學們聽得津津有味，有趣極了！

朱老師對我們無論在學習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學充當老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業，老師見我們批改的那麼認真，完成之後，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發了一些餅乾和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……

還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以爲老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問爲什麼表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踊躍的舉手發言，即使平時不愛舉手回答問題的同學，這時也踊躍把手舉得高高的，等待着老師叫他的名字，所以朱老師的每節課同學們都特別開心……

朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業業。

朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

園丁的作文14

“把背擡起來，注意眼睛好嗎？”“字跡要工整，不要寫錯字！”……每次上課，總會聽到我們的夏令營班主任丹丹老師不停地重複着這幾句話。

初次見她，我就有似曾相識感覺。我回家後想了好久也沒有答案，可能是在某次作家講座活動中見過她？出於好奇，我找媽媽要了丹丹老師的微信，決定來次遠程採訪。

“江城霸王花”……看到她的微信暱稱，我忍不住笑了出來。這麼親切的女老師，怎麼給自己取這樣逗趣的網名。

“丹丹老師，請問您的工作內容是什麼呀？辛苦嗎？”她非常認真地回答了我的.問題，但讓我印象最深的是，她說自己工作得很快樂。據她所說，這是她人生的第一份正式工作，在大學未畢業時就開始實習了，到今年已經是第7個年頭。她的主要任務是時刻關注我們的學習情況，幫助我們評改作業。她喜歡小朋友，所以從來不覺得辛苦。我好佩服丹丹老師啊，她能夠對自己喜歡的職業堅持那麼多年，不像我，很多時候，事情做到一半就扔下不管了，非常沒有耐心。

更想不到的是，她在夏令營時，還會帶小朋友們出去遊學。之前就聽同學們說過，她是北京夏令營的主持老師。當我問起這件事情時，她有點不好意思。她說自己並不是一個特別外向的人，主持時常常緊張，但她自我暗示要勇於挑戰不可能，克服自身的弱點，也許就能看到不一樣的自己。

丹丹老師說，她最有成就感的就是在工作中能看到孩子們慢慢成長，越來越優秀。採訪結束後，我心裏有一種說不出的滋味，決定以後要向她學習。

丹丹老師是一位“神奇的園丁”，帶給我們好多驚喜，好多正能量。

園丁的作文15

隨着歲月的流逝，我們周圍路過很多形形色色的人，我進入國中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長，您像一座燈塔，指引我們前進的路，您像柔風細柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！

老師，謝謝您！您總是那麼忙碌、那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺上站着，我們用眼眸注視着您在黑板上划過去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。

老師，謝謝您！當我們快樂地跑回家，放鬆時誰能想到您還在辦公室，執着地批改着作業。雖然您的背影折射在牆上顯得那麼寂靜，不時翻動紙的聲音實在令人心酸，那點綴在字裏行間的'小紅字一句句振奮人心的話，正是您對我們的殷切的期望。記得那一次，我去問您問題，那時已經放學很久了，您依然在那裏改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優缺點，看得那麼透徹，並鼓勵我們拼搏進取。

老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師，謝謝您！